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文檔簡介
千里之行,始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦四年級英語下冊教學計劃含教學進度表四年級英語下冊教學方案
一、指導思想:
四年級是學校中年級階段,是為學校五、六年級和初中的學習打下良好基礎的重要階段。四年級的同學已經(jīng)接觸了近兩年英語,有一定的英語基礎,學校中年級階段的英語教學重點是在聽、說、讀、寫的訓練上,注意培養(yǎng)同學語言應用能力,激發(fā)和保持同學學習英語的愛好,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣,引導同學端正學習態(tài)度,把握良好的學習辦法,從而協(xié)助同學樹立學習英語的信念,寓學于樂,為以后的學習打下良好的基礎。
二、同學狀況分析:
本班同學共*人,男生*人,女生*人,今學期班上新增強*個插班生,英語基礎相對薄弱,因為英語學習連接的緣故,這兩個同學覺得英語學習很吃力。班中大部分同學共性開朗,學習樂觀性較高,有良好的課堂記錄習慣,能比較自覺地遵守課堂紀律,但還存在著部分同學基礎學問不牢固,學習習慣不好,學習態(tài)度不夠端正,常常不能按時完成作業(yè),對這門課彌漫了疑慮,對英語學習也失去信念。
三、教材分析:
學校四年級英語上冊共有8個單元,其中復習單元2個。本冊教材是廣東省教導出版社出版的愉快學英語,教材按照學校生生理、心理和語言學習的特點,從好玩的故事場景導入和展現(xiàn)新學的語言,以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了任務型和交際教學思想,注意同學語言應用能力的培養(yǎng)。突出愛好激發(fā),教學形式多樣化,其中包括對話、歌曲、嬉戲、任務、故事、圖文并茂等等來激發(fā)同學學習愛好。本冊教材雖貼近生活,但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子,在教學上存在了一定的難度,因而在英語教學中,要按照自己同學的實際狀況,有挑選地、靈便地支配教學內(nèi)容,有針對性地設計課堂教學活動,協(xié)助同學培養(yǎng)良好的學習習慣,逐步建立英語學習的信念,培養(yǎng)并保持英語學習的愛好。
四、教學目標:
1、按照學校生的心理和生理特征以及進展需求,激發(fā)和培養(yǎng)學
生學習英語的愛好,培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度。
2、引導同學培養(yǎng)良好的英語學習習慣,包括發(fā)音習慣和書寫習慣,把握良好的學習辦法,提高學習效率,使他們建立初步的英語學習的自信念。
3、注意培養(yǎng)同學語言應用能力,進一步提高聽說讀寫方面的能力,培養(yǎng)同學一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎。
4、按要求把握教材的四會和三會單詞,重視單詞的發(fā)音和書寫。
5、能使用日常交際用語,活用四會句型,舉行容易的溝通,鼓舞同學大膽開口說英語。
6、加強對同學的聽力訓練,能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的協(xié)助下,聽懂清楚的話語和錄音。
7、進一步了解中西方文化的差異,為同學的進一步學習奠定良好的基礎。
五、教學重、難點分析:
1、把握本冊教材的四會和三會單詞,注意單詞的正確發(fā)音和書寫。
2、把握本冊教材的四會句型,能結(jié)合生活運用四會句型舉行容易的日常會話。
3、能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的協(xié)助下,聽懂清楚的話語和錄音。
六、教學措施
1、按照學校生的心理和生理特征以及進展需求,充分利用各種現(xiàn)代化教導手段和直觀教具,設置情景,開展活動教學,寓學于樂,激發(fā)同學英語學習的愛好。
2、在教學過程中,采納情景教學法,貼近同學生活,讓同學身臨其境,樂觀主動地參加到課堂教學中去,調(diào)動同學的非智力因素,提高同學實際運用語言的能力。
3、注意在在活動中聽說讀寫,兼顧語法結(jié)構(gòu),便于教學,易于教學,進一步提高課堂效率。
4、進展良好的師生關系,制造良好的課堂氣氛,敬重共性,理解差異,鼓舞同學勇于克服困難,多聽多說多問。
5、盡可能多為同學提供練習聽說讀寫的機會,提高同學英語學習效率,多表揚和鼓舞同學,充分認可同學的長進,協(xié)助同學建立英語學習的信念。
6、引導同學培養(yǎng)良好的英語學習習慣,把握正確的學習辦法,開發(fā)同學的自主學習能力,培養(yǎng)同學的觀看、記憶、理解和創(chuàng)新能力。
7、注意轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,耐心協(xié)助困難同學,發(fā)揮班級中的尖子生的帶頭作用,讓更多的同學提高學習的主動性,讓尖子生、中等生、后進生各得其所,共同長進。
七、教學進度
周次教學內(nèi)容備注
1Unit13課時
2Unit1、Unit23課時
3Unit23課時
4Unit2、Unit33課時
5Unit33課時
6Unit3、Unit43課時
7U
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