母嬰護(hù)理-認(rèn)知能力訓(xùn)練講解

母嬰護(hù)理

1+X證書課程認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：視聽知覺的發(fā)展、注意力的訓(xùn)練、配合能力、協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容：粗大動(dòng)作模仿—精細(xì)動(dòng)作模仿—簡(jiǎn)單操作模仿—復(fù)雜操作模仿。模仿（1）大動(dòng)作模仿：拍手，舉手，拍腿，拍肚子等。（2）精細(xì)動(dòng)作模仿：伸食指、碰兩個(gè)手指（食指）、指五官等。（3）聲音模仿：啊，窩，額等。（4）仿搭積木：A.一次一塊、B一次2塊、C一次搭完等等。指令：坐下、站起來(lái)、來(lái)、手放下、揮手、抱我、握拳、拍手、轉(zhuǎn)身、跳、親親我、扔掉關(guān)門、吹、拿紙、開開燈、踏步、放在桌子上等等。模仿與指令認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：視覺辨別、感知范圍、集中注意、歸納能力、思維能力。內(nèi)容：物物配對(duì)—物圖配對(duì)—圖圖配對(duì)—書面泛化—生活泛化。形狀分類—顏色分類—大小分類—屬性分類。具體：（一定要從最基礎(chǔ)的開始）一樣的形狀，一樣的顏色等等實(shí)物與實(shí)物配對(duì)（經(jīng)常做的）實(shí)物與卡片配對(duì)（經(jīng)常做的）卡片與卡片配對(duì)（經(jīng)常做的）配對(duì)與分類認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：感知能力、推理能力、概括能力。內(nèi)容：大小、多少、高矮、長(zhǎng)短等。具體：大—小，多—少，長(zhǎng)—短，高—矮，厚—薄等。理解：用相同的東西（讓孩子抓住你所給的事物的主要特征，排除干擾）。表達(dá)：哪個(gè)是高的？哪個(gè)是矮的？泛化：例如：我們拿出2個(gè)不同的物品，提問孩子：哪個(gè)大？哪個(gè)?。繀^(qū)分和比較認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：感知能力、區(qū)分比較、順序工作、推理能力、邏輯思維。內(nèi)容：左右上下的順序、大小高矮長(zhǎng)短等的排列、事物發(fā)展順序的排列等。具體：從大到小排列或者從小到大排列。從1排到10或者從10排到1。從上到下排列、從左到右排列、從第1排到第5排排列，等等。穿衣服的順序、吃飯的順序、打開冰箱取物的順序，等等。

順序和排列認(rèn)知能力訓(xùn)練目的：物品識(shí)別、記憶再現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反饋。內(nèi)容：認(rèn)識(shí)—模仿使用—生活應(yīng)用（衣、食、住、行類物品）。具體：例如：杯子是干什么用的？喝水！用什么喝水？用杯子喝水。寫字/鉛筆、喝水/杯子、吃飯/筷子、剪紙/剪刀、睡覺/枕頭、坐