大班數(shù)學(xué)《蜘蛛買鞋》教案

大班數(shù)學(xué)《蜘蛛買鞋》教案匯報(bào)人：2024-01-30目錄contents課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展延伸評(píng)價(jià)反饋與持續(xù)改進(jìn)資源支持與家園共育01課程背景與目標(biāo)

數(shù)學(xué)課程在大班教學(xué)中重要性培養(yǎng)邏輯思維能力數(shù)學(xué)課程有助于培養(yǎng)大班幼兒的邏輯思維能力，提高他們的思維條理性和解決問題的能力。為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)大班數(shù)學(xué)教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要基礎(chǔ)，幫助幼兒建立數(shù)學(xué)概念，掌握基本的數(shù)學(xué)技能。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力和想象力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。03培養(yǎng)解決問題的能力通過故事引導(dǎo)幼兒思考如何解決問題，培養(yǎng)他們的解決問題能力和創(chuàng)新精神。01故事簡介故事講述了蜘蛛因?yàn)槟_多而需要購買大量鞋子，通過一系列有趣的情節(jié)，最終解決了問題。02與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合故事中的蜘蛛買鞋場景可以引入數(shù)學(xué)中的計(jì)數(shù)、分類、比較等概念，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣?！吨┲胭I鞋》故事背景及意義預(yù)期成果幼兒能夠熟練掌握《蜘蛛買鞋》故事中的數(shù)學(xué)概念，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，并對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和自信心。知識(shí)與技能目標(biāo)使幼兒能夠掌握計(jì)數(shù)、分類、比較等基本的數(shù)學(xué)技能，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。過程與方法目標(biāo)通過故事講述、游戲互動(dòng)等教學(xué)方式，使幼兒能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣和自信心，使他們能夠積極面對(duì)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)與預(yù)期成果02教學(xué)內(nèi)容與方法通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的大小關(guān)系和加減法運(yùn)算。數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算量的感知與比較空間與幾何概念利用蜘蛛買鞋的情境，讓幼兒感知鞋子的大小、長短等量的差異，學(xué)習(xí)比較方法。在故事中融入簡單的空間與幾何概念，如蜘蛛網(wǎng)的形狀、鞋子的排列等，培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。030201主要數(shù)學(xué)概念及技能點(diǎn)角色扮演游戲讓幼兒扮演蜘蛛和售貨員等角色，進(jìn)行模擬購物游戲，使幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。創(chuàng)設(shè)購物情境將故事情節(jié)設(shè)定為蜘蛛去商店買鞋，通過選購不同大小、形狀、顏色的鞋子，將數(shù)學(xué)元素自然地融入其中。問題解決任務(wù)設(shè)置一系列與故事情節(jié)相關(guān)的問題解決任務(wù)，如幫助蜘蛛挑選合適的鞋子、計(jì)算鞋子的總價(jià)等，激發(fā)幼兒的思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。故事情節(jié)與數(shù)學(xué)元素融合方式利用動(dòng)畫、圖片等多媒體手段呈現(xiàn)故事情節(jié)和數(shù)學(xué)元素，增強(qiáng)幼兒的視覺體驗(yàn)和認(rèn)知效果。多媒體教學(xué)輔助提供實(shí)物鞋子和購物道具，讓幼兒在動(dòng)手操作中感知數(shù)學(xué)概念和量的關(guān)系，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。實(shí)物操作與探究鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流分享，促進(jìn)彼此之間的思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享，提高學(xué)習(xí)效果。小組合作與交流創(chuàng)新性教學(xué)方法和手段應(yīng)用03活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟數(shù)字卡片、蜘蛛買鞋故事繪本、實(shí)物鞋子或鞋子圖片、購物清單等。教具準(zhǔn)備設(shè)置一個(gè)模擬鞋店的場景，包括貨架、收銀臺(tái)等，營造真實(shí)的購物氛圍。環(huán)境布置根據(jù)幼兒人數(shù)和實(shí)際情況，將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組配備一名教師或助教進(jìn)行輔導(dǎo)。分組安排準(zhǔn)備工作及環(huán)境布置要求通過講述蜘蛛買鞋的故事，激發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒了解蜘蛛買鞋的原因和過程。導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用數(shù)字卡片和實(shí)物鞋子或鞋子圖片，教幼兒認(rèn)識(shí)不同的鞋子和對(duì)應(yīng)的數(shù)字，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量關(guān)系。認(rèn)知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)每組幼兒根據(jù)購物清單，在模擬鞋店中選購指定數(shù)量和款式的鞋子，并將選購的鞋子擺放在自己的攤位上。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)每組幼兒介紹自己選購的鞋子和數(shù)量，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，加深幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解。分享交流環(huán)節(jié)具體活動(dòng)流程安排和執(zhí)行細(xì)節(jié)注意觀察幼兒的興趣和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保持活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。在活動(dòng)過程中，教師要不斷強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如不亂跑、不推擠等，確保幼兒的人身安全。對(duì)于可能出現(xiàn)的爭搶、哭鬧等突發(fā)情況，教師要及時(shí)介入處理，避免事態(tài)擴(kuò)大?；顒?dòng)結(jié)束后，教師要組織幼兒進(jìn)行整理和清潔工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。01020304注意事項(xiàng)及安全保障措施04互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展延伸針對(duì)性提問針對(duì)故事內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念，提出明確、具體的問題，引導(dǎo)幼兒思考。開放式提問鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。追問與引導(dǎo)當(dāng)幼兒回答問題不完整或不明確時(shí)，通過追問和引導(dǎo)使幼兒深入思考。提問策略及引導(dǎo)方法論述將幼兒分成小組，圍繞故事中的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒互相交流、合作解決問題。分組討論每組選派代表分享討論成果，引導(dǎo)幼兒傾聽他人觀點(diǎn)，拓寬思路。分享經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)幼兒的討論和分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念和思維方法，加深幼兒理解。教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置123設(shè)計(jì)與故事內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“蜘蛛買鞋”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)游戲布置與故事內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，鼓勵(lì)家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子互動(dòng)。家庭作業(yè)組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如到鞋店實(shí)地調(diào)查、測量鞋子尺寸等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。實(shí)踐活動(dòng)拓展延伸活動(dòng)建議05評(píng)價(jià)反饋與持續(xù)改進(jìn)記錄孩子在活動(dòng)中的參與程度，包括積極性、注意力集中程度等。觀察孩子在解決問題時(shí)的思維方式和策略，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。注意孩子在活動(dòng)中的情感態(tài)度，如是否自信、是否愿意與同伴合作等。觀察記錄孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)010204反饋信息收集渠道和整理方法通過與孩子的交流，了解他們對(duì)活動(dòng)的感受、收獲和建議。與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長對(duì)活動(dòng)的看法和建議。收集同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，以便更全面地了解活動(dòng)效果。將收集到的反饋信息進(jìn)行分類整理，分析問題所在，為改進(jìn)提供依據(jù)。03根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和反饋信息，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，使其更符合孩子的實(shí)際需求。加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，促進(jìn)家園共育。針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的改進(jìn)措施，如增加教學(xué)輔助材料、優(yōu)化教學(xué)流程等。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和借鑒。針對(duì)問題進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)策略06資源支持與家園共育利用生動(dòng)有趣的繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。繪本《蜘蛛買鞋》提供鞋子、蜘蛛等實(shí)物或模型，讓幼兒在操作過程中直觀感知數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)概念。實(shí)物操作材料設(shè)計(jì)與《蜘蛛買鞋》主題相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“蜘蛛網(wǎng)上的數(shù)字”、“買鞋大挑戰(zhàn)”等，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)游戲優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育資源推薦分享數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)邀請(qǐng)家長分享自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題及解決方法，拓展幼兒的數(shù)學(xué)視野。反饋學(xué)習(xí)情況建議家長定期與教師溝通幼兒在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)家長在家中與幼兒進(jìn)行與《蜘蛛買鞋》主題相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)鞋子、比較大小等，增進(jìn)親子互動(dòng)。家長參與支持方式探討確保家庭教育和幼兒園教育在《蜘蛛買鞋》這一主題上的教學(xué)目標(biāo)保持一致，共同促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)一致性家庭教育和幼兒園教育在教學(xué)內(nèi)容上相