北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)課件(全冊)單元知識點

北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)課件(全冊)2023-11-25CATALOGUE目錄數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用01數(shù)與代數(shù)總結(jié)詞理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，會用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。詳細(xì)描述整數(shù)理解整數(shù)的意義，掌握整數(shù)的讀寫方法，能正確地使用整數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。小數(shù)理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法，能正確地使用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。分?jǐn)?shù)理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法，能正確地使用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。百分?jǐn)?shù)理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，能正確地使用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。數(shù)的認(rèn)識詳細(xì)描述加減法掌握加法和減法的運算方法，能解決簡單的實際問題。四則混合運算掌握四則混合運算的順序和方法，能解決簡單的實際問題。乘除法掌握乘法和除法的運算方法，能解決簡單的實際問題?？偨Y(jié)詞掌握數(shù)的加減乘除運算方法，能解決簡單的實際問題。數(shù)的運算應(yīng)用題能讀懂簡單的應(yīng)用題，并能用方程的方法解決實際問題。方程的解法掌握方程的解法，能正確地求解方程。方程的意義了解方程的基本含義和作用，知道什么是方程。總結(jié)詞初步了解方程的意義，掌握方程的解法，能解決簡單的實際問題。詳細(xì)描述簡易方程02圖形與幾何圖形的認(rèn)識詳細(xì)描述掌握三角形內(nèi)角和、多邊形內(nèi)角和等基本幾何定理總結(jié)詞：理解圖形的基本屬性和特征復(fù)習(xí)平行四邊形、梯形、菱形等基本幾何概念和性質(zhì)了解圖形對稱、圖形旋轉(zhuǎn)等基本幾何變換總結(jié)詞掌握基本的圖形測量方法詳細(xì)描述復(fù)習(xí)周長、面積、體積等基本測量概念和方法掌握長方形、正方形、圓柱體等基本幾何體的測量方法了解不規(guī)則圖形和復(fù)雜幾何體的測量方法0102030405測量圖形總結(jié)詞理解圖形運動和位置關(guān)系的基本概念詳細(xì)描述復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等基本圖形運動形式和性質(zhì)掌握圖形平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、對稱變換等基本方法了解圖形在坐標(biāo)系中的位置關(guān)系和變換圖形的運動與位置03統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖可以直觀地展示每個類別的數(shù)量，方便比較。制作條形統(tǒng)計圖制作折線統(tǒng)計圖制作扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖可以顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢。扇形統(tǒng)計圖可以顯示各部分在總體中所占的比例。030201統(tǒng)計表不確定事件發(fā)生的可能性有些事件是不確定的，其發(fā)生的可能性不為100%，如明天下雨?？赡苄缘挠嬎憧梢愿鶕?jù)事件發(fā)生的條件和概率來計算其發(fā)生的可能性。確定事件發(fā)生的可能性有些事件是確定的，其發(fā)生的可能性為100%，如太陽從東方升起。可能性04實踐與綜合應(yīng)用仔細(xì)審題轉(zhuǎn)化條件舉一反三規(guī)范操作實踐操作題解題策略01020304認(rèn)真閱讀題目，明確題目要求，抓住重點信息。將題目中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式或圖形。根據(jù)題目所給條件，通過舉一反三的方法，多角度思考問題，探究多種可能性。在操作過程中要遵循數(shù)學(xué)規(guī)范，準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)概念、公式等。從實際問題中提取數(shù)學(xué)信息，明確數(shù)量關(guān)系。找準(zhǔn)信息將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，通過分析模型解決問題。建模分析在解決應(yīng)用問題時，要結(jié)合實際，考慮各種可能性。聯(lián)系實際在得到答案后，要檢驗答案是否符合題意，是否符合實際情況。檢驗答案綜合應(yīng)用題解題策略分組合作將學(xué)生分成小組，通過合作的方式進(jìn)行實踐活動，共同解決問題。創(chuàng)設(shè)情境通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出問題根據(jù)實踐活動內(nèi)容，提出有價值的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。成果展示在實踐活動結(jié)束后，進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生分享自