人教新課標六年級下冊美術(shù)教案 口語交際·習作三教學設計_第1頁
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文檔簡介

人教新課標六年級下冊美術(shù)教案口語交際·習作三教學設計教學目標-培養(yǎng)學生對生活中事物的觀察力和表現(xiàn)力-引導學生進行簡單的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力-提升學生的口語交際能力，培養(yǎng)他們的表達能力和合作意識教學準備-教師準備：教案、黑板、彩色筆、學生作品展示板-學生準備：繪畫工具、紙張教學過程導入（5分鐘）-回顧前幾節(jié)課的內(nèi)容，詢問學生對美術(shù)的興趣和喜好，激發(fā)學生的學習興趣。引入新知（10分鐘）-通過展示一幅名畫或一些美麗的圖片，引導學生觀察其中的細節(jié)和色彩，并對其進行簡單的描述。學習新知（15分鐘）1.給學生展示幾幅描繪不同場景的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的不同元素和細節(jié)。2.引導學生進行簡單的口語交際，讓他們用英語或母語描述圖片中的物體和場景。創(chuàng)作活動（20分鐘）1.學生根據(jù)教師提供的題目，進行小組創(chuàng)作。2.每個小組選擇一幅圖片，根據(jù)圖片中的場景和元素進行自由創(chuàng)作。3.學生可以用畫筆、顏料等繪畫工具，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。4.教師鼓勵學生互相合作、交流和分享自己的創(chuàng)作過程。展示作品（10分鐘）-學生將自己的作品展示給全班，通過口語交際的形式，描述自己的作品并分享創(chuàng)作的心得和感受?？偨Y(jié)（5分鐘）-教師對學生的創(chuàng)作給予肯定和評價，鼓勵學生繼續(xù)保持對美術(shù)的興趣和熱愛。擴展活動-鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，并組織美術(shù)展覽活動，展示學生的作品給其他年級或?qū)W校師生。教學評價-觀察學生在創(chuàng)作活動中的表現(xiàn)和合作情況-學生口語交際的流利程度和表達能力-學生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力參考資料-無注意事項：-教師要根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)?/p>

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