幼兒園春節(jié)教案寶寶過春節(jié)（語言）

匯報(bào)人：2024-01-25幼兒園春節(jié)教案《寶寶過春節(jié)（語言）目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具和多媒體資源教學(xué)方法目錄教學(xué)過程評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思01教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、吃團(tuán)圓飯等。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，能夠用簡單的語言描述春節(jié)的場景和習(xí)俗。提高幼兒的認(rèn)知能力，能夠識別春節(jié)相關(guān)的物品和符號。知識與技能通過講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。通過游戲、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。通過觀看春節(jié)相關(guān)的視頻、圖片等多媒體資料，讓幼兒感受春節(jié)的氛圍和習(xí)俗。過程與方法培養(yǎng)幼兒對春節(jié)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、互助、分享等良好品質(zhì)，促進(jìn)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。通過春節(jié)習(xí)俗的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容春節(jié)的起源：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，起源于上古時(shí)代的歲首祈歲祭祀，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)的傳說：講述“年”的傳說，年獸每年除夕來到村子里找食物，人們都很害怕。有一年，村東頭來了一個(gè)白胡子的老人，告訴村里的一個(gè)年輕人，只要讓他住一晚就能將“年”趕走。老人在除夕夜留在了村里，屋內(nèi)的燈火都亮著，老人讓年輕人守歲，半夜年獸真的來了，但看到老人屋內(nèi)的燈火通明，老人身著紅衣在屋中哈哈大笑，結(jié)果年獸真的被嚇跑了。原來，年獸最怕紅色、火光和炸響。這個(gè)故事后來演變成了過年時(shí)的一些習(xí)俗：放鞭炮、穿紅衣服、貼紅春聯(lián)、掛紅燈籠等。春節(jié)的起源和傳說介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、舞龍舞獅、吃年夜飯、壓歲錢等。春節(jié)的習(xí)俗講解現(xiàn)代春節(jié)的慶祝方式，如看春晚、拜年、旅游、賞花燈等。春節(jié)的慶祝方式春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式選取幾首與春節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞，如王安石的《元日》、文天祥的《除夜》等，進(jìn)行欣賞和講解。播放幾首與春節(jié)相關(guān)的歌曲，如《恭喜恭喜》、《賀新年》等，讓孩子們感受節(jié)日的喜慶氛圍。春節(jié)的詩詞和歌曲春節(jié)的歌曲春節(jié)的詩詞03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)讓幼兒了解春節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過各種春節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社交技能。引導(dǎo)幼兒感受春節(jié)的喜慶氛圍，激發(fā)他們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)如何針對不同年齡段的幼兒，選擇合適的教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，如何平衡知識傳授與幼兒興趣的關(guān)系，避免過度強(qiáng)調(diào)知識而忽略了幼兒的身心發(fā)展。如何讓幼兒在參與春節(jié)活動(dòng)的過程中，真正體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，而不僅僅是停留在表面的熱鬧和喜慶。教學(xué)難點(diǎn)04教具和多媒體資源

教具春節(jié)相關(guān)圖片包括春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、特色食品、慶?；顒?dòng)等圖片，用于幫助幼兒了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。春節(jié)裝飾品如鞭炮、燈籠、對聯(lián)等，用于營造春節(jié)的氛圍，讓幼兒感受春節(jié)的喜慶氣氛。故事繪本《寶寶過春節(jié)》等春節(jié)主題的繪本，通過生動(dòng)有趣的圖畫和故事情節(jié)，幫助幼兒更好地理解春節(jié)的文化和習(xí)俗。春節(jié)動(dòng)畫選擇一些適合幼兒觀看的春節(jié)動(dòng)畫，如《小鯉魚跳龍門》、《年獸來了》等，通過動(dòng)畫的形式讓幼兒更加直觀地了解春節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗。春節(jié)歌曲播放一些歡快的春節(jié)歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，讓幼兒感受春節(jié)的喜慶和歡樂。春節(jié)視頻播放一些有關(guān)春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，如舞龍舞獅、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等，讓幼兒感受春節(jié)的熱鬧和喜慶。多媒體資源05教學(xué)方法0102激活學(xué)生的前知讓學(xué)生分享自己家庭過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過問答、圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶以往過春節(jié)的經(jīng)歷和感受。

教學(xué)策略采用情境教學(xué)法，通過模擬春節(jié)的場景，讓學(xué)生在身臨其境中感受春節(jié)的氛圍。運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示春節(jié)的相關(guān)圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的春節(jié)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和了解春節(jié)的知識。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬春節(jié)拜年、貼春聯(lián)、貼窗花等傳統(tǒng)習(xí)俗。安排學(xué)生分組討論，探討春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代變化等話題。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作春節(jié)相關(guān)的手工作品，如剪紙、燈籠等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生活動(dòng)06教學(xué)過程提問：“小朋友們，你們知道春節(jié)是什么時(shí)候嗎？春節(jié)我們都要做些什么呢？”引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己過春節(jié)的經(jīng)歷。播放《恭喜恭喜》等春節(jié)相關(guān)歌曲，營造節(jié)日氛圍。通過展示春節(jié)相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮ㄈ绫夼?、燈籠、對聯(lián)等），激發(fā)幼兒對春節(jié)的興趣。導(dǎo)入講述春節(jié)的起源和傳說，如“年”的故事，讓幼兒了解春節(jié)的文化背景。教授春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“新年快樂”、“恭喜發(fā)財(cái)”、“萬事如意”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡單的語言祝福他人。介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等，通過圖片或?qū)嵨镎故荆瑤椭變盒蜗蟮乩斫膺@些習(xí)俗。講授新課角色扮演，讓幼兒分別扮演長輩和晚輩，模擬拜年的場景，練習(xí)使用祝福語。游戲制作繪畫提供紅紙、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒制作簡單的春聯(lián)或窗花，鍛煉其動(dòng)手能力。鼓勵(lì)幼兒畫出自己心目中的春節(jié)景象，如熱鬧的廟會(huì)、美麗的煙花等。030201鞏固練習(xí)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。引導(dǎo)幼兒分享自己學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，培養(yǎng)其口頭表達(dá)能力和自信心。布置課后作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起準(zhǔn)備春節(jié)，觀察并記錄春節(jié)期間的有趣事情，下節(jié)課與同學(xué)們分享。歸納小結(jié)07評價(jià)與反饋通過觀察幼兒在春節(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、興趣、表達(dá)能力等，來評估他們對春節(jié)文化的理解和語言表達(dá)能力。觀察法鼓勵(lì)幼兒將自己在春節(jié)期間的所見所聞、所思所感通過繪畫、手工制作等形式展示出來，以便更直觀地了解他們的學(xué)習(xí)成果。作品展示法組織幼兒進(jìn)行小組討論或個(gè)人演講，讓他們分享自己在春節(jié)期間的經(jīng)歷和感受，從而鍛煉他們的口語表達(dá)能力和自信心?？陬^表達(dá)法設(shè)計(jì)評價(jià)策略在活動(dòng)過程中和活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)向幼兒提供反饋，讓他們知道自己的表現(xiàn)如何，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。及時(shí)性針對幼兒的具體表現(xiàn)，給出具體的反饋意見，如“你的畫很有創(chuàng)意，色彩搭配也很漂亮”、“你在演講中表達(dá)得很流暢，聲音也很洪亮”等。具體性在提供反饋時(shí)，以鼓勵(lì)和肯定為主，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，也要指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。鼓勵(lì)性根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的反饋和建議。例如，對于表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，可以鼓勵(lì)他們嘗試更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對于表達(dá)能力較弱的幼兒，可以提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。個(gè)性化為學(xué)生提供反饋08作業(yè)布置春節(jié)習(xí)俗知多少請家長與孩子一起查閱關(guān)于春節(jié)的資料，讓孩子了解春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要意義。并請孩子用繪畫或文字形式記錄下所了解到的春節(jié)習(xí)俗。春節(jié)故事分享請家長給孩子講述一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的故事，如“年獸的傳說”、“貼春聯(lián)的由來”等，讓孩子更深入地了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。并請孩子嘗試復(fù)述故事或表達(dá)自己的感想。書面作業(yè)春節(jié)家庭活動(dòng)計(jì)劃01請家長與孩子一起制定一個(gè)春節(jié)家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)。讓孩子親身參與并體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍。春節(jié)美食制作02請家長帶領(lǐng)孩子一起制作一道春節(jié)傳統(tǒng)美食，如餃子、湯圓等。讓孩子了解傳統(tǒng)美食的制作過程，并感受與家人共同制作美食的快樂。春節(jié)祝福傳遞03請孩子思考并寫下自己對家人、朋友的春節(jié)祝福，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)真摯的祝福和關(guān)懷。并請孩子在春節(jié)期間向親朋好友傳遞祝福，培養(yǎng)他們的感恩之心和社交能力。實(shí)踐作業(yè)09教師自我反思教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況本次春節(jié)教案的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，孩子們對春節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗有了更深入的了解。通過各種活動(dòng)和游戲，孩子們的語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，包括故事、歌曲、手工等，符合孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣。教學(xué)方法靈活多變，采用了講解、示范、游戲等多種方式，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和方法孩子們對