08 古詩詞鑒賞之煉字-備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復習講與練 （解析版）

備戰(zhàn)2024年中考語文一輪復習講與練（江蘇專用）08古詩詞鑒賞之“煉字”（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【課標要求】 2【考查重點】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2【備考策略】 3必考題型歸納 2考點1：從詞性入手 2考點2：從描寫對象入手 4考點3：從表現(xiàn)手法入手 4考點4：從表達效果入手 5考點5：從結構作用入手 5考點6：從文化知識入手 5考點7：從文學常識入手 6考點8：從聯(lián)想想象入手 6考點9：從詞語意義入手 7考點10：從情感入手 7方法總結 820888一、煉字題答題步驟 820888二、煉字題答題格式 8考場練兵 8【課標要求】古人寫詩，特別講求字詞的錘煉，即“煉字”。煉字是對字詞進行藝術化加工的一種方法。即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意，從而使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果?！究疾橹攸c】對古詩詞語言評析的要求是“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”、“會賞析其語言，如從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者煉字達意的技巧”、“從作家作品的語言風格的比較中，從用韻、節(jié)奏、音調(diào)等方面去品味其語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美”?！局饕}型】評析詩詞煉字命題方式通常有：1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？2、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3、詩中的某字，有的版本作某字，你認為哪個更好？為什么？4、詩中的“詩眼”“關鍵字”是哪一個？為什么？5、賞析詩中某字的妙處或說明某字的表達效果。【命題趨勢】強調(diào)考點的全面性，思想內(nèi)容的'考查和藝術形式的考查并重?？疾榍腥朦c小，常從煉字角度切入。命題者往往善于找準牽一發(fā)而動全身的字眼（尤其是詩眼）來引發(fā)對整首詩的賞析?！緜淇疾呗浴繜捵诸}的分析，必須首先明白該詞語是哪一類詞語，是詩眼，分析當顧及全文，重在情感的表達;如果僅是用字之妙，則就要從四個角度進行分析：①該詞寫的對象是什么；②運用了什么手法；③寫出了對象什么特征；④表達了什么情感?？键c1：從詞性入手古人煉字，主要是煉動詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數(shù)詞、疊詞等也常有涉及。1.煉動詞動詞具有凝練、形象、生動傳神的特點，在寫景狀物、刻畫人物、表情達意方面有著獨特的功能。動詞主要充當謂語，因而根據(jù)所陳述主語的不同可以分為以下幾類：(1)當主語是人時，它可以突出人物的性格特征，讓人物形象更加鮮明，意境更加耐人尋味。(2)當主語是物時，它往往使用了比擬的手法，賦予描寫對象以人情、人性美或是活化物象，化靜為動。一些多義和“活用”的動詞，是考查的重點。如“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”（杜甫《登岳陽樓》）中的“坼”與“浮”這兩個動詞描寫就用得恰當而極有氣勢，生動地描寫出詩人在洞庭湖上的感覺：眼前是一片無邊無際的大水，好像湖東南的吳楚之地都裂開了，甚至整個乾坤都浮在水上。2.煉形容詞形容詞是表現(xiàn)人或物的特點、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語，起修飾作用。錘煉形容詞的效果具體可以分為以下幾種情況：(1)精妙的形容詞可以突出描寫對象形、聲、色等方面的特點，增強畫面的感染力。(2)有些形容詞不僅寫出了描寫對象的特點，還傳遞出人物的情感。(3)形容詞還可以活用做名詞或動詞，增強語言的表現(xiàn)力。形容詞作為“煉字”的對象時，要注意其語義雙關及活用狀況。如“荒城臨古渡，落日滿秋山”（王維《歸嵩山作》）句中的“滿”這個形容詞用得精當，寫出了秋山落日余暉之廣闊而濃稠的感覺。再如“人煙寒桔柚，秋色老梧桐”（李白《秋登謝朓北樓》）句中的“寒”“老”是屬于形容詞活用為使動詞，意思是說秋天桔柚變紅，給桔林中的人家增添了寒意；秋天的風霜使梧桐變老。3.煉數(shù)量詞有些詩句中的數(shù)量詞經(jīng)過了詩人精心斟酌、提煉，往往具有豐富雋永的詩味。煉數(shù)量詞可以從以下2個方面：(1)錘煉數(shù)量詞可以讓描寫更加細膩、準確。(2)錘煉數(shù)量詞還可以有夸張的效果，增強語言的氣勢與感染力。如“前村深雪里，昨夜一枝開”（鄭谷《早梅》）中“一枝”原作“數(shù)枝”，何以最后改作“一枝”呢？因為題為“早梅”，言“數(shù)枝”不如“一枝”準確，更能體現(xiàn)節(jié)令之早，突出詩人對“凌寒獨自開”的早梅的喜愛之情。4.煉疊詞煉疊詞可以從以下幾個方面：(1)增強語言的韻律感和音韻美，還可以突出描寫對象的特征，表達更為充沛的情感。(2)疊詞的表達功能在于增強詩歌的韻律感，加強感情的內(nèi)涵。(3)有些疊音詞具有摹聲的效果，使詩歌生動形象。例如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”（王維《積雨輞川作》）句中的“漠漠”與“陰陰”這兩個疊詞分別寫出了水田廣漠空蒙，夏木濃蔭茂密的特點，前者開闊，后者幽深，形容貼切。5.煉副詞副詞主要表現(xiàn)描寫對象的程度范圍，對于詩句準確地傳情達意起到重要的關聯(lián)、輔助作用，品讀詩句時不可輕易放過。白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句，其中的“漸欲”“才能”這兩組副詞用得穩(wěn)妥，“漸欲”表現(xiàn)出繁花紛紛撲面而致使詩人越來越產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，“才能”表現(xiàn)詩人對春草初生的欣喜和愛憐之情?？键c2：從描寫對象入手特定的描寫對象，也就是詩人在詩歌中描寫的特定意象。我們在分析詩人煉字的時候，不要舍近求遠，有時答案就在寫作對象的詩句當中?！纠}剖析】【例1】結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”的藝術效果。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮上溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿林葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。分析：“穿”、“數(shù)”描寫所涉及的對象都是詩人自己。“穿”描寫的是詩人獨自一人穿過樹林，“數(shù)”描寫的是詩人獨自一人百無聊賴地數(shù)起了流螢。綜合全詩分析，“穿、“數(shù)”兩個字生動傳神地表現(xiàn)了詩人孤獨、寂寞、苦悶、無聊的心境?？键c3：從表現(xiàn)手法入手詩歌表現(xiàn)手法常見的有比喻、擬人、夸張、對比、起興、映襯、抑揚、雙關、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等。分析煉字時，先點明作者使用了什么表現(xiàn)手法，然后分析使用這種手法的表達效果?！纠}剖析】【例1】例：此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。分析：“涼”運用了雙關的寫法，表層的意思是寫天氣涼，深層的意思是寫心境的孤寂。觀察的角度由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出離別孤寂的意境?？键c4：從表達效果入手表達效果主要是作者通過某一特定意象的描寫而達到的效果，從語言方面來說可以概括為生動傳神、含蓄凝煉、形象鮮明、質(zhì)樸自然、色彩豐富、辭藻優(yōu)美、節(jié)奏感強、韻律和諧等；就風格方面來說主要可以概括為蒼涼悲壯、雄渾豪邁、清新、平淡、沉郁、纏綿、俊逸等。【例題剖析】【例1】例：請結合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。分析：“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比。聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷?？键c5：從結構作用入手詩歌的結構作用主要表現(xiàn)為詞語在起、承、轉(zhuǎn)、合方面的作用。“起”就是總領全文，一般有渲染氣氛、埋下伏筆、提示下文、設置懸念等方面的作用；“承”就是承接過渡的意思，一般有承上啟下的作用；“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)折的意思，一般是由一個內(nèi)容到另一個內(nèi)容，通常是詩歌的關鍵處；“合”就是總結的意思，通常有總結全詩、點明主題、畫龍點睛的作用?！纠}剖析】【例1】例：本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。夜歸周密夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。分析：本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷膦”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長?？键c6：從文化知識入手詩人在寫作過程中往往會將大量的文化知識巧妙地融入在詩歌里，如果我們平時重視文化知識的積累，在考試時結合詩歌進行理解，就能應對自如?！纠}剖析】【例1】例：前人在評論這首詩時曾說“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？分析：本題考查對詩歌“關鍵”之處（即“詩眼”）的理解，實際就是煉字的考查。如果平時對“折柳”這個文化知識有所了解，解答這個問題則不難？其實，教材中有關“柳”意象的詩歌很多，如《詩經(jīng)》中的“昔我往已，楊柳依依”，王維的“客舍青青柳色新”，柳詠的“楊柳岸，曉風殘月”等。根據(jù)傳統(tǒng)文化的解析，“柳”諧音“留”，希望留下，有依依不舍的意思?？键c7：從文學常識入手主要是指詩歌體裁方面的知識，具體表現(xiàn)為詩歌的平仄、對仗、押韻、節(jié)奏等?！纠}剖析】【例1】例：此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。分析：“闊”字更好，因為“闊”字是仄聲，“懸”字是平聲，詩歌要講究平仄相對，讀起來才有韻律美。另外因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，所以有視野十分開闊的強烈感受?？键c8：從聯(lián)想想象入手在鑒賞過程中，根據(jù)詩詞的內(nèi)容進行聯(lián)想想象，就可以有效地還原詩歌的場景，把握作者的用字之妙。【例題剖析】【例1】例：對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認為寫得好不好？為什么？木蘭花宋祁東城漸覺風光好，縠(hú)皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。分析：作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。考點9：從詞語意義入手詞語的意思可以分為基本義、比喻義和引申義。在分析煉字妙用的時候，首先必須理解詞語的基本義，然后在這個基礎上結合語言環(huán)境進行分析?！纠}剖析】【例1】例：這首詩的末句，“應有”比起．“猶有”，哪個更好？為什么？請簡要賞析。江寧夾口三首（其三）王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應有去年痕。分析：“應有”更好。“應有”就是應該會有，這種存在與作者的期望是相符的，二字蘊含豐富，傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”是客觀存在，沒有懸念，似乎本來就應該如此，因此沒有“應有”那么妙?？键c10：從情感入手情感表達有的比較直接，有的比較含蓄，但不管如何表達，詩歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些帶有情感的詩眼當中?！纠}剖析】【例1】例：從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化？請聯(lián)系全詩進行分析。春日登樓懷歸寇準高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。分析：詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了作者的思鄉(xiāng)之情。一、煉字題答題步驟作答煉字這類題時，不要孤立的地只讀該字，要放在句中，并結合全詩的意境來分析。煉字題答題步驟往往是：（1）解釋該字在語境中的含義；（2）分析這個字或詞有沒有構成語法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法或表現(xiàn)手法；（3）展開聯(lián)想把該字放入原句中理解，描述景象，簡要分析其內(nèi)容；（4）點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，哲理，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法)。二、煉字題答題格式煉字題答題格式通常為：該詞有……的含義，采用……修辭手法，化……為……(釋含義、明手法)，寫出了……情形，（描景象)，表達了作者……思想感情,同時在結構上還照應了(前)后文的……(或“為……做了鋪墊”)（表感情、談作用)。1．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首詩，完成后面問題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓②。【注】①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍關示侄孫湘》（“隔嶺篇章”即指該詩），傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②浪西樓：潮州名樓。(1)賈島詩多有精妙之語，請賞析頸聯(lián)中“懸”“浸”二字的精妙之處。(2)詩的尾聯(lián)針對韓愈“好收吾骨瘴江邊”一語，一反其意，談談你的理解?！敬鸢浮?1)“懸”寫出了山高路險的畫面；“浸”寫出了潮州地勢潮濕。詩人憂慮韓愈此去道路艱險，想象韓愈到任后的凄苦處境，透露出對韓愈深沉的憂慮和關切之心。(2)韓愈把侄孫探望之意歸結為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛而又凄涼。本詩的尾聯(lián)宕開一筆，別開生面地設想將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，寄托了詩人對韓愈的祝福之意?！驹斀狻浚?）本題考查詩歌煉字。詩歌煉字分析，首先要分析該字在詩句中的意思，然后再考慮表達效果，即表現(xiàn)了什么場景、表達了詩人什么情感?！胺鍛殷A路殘云斷，海浸城根老樹秋”兩句意思是說，半山的驛路時而被殘云隔斷，海水泡浸城根，大樹更顯老氣橫秋。上句的“峰懸驛路”是寫道路險阻，下句的“海浸城根”則說處境凄苦。其中“懸”、“浸”很有動態(tài)感。在詩人的眼中，望不到盡頭的驛路，盤山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，而潮州濱海，海潮浸到城根，環(huán)境潮濕，老樹為之含秋?！胺鍛殷A路”寫道路險阻，暗示了這封信來之不易，體現(xiàn)了朋友之間情感的真誠；“海浸城根”寫出驛路艱危，海城卑濕。借寫環(huán)境的險惡，襯托韓愈處境的艱辛，寫出了詩人對韓愈的遭際的同情與憤懣。“殘云斷”內(nèi)含人雖隔斷，兩心相連之意；“老樹秋”則有“樹猶如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者對友人被貶的同情和深沉的關懷心情。（2）本題考查賞析詩句。賞析詩句妙處，首先要根據(jù)詩句的大致意思，考慮該句運用了什么表達技巧或手法?！昂檬瘴峁钦谓叀苯Y語沉痛而穩(wěn)重，向侄孫從容交代后事。本詩尾聯(lián)的意思是說：總有一天狂風將把瘴氣掃除干凈，到那時月色明朗開始高照浪西樓。也就是說，詩人希望總有一天會像風卷殘云那樣把瘴氣一掃而光，月光照耀在潮州浪西樓上。尾聯(lián)蕩開一筆，別開生面地設想將來潮州瘴氣將一掃而空，月光如洗，天下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下。這里借景抒情，我們不但感受到詩人希望友人韓愈無辜遭貶的冤屈白于天下，也對友人韓愈寄予了安慰。在寫作上，這里也照應了韓愈詩中的“好收吾骨瘴江邊”一語，但一反其意，寄予了美好的憧憬和期望。2．（2023·江蘇無錫·校聯(lián)考模擬預測）閱讀下面這首詩，完成后面問題。登太白峰①李白西上太白峰，夕陽窮登攀。太白②與我語，為我開天關③。愿乘泠風④去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功⑤去，何時復見還?！咀⑨尅竣俦驹娮饔谟捎跈噘F排斥，李白的政治抱負無法實現(xiàn)的背景下。②太白：這里指太白星，即金星。③天關：古星名，又名天門。④《莊子·逍遙游》“夫列子御風而行，泠然善也”，泠風，指和風，清風。⑤武功：地名，一說山名，在今陜西省武功縣。(1)結合詩歌的內(nèi)容，理解“窮”的意思并說說它的作用。(2)“太白與我語，為我開天關”運用了什么手法，有何作用？【答案】(1)盡，這里是說，直到夕陽在山才完成爬山的舉動，也即才到山頂。側(cè)面寫出了山的高。(2)運用了想象（虛寫）、人格化（擬人），將太白星人格化，詩人通過寫太白星同詩人攀談，為他打開天界門戶的情景，生動形象地表現(xiàn)出太白峰的雄峻高聳。表達了詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿與對光明世界的憧憬之情?！驹斀狻浚?）本題考查煉字?！拔魃咸追澹﹃柛F登攀”的意思是：向西攀登太白峰，在日落時分才登上峰巔?！案F”解釋為盡，這里是到頂?shù)囊馑?。?cè)面寫出了山的高。山勢如此高峻，李白卻要攀登到頂峰，一“窮”字，表現(xiàn)出詩人不畏艱險、奮發(fā)向上的精神。（2）本題考查表現(xiàn)手法?！疤着c我語，為我開天關”的意思是：太白星向我問候，要為我打開天關。太白星對他傾訴衷情，告訴他，愿意為他打開通向天界的門戶。將太白星人格化，據(jù)此分析，運用擬人手法。李白并沒有直接刻畫太白峰的高峻雄偉，只是寫他和太白星側(cè)耳傾談，悄語密話的情景，就生動鮮明地表現(xiàn)出太白山高聳入云的雄姿。這是一種化實為虛，以虛寫實的手法。3．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）閱讀詩歌，回答問題。郊興王勃空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。雨去花光濕，風歸葉影疏。山人①不惜醉，唯畏綠尊②虛③。【注】①山人：隱居山中的士人，作者自況。②綠尊：酒杯。③虛：空。(1)賞析頷聯(lián)中“侵”和“覆”的表達效果。(2)這首詩尾聯(lián)中的“醉”和辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”所表達的感情有何不同？【答案】(1)“侵”、“覆”生動地寫出水澤邊的蘭草，蔓延到小徑上（茂盛）；河邊的柳條已經(jīng)覆蓋到河渠之上的情形，突出了春意盎然而又生機勃勃，詩人沉浸在濃濃的春意中（喜愛陶醉）。(2)這首詩尾聯(lián)中的“醉”表達了詩人對春光的無限陶醉和眷戀；《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”中的“醉”抒發(fā)了詩人壯志難酬報國無門）、英雄遲暮的悲憤情感?！驹斀狻浚?）考查詞句賞析。第二聯(lián)是遠景描寫，寫春景的靜態(tài)之美。其中的“侵”字，是形容春日降臨大地時，原本長在水澤中或水澤邊的蘭草，隨著春日的到來，一天天，一日日，逐漸蔓延到澤邊的小徑上。描述春意在平面上九限延伸?！案病弊?，則是形容春意日盛，柳條已經(jīng)生長得繁密茂盛，覆蓋在河渠之上的樣子，春意盎然而又生機勃勃，描述春意在立體上無限延伸。平面上和立體上的無限延伸，整個天地間已經(jīng)完全被濃濃的春意所籠罩。（2）本題考查詩人情感。尾聯(lián)意思是：我不怕喝醉酒，只怕酒杯里沒有酒，有負這大好春光?。∽匀坏貙懺娙说母惺?，寫詩人對春光的無限陶醉和眷戀?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》“醉里挑燈看劍”寫詩人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思潮洶涌，無法入睡，只好獨自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。結合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知，表達的意思是想要為國建功，收復失地?！翱蓱z白發(fā)生！”回歸現(xiàn)實，此時作者已老，又報國無門，表現(xiàn)了作者有心殺敵卻報國無門的壯志難酬之意。4．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）閱讀下面的一首詩，回答問題。西江懷古杜牧上吞巴漢控瀟湘，怒似連山靜鏡光。魏帝縫囊①真戲劇，苻堅投棰②更荒唐。千秋釣舸歌明月，萬里沙鷗弄夕陽。范蠡清塵何寂寞，好風唯屬往來商?！咀ⅰ竣傥旱劭p囊：魏帝即曹操，此寫曹魏將以沙囊填塞長江并借以南侵孫吳。②苻堅投棰：前秦苻堅欲伐東晉時，認為把前秦士兵的馬鞭子都投到長江里，就能夠截斷水流。(1)首聯(lián)中的“吞”字好在哪里？請簡要分析。(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？【答案】(1)“吞”字用擬人的修辭手法，點明了西江的位置，生動地展現(xiàn)了長江水波浩淼的宏偉氣勢。(2)抒發(fā)了對宇宙浩瀚與自然闊大的景仰，對物是人非、歷史無情的感慨，對歲月流逝、人生短暫的傷感。【詳解】（1）本題考查古詩中關鍵字詞的表達效果。答題步驟：①先理解該字的意思及在句中表達的意思；②點出該字有什么樣的效果，或表達了怎樣的感情?！巴獭弊值囊馑际遣唤阑虿患毥蓝嗜?，本來是說人的，這里采用擬人的修辭手法，說長江連接巴蜀漢中和瀟湘吳地，點明了西江的位置，生動地展現(xiàn)了長江水波浩淼的宏偉氣勢。（2）本題考查詩歌的思想感情。在這首詩中，詩人以浩瀚宏大、亙古不變的長江及江上古今詠唱的漁歌、江面飛去飛回的沙鷗、永遠東升西落的日月反襯人類英雄智者的渺小時，人們就不由自主地感到了一陣“人”的哀傷。尤其是當想到曹操、苻堅、范蠡雖是英雄豪杰，卻不過是匆匆過客徒留笑柄，因而反觀更加渺小的“我”時，這心中對物是人非、歷史無情的感慨，對歲月流逝、人生短暫的傷感更加上了一重愁思。5．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的一首詩，回答問題。懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①【北宋】歐陽修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。解帶西風飄畫角②，倚欄斜日照青松。會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。[注釋]①慶歷五年，范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書分辯，被貶滁州。此詩作于此時，作者感懷在嵩洛時的宴會而作。懷嵩樓為唐代名相李德裕在滁州為官時所建。②畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。(1)請賞析“霜林落后山爭出”一句中“爭”字的妙處。(2)結合全詩內(nèi)容，簡要分析作者所表達的情感。【答案】(1)“爭”本義是爭先恐后的意思，這里運用了擬人的手法，賦予了山人的情態(tài)，生動形象地寫出了秋霜下樹林里木葉凋盡，眾山顯現(xiàn)的情景，表達了一種昂揚向上，豪放達觀的情感，表現(xiàn)出詩人不畏政治風霜的嶙峋風骨。(2)這首詩描繪了深秋雖霜林葉落，景象蕭疏，但群山爭出，別具一番勝境，樓前野菊叢生，迎霜競放，正好可使人杯酒對賞，略慰愁懷；而這開闊疏朗的畫面，洋溢著詩人傲岸的精神，給人一種昂揚樂觀的力量?！窘馕觥?1)本題考查對重要詞語的賞析。作答時要先分析詞語在詩句中的本義，然后結合詩句內(nèi)容分析其中蘊含的情感（表達效果）?！盃帯北玖x是爭相恐后，這里用“爭”來寫山，很明顯使用了擬人修辭，賦予了山以人的情態(tài)，生動形象地寫出了秋霜下樹林里木葉凋盡，眾山顯現(xiàn)的情景。再結合注釋和前兩聯(lián)詩句可以發(fā)現(xiàn)，首聯(lián)寫詩人登上高樓于云煙彌漫之中追懷歷史、遙想古人，借古傷今，氣氛凝重；頷聯(lián)回到現(xiàn)實，寫眼前所見之景，視野開闊，詩人把個人獨特的精神氣質(zhì)寓于精煉的景物描寫之中：霜后“爭出”的峭拔山峰和凌霜盛開的菊花，表現(xiàn)出作者不畏政治風霜的嶙峋風骨，表達了一種昂揚向上，豪放達觀的情感。所以詩句中的“爭”字表現(xiàn)了作者昂揚向上的精神狀態(tài)和不畏政治風霜的風骨。(2)本題考查對詩歌內(nèi)容和情感的理解與分析。作答時要結合對詩作內(nèi)容的理解進行分析。詩作首聯(lián)寫詩人登高樓于云煙彌漫之中追懷歷史、借古傷今；頷聯(lián)寫秋風瑟瑟，可群山卻爭相露崢嶸，顯示了大自然的勃勃生機，樓前的野菊花迎霜開放，即使沒有陶淵明那樣閑情逸致，不妨對菊舉杯，以寬慰自己的愁情，表現(xiàn)出作者不畏政治風霜的嶙峋風骨，凝聚著傲岸、昂揚的精神；頸聯(lián)則以“解帶西風“的舉止和暮色中挺立的青松，透射出自己從容面對政治風雨的那份瀟灑和從容；尾聯(lián)遙想冬日重游，氣象恢宏，群山銀妝素裹冰清玉潔之態(tài)，仍是以景物暗喻人品。整首詩描寫了蕭疏開闊的畫面，透射出詩人自己從容面對政治風雨的那份瀟灑和從容，凝聚著傲岸、昂揚的精神。6.（2021·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩歌，完成各題。葛溪驛①【宋】王安石缺月昏昏漏②未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃?！咀ⅰ竣偎稳首诨熟锒辏ü?050年），兩浙路大饑荒，饑民流移，道有餓殍，詩人從故鄉(xiāng)江西臨川赴杭州，途經(jīng)弋陽葛溪驛正患病，身體虛弱時寫下此詩。②漏：古代計時的儀器。(1)請用生動的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。(2)詩人的心緒主要表現(xiàn)在“亂”字上，結合全詩說說詩人為何心亂？【答案】(1)一鉤殘月掛在天空，月色昏昏，漏聲滴答，黑夜正長；油燈忽明忽暗，寂寂地照著我的床。(1)①身在病中；②思念故鄉(xiāng)；③感慨時世（或感時傷世、憂時、憂國憂民）；④漂泊天涯（或獨宿驛館）；⑤秋景凄涼?！痉治觥?1)本題考查描繪詩歌畫面?！叭痹禄杌杪┪囱?，一燈明滅照秋床”的意思為：一輪被云霧遮蔽的昏暗殘月掛在天上，更漏滴答一直響個不停，忽明忽暗的一盞油燈夜不能寐的詩人躺著的冷寂的床上。據(jù)此用優(yōu)美的語言描繪出缺月、漏、孤燈、秋床等意象，烘托了一種凄涼、孤寂的氣氛，表現(xiàn)出作者獨眠客舍的思鄉(xiāng)之情即可。(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思?！安∩碜钣X風露早，歸夢不知山水長（多病的身子，最早感覺到風霜的寒意；做夢回到家鄉(xiāng)，夢中不知道遠隔千山萬水，道路漫漫）”直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢?！白袣q時歌慷慨，起看天地色凄涼（披衣而坐，紛擾的世事亂人心胸，禁不住慷慨高歌；起床徘徊，俯仰天地，只見到一片孤寂凄涼）”轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更加推進一層?！傍Q蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃（那凄切的鳴蟬聲傳入耳中，使我的心更亂；它緊抱著蕭疏的梧桐樹，樹上的葉子已經(jīng)半黃）”用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。“亂”字形容蟬聲的嘈雜煩亂，正襯托詩人心情的百無聊賴?！皝y”字之前著一“更”字，足見“亂”之深重。據(jù)此寫出原因即可。7.（2023·江蘇鎮(zhèn)江·校聯(lián)考一模）閱讀下面的唐詩，完成后面小題丹陽送韋參軍①嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知②兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！咀ⅰ竣俚り枺旱孛Ｌ铺鞂毮觊g以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽郡，曲阿為丹陽縣（今屬江蘇鎮(zhèn)江）。二者地理位置相近。參軍：古代官名。②心知：猶知心。指好友。(1)作者本次送別友人從（出發(fā)地）前往（目的地）。(2)簡析“一別心知兩地秋”中“秋”字的表達效果。(3)這首詩表達了詩人怎樣的感情？【答案】(1)丹陽（郭）江北(2)“秋”字既交代了送別的時令，更烘托了人的離情別緒。此外，巧妙運用拆字法，以“心”上“秋”道明愁緒。(3)全詩表達作者不舍（依依惜別）之情：傷感孤寂之情?！窘馕觥?1)首句“丹陽郭里”交待了送行地點在丹陽的外城邊?！敖稀暴ぉぁ敖薄保仁怯讶诵兄鄣穆肪€，也是作者目送方向。(2)考查對詩歌詞語的鑒賞?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關語。(3)考查對作者思想情感的理解。“日晚”指詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚，暗示思念時間之久，見出友情之深?！昂f”句是望中所見，秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠，給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸。通過環(huán)境氣氛的渲染(或寓情于景)，表達作者的悠悠的思念之情。8.（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題?！炯住克{(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇刻Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。(1)在月夜中秋，兩位詞作者不約而同“把酒”問天，均聯(lián)想到的神話傳說；前者覺得天上又高又寒，后者覺得在天上可以“”（用詞中語句回答）。(2)【甲】詞中“不應有恨”的“恨”具體指；【乙】詞中也暗含“恨”，具體指。（均需用詞中語句回答）(3)“乘風歸去”與“乘風好去”僅一字之差，但表情達意卻有區(qū)別，請簡述。【答案】(1)姮娥（或“嫦娥”，或“嫦娥奔月”）；“直下看山河”或“看山河”（若答“斫去桂婆娑”亦可）。(2)何事長向別時圓？被白發(fā)，欺人奈何？(3)用“歸去”表明自己本是天宮仙人，理應回到天上去，結束貶降人間的生活；用“好去”，表明自己身在現(xiàn)實，但國土淪陷，期盼到萬里高空去看一看魂牽夢繞的山河。（意思對即可）【解析】(1)本題考查詩詞內(nèi)容理解。甲詞中“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，借嫦娥奔月的神話傳說，表達了人間生活勝過于天上生活的看法。乙詞中“把酒問姮娥”的“姮娥”也是指月宮的嫦娥。因此第一空可填“姮娥”，或“嫦娥”“嫦娥奔月”。甲詩中，作者認為“高處不勝寒”，即天上又高又寒。乙詩中，“乘風好去，長空萬里，直下看山河”，作者認為在天上可以“直下看山河”；“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的意思是：還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。這句話運用了象征的手法，表達了作者掃蕩黑暗，把光明帶給人間的政治理想?？梢娮髡哒J為到了天上，還可以“斫去桂婆娑”。因此第二空可填“直下看山河”或“看山河”，或“斫去桂婆娑”。(3)本題考查詩句內(nèi)容的理解。甲詞中，“不應有恨，何事長向別時圓？”出自下片，下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。本句的意思是：明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？“恨”的意思是遺憾、怨恨，“恨”的是月的陰晴圓缺，人的悲歡離合，用詞中語句回答，即“何事長向別時圓”；乙詞中，“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”意為：我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發(fā)漸漸增多，欺負我拿它沒有辦法。辛棄疾一生以恢復中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實使他的理想不能實現(xiàn)。想到功業(yè)無成、白發(fā)已多，作者怎能不對著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的一問：“被白發(fā)，欺人奈何”這一句有力地展示了悲嘆流年，英雄遲暮，懷才不遇的內(nèi)心矛盾。因此，“被白發(fā)，欺人奈何”即作者的“恨”。(3)本題考查詞句的賞析。甲詞中，“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”，意思是：我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪里比得上人間？“乘風歸去”的“歸”字，說明作者認為自己本來就是來自天上的仙人，只是暫時被貶謫到人間來生活。乙詞中，“乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多”意思是：我要乘風飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。9.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。黃泥山①張謇幽壑窮余賞，林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見，水向路邊分。軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④，種藥與鋤云。［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué）：一種農(nóng)具。(1)頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”，小南同學讀作“jiàn”，小通同學讀作“xiàn”，你認為哪種讀音更貼合詩意？請將你的理解與同學分享。(2)結合詩句，說說這首詩