低壓電工上崗證技能訓(xùn)練 楊輝第2版 課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、考核方案、教案全套 項(xiàng)目1-7 電工基礎(chǔ)-ScreenMaker示教器用戶自定義界面

《電工技能實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)《電工技能實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)《電工上崗證》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：電工上崗證英文名稱：InstallationandMaintenanceforNewEnergyEquipment課程代碼：課程類別：選修課程學(xué)時(shí)：96學(xué)分：6適用班級(jí)：考核方式：考查課過程性考核+期終考核編寫人：修訂記錄：年月制訂審核人：二級(jí)學(xué)院/教學(xué)部蓋章1.前言1.1課程的性質(zhì)1.1.1《電工技能實(shí)訓(xùn)》是3年制高職船機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)綜合課。學(xué)生通過對(duì)電工技能實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)技能的學(xué)習(xí)，能系統(tǒng)掌握電工技能實(shí)訓(xùn)的基本工作原理及其相關(guān)的基本概念，各主要電工技能實(shí)訓(xùn)的基本知識(shí)，課程的主要任務(wù)是講授特種作業(yè)（電工）人員應(yīng)該掌握的安全技術(shù)知識(shí)和實(shí)際操作技能，內(nèi)容包括：安全基本知識(shí)（安全生產(chǎn)常識(shí)、觸電事故及現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、防觸電技術(shù)、電氣防火與防爆、防雷和防靜電）；安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（電工基礎(chǔ)知識(shí)、電工儀表及測(cè)量、電工安全用具與安全標(biāo)識(shí)、電工工具及移動(dòng)電氣設(shè)備）；安全技術(shù)專業(yè)知識(shí)（低壓電氣設(shè)備、異步電動(dòng)機(jī)、電氣線路、照明設(shè)備、電力電容器）；電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)控制。重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析生產(chǎn)實(shí)際問題和解決問題的能力，要理論密切聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。1.1.2前置課程：機(jī)構(gòu)分析與機(jī)械零件的選用、焊接實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制圖與CAD、鉗工技能實(shí)訓(xùn)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、零件的車削加工、公差配合與技術(shù)測(cè)量。1.1.3后續(xù)課程：專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。1.2設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)師基于工作過程，以典型工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行課程的開發(fā)。通過對(duì)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)進(jìn)行職業(yè)能力分析，獲得包括知識(shí)單元、技能單元和關(guān)鍵能力在內(nèi)的全部工作知識(shí)。首先邀請(qǐng)來自電力生產(chǎn)一線的專家（工程師、技師、高級(jí)技師等），在學(xué)院專業(yè)教師支持下，確定專業(yè)相關(guān)的工作任務(wù)；其次，由專業(yè)教師在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，提煉出典型工作任務(wù)；然后再由電力企業(yè)專家對(duì)提煉出的典型工作任務(wù)進(jìn)行確認(rèn)，明確其工作內(nèi)容；最后對(duì)明確工作內(nèi)容的系列典型工作任務(wù)實(shí)施職業(yè)能力分析，歸納整理出專業(yè)涵蓋的知識(shí)技能單元體系。課程設(shè)計(jì)的思路1．校企共同開發(fā)課程本課程開發(fā)的第一步是與行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員共同分析崗位需求，確立崗位職業(yè)能力與工作過程。走訪大量從事新能源發(fā)電相關(guān)企業(yè)，深入行業(yè)企業(yè)一線進(jìn)行崗位職業(yè)能力與工作過程調(diào)查；與企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人員共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，共建更能貼近和滿足實(shí)際應(yīng)用能力需求的能力訓(xùn)練體系；與在企業(yè)一線從事電力系統(tǒng)運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)及電氣設(shè)備安裝畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行交流，聽取畢業(yè)生對(duì)本課程建設(shè)的反饋意見，以他們的親身經(jīng)歷和切身體會(huì)幫助我們審視以往“電工技能實(shí)訓(xùn)”課程建設(shè)體系中存在的問題，并對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情境的構(gòu)建提出修改意見。2．課程體系重構(gòu)我們按照企業(yè)調(diào)研－確定職業(yè)崗位－確定典型工作任務(wù)－確定行動(dòng)領(lǐng)域－確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域－制定課程標(biāo)準(zhǔn)－設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境等流程，進(jìn)行課程體系重構(gòu)。工作崗位調(diào)研、分析經(jīng)過調(diào)研，確定畢業(yè)生主要從事各類船機(jī)電氣設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修及技術(shù)管理，各類電工的項(xiàng)目規(guī)劃、技術(shù)服務(wù)、技能需求等工作。典型工作任務(wù)分析經(jīng)針對(duì)所有的工作任務(wù)進(jìn)行歸納分析，確定其典型工作任務(wù)。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定根據(jù)典型工作任務(wù)，確定行動(dòng)領(lǐng)域架構(gòu)，分解各類職業(yè)能力，確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。與該課程相關(guān)的典型工作任務(wù)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過調(diào)研歸納《電工技能實(shí)訓(xùn)》課程的典型工作任務(wù)的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。確定課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)任務(wù)載體分析整合后課程內(nèi)容和目標(biāo)，選擇典型真實(shí)工作任務(wù)為教學(xué)載體，按照學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和能力形成特點(diǎn)，該課程包含電工上崗基礎(chǔ)知識(shí)、電氣安全、電力拖動(dòng)線路、電網(wǎng)組成與倒閘操作等知識(shí)。2.課程目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)行電工上崗所需技能，掌握各種電工崗位的特點(diǎn)，具體目標(biāo)如下：2.1學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo)1．掌握特種作業(yè)（電工）人員的安全基本知識(shí)。2.掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)。3．掌握常用電工（螺絲刀、試電筆、偏口鉗、尖嘴鉗、扳手等）工具的結(jié)構(gòu)及使用方法。4．掌握常用電工測(cè)量?jī)x表（萬用電表、鉗形電流表、兆歐表、接地電阻測(cè)量?jī)x等）的結(jié)構(gòu)、工作原理及使用方法。5．掌握常用低壓電器（熔斷器、斷路器、主令電器、交流接觸器、熱繼電器等）的結(jié)構(gòu)、工作原理、選型及實(shí)際應(yīng)用。6．掌握導(dǎo)線的剖削、連接及絕緣恢復(fù)的方法。7．掌握居民供電照明電路組成及工作原理，并懂得看電路原理圖。8.掌握電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)控制線路組成及工作原理，并懂得看電路原理圖。2.2學(xué)生專業(yè)能力目標(biāo)1．熟練使用常用電工工具（螺絲刀、試電筆、偏口鉗、尖嘴鉗、扳手等）。2．熟練使用常用電工測(cè)量?jī)x表，會(huì)使用萬用電表測(cè)量交流電壓、直流電壓、直流電流、電阻、二極管；會(huì)使用兆歐表測(cè)量電動(dòng)機(jī)的絕緣電阻，判明是否合格；會(huì)使用鉗形電流表測(cè)量在線電流；會(huì)使用接地電阻測(cè)量?jī)x測(cè)量接地電阻。3．熟練常用導(dǎo)線的剖削、連接及絕緣恢復(fù)的方法。4．熟練常用低壓電器（熔斷器、斷路器、主令電器、交流接觸器、熱繼電器等）的選型及實(shí)際應(yīng)用。5．熟練居民供電照明線路及接線。6.熟練電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)控制線路及接線。7．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。2.3學(xué)生專業(yè)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、踏實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、刻苦鉆研、事實(shí)就是、勇于探索的良好品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變、創(chuàng)新的能力。

3.課程內(nèi)容和要求序號(hào)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法1

電工基礎(chǔ) 課程思政：趣味電史：物理學(xué)家法拉第的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣1電工基本知識(shí) 2交直流電路 3電磁知識(shí)4電子技術(shù)常識(shí) 1.1基本概念1.2電路的構(gòu)成 1.3電路的狀態(tài) 1.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián) 1.5電容與電感 2.1直流電路 2.2交流電路 2.3功率因素 2.4三相交流電 3.1磁場(chǎng)的產(chǎn)生 3.2磁場(chǎng)力的產(chǎn)生 3.3電磁感應(yīng) 4.1二極管 4.2三極管 講授法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法2安全用電課程思政：電風(fēng)扇由來的反思，引導(dǎo)學(xué)生勇于不斷創(chuàng)新的精神1觸電傷害與急救2防止直接觸電措施3防止間接觸電措施4電氣四防措施5電工操作安全1.1觸電及有關(guān)概念 1.2觸電急救 2.1絕緣防護(hù) 2.2屏護(hù)、間距與安全標(biāo)志 2.3安全電壓與人體電阻2.4漏電保護(hù) 3.1接地的目的3.2接地裝置與接地電阻3.3接地裝置的散流效應(yīng)3.4電氣設(shè)備的接地 4.1防雷 4.2防靜電4.3防火4.4防爆5.1電氣安全措施 5.2低壓設(shè)備檢修安全要求 5.3家用電器的安全運(yùn)行 5.4手持式和可移式電動(dòng)工具使用安全要求講授法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法

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安全用具使用課程思政：一個(gè)電廠職工入職第一天的培訓(xùn)談話，電力安全的重要性K11電工儀表安全使用K12電工安全用具使用K13電工安全標(biāo)示的辨識(shí)選用合適的電工儀表儀表檢查正確使用儀表對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行判斷個(gè)人防護(hù)用品的用途及結(jié)構(gòu)個(gè)人防護(hù)用品的檢查正確使用個(gè)人防護(hù)用品個(gè)人防護(hù)用品的保養(yǎng)熟悉常用安全標(biāo)示常用安全標(biāo)示用途解釋正確布置安全標(biāo)示講授法、談?wù)摲?、課堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法4安全操作技術(shù)課程思政：一次未發(fā)事故的驚險(xiǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生遵守制度的意識(shí)K21電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制）K22三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作K23單相電能表帶照明燈的安裝及接線K24帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路接線K25導(dǎo)線的連接電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制）、三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作、單相電能表帶照明燈的安裝及接線、帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路、接線導(dǎo)線的連接運(yùn)行操作、安全作業(yè)環(huán)境、問答及口述。講授法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法5作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除課程思政：大國(guó)工匠——王進(jìn)守護(hù)萬家燈火K31判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害K32結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害，觀察作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、圖片或視頻明確作業(yè)任務(wù)或用電境，安全風(fēng)險(xiǎn)和職業(yè)危害判斷；結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害。講授法、談?wù)摲?、課堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法

6作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置課程思政：雷電巨人特斯拉，增強(qiáng)觸電防護(hù)K41觸電事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理K42單人徒手心肺復(fù)蘇操作K43滅火器的選擇和使用低壓觸電的斷電應(yīng)急程序高壓觸電的斷電應(yīng)急程序單人徒手心肺復(fù)蘇操作滅火器的選擇和使用講授法、談?wù)摲?、課堂討論法，小組法，讀書指導(dǎo)法學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)課程內(nèi)容授課學(xué)時(shí)實(shí)操課時(shí)合計(jì)1電工基礎(chǔ) 6062安全用電6063安全用具使用48124安全操作技術(shù)1030405作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除210126作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置41216機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí)與考試44總計(jì)3660964.實(shí)施建議4.1教材選用或編寫建議1．教材選取的原則以培養(yǎng)職業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)反應(yīng)繼電保護(hù)新技術(shù)。2．推薦教材楊輝、黃鄧平、王麗萍主編.低壓電工上崗證技能訓(xùn)練.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材3．參考的教學(xué)資料學(xué)習(xí)情境授課計(jì)劃、引導(dǎo)文、參考資料、項(xiàng)目檢查單、項(xiàng)目評(píng)價(jià)表、教學(xué)課件、練習(xí)題、企業(yè)生產(chǎn)視頻。自編講義和教材。參考書：劉吉來，黃瑞梅主編電工技能實(shí)訓(xùn)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004《低壓電工作業(yè)》，胡家炎編著，北京：電子工業(yè)出版社，2020年版。4.2教學(xué)方法建議根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的理論性、邏輯性、應(yīng)用性、技能性等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、CAI課件、實(shí)訓(xùn)操作、工業(yè)案例等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，相輔相成。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo).課程考核5.1課程考核建議本課程采用過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的考核方式，考核的重點(diǎn)在于測(cè)評(píng)學(xué)生是否具備了常用電工工具，電氣儀器儀表的使用能力，是否能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行相關(guān)電路制作與調(diào)試。以學(xué)生完成項(xiàng)目的態(tài)度、操作規(guī)范、相關(guān)理論測(cè)試、工作質(zhì)量的內(nèi)容綜合評(píng)定，采取學(xué)生互評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、理論測(cè)試等形式進(jìn)行評(píng)定。5.2課程考核方案5.2.1技能考核項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及站項(xiàng)目分值比考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格21.根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊能分析電路原理、能正確測(cè)試電路參數(shù)（15%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)能獨(dú)立完成電路的分析、能根據(jù)測(cè)試指標(biāo)正確測(cè)試電路參數(shù)、能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行電路分析、測(cè)試電路參數(shù)能獨(dú)完成電路的分析、能根據(jù)測(cè)試指標(biāo)正確選用儀器測(cè)試三相全控整流電路參數(shù)在教師的引導(dǎo)下完成電路的分析以及電路參數(shù)的測(cè)試2.針對(duì)故障現(xiàn)象進(jìn)行故障分析，故障范圍描述正確、制訂的測(cè)試方法與檢修步驟正確可行（20%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)能獨(dú)立搜索資料針對(duì)各種發(fā)電類型進(jìn)行分析，故障描述準(zhǔn)確、測(cè)試方法與檢修步驟可行；能指導(dǎo)其他成員進(jìn)行電路分析能搜索資料針對(duì)各種發(fā)電類型特點(diǎn)進(jìn)行分析，故障描述準(zhǔn)確、測(cè)試方法與檢修步驟可行在教師的指導(dǎo)下搜索資料各種發(fā)電類型特點(diǎn)進(jìn)行故障分析，測(cè)試方法用途檢修步驟確可行3、操作實(shí)施（35%）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)能獨(dú)立對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的參數(shù)快速排除故障，操作方法準(zhǔn)確、規(guī)范，檢修后產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠能獨(dú)立對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的參數(shù)排除電路故障，操作方法準(zhǔn)確、規(guī)范。根據(jù)制訂的測(cè)試方法與測(cè)試步驟能在教師或其他成員引導(dǎo)下對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的參數(shù)排除電路故障，操作方法正確、規(guī)范，檢修后產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠4.項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（10%）教師評(píng)價(jià)內(nèi)容完整，能針對(duì)電路等故障進(jìn)行排除，對(duì)測(cè)量參數(shù)變化的分析正確，并能提出一些新的測(cè)試檢修建議；該電路調(diào)試結(jié)果性能指標(biāo)描述正確內(nèi)容完整，能針對(duì)電路故障進(jìn)行故障排除和原理分析，對(duì)測(cè)量參數(shù)變化的分析正確體;該電路調(diào)試結(jié)果性能指標(biāo)描述正確能針對(duì)電路故障進(jìn)行故障排除和原理分析，對(duì)測(cè)量參數(shù)變化的分析基本正確；電路調(diào)試結(jié)果性能指標(biāo)描述基本準(zhǔn)確5.職業(yè)素質(zhì)考核點(diǎn)（20%）職業(yè)素質(zhì)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表5.2.2基礎(chǔ)知識(shí)考核基礎(chǔ)知識(shí)考核可在結(jié)果性考核中進(jìn)行。參考職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)各知識(shí)點(diǎn)模板分值參考如下：序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容比例1電工基礎(chǔ) 10%2安全用電10%3安全用具使用20%4安全操作技術(shù)30%5作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除10%6作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置10%5.2.3職業(yè)素質(zhì)考核職業(yè)素質(zhì)考核融入項(xiàng)目考核當(dāng)中，職業(yè)素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表如下：項(xiàng)目公共考核點(diǎn)考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格1.工作與職業(yè)操守（30%）教師評(píng)價(jià)+自評(píng)+互評(píng)安全、文明生產(chǎn)、具有良好的職業(yè)操守安全文明生產(chǎn)、職業(yè)操守較好沒出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為2.學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)（沒有曠課遲到早退現(xiàn)象）學(xué)習(xí)積極性較高（曠課遲到早退共5次以下）沒有厭學(xué)現(xiàn)象（曠課遲到早退共10次以下）3.團(tuán)隊(duì)合作精神（20%）互評(píng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，熱心幫助小組其他成員既有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能幫助小組其他成員能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)4.交流及表達(dá)能力（10%）互評(píng)+教師評(píng)價(jià)能用專業(yè)語言正確流利地展示項(xiàng)目成果能用專業(yè)語言正確流利地闡述項(xiàng)目能用專業(yè)語言基本正確的闡述項(xiàng)目，無重點(diǎn)失誤5.組織協(xié)調(diào)能力（10%）互評(píng)+教師評(píng)價(jià)能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資料進(jìn)行合理分配，同時(shí)正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資料進(jìn)行較好分配，同時(shí)較正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資料進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程，無重大失誤5.3成績(jī)計(jì)算公式過程性項(xiàng)目考核：總成績(jī)電工基礎(chǔ)安全用電安全用具使用安全操作技術(shù)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置100分101020301020終結(jié)性考核（理論考試）總成績(jī)理論考試100分100課程考核成績(jī)=過程考核×40%+終結(jié)性考核×60%。6．課程資源開發(fā)與利用6.1教學(xué)條件6.1.1軟硬件條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件，課程對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性或仿生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地條件的要求，主要配套的教學(xué)儀器設(shè)備與媒體要求。校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會(huì)資源等。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。6.1.2師資條件具有系統(tǒng)的電工技能實(shí)訓(xùn)的理論知識(shí)，了解目前電工技能實(shí)訓(xùn)的最新資料，掌握新能源發(fā)電的種類的和原理，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，具有先進(jìn)的教學(xué)方法，有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力具有先進(jìn)的教學(xué)方法，有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，具備設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力

6.2課程資源及使用情況6.3.1基本資源及使用情況電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀。CPR設(shè)備，特種作業(yè)（電工）操作證練習(xí)考核板。當(dāng)前專業(yè)師資隊(duì)伍具備執(zhí)行本課程標(biāo)準(zhǔn)能力：電氣專業(yè)雙師素質(zhì)教師5人，高級(jí)職稱3人，高級(jí)技師5人，講授過本課程教師2人。6.3.2拓展資源及使用情況（1）資源天下網(wǎng)/web2/mj02b785.html（2）國(guó)家電網(wǎng)公司（3）國(guó)家電力信息網(wǎng)（4）中國(guó)電力網(wǎng)（5）中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)（6）中國(guó)高職高專教育網(wǎng)/web/index.aspx6.3.5參考書目[1]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行（第五版）.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2014.[2]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.電工基礎(chǔ).北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2008.[3]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練（第五版）.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2014.[4]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2014.[5]楊有啟.電工安全知識(shí)與操作技能.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2010.[6]楊有啟.低壓電工作業(yè).北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2014.[7]中安華邦（北京）安全生產(chǎn)技術(shù)研究院.低壓電工作業(yè).北京：團(tuán)結(jié)出版社,2016.[8]全國(guó)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教材編審委員會(huì).低壓電工作業(yè).北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社,2016.[9]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.安全用電（第五版）.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2014.[10]李樹海.低壓運(yùn)行維修電工.北京：中國(guó)電力出版社,2008.[11]王丁.電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ).北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2011.[12]人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室.工廠變配電技術(shù).北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2012.[13]李樹元，孟玉茹.電氣設(shè)備控制與檢修（第二版）.北京：中國(guó)電力出版社，2016.7．編制說明7.1本課程標(biāo)準(zhǔn)由電氣自動(dòng)專業(yè)與共創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校合作開發(fā)。7.2編寫人：7.3審核人:7.4修訂記錄明細(xì)電工技能實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)度表班級(jí)： 課程：序號(hào)周次課時(shí)數(shù)課型教學(xué)內(nèi)容（教材章節(jié)或教學(xué)內(nèi)容）作業(yè)和課外閱讀116理論課程思政：趣味電史：物理學(xué)家法拉第的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣1電工基本知識(shí) 2交直流電路 3電磁知識(shí)4電子技術(shù)常識(shí)226理論課程思政：電風(fēng)扇由來的反思，引導(dǎo)學(xué)生勇于不斷創(chuàng)新的精神1觸電傷害與急救2防止直接觸電措施3防止間接觸電措施4電氣四防措施5電工操作安全33-412理論+實(shí)訓(xùn)課程思政：一個(gè)電廠職工入職第一天的培訓(xùn)談話，電力安全的重要性K11電工儀表安全使用K12電工安全用具使用K13電工安全標(biāo)示的辨識(shí)45-1140理論+實(shí)訓(xùn)課程思政：一次未發(fā)事故的驚險(xiǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生遵守制度的意識(shí)K21電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制）K22三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作K23單相電能表帶照明燈的安裝及接線K24帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路接線K25導(dǎo)線的連接511-1312理論+實(shí)訓(xùn)課程思政：大國(guó)工匠——王進(jìn)守護(hù)萬家燈火K31判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害K32結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害613-1616理論+實(shí)訓(xùn)課程思政：雷電巨人特斯拉，增強(qiáng)觸電防護(hù)K41觸電事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理K42單人徒手心肺復(fù)蘇操作K43滅火器的選擇和使用7164復(fù)習(xí)考試復(fù)習(xí)、考試合計(jì)96《電工上崗證》課程考核方案編寫人：課程代碼：課程類型：考試課□考查課√必修課□選修課√適用班級(jí)：1一、考核內(nèi)容1電工基礎(chǔ) 2安全用電3安全用具使用4安全操作技術(shù)5作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除6作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置二、考核方式與成績(jī)構(gòu)成本課程按照百分制進(jìn)行考核。根據(jù)課程的特點(diǎn)，在課程總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定中，平時(shí)考核占40%，期末考試占60%。平時(shí)考核包括：作業(yè)完成質(zhì)量（20%）、課堂參與程度（10%）、上課考勤（10%）。期末考試采用閉卷筆試方式，題型：實(shí)操。三、成績(jī)認(rèn)定與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）平時(shí)考核1．作業(yè)完成質(zhì)量考核主要通過學(xué)生作業(yè)的完成情況以及小測(cè)驗(yàn)情況考核學(xué)生對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度以及對(duì)基本原理的靈活運(yùn)用和分析能力。作業(yè)完成質(zhì)量滿分為20分。2．課堂參與程度考核滿分為10分主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。3．考勤滿分為10分。（二）期末考試期末考核主要通過綜合試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次性考核，主要考核學(xué)生的綜合能力。成績(jī)認(rèn)定辦法為：期末考核試卷滿分為100分，要求學(xué)生在指定的90分鐘之內(nèi)完成試卷的內(nèi)容。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由教師完成評(píng)分。最后乘上折合系數(shù)0.6,為最終得分。四、考核時(shí)間及地點(diǎn)第16周周五上午××教室。五、其-它說明開課教研室負(fù)責(zé)人簽字：年月日《電工上崗證》教案授課教師：所屬院（部）：序號(hào)：01單元題目項(xiàng)目1電工基礎(chǔ)課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解電工基本概念2.掌握串聯(lián)與并聯(lián)電路3.了解磁場(chǎng)相關(guān)概念能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)歐姆定律應(yīng)用2.學(xué)會(huì)三相交直流電路的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)查閱資料能力；課程思政：趣味電史：物理學(xué)家法拉第的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)5提出任務(wù)簡(jiǎn)單介紹課程，介紹本項(xiàng)目?jī)?nèi)容聽講、記錄；130分析任務(wù)課程思政：趣味電史：物理學(xué)家法拉第的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣1.1基本概念1.2電路的構(gòu)成 1.3電路的狀態(tài) 1.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián) 1.5電容與電感 2.1直流電路 2.2交流電路 2.3功率因素 2.4三相交流電 3.1磁場(chǎng)的產(chǎn)生 3.2磁場(chǎng)力的產(chǎn)生 3.3電磁感應(yīng) 4.1二極管 4.2三極管 聽講、記錄；120任務(wù)實(shí)施習(xí)題練習(xí)，巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)習(xí)題、評(píng)講；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P33-P34教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目2安全用電課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解電氣四防措施2.掌握觸電傷害與急救3.掌握直接、間接觸電措施能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)直接、間接觸電措施2.學(xué)會(huì)觸電傷害與急救方法素質(zhì)目標(biāo)1、查閱資料能力；2、課程思政：電風(fēng)扇由來的反思，引導(dǎo)學(xué)生勇于不斷創(chuàng)新的精神學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)5提出任務(wù)簡(jiǎn)單介紹課程，介紹本項(xiàng)目?jī)?nèi)容聽講、記錄；130分析任務(wù)課程思政：趣味電史：物理學(xué)家法拉第的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣1.1觸電及有關(guān)概念 1.2觸電急救 2.1絕緣防護(hù) 2.2屏護(hù)、間距與安全標(biāo)志 2.3安全電壓與人體電阻2.4漏電保護(hù) 3.1接地的目的3.2接地裝置與接地電阻3.3接地裝置的散流效應(yīng)3.4電氣設(shè)備的接地 4.1防雷 4.2防靜電4.3防火4.4防爆5.1電氣安全措施 5.2低壓設(shè)備檢修安全要求 5.3家用電器的安全運(yùn)行 5.4手持式和可移式電動(dòng)工具使用安全要求聽講、記錄；120任務(wù)實(shí)施習(xí)題練習(xí)，巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)習(xí)題、評(píng)講；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P161教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目3安全用具使用課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握安全用具使用相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)1學(xué)會(huì)電工儀表安全使用2學(xué)會(huì)電工安全用具使用3學(xué)會(huì)電工安全標(biāo)示的辨識(shí)素質(zhì)目標(biāo)查閱資料能力；2、課程思政：一個(gè)電廠職工入職第一天的培訓(xùn)談話，電力安全的重要性學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)5提出任務(wù)K11電工儀表安全使用電工儀表安全使用的重要性，如何選擇等聽講、記錄、明確任務(wù)要求；45分析任務(wù)課程思政：一個(gè)電廠職工入職第一天的培訓(xùn)談話，電力安全的重要性選用合適的電工儀表儀表檢查正確使用儀表對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行判斷聽講、記錄、明確任務(wù)要求；115任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)任務(wù)K12電工安全用具使用正確使用個(gè)人防護(hù)用品，如何個(gè)人防護(hù)用品的保養(yǎng)，口述個(gè)人防護(hù)用具的用途等等；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；45分析任務(wù)個(gè)人防護(hù)用品的用途及結(jié)構(gòu)個(gè)人防護(hù)用品的檢查正確使用個(gè)人防護(hù)用品個(gè)人防護(hù)用品的保養(yǎng)聽講、記錄、明確任務(wù)要求；115任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)K13電工安全標(biāo)示的辨識(shí)熟悉常用安全標(biāo)示常用安全標(biāo)示用途解釋正確布置安全標(biāo)示聽講、記錄、明確任務(wù)要求；45分析任務(wù)指認(rèn)圖片上所列的安全標(biāo)示（5個(gè))，全對(duì)得20分，錯(cuò)一個(gè)扣4分。能對(duì)指定的安全標(biāo)示（5個(gè)）用途進(jìn)行說明，并解釋其用途，錯(cuò)一個(gè)扣4分。按照指定的作業(yè)場(chǎng)景，正確布置相關(guān)的安全標(biāo)示（2個(gè)）。選錯(cuò)標(biāo)示一個(gè)扣20分，擺放位置錯(cuò)誤一個(gè)扣10分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；115任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；正確使用個(gè)人防護(hù)用品個(gè)人防護(hù)用品的保養(yǎng)15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P35教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目4安全操作技術(shù)課時(shí)40教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)（帶點(diǎn)動(dòng)控制）原理2.掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行原理3.掌握單相電能表帶照明燈原理4.掌握帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路原理能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制）2.學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作3.學(xué)會(huì)單相電能表帶照明燈的安裝及接線4.學(xué)會(huì)帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路接線5.學(xué)會(huì)導(dǎo)線的連接素質(zhì)目標(biāo)1、課程思政：一次未發(fā)事故的驚險(xiǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生遵守制度的意識(shí)查閱資料能力；學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)5提出任務(wù)電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制）本次任務(wù)是電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)接線（帶點(diǎn)動(dòng)控制），原理講解，畫圖，接線聽講、記錄、明確任務(wù)要求；100分析任務(wù)1、課程思政：大一次未發(fā)事故的驚險(xiǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生遵守制度的意識(shí)接線正確，通電正常運(yùn)行；接線處露銅超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每處扣3分；接線松動(dòng)每處扣3分；接地線少接一處扣10分；導(dǎo)線（顏色、截面）選擇不正確每處扣10分。正確使用儀表檢查線路，操作規(guī)范，工位整潔得20分；達(dá)不到要求的每項(xiàng)扣5分?？谑觯憾搪繁Ｗo(hù)與過載保護(hù)的區(qū)別?；卮饐栴}完整、正確得20分，未達(dá)到要求扣5-20分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；240任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作本次任務(wù)主要是三相異步電動(dòng)機(jī)正反運(yùn)行的接線及安全操作等，原理講解，畫圖，接線；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；100分析任務(wù)接線正確，通電正常運(yùn)行；接線處露銅超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每處扣3分；接線松動(dòng)每處扣3分；接地線少接一處扣10分；導(dǎo)線（顏色、截面）選擇不正確每處扣10分。正確使用儀表檢查線路，操作規(guī)范，工位整潔得20分；達(dá)不到要求的每項(xiàng)扣5分?？谑觯?)正確使用控制按鈕（控制開關(guān)）；2)正確選擇電動(dòng)機(jī)用的熔斷器的熔體或斷路器；3)正確選用保護(hù)接地、保護(hù)接零?；卮饐栴}完整、正確，每項(xiàng)得10分。未達(dá)到要求每項(xiàng)扣3-10分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；240任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)單相電能表帶照明燈的安裝及接線在任務(wù)學(xué)會(huì)單相電能表帶照明燈的原理、安裝及接線。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；100分析任務(wù)接線正確，通電正常運(yùn)行；接線處露銅超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每處扣3分；接線松動(dòng)每處扣3分；接地線少接一處扣10分；導(dǎo)線（顏色、截面）選擇不正確每處扣10分。正確使用儀表檢查線路，操作規(guī)范，工位整潔得20分；達(dá)不到要求的每項(xiàng)扣5分?？谑觯?)電能表的基本結(jié)構(gòu)與原理；2)日光燈電路組成；3)漏電保護(hù)器的正確選擇和使用?；卮饐栴}完整、正確，每項(xiàng)得10分。未達(dá)到要求每項(xiàng)扣3-10分。；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；240任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路接線在任務(wù)學(xué)會(huì)帶熔斷器（斷路器）、儀表、電流互感器的電動(dòng)機(jī)運(yùn)行控制電路原理、接線；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；100分析任務(wù)接線正確，通電正常運(yùn)行；接線處露銅超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每處扣3分；接線松動(dòng)每處扣3分；接地線少接一處扣10分；導(dǎo)線（顏色、截面）選擇不正確每處扣10分。正確使用儀表檢查線路，操作規(guī)范，工位整潔得20分；達(dá)不到要求的每項(xiàng)扣5分?？谑觯?)電流表、互感器的選用。2)己知線路電流為80A，試為其選擇電流表、電流互感器?；卮饐栴}完整、正確，每項(xiàng)得10分，未達(dá)到要求每項(xiàng)扣3-10分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；240任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)導(dǎo)線的連接運(yùn)行操作、安全作業(yè)環(huán)境、問答及口述；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；100分析任務(wù)接線規(guī)范、可靠、緊密、合理得滿分60分。接線露銅處尺寸不均勻每端扣10分，露銅處尺寸超標(biāo)每端扣10分，絕緣包扎不規(guī)范每端扣10分。合理使用電工工具、不損壞工具、工位整潔得20分。不足的每項(xiàng)扣5分?？谑觯?)導(dǎo)線的連接方法有哪些？2)根據(jù)給定的功率（或負(fù)載電流），估算選擇導(dǎo)線截面?；卮饐栴}完整、正確，每題得10分，未達(dá)到要求每項(xiàng)扣3-10分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；240任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P78-P81教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目5作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排除的相關(guān)知識(shí)；能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害。2.學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害。素質(zhì)目標(biāo)查閱資料能力；2、課程思政：大國(guó)工匠——王進(jìn)守護(hù)萬家燈火學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)5提出任務(wù)判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害本次任務(wù)，判斷作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；45分析任務(wù)1、課程思政：大國(guó)工匠——王進(jìn)守護(hù)萬家燈火通過觀察作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、圖片或視頻，口述其中的作業(yè)任務(wù)或用電環(huán)境，正確得25分，不正確扣5—25分?？谑銎渲写嬖诘陌踩L(fēng)險(xiǎn)及職業(yè)危害，指出一個(gè)得15分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；90任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害本次任務(wù)主要是結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)危害；聽講、記錄、明確任務(wù)要求；45分析任務(wù)未能明確作業(yè)任務(wù)，做好個(gè)人防護(hù)，視準(zhǔn)備情況扣5-20分。觀察作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，排除作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，每少排除一個(gè)，扣15分。若未排除項(xiàng)會(huì)影響操作時(shí)人身和設(shè)備的安全，則扣50分聽講、記錄、明確任務(wù)要求；90任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P103-P104教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目6作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握觸電事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理知識(shí)；2.掌握單人徒手心肺復(fù)蘇知識(shí)；3.掌握滅火器的知識(shí)能力目標(biāo)1.能對(duì)觸電事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)急處理；2.能單人徒手心肺復(fù)蘇操作；3.能對(duì)滅火器進(jìn)行選擇和使用素質(zhì)目標(biāo)1、課程思政：雷電巨人特斯拉，增強(qiáng)觸電防護(hù)查閱資料能力；學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)10提出任務(wù)觸電事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理低壓觸電的斷電應(yīng)急程序高壓觸電的斷電應(yīng)急程序聽講、記錄、明確任務(wù)要求；25分析任務(wù)課程思政：雷電巨人特斯拉，增強(qiáng)觸電防護(hù)口述低壓觸電脫離電源方法不完整扣5-25分，口述注意事項(xiàng)不合適或不完整扣5-25分?？谑龈邏河|電脫離電源方法不完整扣5-25分，口述注意事項(xiàng)不合適或不完整扣5-25分。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；135任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)單人徒手心肺復(fù)蘇操作判斷意識(shí)定位判斷意識(shí)定位呼救判斷頸動(dòng)脈胸外按壓暢通氣道打開氣道吹氣判斷整理聽講、記錄、明確任務(wù)要求；70分析任務(wù)拍患者肩部，大聲呼叫患者環(huán)顧四周，請(qǐng)人協(xié)助救助，解衣扣、松腰帶，擺體位手法正確（單側(cè)觸摸，時(shí)間不少于5S）胸骨中下1/3處，一手掌根部放于按壓部位，另一手平行重疊于該手手背上，手指并攏，以掌根部接觸按壓部位，雙臂位于患者胸骨的正上方，雙肘關(guān)節(jié)伸直，手用上身重量垂直下壓。按壓速率每分鐘至少100次，按壓幅度至少5cm（每個(gè)循環(huán)按壓30次，時(shí)間15-18s）摘掉假牙，清理口腔。常用仰頭抬頦、托頜法，標(biāo)準(zhǔn)為下頜角與耳垂的連線與地面垂直。吹氣時(shí)看到胸廓起伏，吹氣完畢，立即離開口部，松開鼻腔，視患者胸廓下降后，再吹氣（每個(gè)循環(huán)吹氣2次）完成5次循環(huán)后判斷有無自主呼吸、心跳、觀察雙側(cè)瞳孔。有效吹氣10次，有效按壓150次，并判斷效果（從判斷頸動(dòng)脈搏動(dòng)開始到最后一次吹氣，總時(shí)間不超過130s）患者安置、服裝整理，擺好體位，整理用物。聽講、記錄、明確任務(wù)要求；135任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；5提出任務(wù)滅火器的選擇和使用準(zhǔn)備工作火情判斷滅火操作檢查確認(rèn)聽講、記錄、明確任務(wù)要求；25分析任務(wù)檢查滅火器壓力、鉛封、出廠合格證、有效期、瓶體、噴管根據(jù)火情；選擇合適滅火器迅速趕赴火場(chǎng)；正確判斷風(fēng)向站在火源上風(fēng)口；離火源3-5m距離迅速拉下安全環(huán)手握噴嘴對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，壓下手柄，側(cè)身對(duì)準(zhǔn)火源根部由近及遠(yuǎn)掃射滅火；在干粉將噴完前（3s)迅速撤離火場(chǎng)，火未熄滅應(yīng)繼續(xù)更換操作檢查滅火效果；確認(rèn)火源熄滅將使用過的滅火器放到指定位置；注明己使用；報(bào)告滅火情況聽講、記錄、明確任務(wù)要求；135任務(wù)實(shí)施巡回指導(dǎo)；學(xué)生練習(xí)、實(shí)訓(xùn)；15min評(píng)價(jià)反饋分享根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行總結(jié)；接收評(píng)價(jià)；作業(yè)思考P162-P163教學(xué)反饋（必須根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，填寫）

單元題目項(xiàng)目7理論題庫(kù)課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握電工上崗理論知識(shí)；能力目標(biāo)1.能對(duì)電工上崗理論題進(jìn)行答題。素質(zhì)目標(biāo)1、課程思政：一個(gè)老電工的教導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力2、查閱資料能力；學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過電工電子技術(shù)課程；教學(xué)環(huán)境與資源電氣安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（6401），多媒體電腦平臺(tái)、投影儀教學(xué)方法教學(xué)做一體化時(shí)間安排(分鐘)教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)10提出任務(wù)理論題庫(kù)判斷題、選擇題聽講、記錄、明確任務(wù)要求；35分析任務(wù)課程思政：一個(gè)老電工的教導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力理論題庫(kù)聽講、記錄、