幼兒園秋天教案《秋天來到了》

匯報人:2024-01-26幼兒園秋天教案《秋天來到了》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)秋天自然現(xiàn)象觀察秋天特色活動體驗藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)科學(xué)知識拓展與實驗情感教育與品德培養(yǎng)家庭作業(yè)布置及家長參與建議01課程介紹與目標(biāo)秋天是四季中變化最明顯的季節(jié)之一，具有豐富的自然景象和元素，如落葉、果實成熟、天氣變化等，為孩子們提供了豐富的觀察和體驗機(jī)會。秋天的節(jié)日和活動較多，如中秋節(jié)、重陽節(jié)、秋游等，可以與課程內(nèi)容相結(jié)合，讓孩子們在了解和體驗傳統(tǒng)文化的同時，感受季節(jié)的氛圍。通過秋天的主題課程，可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛之情。秋天主題選擇原因知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓孩子們了解秋天的季節(jié)特征、自然景象和元素，以及與之相關(guān)的節(jié)日和活動。培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達(dá)力和動手能力，鼓勵他們通過繪畫、手工、表演等形式表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識和感受。激發(fā)孩子們對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)與要求01020304課程時間課程內(nèi)容課程形式課程評估課程安排及時間規(guī)劃采用講解、示范、實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，鼓勵孩子們積極參與、動手實踐。包括秋天的自然景象、節(jié)日活動、手工制作、繪畫表現(xiàn)等多個方面。共計4周，每周2次課，每次課45分鐘。通過孩子們的作品展示、口頭表達(dá)等方式進(jìn)行評估，了解他們的學(xué)習(xí)情況和成果。02秋天自然現(xiàn)象觀察帶領(lǐng)孩子們到校園內(nèi)或附近的公園，觀察和收集不同顏色、形狀的落葉，讓孩子們感受秋天的氣息。通過圖片、視頻等多媒體手段，向孩子們展示樹葉變色和飄落的過程，引導(dǎo)他們理解這是秋天的自然現(xiàn)象。讓孩子們使用畫筆、顏料等工具，創(chuàng)作以秋天為主題的樹葉畫，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。樹葉變色及飄落現(xiàn)象010203在課堂上模擬秋風(fēng)吹過的場景，讓孩子們感受秋風(fēng)的涼爽，引導(dǎo)他們注意天氣變化。帶領(lǐng)孩子們到戶外，感受秋天的溫度和氣息，讓他們了解秋天是一個收獲的季節(jié)。通過故事、兒歌等形式，向孩子們介紹秋天的特點和節(jié)氣，增加他們對季節(jié)變化的認(rèn)識。秋風(fēng)起，寒意漸濃體驗組織孩子們觀看有關(guān)動物過冬的紀(jì)錄片或圖片，讓他們了解不同動物的過冬方式。帶領(lǐng)孩子們到動物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察動物們的過冬準(zhǔn)備行為，如儲存食物、換毛等。通過手工制作、角色扮演等活動，讓孩子們模擬動物們的過冬行為，培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。同時，引導(dǎo)他們理解動物們是如何適應(yīng)季節(jié)變化的。動物們準(zhǔn)備過冬行為觀察03秋天特色活動體驗80%80%100%撿落葉創(chuàng)意手工制作引導(dǎo)幼兒收集不同形狀和顏色的落葉，創(chuàng)作樹葉粘貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒將樹葉涂上顏料，然后印在紙上，形成獨特的樹葉拓印畫，鍛煉幼兒的手部肌肉和色彩感知能力。利用樹葉、松果等自然材料，制作小手工，如樹葉書簽、松果小人等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和動手能力。樹葉粘貼畫樹葉拓印樹葉手工秋游地點選擇秋游活動安排安全保障措施戶外秋游活動策劃及實施組織幼兒進(jìn)行戶外游戲、觀察秋天的景色和動植物、收集落葉等活動，讓幼兒充分感受秋天的氣息。提前了解天氣情況，合理安排出行時間；配備足夠的教師和保育員，確保幼兒的安全；準(zhǔn)備急救藥品和應(yīng)急處理方案，以應(yīng)對突發(fā)情況。選擇安全、環(huán)境優(yōu)美、具有秋天特色的公園或農(nóng)場作為秋游地點。03《100只螞蟻，100片葉子》通過描繪螞蟻和落葉之間的有趣互動，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的細(xì)節(jié)和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。01《落葉跳舞》以落葉為主題，通過生動的畫面和簡潔的文字，展現(xiàn)落葉在秋天的舞動之美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。02《秋風(fēng)姑娘的帽子店》講述秋風(fēng)姑娘如何用各種材料制作美麗的帽子，幫助幼兒了解秋天的特點和變化，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。親子共讀秋天主題繪本推薦04藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)

繪畫技巧：如何畫出迷人秋色使用豐富的色彩秋天是大自然的調(diào)色板，繪畫時應(yīng)使用各種溫暖的色調(diào)，如紅、橙、黃、棕等，來表現(xiàn)秋天的豐富多彩。抓住光影變化秋天的光線柔和且多變，注意捕捉不同時間、不同角度的光影變化，讓畫面更加生動。描繪細(xì)節(jié)注意刻畫樹葉、果實、動物等秋天元素的細(xì)節(jié)，如樹葉的紋理、果實的質(zhì)感、動物的神態(tài)等，增加畫面的趣味性。挑選一些與秋天相關(guān)的歌曲，如《秋天不回來》、《秋意濃》等，讓孩子們在音樂中感受秋天的氛圍。歌曲選擇根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，編排一些簡單的舞蹈動作，如落葉飄落、果實豐收等，讓孩子們通過舞蹈表現(xiàn)秋天的景象。舞蹈編排結(jié)合歌曲和舞蹈，設(shè)計一些音樂游戲，如“搶收果實”、“樹葉飄飄”等，讓孩子們在游戲中體驗秋天的樂趣。音樂游戲音樂欣賞：關(guān)于秋天的歌曲和舞蹈引導(dǎo)孩子們回憶自己在秋天里的所見所聞所感，鼓勵他們用自己的語言描述秋天的景象和感受。啟發(fā)思路創(chuàng)作指導(dǎo)分享交流提供一些寫作技巧和方法，如運用比喻、擬人等修辭手法來描繪秋天的景色和表達(dá)自己的情感。讓孩子們互相分享自己的作品，鼓勵他們互相點評和學(xué)習(xí)，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。030201文學(xué)創(chuàng)作：以“我眼中的秋天”為題進(jìn)行創(chuàng)作05科學(xué)知識拓展與實驗123向孩子們介紹植物從種子萌發(fā)、生長到結(jié)果、枯萎的生長過程，幫助他們理解植物的生長周期。了解植物的生長周期組織孩子們親手種植一些秋季常見的植物，如向日葵、菊花等，讓他們觀察并記錄植物的生長過程。實驗觀察鼓勵孩子們分享他們的觀察結(jié)果，并引導(dǎo)他們思考植物生長需要哪些條件，以及不同季節(jié)對植物生長的影響。討論與分享植物生長周期了解及實驗觀察模擬游戲設(shè)計設(shè)計一款模擬動物遷徙的游戲，讓孩子們扮演不同的動物角色，體驗遷徙的過程，加深他們對動物遷徙現(xiàn)象的理解。探討動物遷徙現(xiàn)象向孩子們介紹一些秋季遷徙的動物，如大雁、燕子等，讓他們了解動物遷徙的原因和過程。討論與分享組織孩子們分享他們在游戲中的體驗，引導(dǎo)他們思考動物遷徙對生態(tài)平衡的意義。動物遷徙現(xiàn)象探討及模擬游戲設(shè)計向孩子們介紹秋季天氣變化的特點，如溫度下降、降雨量減少等，讓他們了解天氣變化對自然界的影響。分析天氣變化組織孩子們觀察并記錄秋季的天氣變化，以及這些變化對植物、動物和人類生活的影響。觀察與記錄鼓勵孩子們分享他們的觀察結(jié)果，并引導(dǎo)他們思考如何應(yīng)對天氣變化帶來的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和適應(yīng)能力。討論與分享天氣變化對自然界影響分析06情感教育與品德培養(yǎng)觀察秋天的景色，了解季節(jié)變化對自然界的影響，培養(yǎng)孩子們對大自然的敬畏之情。通過撿拾落葉、垃圾分類等實踐活動，教育孩子們愛護(hù)環(huán)境，從小事做起。引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。尊重自然，愛護(hù)環(huán)境意識培養(yǎng)通過講解和示范，教育孩子們珍惜糧食，不浪費一粒米、一顆菜。組織孩子們參與感恩大地的活動，如為農(nóng)民送上一份感謝信或親手制作的禮物。帶領(lǐng)孩子們參觀農(nóng)田或果園，了解農(nóng)作物的生長過程和農(nóng)民的辛勤付出。感恩大地，珍惜糧食美德傳承

團(tuán)結(jié)合作，分享快樂精神弘揚在課堂上組織孩子們分組合作完成秋天主題的手工作品或繪畫作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。鼓勵孩子們分享自己的作品和想法，讓他們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)孩子們理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。07家庭作業(yè)布置及家長參與建議收集秋天的物品鼓勵孩子收集秋天的物品，如落葉、松果、樹枝等，并帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。秋天的手工制作利用收集到的秋天物品，進(jìn)行手工制作，如制作落葉畫、松果小人等，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。觀察秋天的景色請家長帶領(lǐng)孩子在住所附近或公園散步，引導(dǎo)孩子觀察秋天的景色變化，如樹葉顏色的變化、落葉的堆積、秋風(fēng)的吹拂等。家庭作業(yè)內(nèi)容設(shè)計鼓勵孩子表達(dá)自己的想法在與孩子交流時，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，提高孩子的語言表達(dá)能力和自信心。關(guān)注孩子的情緒變化秋天是一個容易引起人們情緒變化的季節(jié)，家長應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時給予安慰和支持。陪伴孩子完成作業(yè)家長應(yīng)陪伴孩子完成作業(yè)，給予孩子必要的指導(dǎo)和幫助，同時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家長參與孩子學(xué)習(xí)過程建議家長和老師應(yīng)保持密切聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和需求，共同為孩子的成長提供