幼兒園大班教案《水墨畫》

幼兒園大班教案《水墨畫》匯報人：2024-01-28REPORTING目錄課程介紹與目標基本技法與步驟常見題材創(chuàng)作指導互動環(huán)節(jié)與實踐操作欣賞經(jīng)典水墨畫作品課程總結(jié)與延伸拓展PART01課程介紹與目標REPORTING水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的重要形式之一。使用毛筆、墨汁和宣紙進行創(chuàng)作，通過水和墨的濃淡變化表現(xiàn)畫面。水墨畫注重意境和氣韻生動，追求簡潔、空靈的藝術效果。水墨畫基本概念培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣和欣賞能力。學習基本的水墨畫技法和表現(xiàn)手法。通過水墨畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒感受中國傳統(tǒng)文化藝術的魅力，增強民族自豪感。01020304課程目標與意義選擇適合幼兒使用的毛筆，如小號狼毫或兼毫毛筆。毛筆墨汁宣紙使用黑色墨汁，也可嘗試使用彩色墨汁增加畫面趣味性。選擇適合水墨畫創(chuàng)作的宣紙，如生宣或半生宣紙。030201所需材料及工具所需材料及工具用于洗筆和調(diào)節(jié)墨汁濃淡。用于擦拭桌面和手上的水墨。鋪在桌面上，保護宣紙不被弄臟。根據(jù)教學需要，可準備一些輔助材料，如彩色顏料、水彩筆等。水盤抹布畫氈可選材料PART02基本技法與步驟REPORTING五指執(zhí)筆法，即大拇指、食指和中指捏住筆桿，無名指和小指自然貼靠在中指下方，筆桿傾斜于虎口處。握筆姿勢掌握中鋒、側(cè)鋒、順鋒和逆鋒四種基本運筆方法，根據(jù)畫面需要靈活運用。運筆方法握筆姿勢與運筆方法通過控制筆鋒和運筆速度，表現(xiàn)出線條的粗細、輕重、緩急等變化，形成豐富的質(zhì)感。在畫面中運用不同長度、方向和形態(tài)的線條，形成有節(jié)奏、有韻律的視覺效果。線條表現(xiàn)技巧線條的韻律線條的質(zhì)感掌握墨的濃淡干濕四種基本變化，通過加水或調(diào)色來豐富畫面的色彩層次。墨色變化學習對比色、鄰近色和同類色的搭配原理，運用在畫面中形成和諧統(tǒng)一的色彩關系。色彩搭配鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩組合和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意用色色彩運用和搭配PART03常見題材創(chuàng)作指導REPORTING

花鳥畫創(chuàng)作示范選材建議選擇形態(tài)各異、色彩鮮艷的花卉和鳥類作為創(chuàng)作對象，如牡丹、荷花、鸚鵡、喜鵲等。構(gòu)圖技巧運用“折枝法”構(gòu)圖，注意畫面的疏密、聚散關系，形成生動的視覺效果。筆墨運用運用中鋒、側(cè)鋒等筆法，表現(xiàn)花卉和鳥類的形態(tài)和質(zhì)感，同時注意墨色的濃淡干濕變化。選擇具有代表性的山水景觀作為創(chuàng)作對象，如山峰、溪流、樹木、云霧等。選材建議運用“三遠法”構(gòu)圖，即高遠、深遠、平遠，表現(xiàn)山水的空間感和層次感。構(gòu)圖技巧運用披麻皴、斧劈皴等皴法，表現(xiàn)山石的紋理和質(zhì)感，同時注意墨色的渲染和留白。筆墨運用山水畫創(chuàng)作示范構(gòu)圖技巧注意人物在畫面中的位置和比例，以及與背景的關系，形成和諧的畫面效果。選材建議選擇孩子們熟悉的人物形象作為創(chuàng)作對象，如卡通人物、民間故事人物等。筆墨運用運用勾線填色法或沒骨法表現(xiàn)人物形象，注意線條的流暢和墨色的均勻，同時可結(jié)合色彩的運用增強畫面的表現(xiàn)力。人物畫創(chuàng)作示范PART04互動環(huán)節(jié)與實踐操作REPORTING提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，隨意創(chuàng)作自己喜歡的水墨畫作品。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的筆觸、墨色和水分，探索水墨畫的獨特魅力。引導幼兒在創(chuàng)作過程中注重觀察、思考和表達自己的感受，培養(yǎng)審美情趣和藝術表現(xiàn)力。幼兒自由創(chuàng)作時間教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導，關注每個幼兒的繪畫狀態(tài)和作品進展。在指導過程中，注重啟發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵其發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。針對幼兒的不同問題和需求，給予及時的指導和幫助，如調(diào)整筆觸、控制墨色和水分等。完成作品后，教師進行點評，肯定幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意，同時指出需要改進的地方，幫助幼兒提升繪畫技能。教師巡回指導及點評組織幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會。通過分享交流，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力、傾聽能力和社交能力。分享交流，互相學習鼓勵幼兒互相欣賞、交流和學習彼此的作品，拓展視野和思路。教師可以在分享交流中引導幼兒深入思考和探討水墨畫的藝術特點和表現(xiàn)手法，提升其對水墨畫的理解和欣賞水平。PART05欣賞經(jīng)典水墨畫作品REPORTING展示文徵明、唐寅等明代畫家的水墨畫作品，引導幼兒欣賞其筆墨技法和意境表現(xiàn)。展示清代畫家石濤、八大山人等的水墨畫作品，讓幼兒感受其獨特的畫風和筆墨韻味。介紹近現(xiàn)代畫家齊白石、黃賓虹等的水墨畫作品，幫助幼兒了解水墨畫的傳承與發(fā)展。歷代名家名作欣賞介紹一些具有地方特色的水墨畫作品，如嶺南畫派、長安畫派等，拓展幼兒的視野。通過多媒體手段展示一些水墨動畫、水墨電影等，激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣和好奇心。展示當代著名水墨畫家如吳冠中、范曾等的作品，讓幼兒領略現(xiàn)代水墨畫的多樣性和創(chuàng)新性?，F(xiàn)代優(yōu)秀水墨畫作品展示

提高審美能力和藝術素養(yǎng)在欣賞過程中，引導幼兒學會觀察、分析和評價水墨畫作品，提高其審美能力和藝術素養(yǎng)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，嘗試用水墨畫材料創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)其藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過組織水墨畫相關的游戲和活動，如“我是小畫家”、“水墨畫拼圖”等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受水墨畫的魅力。PART06課程總結(jié)與延伸拓展REPORTING復習水墨畫基本技法和表現(xiàn)手法01通過回顧本次課程所學的水墨畫基本技法和表現(xiàn)手法，如筆法、墨法、設色等，讓幼兒加深對水墨畫藝術特點的理解和掌握?？偨Y(jié)作品創(chuàng)作過程02引導幼兒回顧自己的作品創(chuàng)作過程，分享在繪畫過程中的感受和體驗，增強幼兒的自信心和表達能力。欣賞和評價彼此作品03組織幼兒互相欣賞和評價彼此的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容03分享親子繪畫成果組織親子繪畫成果展示活動，讓幼兒和家長共同分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗。01邀請家長參與課程通過邀請家長參與水墨畫課程，增進親子關系，同時讓家長了解幼兒在園的學習情況。02親子共繪水墨畫作品鼓勵家長與幼兒一起動手，共同創(chuàng)作水墨畫作品，體驗親子繪畫的樂趣。家長參與，親子共繪水墨畫鼓勵幼兒用水墨畫表現(xiàn)生活鼓勵幼兒嘗試用水墨畫技法表現(xiàn)自己觀察到的生活場景和事物，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。