幼師教育教學(xué)研究工作總結(jié)報(bào)告

幼師教育教學(xué)研究工作總結(jié)報(bào)告

幼師教育教學(xué)研究背景及意義01幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高學(xué)歷層次參差不齊教育教學(xué)理念滯后專業(yè)技能不足幼教資源分布不均城市與農(nóng)村之間差距較大公辦與民辦幼兒園資源懸殊-各地區(qū)教育資源分配不均教育教學(xué)方法單一缺乏創(chuàng)新性教學(xué)方法注重知識傳授，忽視素質(zhì)教育缺乏有針對性的教學(xué)策略當(dāng)前幼師教育教學(xué)的現(xiàn)狀分析促進(jìn)幼師專業(yè)發(fā)展提高教育教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)合格的人才提高幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)縮小城鄉(xiāng)差距優(yōu)化教育資源分配提高學(xué)前教育水平促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣提高幼兒教育質(zhì)量幼師教育教學(xué)研究的重要性及意義教育教學(xué)研究方法多樣化采用定量研究與定性研究相結(jié)合引入現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)實(shí)踐研究教育教學(xué)研究內(nèi)容拓展關(guān)注幼兒心理健康研究家庭教育與幼兒園教育的融合探索幼兒園與小學(xué)教育的銜接教育教學(xué)研究國際化引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念加強(qiáng)國際交流與合作提高國際影響力幼師教育教學(xué)研究的趨勢與展望幼師教育教學(xué)研究方法與實(shí)踐02觀察法自然觀察參與式觀察非參與式觀察01調(diào)查法問卷調(diào)查訪談?wù){(diào)查案例調(diào)查02實(shí)驗(yàn)法前后測實(shí)驗(yàn)對照組實(shí)驗(yàn)混合實(shí)驗(yàn)03幼師教育教學(xué)研究的基本方法觀察法案例研究幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)行為分析幼兒在集體活動(dòng)中的參與度觀察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的興趣點(diǎn)調(diào)查法案例調(diào)查幼兒家長對幼兒園教育的需求了解幼兒教師對教育教學(xué)改革的意見分析幼兒園教育資源分配情況實(shí)驗(yàn)法案例實(shí)驗(yàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性對比分析兩種教學(xué)方法的優(yōu)劣探究幼兒園課程改革的成果幼師教育教學(xué)研究的實(shí)踐案例分析??????幼師教育教學(xué)研究的成果與反思成果展示發(fā)表論文參加學(xué)術(shù)交流獲得獎(jiǎng)項(xiàng)反思與改進(jìn)分析研究過程中的不足之處探討如何提高研究質(zhì)量提出改進(jìn)措施幼師教育教學(xué)改革的探索與創(chuàng)新03必要性適應(yīng)社會發(fā)展的需要提高幼兒教育質(zhì)量促進(jìn)幼師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)建立現(xiàn)代教育課程體系創(chuàng)新教育教學(xué)方法提高幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)幼師教育教學(xué)改革的必要性及目標(biāo)幼師教育教學(xué)改革的具體措施與策略課程改革整合課程資源引入主題教育增加實(shí)踐性課程教學(xué)方法改革采用啟發(fā)式教學(xué)引入游戲化教學(xué)加強(qiáng)家園合作評價(jià)體系改革建立多元化評價(jià)體系注重過程評價(jià)鼓勵(lì)自我評價(jià)幼師教育教學(xué)改革的成效與經(jīng)驗(yàn)成效提高幼兒教育質(zhì)量促進(jìn)幼師專業(yè)發(fā)展得到家長認(rèn)可經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合充分尊重幼兒個(gè)性積極探索創(chuàng)新幼師教育教學(xué)研究中的問題與對策04問題研究方法單一研究內(nèi)容脫離實(shí)際研究成果難以轉(zhuǎn)化原因研究能力不足缺乏合作與交流缺乏政策支持幼師教育教學(xué)研究中存在的問題及原因加強(qiáng)研究能力建設(shè)提高研究能力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作引進(jìn)專家指導(dǎo)密切聯(lián)系實(shí)際關(guān)注幼兒需求借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本地特點(diǎn)促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制加強(qiáng)政策支持提高推廣應(yīng)用力度幼師教育教學(xué)研究的對策建議結(jié)合定性與定量研究引入現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)實(shí)踐研究研究方法多樣化關(guān)注幼兒心理健康研究家庭教育與幼兒園教育的融合探索幼兒園與小學(xué)教育的銜接研究內(nèi)容拓展引進(jìn)國際先進(jìn)教育理念加強(qiáng)國際交流與合作提高國際影響力研究國際化??????幼師教育教學(xué)研究的未來展望幼師教育教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作05團(tuán)隊(duì)建設(shè)優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明確研究方向加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力人才培養(yǎng)提高學(xué)歷層次加強(qiáng)教育教學(xué)技能培訓(xùn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神幼師教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與培養(yǎng)幼師教育教學(xué)研究的合作與交流園內(nèi)合作加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)開展園內(nèi)教研活動(dòng)建立資源共享機(jī)制校外合作加強(qiáng)與高校合作參與學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國際交流與合作幼師教育教學(xué)研究的資源共享與共建資源共享建立