【部編版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課《宇宙的另一邊》教學(xué)課件

16宇宙的另一邊第1課時(shí)第2課時(shí)第五單元想象力比知識(shí)更重要?！勖绹?guó)］愛因斯坦◎走進(jìn)想象的世界，感受想象的

神奇?！虬l(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的

想象世界。明確目標(biāo)，預(yù)測(cè)內(nèi)容翻開課本，觀察單元導(dǎo)語(yǔ)圖，說(shuō)說(shuō)畫的是什么情景？你由此想到了什么？第1課時(shí)本單元是一個(gè)習(xí)作單元，主要學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？初讀課文，掌握字詞請(qǐng)同學(xué)們按以下要求自讀課文。自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞，難讀的地方多讀幾遍。標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：宇宙的另一邊是什么樣的？選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題讀下面的詞語(yǔ)，把難讀的或容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)圈出來(lái)多讀幾遍。一棟房子

一篇習(xí)作一座城市

一條街道流淌

秘密

思緒

氣喘吁吁一棟房子

一篇習(xí)作一座城市

一條街道流淌

秘密

思緒

氣喘吁吁tǎnɡdònɡ后鼻音piān前鼻音mì不要讀成“bì”xū不要讀成“yū”表示吆喝牲口的聲音時(shí)，讀yū；表示為某種要求而呼喊時(shí)，讀yù，如“呼吁”；表示嘆氣或驚異時(shí)，讀xū。

造句：他才在操場(chǎng)上跑了一圈就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。凍（冫）→棟（木）偏（亻）→篇（?）躺（身）→淌（氵）都（阝）→緒（纟）選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題仔細(xì)觀察課本上田字格中的字，將它們抄寫在下面的田字格里，各寫兩遍。宇宇宙宙淌淌秘秘密密棟棟梯梯鈴鈴乘乘緒緒篇篇越越宇宙淌秘密棟梯鈴乘緒篇越相同點(diǎn)：讀音相同（mì），都有“必”。不同點(diǎn)：秘（左右結(jié)構(gòu)），密（上下結(jié)構(gòu)）。上小下大左窄右寬

前三筆分別是撇、橫、豎，注意第三筆豎寫在豎中線上，最后兩筆撇、捺要寫得舒展。

“必”相對(duì)要小，最后一筆要舒展，能包住下面的“山”。

左窄右寬，“必”要寫得稍大，最后一筆要穿插到禾木旁下。半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的最后一筆捺要寫長(zhǎng)一些，能托住“”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：看拼音，寫詞語(yǔ)。yǔzhòuxīnɡkōnɡliútǎnɡm(xù)ìmìlóu

tīxiānɡyùlínɡshēnɡwàn

wùchénɡfǎsīxù宇宙星空流淌秘密樓梯相遇鈴聲萬(wàn)物乘法思緒請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這些詞語(yǔ)。整體感知，體會(huì)“相反”讀一讀課文第1～2自然段，思考：星光告訴了“我”一個(gè)怎樣的秘密？我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：宇宙的這一邊和另一邊有哪些不同呢？填一填。宇宙這一邊另一邊第一節(jié)課石頭太陽(yáng)雪“我”作業(yè)本拿出來(lái)爬樓梯冬天下從東邊升起沒(méi)有生命語(yǔ)文課從西邊升起放回書包正下樓夏天下有生命數(shù)學(xué)課選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題讀課文，填一填。

本文中的“我”想象“宇宙的另一邊”是這一邊的______，“宇宙的另一邊”所有的人、事和物都與這一邊______，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力。倒影相反男女生合作讀一讀3～7自然段，男生讀“這一邊”的句子，女生讀“另一邊”的句子，感受一下宇宙的另一邊的神奇。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再憶想象第2課時(shí)大家回憶一下文中的“我”是怎么想象宇宙另一邊的？用自己的話說(shuō)說(shuō)作者描寫了宇宙另一邊的哪些秘密？作者的想象給你留下了怎樣的印象？

宇宙的另一邊是這邊世界的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。宇宙另一邊的很多自然現(xiàn)象和我們這一邊相反，那里夏天下雪，太陽(yáng)從西邊升起，石頭有生命，等等。

按相反的方向去想象的?，F(xiàn)實(shí)生活中的事情，在宇宙的另一邊是相反的。神奇、有趣品讀課文，感受“想象”請(qǐng)同學(xué)們讀第8、9自然段，思考：這兩個(gè)自然段寫了宇宙另一邊的哪些秘密？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。具體描述了宇宙的另一邊數(shù)學(xué)課的樣子。宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課有什么神奇的地方？

那里的加法很有意思，為我們描繪了一幅雪地玩耍圖。

那里的乘法是由詩(shī)句編織的美麗春景。好美?。》纸M輪流讀第8、9自然段。宇宙這一邊的加法是怎樣的？

兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合成一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法就是加法。宇宙另一邊的加法是怎樣的？把“大地萬(wàn)物”和“一場(chǎng)大雪”加到了一起。有關(guān)聯(lián)宇宙的這一邊宇宙的另一邊大地萬(wàn)物一片白茫茫一場(chǎng)大雪孩子的節(jié)日白茫茫的雪加上玩耍的孩子們，等于一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。一邊讀一邊想象畫面，感受宇宙另一邊的美景。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：讀一讀第8自然段，再仿寫。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：__________減去__________等于________________________________________________________________________________________________________________________________果農(nóng)們忙碌地采摘紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子……這樣，大地萬(wàn)物減去夏天的酷熱就等于豐收的喜悅。金秋碩果。那時(shí)，大地夏天的酷熱萬(wàn)物讀第9自然段，說(shuō)說(shuō)宇宙另一邊的乘法是什么樣的。描寫春天景色的詩(shī)句。乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：讀文段，完成練習(xí)。

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1.這段話讓人依次想到哪幾幅圖畫？請(qǐng)排一排。（填序號(hào)）①春風(fēng)吹綠了江南②兒童喜放風(fēng)箏③春雨瀟瀟④早春竹外桃花⑤柳枝低垂，綠絲飄拂

（

）→（

）→（

）→（

）→（

）④③①⑤②選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二2.我還會(huì)仿寫。

在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“夏日炎炎”乘“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)”，再乘“小荷才露尖尖角，_________________”，等于“接天蓮葉無(wú)窮碧，_________________”，又等于“稻花香里說(shuō)豐年，_______________”，最后等于“荷葉羅裙一色裁，_________________”。早有蜻蜓立上頭映日荷花別樣紅聽取蛙聲一片芙蓉向臉兩邊開下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第10～12自然段，思考：課文還寫了宇宙另一邊的什么秘密？

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……請(qǐng)仿照課文，展開想象說(shuō)一說(shuō)。

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于云的習(xí)作，就得閉上眼睛，__________________________________________________________________________________________________________________________________想象云的樣子，慢慢地讓自己也變成云，在空中飄啊飄，變成各種形狀，云朵的樣子越神奇，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……運(yùn)用方法，展開想象選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示寫句子，寫完之后和同桌互相讀一讀。注意宇宙的另一邊發(fā)生的事和這邊相反，要反著想。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，宇宙的另一邊，____________________？宇宙的這一邊，我是一個(gè)男孩；那么，宇宙的另一邊，____________________？宇宙的這一邊，____________；那么，宇宙的另一邊，____________________？雪是不是黑色的呢我是不是個(gè)女孩呢魚在水里游魚是不是在天上飛呢板書設(shè)計(jì)宇宙的另一邊加法風(fēng)景數(shù)學(xué)課乘法詩(shī)句倒影想象神奇相反16宇宙的另一邊第1課時(shí)第2課時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。第1課時(shí)導(dǎo)入一導(dǎo)入二新課導(dǎo)入導(dǎo)入一新課導(dǎo)入宇宙：天地萬(wàn)物的總稱。古人云：“四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙，以喻天地?！庇钪媸俏镔|(zhì)世界，不依賴于人的意識(shí)而客觀存在，并處在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，在時(shí)間上無(wú)始無(wú)終，在空間上無(wú)邊無(wú)際。返回新課導(dǎo)入星垂平野闊，月涌大江流。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。眾星羅列夜明深，巖點(diǎn)孤燈月未沉。返回導(dǎo)入二新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介陳詩(shī)哥，1981年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

主要作品：《幾乎什么都有國(guó)王》《童話之書》等。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：“宇宙的另一邊”有哪些秘密？宇宙流淌秘密一棟氣喘吁吁樓梯

鈴聲乘法思緒一篇越高宇宙流淌

秘密一棟氣喘吁吁樓梯

鈴聲乘法思緒一篇越高初讀課文我會(huì)讀tǎnɡm(xù)ìdònɡxūxùpiān探索宇宙淌秘棟吁緒篇初讀課文氣喘吁吁xū初讀課文思緒xù（）（）韻母相同，聲調(diào)不同多音字初讀課文秘bìmì神秘狀狀認(rèn)為秘（bì）魯是一個(gè)神秘（mì）的國(guó)家。秘魯mì不公開的，不讓大家知道的。bì姓。[秘魯]國(guó)名，在南美洲。宙秘密棟鈴乘緒篇越初讀課文我會(huì)寫宇梯淌部首：書寫指導(dǎo)：書寫時(shí)要注意筆順，前3筆是“撇、橫、豎”，最后的撇、捺要寫得舒展。chénɡ乘禾重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)初讀課文詞語(yǔ)解釋【浩瀚】形容廣大或繁多?！玖魈省恳后w流動(dòng)?！久孛堋棵孛艿氖虑椤！炯堷S】風(fēng)箏?！練獯跤酢啃稳莺粑贝伲蠚獠唤酉職獾臉幼??！舅季w】思想的頭緒；思路?！敬┧蟆肯窨棽嫉乃笞觼?lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。【尷尬】（神色、態(tài)度）不自然?！景菰L】敬辭，訪問(wèn)。

初讀課文詞語(yǔ)解釋品讀課文通讀課文，說(shuō)一說(shuō)：“宇宙的另一邊”有哪些秘密？星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。品讀課文讀第3～5自然段，圈畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)在“我”的想象中，“宇宙的另一邊”的秘密是什么。第2課時(shí)那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？品讀課文品讀課文在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？

在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？品讀課文在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？在“我”的想象中，“宇宙的另一邊”，萬(wàn)事萬(wàn)物都與這一邊完全相反。請(qǐng)你也反著想象，試著填寫下面的表格吧。宇宙的另一邊宇宙的這一邊棉花長(zhǎng)在地里小狗喜歡吃骨頭按時(shí)上下班反著想象真有趣品讀課文品讀課文默讀第3～5自然段，根據(jù)課文描寫的內(nèi)容發(fā)揮想象，把自己覺(jué)得神奇的地方畫上橫線，交流自己覺(jué)得神奇的想象，說(shuō)說(shuō)神奇在哪兒。品讀課文讀第3～5自然段，思考：作者是如何把想象的內(nèi)容寫清楚的？作者的想象大膽奇特，他想象宇宙的另一邊與現(xiàn)實(shí)生活完全相反。作者先寫想象中宇宙的另一邊的“我”的生活，再寫另一邊的自然界的現(xiàn)象和事物，條理清晰，把想象的內(nèi)容寫得十分清楚。讀第6～9自然段，說(shuō)說(shuō)作者關(guān)于數(shù)學(xué)的奇特想象有哪些。品讀課文上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？

他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？品讀課文完全相反早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？

他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。品讀課文宇宙另一邊的加法是怎樣的？品讀課文大地萬(wàn)物+一場(chǎng)大雪=一片白茫茫大地萬(wàn)物+一場(chǎng)大雪=無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。品讀課文宇宙另一邊的乘法奇特在哪兒？早春二月ⅹ竹外桃花三兩枝ⅹ春雨貴如油品讀課文春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶課文的第9自然段引用了不少詩(shī)句，這些詩(shī)句分別出自哪里呢？我們一起來(lái)回顧一下吧。品讀課文竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。品讀課文[宋]蘇軾《惠崇春江晚景》春雨貴如油，下得滿街流。[明]解縉《春雨》品讀課文春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。[宋]王安石《泊船瓜洲》品讀課文碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。品讀課文[唐]賀知章《詠柳》兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。[清]高鼎《村居》品讀課文品讀課文語(yǔ)文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來(lái)，“我”給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。默讀并概括10～12段自然段。品讀課文默讀第11自然段，邊默讀邊想象越飛越高的感覺(jué)。品讀課文照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。想一想為什么結(jié)尾要這樣寫？如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙另一邊的那個(gè)“我”，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？示例：“我”會(huì)熱情地?fù)肀Я硪粋€(gè)自己，他會(huì)帶著“我”去參觀那個(gè)奇妙的世界。“我”還會(huì)告訴他很多很多宇宙這一邊的有趣的事情，邀請(qǐng)他來(lái)“我”這邊的世界游玩。品讀課文結(jié)構(gòu)梳理地球宇宙的另一邊城市“我”冬天下雪太陽(yáng)東升石頭沒(méi)有生命第一節(jié)上語(yǔ)文課……一樣的城市另一個(gè)“我”夏天下雪太陽(yáng)西升石頭有生命第一節(jié)上數(shù)學(xué)課……宇宙的另一邊倒影神秘的宇宙奇妙的想象課堂小結(jié)本文是一個(gè)充滿童趣的故事。課文中的“我”先是晚上趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空展開奇妙的想象，進(jìn)入了宇宙另一邊的秘密世界；接著在課堂上想象宇宙另一邊的神奇課堂；而后語(yǔ)文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來(lái)，“我”又給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞。天馬行空的想象、獨(dú)特的體驗(yàn)，使整個(gè)故事充滿了感染力。拓展一拓展二拓展延伸返回拓展一浩瀚無(wú)垠星羅棋布神秘莫測(cè)瞬息萬(wàn)變?nèi)盒氰捕忿D(zhuǎn)星移拓展延伸描寫宇宙的詞語(yǔ)嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。返回拓展二拓展延伸一、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。A.趴著（bā