幼兒園大班美術(shù)教案《盤子畫各種各樣的房子》

幼兒園大班美術(shù)教案《盤子畫各種各樣的房子》匯報人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標房子造型基礎(chǔ)知識盤子畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)作實踐：繪制各種房子拓展延伸：多元文化背景下的房子總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標盤子畫作為一種獨特的繪畫形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過盤子畫的學(xué)習(xí)，可以讓幼兒接觸到不同的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧，拓展他們的藝術(shù)視野。房子作為人們居住的場所，與幼兒的生活密切相關(guān)。通過畫房子，可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的建筑和環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。本課程以盤子畫為載體，以各種各樣的房子為主題，旨在通過繪畫實踐，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。盤子畫課程背景知識與技能01通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并能夠運用這些技巧創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的房子形象。過程與方法02通過觀察、模仿、創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力。同時，通過小組合作和互動交流，提高幼兒的合作意識和溝通能力。情感態(tài)度與價值觀03通過繪畫實踐，讓幼兒感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的建筑和環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標與意義

教具和材料準備教具投影儀、電腦、音響設(shè)備、教學(xué)課件等。材料盤子、顏料、畫筆、調(diào)色盤、水杯、紙巾等。環(huán)境布置將教室布置成具有藝術(shù)氛圍的繪畫工作室，懸掛一些優(yōu)秀的盤子畫作品和建筑圖片，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。02房子造型基礎(chǔ)知識以木結(jié)構(gòu)為主，注重屋頂造型和檐口細節(jié)，常有斗拱、雕梁畫棟等裝飾。中國傳統(tǒng)建筑歐式建筑現(xiàn)代建筑以石材為主，造型多樣，注重立面效果和細節(jié)雕刻，常見有尖頂、拱門、羅馬柱等。以鋼筋混凝土為主，造型簡潔大方，注重線條感和空間感，常見有平板屋頂、大面積玻璃窗等。030201不同地域房子特點房子的頂部結(jié)構(gòu)，起到遮風(fēng)擋雨的作用，同時也有裝飾效果。屋頂房子的主體結(jié)構(gòu)，起到承重和圍合空間的作用，同時也是室內(nèi)外空間的分界線。墻壁房子的開口部分，起到通風(fēng)、采光和出入的作用，同時也是室內(nèi)外空間交流的通道。門窗房子結(jié)構(gòu)組成部分運用色彩的對比來突出房子的特點和細節(jié)，如冷暖對比、明暗對比等。色彩對比運用色彩的調(diào)和來營造和諧統(tǒng)一的畫面效果，如類似色搭配、同一色相不同明度或純度的搭配等。色彩調(diào)和運用色彩的象征性來表達房子的情感和氛圍，如紅色象征熱情、藍色象征寧靜等。色彩象征色彩搭配原則及技巧03盤子畫技巧指導(dǎo)選擇盤子大小時，要考慮畫作的整體尺寸和細節(jié)展現(xiàn)需求。對于較大的畫作，需要選擇相應(yīng)較大的盤子，以確保畫面完整且細節(jié)得以展現(xiàn)。根據(jù)畫作大小需求選擇盤子的深度會影響繪畫時的手感和顏料的涂抹效果。一般來說，較淺的盤子更適合繪畫，因為它們更容易控制顏料的涂抹和擴散。考慮盤子深度優(yōu)質(zhì)的盤子材質(zhì)可以保證繪畫的順利進行，同時避免顏料滲透或盤子變形等問題。建議選擇光滑、堅硬的材質(zhì)，如陶瓷或塑料等。注意盤子的材質(zhì)和質(zhì)量如何選擇合適大小的盤子在盤子畫中，線條是表現(xiàn)物體輪廓和形態(tài)的基本元素。可以通過粗細、輕重、緩急等不同的線條表現(xiàn)方式，來塑造出各種房子的形態(tài)和特點。線條的運用在繪畫前，要先構(gòu)思好整體的畫面布局和構(gòu)圖方式?？梢圆捎脤ΨQ、均衡、重復(fù)等構(gòu)圖原則，使畫面更加和諧、美觀。同時，要注意留出適當?shù)目瞻缀捅尘翱臻g，以突出主體和增強畫面的層次感。構(gòu)圖方法線條運用和構(gòu)圖方法色彩的選擇與搭配在選擇色彩時，要考慮房子的固有顏色和光影效果?？梢酝ㄟ^冷暖色調(diào)的對比和搭配，營造出溫馨、舒適或清新、自然的畫面氛圍。色彩填充技巧在填充色彩時，要注意顏料的涂抹方向和筆觸的輕重緩急?？梢圆捎闷酵?、疊加、點彩等不同的涂色方法，使畫面色彩更加豐富、有層次感。漸變效果的實現(xiàn)漸變效果可以增強畫面的立體感和空間感。可以通過色彩的深淺變化、顏料的干濕程度以及筆觸的輕重緩急等因素來實現(xiàn)漸變效果。在繪畫過程中，要細心觀察、多加練習(xí)，逐漸掌握漸變效果的實現(xiàn)技巧。色彩填充和漸變效果實現(xiàn)04創(chuàng)作實踐：繪制各種房子選擇顏料首先，教師可以向?qū)W生展示如何選擇合適的顏料。對于這幅畫，我們可能會選擇使用水彩顏料，因為它們易于混合和清洗，非常適合幼兒園的學(xué)生。畫出基本形狀接下來，教師可以開始在盤子上畫出房子的基本形狀。這可能包括一個矩形或正方形的底部，表示房子的主體，以及一個三角形或斜線，表示屋頂。添加細節(jié)一旦基本形狀完成，教師可以開始添加更多的細節(jié)，如窗戶、門、煙囪等。這一步可以幫助學(xué)生理解如何通過使用不同的線條和形狀來創(chuàng)造更復(fù)雜的圖像。示范：繪制一個典型房子使用顏料學(xué)生可以使用各種顏色的顏料來創(chuàng)作他們的作品。他們可以混合顏色，創(chuàng)造出新的色調(diào)和效果。選擇主題在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自由選擇他們想要繪制的房子類型。這可以是他們自己的家，也可以是他們想象中的房子，甚至是他們見過的特色建筑。添加個人風(fēng)格鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，添加他們自己的個人風(fēng)格到他們的作品中。這可以是特殊的裝飾、圖案或者顏色搭配。學(xué)生自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示所有的作品完成后，可以在教室的墻上或者特定的展示區(qū)域展示出來。這將給學(xué)生一個機會看到他們的作品被展出，并欣賞其他同學(xué)的作品。交流評價在作品展示的同時，可以進行一個簡短的交流評價環(huán)節(jié)。學(xué)生可以分享他們創(chuàng)作過程中的想法和感受，以及他們在作品中想要表達的內(nèi)容。其他同學(xué)和教師也可以給予積極的反饋和建議。作品展示與交流評價05拓展延伸：多元文化背景下的房子123北京的傳統(tǒng)民居，四面房屋圍合，中心為庭院，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的家庭觀念和居住文化。四合院福建地區(qū)的特色建筑，以厚重的土墻和圓形或方形的結(jié)構(gòu)著稱，展現(xiàn)了客家文化的獨特魅力。福建土樓江蘇、浙江一帶的傳統(tǒng)建筑，臨水而建，粉墻黛瓦，小橋流水，體現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的柔美與詩意。江南水鄉(xiāng)中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格介紹03日本和式建筑以木材為主要材料，注重自然與建筑的和諧，簡潔而富有禪意，體現(xiàn)了日本文化的內(nèi)斂與深邃。01歐式城堡歐洲中世紀的代表性建筑，以高大的石墻、尖塔和復(fù)雜的雕刻著稱，展現(xiàn)了浪漫與神秘的氣息。02印度泰姬陵印度莫臥兒王朝時期的杰作，以白色大理石建造，對稱而宏偉，是印度伊斯蘭建筑風(fēng)格的典范。世界各地特色建筑欣賞環(huán)保理念科技應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計文化融合創(chuàng)意無限：設(shè)計未來房子01020304利用太陽能、風(fēng)能等可再生能源，采用綠色建筑材料，打造節(jié)能環(huán)保的未來房子。運用智能家居技術(shù)，實現(xiàn)房屋的自動化管理，提高居住舒適度和便捷性。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨具特色的未來房子，如樹屋、水下屋、飛行屋等。將不同文化元素融入房子設(shè)計中，創(chuàng)造出多元文化交融的居住環(huán)境。06總結(jié)回顧與作業(yè)布置線條和色彩的運用通過本次課程，學(xué)生們學(xué)會了如何運用不同的線條（直線、曲線、波浪線等）和色彩（冷暖色調(diào)、對比色等）來表現(xiàn)房子的形態(tài)和特點。創(chuàng)意構(gòu)圖技巧學(xué)生們掌握了如何在盤子上進行創(chuàng)意構(gòu)圖，通過不同的視角和布局方式來呈現(xiàn)房子的多樣性和趣味性。繪畫材料和工具的使用學(xué)生們學(xué)會了使用油畫棒、水彩筆、丙烯顏料等不同的繪畫材料和工具，以及如何在繪畫過程中進行調(diào)色和混色。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧我能夠運用所學(xué)的線條和色彩知識，獨立完成一幅盤子畫作品。我在創(chuàng)意構(gòu)圖方面有了新的想法和靈感，可以嘗試更多的布局方式和視角。我掌握了使用不同繪畫材料和工具的技巧，可以在今后的創(chuàng)作中更加自如地運用它們。學(xué)生自我評價報告完成一幅以“各種各樣的