（統(tǒng)考版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題

非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5時(shí)間：25分鐘滿分：37分授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書216頁1．[2020·鶴壁市高三一]閱讀材料，完成下列要求。材料一周代開始，中央政府經(jīng)常派出使者“分行四方，延問疾苦”，以便及時(shí)“賑濟(jì)百姓”。漢代各級(jí)政府與扶貧相關(guān)的財(cái)政事權(quán)就包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放販救災(zāi)、助貸貧民、協(xié)助生產(chǎn)等十多項(xiàng)。漢代限民田，曹魏屯田制，北魏隋唐均田制，都是努力把人民和土地結(jié)合起來，幫助人民生產(chǎn)自救；另一方面則對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)提供幫助，如大興水利、提供種子農(nóng)具的貸款、編制農(nóng)書等等。魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了獨(dú)孤園等恤養(yǎng)老幼貧疾的常設(shè)機(jī)構(gòu)。中唐時(shí)，劉晏強(qiáng)調(diào)國家賑濟(jì)要適當(dāng)：“賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復(fù)重?cái)恳印?。唐宋時(shí)期，政府針對(duì)各種貧弱對(duì)象，都設(shè)立了專門的救助機(jī)構(gòu)，這些措施為元明清歷代所繼承，并有新的發(fā)展。——摘編自史衛(wèi)《古代財(cái)政與扶貧》材料二最早到達(dá)美洲新大陸的移民主要是靠互幫互助來渡過難關(guān)，移民到達(dá)新大陸不久之后很快就效仿英國建立了濟(jì)貧制度。1929年下半年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使人們強(qiáng)烈要求政府承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)死抱著“自愿救濟(jì)”和聯(lián)邦政府不參與社會(huì)救助的信條，未采取任何措施。1933年總統(tǒng)羅斯福推行“新政”，并于當(dāng)年5月簽署了《聯(lián)邦緊急救助法》，標(biāo)志著美國第一個(gè)全國性的救濟(jì)機(jī)構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開辟了公共救助的新紀(jì)元。1935年，美國國會(huì)通過了《社會(huì)保障法》，這部法律一改濟(jì)貧制度下事后救濟(jì)的做法，將貧困的預(yù)防提到了一個(gè)前所未有的高度，開啟了社會(huì)救助立法的里程碑。該法案在對(duì)待貧困問題上采用了兩道防線，即社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救助。該法案主要目的就是將失業(yè)者、兒童、婦女、老年退休人員與殘疾人納入公共援助體系，形成了不同類別的社會(huì)援助計(jì)劃?！幾杂阪谩吨忻郎鐣?huì)救助制度比較研究》材料三改革開放初，中國廣大農(nóng)村分布著2.5億沒有解決溫飽問題的極端貧困人口。1986年，國務(wù)院成立扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，劃定重點(diǎn)扶持區(qū)域，設(shè)立專項(xiàng)扶貧資金，開始實(shí)施有組織有計(jì)劃大規(guī)模的國家扶貧行動(dòng)。有世界銀行專家說，“中國的改革開放成為了歷史上最大規(guī)模的減貧行動(dòng)，尤其對(duì)減少農(nóng)村地區(qū)的絕對(duì)貧困人數(shù)更是如此?！秉h的十八大以來，扶貧開發(fā)進(jìn)入脫貧攻堅(jiān)新階段。習(xí)近平總書記親自部署、親自督戰(zhàn)，提出要“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”，建立脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任體系、政策體系、監(jiān)督體系、考核體系等。明確到2020年農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，解決區(qū)域性整體貧困的奮斗目標(biāo)。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代扶貧措施的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出美國《社會(huì)保障法》頒布的意義。(8分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國扶貧工作的核心舉措，分析改革開放以來中國扶貧工作取得突出成就的原因。(9分)解析：(1)根據(jù)材料一“周代開始”，可得出歷史悠久(起步早)；根據(jù)材料“中央政府經(jīng)常派出使者”，可以得出政府的組織統(tǒng)籌作用比較突出；根據(jù)材料“包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放販救災(zāi)、助貸貧民、協(xié)助生產(chǎn)等十多項(xiàng)”，可以得出方式或措施多樣；再從材料以整體看可以看出未對(duì)扶貧工作進(jìn)行常態(tài)化、制度化建設(shè)。(2)根據(jù)材料二“《聯(lián)邦緊急救助法》，標(biāo)志著美國第一個(gè)全國性的救濟(jì)機(jī)構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開辟了公共救助的新紀(jì)元”，可以得出聯(lián)邦政府參與到解決失業(yè)和貧困問題中來；根據(jù)材料“將貧困的預(yù)防提到了一個(gè)前所未有的高度”，可以得出慈善性和臨時(shí)性的援助讓位于永久性的救助制度開啟了社會(huì)救濟(jì)立法的里程碑；根據(jù)材料“開啟了社會(huì)救助立法的里程碑”，可以得出美國現(xiàn)代社會(huì)救助制度的開端；再根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，此法律的頒布緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)、維護(hù)了資本主義制度。(3)“舉措”一問，根據(jù)材料三“中國的改革開放成為了歷史上最大規(guī)模的減貧行動(dòng)，尤其對(duì)減少農(nóng)村地區(qū)的絕對(duì)貧困人數(shù)更是如此”“1986年，國務(wù)院成立扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，劃定重點(diǎn)扶持區(qū)域，設(shè)立專項(xiàng)扶貧資金，開始實(shí)施有組織有計(jì)劃大規(guī)模的國家扶貧行動(dòng)”“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”等信息，可以概括出舉措；“原因”一問，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，可以從扶貧政策的不斷完善和科學(xué)、黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國共產(chǎn)黨的民本理念、綜合國力的增強(qiáng)等角度回答。答案：(1)歷史悠久(起步早)；政府的組織統(tǒng)籌作用比較突出；救助措施在繼承中得到發(fā)展；方式或措施多樣；未對(duì)扶貧工作進(jìn)行常態(tài)化、制度化建設(shè)(扶貧制度缺乏系統(tǒng)性、常態(tài)化)。(2)聯(lián)邦政府參與到解決失業(yè)和貧困問題中來；使慈善性和臨時(shí)性的援助讓位于永久性的救助制度(改事后救濟(jì)的做法為貧困的預(yù)防)；是美國現(xiàn)代社會(huì)救助制度的開端；開啟了社會(huì)救濟(jì)立法的里程碑；緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的問題，維護(hù)了資本主義制度。(3)舉措：黨的十一屆三中全會(huì)后，實(shí)行改革開放，推動(dòng)農(nóng)村及貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；1986年，成立扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專項(xiàng)扶貧資金，開始國家扶貧行動(dòng)；黨的十八大以來，建立精準(zhǔn)扶貧體系，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策。原因：扶貧政策不斷深入發(fā)展，具有科學(xué)性、持續(xù)性；黨中央具有強(qiáng)大的執(zhí)行力和號(hào)召力；中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念；我國綜合國力不斷增強(qiáng)。2．[2020·黃山市高三聯(lián)考]根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)完成下列要求。材料蔣百里(1882年～1938年)，名方震，字百里，浙江省海寧人。民國時(shí)期著名的軍事理論家、軍事教育家。1931年九一八事變發(fā)生以后，蔣百里吸取中國古代的軍事思想和西方新的軍事理論，發(fā)表了一系列國防理論研究的文章。1937年夏，他將有關(guān)文章、講演稿和早年著作中的部分內(nèi)容匯編成《國防論》一書，由上海大公報(bào)社出版，轟動(dòng)一時(shí)。該書的主要論點(diǎn)是：第一，用空間換時(shí)間，“勝也罷，負(fù)也罷，就是不要和它講和”；第二，不畏鯨吞，只怕蠶食，全面抗戰(zhàn)；第三，開戰(zhàn)上海，利用地理?xiàng)l件減弱日軍攻勢(shì)，阻日軍到第二棱線(湖南)形成對(duì)峙，形成長期戰(zhàn)場(chǎng)。他的結(jié)論是：抗日必須以國民為本，打持久戰(zhàn)。他在該書中提出，“中國國家的根本組織，不根據(jù)于貴族帝王，而根據(jù)于人民。中國國民的軍事天才，不發(fā)展于侵略霸占，而發(fā)展于自衛(wèi)”，“利用國民自衛(wèi)心來保衛(wèi)國家，沒有不成功的”，“彼利速戰(zhàn)，我持之以久，使其疲敝；彼之武力中心在第一線，我則置之第二線，使其一時(shí)有力無用處”。蔣百里雖然在1938年早逝，中日的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展恰恰按照他的預(yù)料進(jìn)行，反映了他對(duì)兩國實(shí)力與戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)的準(zhǔn)確把握。該書被譽(yù)為20世紀(jì)二三十年代以來“具有中國特色的國防理論體系”的高峰。1945年由商務(wù)印書館公開發(fā)行。書評(píng)，即介紹并評(píng)論書籍的文章。請(qǐng)結(jié)合材料中關(guān)于蔣百里《國防論》的信息并運(yùn)用相關(guān)歷史知識(shí)，為其撰寫一個(gè)歷史專業(yè)書評(píng)。(要求：角度全面，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，不得摘抄材料。)(12分)解析：本題屬于開放性試題，主要是根據(jù)材料來寫一個(gè)歷史專業(yè)書評(píng)，解答本題，首先要閱讀材料把握蔣百里《國防論》的中心內(nèi)容和主要觀點(diǎn)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)和當(dāng)時(shí)成書的時(shí)代大背景，也就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)來對(duì)本書觀點(diǎn)進(jìn)行解讀，然后再對(duì)這本著作進(jìn)行評(píng)述，主要是這本著作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，言之成理即可。答案：該書的主體內(nèi)容完成于日本加快侵華步伐，民族危機(jī)不斷加劇的歷史背景下；蔣百里的戰(zhàn)爭(zhēng)策略結(jié)合了中國古代軍事思想和西方先進(jìn)軍事力量；論點(diǎn)比較符合