陜西省安康市漢陰縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

陜西省安康市漢陰縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文

試題（Wd無答案）

一、選擇題

（★）1.下面各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.熾熱(chi)黏性(nian)海市蜃樓不恥下問

B.愧作(zuδ)累贅（zhuι）悲天憫人一反即往

C.摩步(duo)迸濺(bing)深惡痛絕婦孺皆知

D.佇立（ZhCJ）震悚(song)語無論次不期而至

（★★★）2.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不檢拳的一項(xiàng)是（）

A.盡管老師一再強(qiáng)調(diào)校園安全問題，有些學(xué)生卻總是不以為尊。

B.張明每天上網(wǎng)玩游戲，玩得甚至忘了記吃飯，真是糊用盡憚。

C.有些同學(xué)在大庭廣眾之下口出臟話，實(shí)在讓人覺得學(xué)晉軍細(xì)。

D.在中國，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是阻騎旨期。

（★★★）3.將下面句子填入語段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）

,?____，人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚進(jìn)滿面

②生命的成長需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②?③3)B.@0WC.(2X3>Φ(3)D.3XW3)

(★★★)4.下列句子中，沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是()

A.理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

B.秋風(fēng)陣陣，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫到：“一群

黃蝴蝶飛起來了”。

C.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡。

D.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

(★★★)5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)檫^度開采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B.通過“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，使我縣教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

C.最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國“新四大發(fā)明”：高

鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。

D.晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

(★★★)6.下列關(guān)于《朝花夕拾》相關(guān)篇目的表述無頌的一項(xiàng)是()

A.《瑣記》重點(diǎn)回憶了魯迅先生小時(shí)候被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的經(jīng)過，批判了強(qiáng)制的封建教

育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

B.《狗?貓?鼠》一文，表達(dá)了魯迅先生對(duì)舊民主主義革命的失望之情。

C.《從百草園到三味書屋》記敘了魯迅先生小時(shí)候在百草園和三味書屋中枯燥乏味的生活。

D.《藤野先生》一文記敘了藤野先生為魯迅修改解剖圖，詢問中國婦女裹腳事宜，歌頌了藤野

先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見的品格。

二、情景默寫

(★★★)7.默寫。

①____,____o念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

②岱宗夫如何？齊魯青未了。____,。

③陸游的《游山西村》一詩中，描寫詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情

景，既反映詩人對(duì)前途所抱的希望，又道出世間事物消長變化的哲理的句子是：—，

④“浮云”是古代詩人常用的一個(gè)意象，杜甫有句名詩：“富貴于我如浮云”，李白寫出了

“浮云游子意，落日故人情”，王安石在《登飛來峰》中則以“一，—”來表達(dá)自己

的進(jìn)取精神。

⑤杜牧的《泊秦淮》一詩意味深長，其中“一，一"兩句，借古喻今，巧妙地將歷史、

現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，含蓄委婉地表達(dá)了詩人的憂國情懷。

三、綜合性學(xué)習(xí)

（★★★）8.某校七年級(jí)決定舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求同學(xué)們分組收集關(guān)

于交友的名言、警句、成語和故事。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）下面是一組同學(xué)收集的有關(guān)交友的名言，不符合要求的兩項(xiàng)是（）（）

A.近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）

B.志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。（墨子）

C.君子之交淡若水；小人之交甘若醴。（莊子）

D.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

E.益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（孔

子）

（2）假如你所在的組負(fù)責(zé)收集關(guān)于交友的成語或典故，請(qǐng)你寫出兩個(gè)。

（3）每個(gè)人對(duì)友誼都有自己的感悟，請(qǐng)你仿照例句寫兩句話，表達(dá)你對(duì)友誼的感受。

例：友誼是一縷輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖舒適。

四、詩歌鑒賞

（★★★）9.閱讀《江南逢李龜年》，完成各題。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

I.對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是()

A.詩的前兩句中，尋常見幾度聞，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)開

元盛世的繁華。

B.詩的最后一句中，落花時(shí)節(jié)比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。

C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來凸現(xiàn)主題。

D.全詩既流露出對(duì)開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊，人事全非的感慨。

2.假如時(shí)光可以穿越，你也遇見了當(dāng)年落魄的李龜年，會(huì)跟他說些什么呢？

五、課外閱讀

(★★★)10.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

駱統(tǒng)字公緒，會(huì)稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術(shù)所害。統(tǒng)母改適，為華歆小妻，統(tǒng)時(shí)

八歲，遂與親客歸會(huì)稽。其母送之，拜辭上車，面而不顧，其母泣涕于后。御者曰："夫人猶

在也?！苯y(tǒng)曰：“不欲增母思，故不顧耳。”事適用甚謹(jǐn)。時(shí)饑荒，鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客多有困乏，

統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)問其故。統(tǒng)曰：“士大夫糟糠不

足，我何心獨(dú)飽！"姊曰："誠如是，何不告我，而自苦若此？"乃自以私粟與統(tǒng)，又以告母,

母亦賢之，遂使分施，由是顯名。

以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷偏將軍。黃武初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲，統(tǒng)與嚴(yán)圭

共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數(shù)陳便宜，前后書數(shù)十上，所言皆善，文多故不悉載。

年三十六，黃武七年卒。

(1)解釋語句中加點(diǎn)詞。

A.不欲增母思，故不顧耳。

B.見統(tǒng)甚哀之，蓼問其故。

C.又以告母，母亦”之。

D.統(tǒng)與嚴(yán)圭共爭(zhēng)破之

(2)將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①誠如是，何不告我，而自苦若此？

②數(shù)陳便宜，前后書數(shù)十上，所言皆善。

(3)從駱統(tǒng)的行事中，可以看出他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。

六、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)11.閱讀下面的文字，完成下列各題。

懂得尊重，才有溫度

李洪興

①最近，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘

內(nèi)跪蹲3次。這種采訪的姿態(tài)，被網(wǎng)友們稱贊。不少人說"這一跪，跪出了素養(yǎng)?！彼仞B(yǎng)何在？

正在"尊重”。

②尊重，這一應(yīng)成為常識(shí)的文明素質(zhì)，值得不斷重申。無論生活，還是工作，很多人都會(huì)遇

到各種困擾，如半夜時(shí)分電話響個(gè)不停、未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場(chǎng)合與你

“勾肩搭背"。有些可能是工作中的緊急任務(wù)，有些可能是朋友間的“情不自禁"，但難免也

會(huì)讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。

③每個(gè)人都希望被尊重，這是人之常情。不過何為尊重，如何尊重，卻還需細(xì)細(xì)思量。一部

紀(jì)錄片中，家長和孩子的爭(zhēng)執(zhí)，也讓人反思尊重的問題：兒子算錯(cuò)了數(shù)學(xué)題，一旁輔導(dǎo)的爸爸

就會(huì)大聲吼，孩子被嚇得錯(cuò)誤不斷。很多人會(huì)認(rèn)為，“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重

方向，但其實(shí)父子交流，同樣也是兩個(gè)主體間的對(duì)話。對(duì)待晚輩如能平視、對(duì)等，遇到問題才

能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長，很多人或許都需要補(bǔ)上“尊重的教育”這

一課，以獨(dú)立人格平等互動(dòng)，豈不是更可貴？

④的確，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見于行動(dòng)。前不久有段視頻，很多人排隊(duì)去摸“霍

去病”石碑，據(jù)說每天都有上千人，因?yàn)橄嘈琶幌抡娴目梢?去病”。摸碑效果的真假顯然

不難判斷，暫且放下基本認(rèn)知能力不說，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對(duì)

歷史、對(duì)文化的尊重，就消失殆盡了。

⑤不管是具體的人、細(xì)微的事還是陳列的物，給彼此一個(gè)舒適的空間、給對(duì)方一個(gè)合理的距

離，才是真正的尊重。很多時(shí)候，之所以尊敬少了、輕佻多了，或許只是少了點(diǎn)同理之心?？?/p>

不到他人的辛勞，才會(huì)打"連環(huán)奪命c(diǎn)all；不顧及朋友的感受，才會(huì)太把自己當(dāng)回事，始終認(rèn)

為"你的就是我的"；而視代代傳承的文脈為玩物，才只會(huì)把書畫當(dāng)紙張、把碑刻當(dāng)石頭。無

論是“敬”還是"重"，都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過程，敬人者會(huì)自重、自重者更要敬

人，懂尊重的人才能立得住。

⑥單個(gè)的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個(gè)體黏合在一起。而互相之間的尊重，正

是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會(huì)交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學(xué)家曾說過，人和

人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說，對(duì)他人不要抱著一種“第三人

稱”的冷漠，而應(yīng)該有“第二人稱"一樣面對(duì)面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時(shí)頭不會(huì)相

撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。

(原文有改動(dòng))

(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？

⑵文章第④段畫線句子使用了什么論證方法？有什么作用？

(3)讀了本文，你覺得怎樣做才能成為一個(gè)懂得尊重的人？

(★★★)12.閱讀下面的文章，完成各小題。

父親的光

①那應(yīng)該是一個(gè)很特別的冬天，父親突然回來了，并且天天都在家里，與我們一起吃飯，一

起說話。用現(xiàn)在的話來說，我突然變成了非留守兒童。

②但是這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜，相反家里卻總是籠罩在不可

言說的壓抑氣氛里。那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠也垮了，企業(yè)紅火的時(shí)

候，應(yīng)該是他人生最光輝的時(shí)候。如今回來了，他成了一名普通的農(nóng)民，心情郁悶到了極點(diǎn)。

父親又大病一場(chǎng)，恰好那個(gè)時(shí)候，奶奶從梯子上摔了下來，摔得很重，經(jīng)搶救才保住了性命。

還有弟弟在一棵樹上玩耍，樹枝插進(jìn)了眼角，在省城大醫(yī)院里動(dòng)了手術(shù)，差點(diǎn)瞎了。

③這突如其來的一系列打擊，讓整個(gè)家庭籠罩在巨大的陰影當(dāng)中。家里一下子沒了經(jīng)濟(jì)來源,

生活變得拮據(jù)起來。這種變故讓我們茫然不知所措，我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的。

④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒有進(jìn)家門，就聽到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲

音非常悅耳，一下子心里就感到振奮了。

⑤我一進(jìn)門，父親就拉我過去，這讓我有點(diǎn)受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看，那些蓮

藕還沒有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，野藕遍地是，但是

相對(duì)好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來，只有那些湖泥很深，相對(duì)貧瘠的地方可以任意挖。但要

挖起來也是相當(dāng)費(fèi)力，若肯出力，撇開一大片湖泥，在一米多深的地方，還是能夠挖到一些野

生的蓮藕的。

⑥父親開始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，天色漸漸暗下來的時(shí)候，父

親就挑著一擔(dān)藕回來了。在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會(huì)湊到稱稈邊看斤兩，再

用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。

⑦許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再用

工具一點(diǎn)一點(diǎn)地撇鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一會(huì)兒就看不到人影了。沒

過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼膏藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片。

⑧在弄清楚了父親在挖藕的地點(diǎn)后，每個(gè)周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他

送飯的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒

風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖提的高處，只望到黑茫茫

的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒有一

絲回響。我沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心

里焦急萬分，怕飯菜很快涼了，更害怕在嚴(yán)寒的冬天里會(huì)有更可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去,

一邊“哇哇”地哭了起來，一邊沖進(jìn)了湖里的淤泥里。沿著風(fēng)干了的湖泥，我爬上了一個(gè)干枯

的泥堆，四下望了望。

⑨我突然看見在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個(gè)泥坑里發(fā)出來，內(nèi)心一下子振奮起

來，快步地朝那個(gè)方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點(diǎn)兒滾進(jìn)了挖藕挖的深坑里。

⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點(diǎn)小傷。當(dāng)我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到

那個(gè)泥坑的時(shí)候，從里面鉆出來一個(gè)人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚

一下子更洶涌地淌了下來，我突然感覺到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了，我蹲

了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。他一邊打開飯盒，要我坐下，問："你是怎么找到

我的？"我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說："這邊有一絲亮光?！备?/p>

親挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見，他開著一個(gè)礦燈。

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