2014年北京市高考歷史試卷

2014年北京市高考歷史試卷一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）讀圖，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代表性著作是（）A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《離騷》 2．（4分）公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是（）A．活字印刷術(shù)、萬有引力定律 B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進的造紙術(shù)、日心說 D．《春秋繁露》、《理想國》 3．（4分）唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法4．（4分）在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是（）A．《授時歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界B．《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展 C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異D．南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1.83%，所以南宋的城市化水平很高 5．（4分）《海國圖志》中出現(xiàn)了一些外來詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書（）A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對西方政治體制已有所涉及 C．提出中國要學(xué)習西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 6．（4分）如圖所示是民國時期描繪北京社會生活的風俗畫。畫中最能反映近代社會生活變革的有（）①墻上畫作的風格②人物的發(fā)型③照明手段④飲食方式。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（4分）“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部?！边@首歌謠反映了（）A．人民公社化運動 B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責任制 C．農(nóng)業(yè)社會主義改造 D．中共八大經(jīng)濟方針 8．（4分）1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是（）A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn) 9．（4分）第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會動蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴重阻礙了經(jīng)濟發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進了經(jīng)濟的有序發(fā)展。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．（4分）如圖所示是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達的意愿是（）A．第三等級反對制定新憲法 B．三個等級聯(lián)合廢除君主制 C．三個等級合力制定新憲法 D．三個等級修改拿破侖法典 11．（4分）19世紀以來，一些阿拉伯國家進行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德?阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有（）①廢除哈里發(fā)制度②進行軍事改革③建立近代工業(yè)④實行教育改革。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．（4分）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟互助委員會，協(xié)調(diào)和促進社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟發(fā)展。此舉主要針對的是（）A．杜魯門主義 B．馬歇爾計劃 C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國 二、解答題（共3小題，滿分52分）13．（36分）區(qū)域的世界?聯(lián)系的世界?多樣的世界材料一西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。（1）概括材料一中各文明對世界認知的共同之處。材料二如圖1、2、3、4所示（2）閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學(xué)習外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？14．（8分）中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。1932年，日本在上海挑起一?二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國民政府計劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937年底，上海遷出民營企業(yè)146家，各種機件14600余噸。南京淪陷后，國民政府再次動員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計劃》．從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業(yè)304家，物資511825噸。結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀30年代中國工業(yè)內(nèi)遷的原因及過程。15．（8分）維護和平、發(fā)展經(jīng)濟、保障民生和保護環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國的積極參與。第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實行《家庭津貼法》《國民保險法》《國民醫(yī)療保健法》《國民救濟法》等一系列社會保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎(chǔ)。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概述英國建立“福利國家”的時代背景及方式。2014年北京市高考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）讀圖，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代表性著作是（）A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《離騷》 【考點】3L：《詩經(jīng)》和楚辭．【分析】考查百家爭鳴中儒家代表作以及先秦時期的文學(xué)成就?？疾槌o的相關(guān)知識，學(xué)生讀圖獲取歷史信息的能力?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片信息可知地區(qū)④是指戰(zhàn)國時期的楚國地區(qū)，①是指燕國地區(qū)，②是指齊國地區(qū)，③是指秦國地區(qū)，《春秋》為春秋時期魯國孔子所著，《孟子》為戰(zhàn)國時期魯國孟子所著，《荀子》為戰(zhàn)國時期趙國荀子所著，《離騷》為戰(zhàn)國時期楚國屈原所著，因此選D。故選：D?！军c評】以文學(xué)作品為切入點，同時考查學(xué)生對地圖的空間觀念的掌握。學(xué)習過程中對課本涉及到的地圖表格等非文字材料，一定格外注意。2．（4分）公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是（）A．活字印刷術(shù)、萬有引力定律 B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進的造紙術(shù)、日心說 D．《春秋繁露》、《理想國》 【考點】3C：中國古代的數(shù)學(xué)成就；4D：羅馬法．【分析】本題考查中國古代的科技成就和羅馬法?？疾閷W(xué)生的識記、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘獯稹看笄厥侵府敃r的古羅馬帝國，活字印刷術(shù)出現(xiàn)在宋朝，萬有引力定律為牛頓在17世紀創(chuàng)立，故排除A項?！毒耪滤阈g(shù)》是成書于東漢時期的數(shù)學(xué)著作，羅馬法是古羅馬時期的代表性政治成果，因此選B。蔡倫改進造紙術(shù)是在東漢時期，但是提出日心說的是生活在十五、十六世紀的哥白尼，故排除C項。《春秋繁露》是西漢時期董仲舒所著，《理想國》為古希臘思想家柏拉圖所著，故排除D項。故選：B?！军c評】本題解題的關(guān)鍵在于抓住題干的關(guān)鍵詞。本題的關(guān)鍵詞是“東漢”“大秦”，再結(jié)合所學(xué)知識即可。3．（4分）唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法【考點】1D：北宋加強中央集權(quán)的措施．【分析】本題主要考查的是北宋初年加強中央集權(quán)的措施。【解答】“扭轉(zhuǎn)這一局面”即是指加強中央集權(quán)，中央集權(quán)主要是指中央與地方的關(guān)系而言，即中央政府加強對地方的控制和管理，削弱地方自主性。設(shè)三司使是分割宰相的財政權(quán)，有利于加強君主專制，與中央集權(quán)無關(guān)，故B項錯誤。設(shè)樞密院是分割宰相的軍權(quán)，有利于加強君主專制，與中央集權(quán)無關(guān)，故C項錯誤。施行將兵法是王安石變法的措施之一，將各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專門負責操練軍隊，使兵知其將，將練其兵，以提高軍隊素質(zhì)，故D項錯誤。宋初派文官任知州，以防止武將在地方專權(quán)、割據(jù)稱雄，有利于中央集權(quán)的加強，故A項正確。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生識記、理解歷史事實，分析歷史結(jié)論的能力。4．（4分）在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是（）A．《授時歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界B．《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展 C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異D．南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1.83%，所以南宋的城市化水平很高 【考點】Y5：史學(xué)研究的基本方法．【分析】本題主要考查史學(xué)研究的基本方法?！窘獯稹窟@類錯誤即是指“使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論”，《授時歷》是中國古代的科技成就之一，但是整體上不能代表中國古代科技水平，排除A；同樣的道理，《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，但是整體上不能代表明代文學(xué)，南宋揚州的城市人口狀況不能整體上代表南宋的城市化水平，排除BD；C項根據(jù)唐代369位宰相中有83%來自北方的情況得出所以唐代宰相的來源存在地域差異這一結(jié)論，較為合理。故選：C?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對史學(xué)研究的基本方法的了解。5．（4分）《海國圖志》中出現(xiàn)了一些外來詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書（）A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對西方政治體制已有所涉及 C．提出中國要學(xué)習西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 【考點】B2：魏源與《海國圖志》．【分析】本題主要考查魏源的主要思想主張?！窘獯稹俊逗鴪D志》是當時介紹西方歷史地理最詳實的專著，故A項錯誤；“西業(yè)”、“里勃里先好司”、“勃列西領(lǐng)”等詞匯體現(xiàn)出西方的代議制度，《海國圖志》中涉及這些外來詞匯，反映出它對西方政治體制已有所涉及，故B項正確；早期維新派最早提出中國要學(xué)習西方代議制度，《海國圖志》作者魏源屬于地主階級抵抗派，故C項錯誤；為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對魏源主要思想主張的了解，考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。6．（4分）如圖所示是民國時期描繪北京社會生活的風俗畫。畫中最能反映近代社會生活變革的有（）①墻上畫作的風格②人物的發(fā)型③照明手段④飲食方式。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考點】H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習俗的變遷．【分析】本題主要考查中國近代以來物質(zhì)生活和社會習俗的變遷?！窘獯稹孔⒁鈭D片信息，畫中墻上畫作仍屬于中國傳統(tǒng)山水畫，飲食方式仍屬傳統(tǒng)中式飲食，①④與題意不符；人物的發(fā)型看，已經(jīng)剪去了發(fā)辮，反映了辛亥革命后社會風尚的變化，照明手段看，已經(jīng)有了電燈，反映了西方文明對近代中國社會生活的影響，②③符合題意。故選：B?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對中國近代以來物質(zhì)生活和社會習俗的變遷的了解，組合型選擇題，可用排除法做。7．（4分）“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部?！边@首歌謠反映了（）A．人民公社化運動 B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責任制 C．農(nóng)業(yè)社會主義改造 D．中共八大經(jīng)濟方針 【考點】G4：三大改造和社會主義制度確立．【分析】本題主要考查三大改造的內(nèi)容?！窘獯稹咳嗣窆缁\動開始于1958年，各地農(nóng)村大辦人民公社，家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責任制開始于1979年，以家庭為單位，實行包產(chǎn)到戶，自負盈虧，中共八大經(jīng)濟方針是指在綜合平衡中穩(wěn)步前進，都與材料所述情景不符，排除ABD．1953﹣1956年新中國開展社會主義改造，其中農(nóng)業(yè)采取合作化的道路，從臨時的互助組發(fā)展到初級社，再發(fā)展到高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的過渡形式，這與材料所述相符。故選：C?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對三大改造內(nèi)容的理解，考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。8．（4分）1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是（）A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn) 【考點】HE：中國教育事業(yè)的發(fā)展．【分析】本題主要考查現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展?！窘獯稹?977年，在鄧小平等人的主持下，恢復(fù)了中斷10年之久的高考，與題干所述的時間、情景相符，這是教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施，因此選A．“科教興國”戰(zhàn)略于1995年提出，排除B；十一屆三中全會于1978年底召開，排除C；“三個面向”開始于1983年鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞，排除D。故選：A?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展相關(guān)知識點的識記。9．（4分）第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會動蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴重阻礙了經(jīng)濟發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進了經(jīng)濟的有序發(fā)展。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【考點】6B：美國的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制．【分析】本題以美國超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制為切入點，考查學(xué)生對美國的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制的掌握，以及學(xué)生對材料分析和綜合應(yīng)用能力?！窘獯稹开毩⒅醯拿绹鴮嵭兴缮⒌陌盥?lián)，故①正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯誤；邦聯(lián)制下，邦聯(lián)政府沒有實權(quán)，沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國在歐洲各國的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟的發(fā)展受到嚴重影響，故③正確；1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有統(tǒng)一發(fā)行貨幣權(quán)力，有利于經(jīng)濟的有序發(fā)展，故④正確，選項D符合題意。故選：D?！军c評】本題屬于組合型選擇題，可采取排除法。本題以材料的形式考查了美國的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制，解題的關(guān)鍵在于從材料中提取有效信息并與所學(xué)知識的有效結(jié)合。10．（4分）如圖所示是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達的意愿是（）A．第三等級反對制定新憲法 B．三個等級聯(lián)合廢除君主制 C．三個等級合力制定新憲法 D．三個等級修改拿破侖法典 【考點】6C：法國大革命．【分析】本題主要考查學(xué)生對法國大革命相關(guān)知識的掌握。【解答】1789年法國大革命前夕，階級關(guān)系處于十分尖銳的對立狀態(tài)。法國社會被分成三個等級，第一等級是教士、第二等級是貴族，他們屬于特權(quán)等級，而廣大的第三等級卻承擔著國家的賦稅和其他封建義務(wù)，第三等級的代表決意反對專制統(tǒng)治，他們要求制訂一部憲法，限制王權(quán)，實行社會改革，排除A；B在材料中無從體現(xiàn)，而且法國大革命爆發(fā)后，代表大資產(chǎn)階級利益的君主立憲派在人民的支持下掌握了政權(quán)，確立了君主立憲制，并沒有廢除君主制，排除B；拿破侖法典為1797年拿破侖在法國上臺執(zhí)政后公布，時間不符，排除D；圖片中三個等級的代表聚在一起，圍著象征新憲法的鐵床上，喊著“趁熱打鐵”“努力工作”等，可見C符合題意。故選：C?！军c評】本題旨在通過讀圖的形式考查學(xué)生對法國大革命相關(guān)知識點的識記。11．（4分）19世紀以來，一些阿拉伯國家進行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德?阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有（）①廢除哈里發(fā)制度②進行軍事改革③建立近代工業(yè)④實行教育改革。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考點】L8：阿里改革的內(nèi)容；X6：凱末爾的主要活動．【分析】本題考點是選修模塊中穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革，要求了解兩個改革的內(nèi)容?！窘獯稹勘容^埃及的穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革的內(nèi)容，①適合土耳其的凱末爾改革而不符合穆罕默德阿里改革，阿里改革鞏固了自身的封建統(tǒng)治，凱末爾改革正式廢除了哈里發(fā)制度，確立了共和制；②適合穆罕默德阿里改革而不符合土耳其的凱末爾改革，阿里改革為了對外擴張而大力發(fā)展軍事，排除①②，穆罕默德阿里改革和凱末爾改革都涉及到近代工業(yè)和教育問題，③④符合，因此選C。故選：C。【點評】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，主要是了解穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革的內(nèi)容，注意掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不高。12．（4分）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟互助委員會，協(xié)調(diào)和促進社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟發(fā)展。此舉主要針對的是（）A．杜魯門主義 B．馬歇爾計劃 C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國 【考點】E4：馬歇爾計劃．【分析】本題主要考查馬歇爾計劃。【解答】根據(jù)所學(xué)知識，杜魯門主義為美國冷戰(zhàn)政策在政治上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對抗措施是1947年成立歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報局，排除A；北約組織為美國冷戰(zhàn)政策在軍事上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對抗措施是1955年成立華約組織，排除C；針對美國支持下成立德意志聯(lián)邦共和國，蘇聯(lián)采取的對抗的措施是支持成立民主德國，排除D；馬歇爾計劃為美國冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對抗措施是1949年成立經(jīng)濟互助委員會，加強社會主義陣營各成員國彼此的經(jīng)濟聯(lián)系，排斥資本主義經(jīng)濟勢力。故選：B?！军c評】本題旨在考查學(xué)生對馬歇爾計劃內(nèi)容的理解。二、解答題（共3小題，滿分52分）13．（36分）區(qū)域的世界?聯(lián)系的世界?多樣的世界材料一西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。（1）概括材料一中各文明對世界認知的共同之處。材料二如圖1、2、3、4所示（2）閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學(xué)習外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？【考點】52：新航路開辟的影響；57：殖民擴張的后果和歷史影響；5A：第一次工業(yè)革命的影響；9A：辛亥革命；A6：洋務(wù)運動；EC：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系；F2：中華人民共和國的成立．【分析】（1）本題考查中外古代對世界的認知。考查各文明對世界認知的共同之處。（2）本題考查新航路開辟的影響?？疾槭澜缡袌龅男纬蓺v程。（3）本題考查中國向西方學(xué)習的歷程?？疾橹袊挠凶R之士立足國情、學(xué)習外來文化的歷程以及中國具有自身特色的成果。【解答】（1）根據(jù)材料信息：“周王自稱天之子，其所居之地稱為中國（即中央之國）”“古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心”“羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心”得出各文明都認為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位，都認為自己是世界的中心?！吧鲜鋈齻€文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊”得出三者所能清晰認知的世界范圍相對狹小；再結(jié)合所學(xué)知識，新航路開辟前，世界各大洲相對隔絕，各文明之間缺乏交往和認識。（2）閱讀圖1至圖4，并結(jié)合所學(xué)知識，圖1反映的是公元1400年之前，新航路開辟前，各大洲雖有聯(lián)系但不密切，世界各地以局部性貿(mào)易為主；圖2反映的是1400～1800年間，新航路開辟和殖民擴張開展后，世界各地的經(jīng)濟聯(lián)系加強，資本主義世界市場初步形成；圖3反映的是19～20世紀，隨著工業(yè)革命的開展，世界各地的經(jīng)濟聯(lián)系進一步加強，資本主義世界市場最終形成。圖4反映的是20世紀90年以來，隨著第三次科技革命的深入開展，經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展。也可從經(jīng)濟全球化的進程、科技進步、國際貿(mào)易中心的變化等角度角度進行闡述。（3）第一小問結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛未革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的內(nèi)容回答，洋務(wù)運動，以學(xué)習西方科學(xué)技術(shù)來維護清朝統(tǒng)治，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命主張推翻清政府統(tǒng)治和封建專制制度，實行民主共和。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。第一小問結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛未革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的成果回答，洋務(wù)運動是中國近代化的開端；辛亥革命推翻了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心；中華人民共和國的成立標志著新民主主義革命的勝利，實現(xiàn)了民族獨立，并向社會主義道路過渡。故答案為：（1）各文明都認為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認為自己是世界的中心；所能清晰認知的世界范圍相對狹??；與其他文明之間缺乏交往和認識。（2）示例1：公元1400年之前，古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線。這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。1400﹣1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲擠壓大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心。世界市場初步形成。19﹣20世紀，在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地。資本主義世界經(jīng)濟體系建立起來。20世紀90年代以來，信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟體迅速發(fā)展壯大。示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切。這與殖民擴張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進的聯(lián)系方式。從貿(mào)易過程中反映的科技進步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，控則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車等。20世紀90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400﹣1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，鞏固成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來越突出。（3）參考答案要點：從19世紀60年代開始，清政府以“自強求富”為目標，掀起洋務(wù)運動，以學(xué)習西方科學(xué)技術(shù)為主，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命時期，以孫中山為首的革命黨人學(xué)習西方的民主制度，建立同盟會，提出革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻了封建帝制。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想為“中體西用”，開始了中國近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標志著新民主主義革命的勝利，中國開始走向社會主義制度道路。【點評】本題考查世界市場形成的歷程和中國中國向西方學(xué)習的歷程。時間跨度大，涉及的知識多，在復(fù)習中應(yīng)注意對這部分知識的掌握。14．（8分）中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。1932年，日本在上海挑起一?二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國民政府計劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止