傳統(tǒng)節(jié)日 二年級下冊語文部編版

2傳統(tǒng)節(jié)日（第二課時）一、教學目標知識與能力：1、有感情地朗讀課文，試著背誦課文。2、了解不同的節(jié)日有不同的習俗以及豐富多彩的活動形式，感受不同節(jié)日中蘊含的豐富的文化內涵。過程與方法：通過朗讀、引導等方法，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感，使學生認識和領會中華民族的傳統(tǒng)文化。二、教學重點了解不同的節(jié)日有不同的習俗以及豐富多彩的活動形式，感受不同節(jié)日中蘊含的豐富的文化內涵。三、教學難點聯(lián)系生活，選一個節(jié)日，結合生活實際談談自己過節(jié)日時的趣事。四、教具準備PPT五、教學方法（教法、學法）引導法、激趣法、講授法六、教學過程（一）溫故知新，進入新課1.溫故知新，進入新課。（1）什么是傳統(tǒng)節(jié)日？（2）出示時間，指名回答有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（3）數(shù)一數(shù)，一共有幾個傳統(tǒng)節(jié)日？告訴學生：這是中國的七大傳統(tǒng)節(jié)（4）全班齊讀課題和節(jié)日名稱。2.歸納小結。小結：它們是按時間順序排列的。每個節(jié)日的名稱，都藏著時間的秘密。大多數(shù)中國傳統(tǒng)節(jié)日都是按農歷時間來過的，只有清明節(jié)是按公歷時間來記的。（二）識傳統(tǒng)節(jié)日，知習俗1.識“春節(jié)”，了解習俗。（1）播放放鞭炮的音頻，猜節(jié)日。（2）了解春節(jié)的由來：為什么叫春節(jié)呢？（一年之計在于春，我們用盛大的節(jié)日迎接春天）（3）了解春節(jié)習俗：春節(jié)時，除了放鞭炮，課文里還說到我們會做些什么呢？（課件出示窗花圖）（4）指導書寫“貼”。①這個字念什么？②我們還可以貼什么？（5）“人歡笑”。①想一想：春節(jié)時，我們和家人還會做什么呢？和同桌說一說。（相機出示課件）②說一說“人歡笑”的意思。③現(xiàn)在，我們帶著歡樂的心情朗讀：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。2.識“元宵”，了解習俗。同學們，春節(jié)的喜慶還沒有消散呢，可街上又掛滿了各種各樣的大紅燈籠，猜一猜，是哪個節(jié)日到了？（1）借助“大街小巷”的圖片”，識記、理解“巷”的特點。結合句子“大街小巷人如潮”，體會比喻句的妙用。（2）再讀：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。過渡：一提到元宵節(jié)啊，有一個環(huán)節(jié)是必不可少的，那就是猜字謎，老師這里有一個字謎，送給大家猜一猜，你猜是文中哪個生字？3.識“清明”，了解習俗。（1）圖文識字，認讀“祭”（2）借助學生烈士陵園掃墓圖片，理解“祭掃”的意思，（3）配樂朗讀，讀出緬懷之情。（三）合作探究，學習剩下的節(jié)日1.總結方法：品讀與節(jié)日相關的語句，找出人們是怎樣過節(jié)的。2.讀課文，同桌互相交流一下，說說你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日？有什么樣的習俗?3.匯報交流，師生合作。（四）朗讀游戲，背誦課文。1.問讀游戲，記住傳統(tǒng)節(jié)日名。如：什么節(jié)，人歡笑?什么節(jié)，看花燈?什么節(jié)，雨紛紛?2.巧記童謠，熟讀成誦。（1）給傳統(tǒng)節(jié)日排序。（2）按順序串起來，填空背誦。3.你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？（1）給出句式，練習說話。（2）自由交流，指名回答。4.你又是怎樣過節(jié)的？（1）有一位小朋友想分享是怎樣過節(jié)的，我們聽聽吧。（2）學生分享是怎樣過節(jié)的？（五）課外拓展，激發(fā)興趣。1.補充資料，開闊眼界。課件出示：我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)