幼兒園中班科學(xué)教案《比高矮》

匯報(bào)人：幼兒園中班科學(xué)教案《比高矮》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境幼兒特點(diǎn)與需求分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是幼兒園中班的科學(xué)課，主題為“比高矮”。課程旨在通過(guò)比較不同物體的高矮，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和判斷能力。課程將結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的高矮現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。教案背景使幼兒能夠掌握高矮的基本概念，理解高矮的相對(duì)性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較和判斷高矮的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)理解高矮的相對(duì)性，掌握比較高矮的方法。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在實(shí)際操作中理解高矮的相對(duì)性，以及如何培養(yǎng)他們的觀察、比較和判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter學(xué)習(xí)比較物體高矮的方法能夠按照高矮對(duì)物體進(jìn)行排序了解高矮的相對(duì)性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)物或圖片展示，讓幼兒直觀感受物體的高矮差異。直觀演示法設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握比較物體高矮的方法。游戲法提供操作材料，讓幼兒親自動(dòng)手操作，加深對(duì)物體高矮的理解和認(rèn)識(shí)。操作法教學(xué)方法1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過(guò)故事、謎語(yǔ)或?qū)嵨飳?dǎo)入，引起幼兒對(duì)物體高矮的興趣和關(guān)注。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排展示兩個(gè)高矮差異明顯的物體，讓幼兒觀察并說(shuō)出哪個(gè)高哪個(gè)矮。引導(dǎo)幼兒理解高矮是相對(duì)的，可以通過(guò)比較來(lái)確定。通過(guò)多個(gè)物體的比較，讓幼兒掌握按照高矮排序的方法。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）設(shè)計(jì)“比高矮”游戲，讓幼兒在游戲中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)物體高矮的理解和認(rèn)識(shí)。4.操作環(huán)節(jié)（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排提供操作材料，如積木、玩具等，讓幼兒自由操作并比較物體的高矮。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，共同完成一些比較任務(wù)。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排0102教學(xué)步驟與時(shí)間安排對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的興趣?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)比較物體高矮的方法和注意事項(xiàng)。03教學(xué)資源與環(huán)境Chapter教具測(cè)量工具（如卷尺、直尺等）、高矮不同的物體（如玩具、積木等）教材《比高矮》課本或相關(guān)教學(xué)資料技術(shù)多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）教學(xué)資源03教學(xué)輔助黑板或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和要點(diǎn)01教室布置寬敞明亮的教室，方便幼兒活動(dòng)和觀察02座位安排幼兒分組圍坐，便于交流和合作教學(xué)環(huán)境在比較物體高矮時(shí)，要確保物體穩(wěn)定，防止傾倒或砸傷幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為使用測(cè)量工具時(shí)，要確保其安全性，避免使用尖銳或易碎的物品安全注意事項(xiàng)04幼兒特點(diǎn)與需求分析Chapter

年齡特點(diǎn)好奇心強(qiáng)中班的幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇和探索欲望的階段。喜歡模仿他們善于觀察和模仿成人的行為，通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。社交能力發(fā)展中班的幼兒開(kāi)始有更多的社交互動(dòng)，愿意與同伴合作和分享。中班的幼兒思維主要以具體形象思維為主，對(duì)抽象概念的理解有限。具體形象思維他們的注意力容易分散，需要有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。注意力短暫中班的幼兒喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。喜歡動(dòng)手實(shí)踐認(rèn)知特點(diǎn)提供有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，滿足他們的探索欲望。探索欲望創(chuàng)造合作和分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的社交能力發(fā)展。社交需求通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們理解抽象概念，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。認(rèn)知發(fā)展需求分析05教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Chapter講述一個(gè)關(guān)于比較高矮的小故事，引起幼兒的興趣和注意力。提出一個(gè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題，例如：“你們覺(jué)得自己是高還是矮呢？”，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的看法。導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)入故事導(dǎo)入向幼兒介紹高矮的概念，以及如何比較高矮?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)物比較、圖片展示等方式幫助幼兒理解。讓幼兒觀察教師進(jìn)行的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，例如比較不同高度的積木或玩具，讓幼兒直觀感受高矮的差異。知識(shí)講解觀察實(shí)驗(yàn)新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)游戲活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行與高矮相關(guān)的游戲，例如“比高矮接力”、“高矮排排隊(duì)”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。動(dòng)手操作提供不同高度的物品或玩具，讓幼兒自己動(dòng)手比較高矮，并鼓勵(lì)他們與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高矮的概念和比較方法。回顧總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察不同物品的高矮，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較和描述。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒思考高矮與生活的聯(lián)系，例如高個(gè)子適合從事哪些運(yùn)動(dòng)或職業(yè)等。拓展延伸總結(jié)回顧環(huán)節(jié)06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋Chapter教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠明確比較高矮的概念，掌握正確的比較方法，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教學(xué)方法有效性采用游戲、觀察、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。課堂氛圍活躍度教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極參與，課堂氛圍活躍，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)幼兒能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在比較不同物體高矮時(shí)表現(xiàn)出自信和準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)成果展示通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)科學(xué)課程保持較高的興趣，愿意主動(dòng)探索和嘗試。學(xué)習(xí)興趣保持在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能夠積極與同伴合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法，提高了合作與交流能力。合作與交流能力幼兒反饋本次教學(xué)內(nèi)容安排合理，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，但在引入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容安排采用了多種教學(xué)方法，但在游戲環(huán)