2024屆廣西中考一模 語文試題及答案

2024屆廣西中考一模語文試題及答案考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、積累（共21分）

梁啟超先生曾說“人生須知盡責(zé)任的苦處，才知盡責(zé)任的樂趣”，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)永遠是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。為此，班里開展了“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題班會。

（一）知責(zé)任

班會課上，同學(xué)們觀看了央視的紀(jì)錄片《為了和平》。小沛感受到自己身為華夏子民的責(zé)任，寫下了觀后感：透過珍貴的歷史鏡頭，我仿佛回到了那個風(fēng)雨飄搖、生靈涂炭的黑暗時代。戰(zhàn)火cuī（）毀了人們的家園，老百姓過著顛沛流離的生活。一代代最可愛的人為了我們的幸福生活前仆（）后繼地奮斗與犧牲，或征戰(zhàn)沙場，馬革裹尸；或潛心鉆研，隱姓埋名；或孜孜不倦，投身建設(shè)；或白衣出征，妙手回春。

1、閱讀上邊的文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

①cuī(

)毀

②前仆(

)后繼

2、以上這段文字中，有不少的成語，請寫出其中的三個。（3分）

（二）知擔(dān)當(dāng)

古往今來，勇于擔(dān)當(dāng)是人類性格中的閃光點，更是我們每個人都應(yīng)擁有的品質(zhì)。在學(xué)校的日常生活中，最主要的任務(wù)就是勤奮學(xué)習(xí)，這也是一種擔(dān)當(dāng)。自暴自棄、半途而廢是一種沒有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?。只有認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能履行作為學(xué)生的義務(wù)，承擔(dān)起對未來的責(zé)任，才能擁有簇新的未來。只要人人都能為社會作些努力，付出一點點愛心，我們的社會將充滿陽光與愛。

3、解釋文段中加點的詞語。（2分）

①自暴自棄

②簇新

4、請根據(jù)班會主題，選擇一副合適的對聯(lián)，謄寫在橫線上。（2分）

①讀名著似逢甘露

②勤讀書催人奮進

③自強不息懷壯志

④共圓百載強國夢

⑤賞美文如沐春風(fēng)

⑥重任在肩擔(dān)家國

⑦）好學(xué)習(xí)功力成長⑧幸福萬千赤子心

上聯(lián)：

下聯(lián)：

（三）知行動

為了在實踐中鍛煉同學(xué)們的責(zé)任感，班里舉行了“走出家門，走向社會”的實踐活動。因此許多學(xué)生利用周末時間，主動參與社區(qū)活動，幫助清潔社區(qū)垃圾。小沛在自己的志愿者日記中寫到。通過這次參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動，我經(jīng)歷了一次社會實踐，提高了對社會責(zé)任。只要人人都能為社會作些努力，付出一點點愛心，我們的社會將充滿陽光與愛。

5、下面從以上幾個文段中選出來的句子，有語病的一項是（）（2分）

A．透過珍貴的歷史鏡頭，我仿佛回到了那個風(fēng)雨飄搖、生靈涂炭的黑暗時代。

B．只有認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能履行作為學(xué)生的義務(wù)，承擔(dān)起對未來的責(zé)任。

C．為了在實踐中鍛煉同學(xué)們的責(zé)任感，班里舉行了“走出家門，走向社會”的實踐活動。

D．通過這次參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動，我經(jīng)歷了一次社會實踐，提高了對社會責(zé)任。

6、古代許多詩人經(jīng)常借詩句抒發(fā)心中的家國情懷，請你根據(jù)批注，完成表格。（10分）主題文學(xué)常識與名句出處詠史懷古唐代詩人劉長卿一生兩遭貶謫，郁郁不得志，經(jīng)過長沙賈誼故居時，溯古思今，將自己的遭遇和賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起，吟詠道：“①

，

?！薄堕L沙過賈誼宅》詩人許渾登上咸陽城東樓，看到秦苑漢宮荒廢，發(fā)出了朝代興亡的無限感慨：“②

，

?！薄断剃柍菛|樓》詞人辛棄疾登上北固亭，想起那個年少有為、雄踞一方的③，不禁夸道：“④

，

?！薄赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》元代張養(yǎng)浩經(jīng)過潼關(guān)看見秦漢宮殿遺址，禁不住詠嘆道：“望西都，⑤

，傷心秦漢經(jīng)行處，⑥

。”《⑦

》賢臣明君鄒忌以家事喻國事，諷諫齊威王，齊威王欣然納諫，廣開言路：群臣吏民如果能做到“⑧

，

”，就可以受到下等獎賞?！多u忌諷齊王納諫》

二、閱讀(共39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）

【材料一】

空間站正在太空中“躲貓貓”

連升

①地球高空漂浮的人造航天器碎片高達50萬件，它們的速度是子彈的10倍。一旦被碎片擊中，還在使用的航天器基本就報廢了。國際空間站要如何在這樣危險的“槍林彈雨”中生存呢？

②宇航局的工作人員需要精確計算空間站的質(zhì)量。接著，還要與彈道專家一起決定空間站躲閃動作的各項參數(shù)。在移動前，宇航局會再次與碎片追蹤員核對，保證空間站不會撞上其它碎片。方案確定后，專家們將通過計算機遙控空間站。

③別看空間站這么重，事實上它是個相當(dāng)靈活的“胖子”?？臻g站由四個陀螺儀來調(diào)控改變軌道高度和運動方向?？臻g站還有推進器，可做出翻滾騰挪的動作。此外，彈道專家們還將使用附在空間站的飛船推進系統(tǒng)來改變位置。

④如果專家們到最后才發(fā)現(xiàn)碎片來襲怎么辦？他們只能省略前期溝通環(huán)節(jié)，啟動推進器，以0.5米每秒的高速向前沖，讓空間站到達另一個地點。這已是很危險的保底方法了，不僅不一定奏效，還可能撞上前方的其他碎片。因此，空間站中的人員需躲到附屬的“聯(lián)盟號”太空飛船中去。

⑤隨著太空越來越擁擠，國際空間站需要移動躲避的時候越來越多。2020年1—9月間，空間站已移動了三次，而往年移動避險的次數(shù)不足兩次，甚至一次也沒有。這種情況對2020年開始建造的中國空間站“天宮”也是不小的挑戰(zhàn)。

⑥為了應(yīng)對太空垃圾，中國工程師們想出了一些方法。中國也建立了專門的預(yù)警機制，不間斷地監(jiān)控太空碎片。萬一遇到危險，技術(shù)人員會在地面向“天宮”發(fā)出指令，改變其飛行軌道及速度，避開危險物后，再回到預(yù)定的軌道繼續(xù)飛行。

⑦此外，工程師們還給“天宮”打造了一副“鋼筋鐵骨”，即通過優(yōu)選表面材料、改變結(jié)構(gòu)和增加厚度來提高航天器抵御太空碎片撞擊的能力，還在太空站的薄弱部位安裝了防護板，將脆弱經(jīng)不起撞擊的心臟——關(guān)鍵部件安置在中心地帶。另外，還把航天器防護屏幕做成網(wǎng)狀，并在防護屏外涂上一層特殊材料。發(fā)生碰撞時產(chǎn)生的能量能與太空垃圾發(fā)生爆炸式的化學(xué)反應(yīng)，促使碎片變成粉末。

⑧最后，“天宮”系列還配備了完美的“自殺”方案，確保退役的飛行器不會產(chǎn)生新的太空垃圾。“天宮一號”是中國首個太空空間實驗室，2018年，在完成使命后，“天宮一號”主動離軌，絕大部分器件在空中分解并燒蝕銷毀，剩余殘骸隕落在海域，沒對地面造成任何威脅，也沒有制造太空垃圾。

⑨地球高空“躲貓貓”的難度越來越大，希望科學(xué)家們能想出更好的辦法應(yīng)對太空垃圾問題。

（選自《大科技·科學(xué)之謎》，有改動）

【材料二】

中國航天業(yè)發(fā)展30年來，中國載人航天取得了舉世矚目的輝煌成就。1995年至2020年完成了三批預(yù)備航天員選拔。從神舟五號到神舟十六號，已有17名航天員26人次圓夢太空，其中2人榮獲“航天英雄”榮譽稱號，14人獲得“英雄航天員”稱號。

神舟系列載人飛船歷次航天員一覽表

【材料三】

每一個航天人心中都有一個為國為家的信念，他們堅持、執(zhí)著，甘愿為自己熱愛的事業(yè)奉獻自己的一切。

7、下列說法與【材料一】內(nèi)容不符的一項是（）（2分）

A．空間站相當(dāng)靈活，它不僅可以改變軌道高度和運動方向，還可以做出翻滾騰揶的動作。

B．“天宮”接到指令，可以改變其飛行軌道及速度，避開危險物后，再回到預(yù)定的軌道繼續(xù)飛行。

C．“天宮”系列還配備了“自殺”方案，確保飛行器盡可能不會產(chǎn)生新的太空垃圾。

D．中國太空空間實驗室“天宮一號”在完成使命后主動離軌，沒有制造太空垃圾。

8、下列關(guān)于【材料一】的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）

A．本文是一篇說明空間站是如何躲避太空垃圾的事理說明文。文章條理清晰，運用了列數(shù)字、打比方等說明方法具體生動解釋了躲避的過程。

B．第②段介紹了空間站預(yù)先避險的程序：精確計算空間站的質(zhì)量——核對確保不會撞上其他碎片——決定躲閃動作參數(shù)——方案確定、遙控空間站。

C．第⑧段加點詞“絕大部分”意為“接近全部”，“天宮一號”主動離軌時接近全部器件在空中分解并燒蝕銷毀，但也有少部分殘骸，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D．中國“天宮”應(yīng)對太空碎片的方法是建立專門預(yù)警機制，提高航天器抵御碎片能力，確保退役飛行器不會變成太空垃圾。

9、請聯(lián)系【材料二】或【材料三】的內(nèi)容分析：一名成功圓夢太空的中國航天員有哪些共同特征？（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本小題共4題，13分）

請完成10-13小題

第四十個兵敬良：

①四十年了，我好像已經(jīng)習(xí)慣了沒有你的生活，但你不要難過，我沒有忘記你，我們都沒有。

②前不久陽鵬結(jié)婚了，和一個漂亮又乖巧的姑娘。當(dāng)年奶聲奶氣問我他怎么沒有爺爺?shù)耐尥?，不知不覺也到了成家的年紀(jì)。嘉源特意從部隊請假回來，四十九歲的人，參加兒子的婚宴反倒像個毛頭小子，緊張和局促一覽無余。

③你離家那年，嘉源才六歲。當(dāng)時抗日前線吃緊，村里好多青壯年都自告奮勇上前線了。傍晚回家時，你身后總會跟著幾個學(xué)生，你飯也來不及吃就繼續(xù)督促他們的功課，你對他們說：“越是戰(zhàn)爭，我們就越不能放棄學(xué)習(xí)、讀書！”

④戰(zhàn)爭愈演愈烈。我時?？吹侥憔o握著拳頭，我知道，要不是顧慮我和嘉源，你一定是第一個沖上去的。你是一名老師，也有著滿腔愛國情懷，所以，我做出了這輩子最艱難的選擇，勸你離開。

⑤你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過我，同時遵循本心，參軍去了，后來才聽說你是村里走出去的第四十個兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里瘋玩，出了滿頭的汗，看到你，他背著個小包袱便屁顛顛地跑過來，眨巴著天真的大眼睛問：“爹，你去哪兒啊？”你眼底閃過一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平視道：“好孩子，爹要去打日本人了，你乖乖聽娘的話，等爹回來?！蔽已劭舭l(fā)澀，像是洋蔥熏著眼睛了，背對著你們悄悄抹去淚水。

⑥接下來的日子我們母子倆每天都在等你，時不時跑到村頭候著。雖然沒等來你的人，但你寫的那封報平安的信我們收到了，你說很快就要勝利了，我們便數(shù)著日子等你回來。同村的阿龍瘸著腿回來了，我知道，他比你早幾天參軍。不料阿龍撲通一聲跪下了，也不顧他的瘸腿，他嘴一張，眼淚也跟著掉下來，哭喊著：“嫂子，良哥他為護著我，犧牲了！……”

⑦他的聲音不大，卻震得我恍惚。我不敢相信，你就這樣拋下我們了！你不是才寫了信，說你就要回來了嗎？我回過神來，忍著心痛，安撫阿龍。阿龍情緒很激動，有一句沒一句地述說，他的言語在我腦海里組成了你勇敢的模樣。

⑧我不敢告訴嘉源，他還那么小。他整天念叨著：“爹什么時候回來？”我一面哄著他等你回來，一面夜里獨自痛苦。后來，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。

⑨嘉源比一般的孩子聽話，不用我多管。他愛讀書，這點像極了你，每天從學(xué)校回來幫忙干完活便一頭扎進書堆里。再后來啊，提心吊膽的日子終于過去了，解放戰(zhàn)爭勝利，迎來真正的光明。全國人民都在歡呼，笑容洋溢在每個人的臉上，這就是你所愿的吧。

⑩轉(zhuǎn)眼間，嘉源就初中畢業(yè)了。村里沒高中讀，得上縣城去?？墒羌依锔F，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心來，告訴我，他不讀了，回來幫我干活。我心疼他，卻又無能為力。我抱著他，母子倆痛哭了一場。

?峰回路轉(zhuǎn)，一個星期后，阿文和小杰尋上門來。你的這兩個學(xué)生很有出息，在城里一個當(dāng)上了記者，一個當(dāng)醫(yī)生，時不時回村來看望我們。他們聽說嘉源放棄讀書，就急慌慌趕來阻止，操辦起孩子的學(xué)業(yè)。我實在不知道該怎么感謝他們，他們卻擺擺手道，當(dāng)初如果沒有敬良老師，他們也不會有今天。

?后來嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒想到，他竟報了軍校。他目光堅定地告訴我：“娘，我也要像爹一樣，為國家效力！”這孩子，一直牽掛著你呢！還有，陽鵬居然也嚷嚷著：“我也要向爸和爺爺看齊！”你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血！

?哎喲，我真的是老了，手抖得不行了。不知不覺地嘮叨了那么多，明明好些事情之前跟你嘮叨過的，但下筆的時候腦子就又閃過這些記憶……就讓我在這第四十年春分，再次嘮叨你這第四十個兵吧。

淑賢

1985年春分

（選自《金山》2024年1月31日）

10、閱讀全文，請以“淑賢”的角度，按時間先后順序，梳理全文情節(jié)，完成下面的填空。（3分）

（①

）

→抗日即將勝利，敬良為保護同村老鄉(xiāng)阿龍英勇犧牲→（②

）→一星期后，敬良的學(xué)生阿文和小杰幫嘉源重回校園→（③

）→孫子陽鵬結(jié)婚，嘉源從部隊回來主持兒子的婚宴→空閑時，淑賢給敬良寫信匯報兒孫情況訴說思念

11、閱讀文中畫線句子，根據(jù)提示回答問題。（4分）

（1）你眼底閃過一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。（人物描寫）

（2）你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血?。ň渥雍x）

12、文中的淑賢是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）

13、本文的題目“第四十個兵”有什么含義和作用？請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析。（3分）

（三）詩歌鑒賞(本題共2小題，5分）

閱讀下面這首詩，完成14-15題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

14、下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）（2分）

A．這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的詩歌，描寫了邊塞的景、人、事，整體格調(diào)激昂、雄壯。

B．本詩畫面感強，使人仿佛置身于邊塞肅殺的秋色中，聽號角響徹天空，看將士廝殺疆場。

C．“半卷紅旗”寫我軍兵敗之際的潰退之態(tài)，“聲不起”寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡。

D．結(jié)尾兩句用典，借用戰(zhàn)國燕昭王建筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達以身報國的決心。

15、李賀作詩，工于設(shè)色。請從本詩中選擇一個表示色彩的字詞，分析其表達效果。（3分）

（四）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（共5題，14分）

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】太祖①謂侍臣曰：“朕夙②興視朝，日高始退，至午復(fù)出，迨③暮乃罷。日間所決事務(wù)，恒默坐審思，有未當(dāng)④者，雖中夜不寐?；I慮得當(dāng)，然后就寢。”侍臣對曰：“陛下勵精圖治，天下蒼生之福，但圣體過勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安？向者⑤天下未寧，吾饑不暇食，倦不暇寢，獎勵將帥，平定禍亂。今天下已安，四方無事，高居宴樂，亦豈不可？顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸！”

（選自《皇明寶訓(xùn)》，有刪改）

【注釋]①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來。③迨：到，等到。④當(dāng)：適合，恰當(dāng)。⑤向者：從前，以往。

16、下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）（2分）

A．膠鬲舉于魚鹽之中

其一犬坐于前

B．雖中夜不寐

雖我之死

C．勞其筋骨

人不堪其憂

D．吾豈好勞而惡安

學(xué)而時習(xí)之

17、下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）（2分）

A．甲文的開頭大量運用對偶句式，用同樣的句式連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。

B．甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從反面論證“死于安樂”這一觀點。

C．乙文強調(diào)君王要勤政治國，享受安樂往往有失敗的風(fēng)險。

D．乙文表現(xiàn)了明太祖具有居安思危、勵精圖治、勤政治國的品質(zhì)。

18、翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）困于心，衡于慮，而后作。

（2）顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。

19、結(jié)合甲文內(nèi)容說說你對“生于憂患而死于安樂”的理解。（3分）

20、請你結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勂渲刑N含的治國道理。（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分）

21、歲月不居，時節(jié)如流，作為新時代民族精神的傳承者，為了讓同學(xué)們更好地明白自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，班里開展了一次以“愛家國，明責(zé)任，勇?lián)?dāng)”的研討活動。

(1)【我設(shè)計】為了使本次研討活動豐富多彩，請你設(shè)計兩項活動形式。（2分）

示例：舉辦愛國勇?lián)?dāng)人物故事會

①

②

(2)【我品讀】為了方便同學(xué)們的研討活動，班里制作了一份書籍推薦表格，希望同學(xué)們能從文學(xué)作品中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)精神，其中有幾處信息需要補充。（4分）

書籍推薦表作者名著主要人物／意象推薦關(guān)鍵詞奧斯特洛夫斯基《①》保爾·柯察金傳奇經(jīng)歷，鋼鐵意志②《紅星照耀中國》

共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)中國革命，真實生動艾青《艾青詩選》土地、太陽等③施耐庵《水滸傳》

④

、

等嫉惡如仇、豪爽仗義(3)【我感悟】在本次研討活動中，有些同學(xué)認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，我們青少年還小，只需要專心學(xué)習(xí)就好，不需要承擔(dān)責(zé)任。請你就此談一下自己的看法，要求觀點明確，有理有據(jù)。（80個字以內(nèi)）（4分）

四、作文（50分）

22、畢業(yè)在即，“告別”是避不開的話題，與朋友告別會戀戀不舍，與往事告別會邁向新生，與陋習(xí)告別會重塑自我……我們選擇告別的人、事、物、情、景，會決定著我們接下來的人生。

請以“告別

”為題，完成作文。

要求：（1）先將題目補充完整再作文，補充的內(nèi)容不超過4個字；

（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；

（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；

（4）不得抄襲、套作；

（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案1、摧

pū

2、風(fēng)雨飄搖

生靈涂炭

隱姓埋名

孜孜不倦

妙手回春

顛沛流離

3、①自己甘心落后，不求上進。

②極新、嶄新。

4、自強不息懷壯志

重任在肩擔(dān)家國

5D

“提高”和“責(zé)任”不能搭配，應(yīng)該改成“提高了社會責(zé)任感”。6、①漢文有道恩猶薄

湘水無情吊豈知

②鳥下綠蕪秦苑夕

蟬鳴黃葉漢宮秋

③孫權(quán)

④年少萬兜鍪

坐斷東南戰(zhàn)未休

⑤意躊躇

⑥宮闕萬間都做了土

⑦山坡羊·潼關(guān)懷古

⑧能謗譏于市朝

聞寡人之耳者7C

“可能不會產(chǎn)生新的太空垃圾”表述有誤，根據(jù)材料一第⑧段“確保退役的飛行器不會產(chǎn)生新的太空垃圾”可知，是“不會產(chǎn)生新的太空垃圾”。

8B

根據(jù)第②段“接著，還要與彈道專家一起決定空間站躲閃動作的各項參數(shù)。在移動前，宇航局會再與碎片追蹤員核對，保證空間站不會撞上其它碎片”可知，應(yīng)是先“決定躲閃動作參數(shù)”再“核對確保不會撞上其他碎片”。

9、①神舟系列的航天員普遍年齡偏大，因為他們很有可能為了升空15天而訓(xùn)練15年，培養(yǎng)一名合格航天員的時間成本很高。②部分航天員已經(jīng)多次升空，因為神舟系列的飛行任務(wù)常常是以老帶新，經(jīng)驗豐富的航天員就要多次為航天事業(yè)而奉獻。③神舟系列航天員的在軌飛行時長幾乎是逐次遞增的，因為每次飛行任務(wù)是逐次增多的，可見中國航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。④中國航天員都有著為國奮斗的崇高理想，以及不懼辛勞、不畏生死的優(yōu)秀品質(zhì)。（寫出3點即可得3分）10、①抗日戰(zhàn)爭時期，一心報國的敬良老師在妻子支持下參了軍

②全國解放，兒子嘉源初中畢業(yè)后因為家貧失學(xué)了

③嘉源考上大學(xué)，報考軍校像父親一樣為國家效力

11、（1）神情、動作描寫。“一絲不忍”的神情和“親昵地擦去”的動作，生動細(xì)膩地表現(xiàn)即將出征的敬良對兒子的無限疼愛和依依不舍之情。

（2）敬良抗日，兒子嘉源報考軍校，孫子陽鵬追隨當(dāng)兵，一家三代滿腔熱血報效國家，革命傳統(tǒng)代代相傳，贊揚三代人保家衛(wèi)國的崇高精神。

12、①深明大義。丈夫敬良想?yún)④娍谷沼稚岵坏檬缳t，她深明民族大義，支持敬良當(dāng)兵抗擊日軍，保家衛(wèi)國，成為村里走出去的第四十個兵。②堅韌頑強。敬良在部隊為保護同村阿龍英勇犧牲，淑賢強忍著心痛，安撫阿龍，獨自堅強地?fù)狃B(yǎng)兒子嘉源上學(xué)成才，考上軍校報效國家。③情意深重。淑賢深愛丈夫敬良并支持他完成抗日報國的心愿，母子倆常到村頭等敬良回來，敬良犧牲四十年來，淑賢經(jīng)常寫信表達思念。④教子有方。敬良參軍后，獨自撫養(yǎng)教育兒子，嘉源比一般的孩子聽話，有空扎進書堆里學(xué)習(xí)，大學(xué)報考軍校，成長為像父親一樣的軍人。（3分，寫出3點即可）

13、①含義：表面含義指敬良參軍抗日成為當(dāng)時村里走出的第四十個兵，深層含義指以敬良一家三代當(dāng)兵為代表的全村人積極參軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。②作用：作為線索貫穿全文，概括全文主要事件，題目結(jié)尾相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，表達贊揚革命傳統(tǒng)代代相傳的崇高的愛國精神的主旨。14C

“聲不起”指寒夜霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，但面對困難戰(zhàn)士們毫不氣餒。選項“寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡”理解有誤。

15．示例一：“塞上胭脂凝夜紫”的“紫”，寫邊塞疆場上灑滿了將士們的血液，到了夜里凝結(jié)成紫色，寫出了戰(zhàn)爭的激烈、殘酷，將士們的英勇無畏。

示例二：“黑云壓城城欲摧”的“黑”，用黑云比喻敵軍，寫兵臨城下時的危急情勢，為后文寫將士們臨危不亂蓄勢。

示例三：“甲光向日金鱗開”的“金”，寫兵臨城下時將士們的鎧甲如金色魚鱗，排列整齊，寫出守軍將士們臨危不亂、嚴(yán)陣以待的情景。16B

A.介詞，從/介詞，在；B.連詞，即使/連詞，即使；C.代詞，他的/代詞，這種；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。

17A

甲文的開頭大量運用排比句式，不是對偶句式。

18、（1）心里憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。

（2）回頭看，自古以來國家沒有不因為（皇帝的）勤政而興盛發(fā)達，因為（皇帝）怠惰而衰亡的。

19、“生于憂患而死于安樂”是說憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達，安逸和享樂則會讓一個人不思進取，使一個國家衰敗滅亡。

20、①治理國家要居安思危，要有憂患意識；②治理國家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會使國家衰亡。參考譯文【乙】明太祖朱元璋對滿朝文武大臣說：“我每天早晨就開始工作，直到太陽高高掛起才稍事休息，到中午再開始工作，之后又到太陽落山才罷休。白天所決斷的事務(wù)，晚上常常坐在座位上靜思，有沒有失當(dāng)?shù)牡胤?，有時一直思考到深夜。思考籌劃得當(dāng)之后，才去睡覺?！蔽奈浯蟪蓟卮鹫f：“皇帝您勵精圖治，是天下百姓的福氣，只是您的身體太過勞累?！?/p>