七年級下生命教案(全)

課題第一課心中的秘密花園教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何保護(hù)好自己的隱私，在生活中如何保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離重點如何在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離難點如何保護(hù)好自己的隱私教學(xué)過程引言：我們的心里都放著一些心事，無論悲喜。我們的心中都有一座秘密花園，里面的快樂是任何人都奪不走的。我們的秘密小花園是粉紅的，粉紅的天、粉紅的地，粉紅的大樹、粉紅的花草，粉紅的風(fēng)雷和雨雪，這些，都隨著時間慢慢沉淀??感受自我1、你認(rèn)為下列屬于個人隱私的有-------。A.日記B.作業(yè)Ｃ．姓名Ｄ．性別E.病歷卡F.私人照片G.QQ聊天和交友記錄H.試卷2、當(dāng)我們的個人隱私被公開后，正確的做法是------。A.不計較，順其自然B.找機(jī)會報復(fù)侵犯者C.運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D.向侵犯者妥協(xié)，私下解決3、你認(rèn)為日常生活中可能會泄露個人信息的渠道有------。A.網(wǎng)上注冊B.問卷調(diào)查C.購房登記表格D.填寫病歷卡4、假如你發(fā)現(xiàn)你的日記或者手機(jī)短消息被父母查看過，你會------。A.及父母約法三章，日記加鎖，手機(jī)加密碼B.提出抗議，列舉相關(guān)法律條文C.拿《未成年人保護(hù)法》給他們看，讓父母道歉，并告之以后不要再看D.進(jìn)行溝通，告訴他們沒有經(jīng)過你的同意偷看日記或手機(jī)短信是對子女的不尊重E.看就看了，無所謂F.很無奈，不再寫日記G.在日記中夾紙條，示意他們不要看H.----------------------------------.活動廣場一、青春心事姍姍喜歡在網(wǎng)上和她的同學(xué)或朋友閑聊，父母知道后，為了了解姍姍的“動向”，非要讓姍姍說出她的QQ密碼，想查看她的聊天記錄。姍姍為此心情很不好。假如你是心理輔導(dǎo)老師，你會給姍姍什么建議呢？二、自由暢想讓你感覺隱私受到保護(hù)的詞語有：讓你感覺隱私被泄露的詞語有：自我訓(xùn)練一、“一米線”的啟示若要締造高質(zhì)量的生活空間，給自己留一片藍(lán)色的天空，保護(hù)好自己的隱私，我們就需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和情感距離。銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè)設(shè)置的“一米線”有什么作用？這對你有什么啟示？二、大大和小小大大和小小是好朋友。一天，大大無意中得知了小小的QQ號碼和密碼，于是大大將小小QQ里的一些聊天記錄復(fù)制粘貼到學(xué)生的QQ群里，很多同學(xué)都知道了小小的秘密，這給小小的學(xué)習(xí)生活造成了很大的影響。1、你是怎么看待大大的這種行為的？2、你認(rèn)為小小應(yīng)該怎樣來維護(hù)自己的權(quán)利？3、結(jié)合案例，說一說我們未成年人應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的隱私？課題第二課青春的洗禮教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生如何度過青春期，如何看待青春期出現(xiàn)的種種現(xiàn)象重點認(rèn)識到青春期所發(fā)生的變化都是自然的、正常的，這是我們走向成熟的標(biāo)志難點了解青春期的變化，做好青春期保健，增強(qiáng)自信，保持健康教學(xué)過程導(dǎo)言：青春的洗禮，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之樹的嫩枝。青春的詩歌是酸甜的，充滿花季的快樂；青春的詩歌是苦澀的，包含成長的煩惱。讓我們在品味人生中，接受青春的洗禮！感受自我1、你是否認(rèn)為青春期每個人會經(jīng)歷同樣的變化？為什么？2、你喜歡自己青春期的變化嗎？3、你更關(guān)心或想更多地了解青春期的哪些變化？4、你認(rèn)為青春期的哪個變化最能代表你發(fā)育成熟？這個變化對于你意味著什么？5、如果你對青春期的變化有疑慮，你通常會到哪里去尋找答案？活動廣場“唉，不知道為什么，最近我總是夢到和大力一起去郊游，還有就是參加燭光舞會這些荒唐的事情，而且在夢里他還牽著我的手，我心里可高興了！等夢醒了卻誰也不在，只有我自己，好無聊啊！還不如在夢里幸福呢！你說我是不是生病了呀？”這是一個不愿透露自己姓名的初一女生寫給心理輔導(dǎo)老師的信。青春期一系列生理上的變化給我們帶來了成長的信息，帶來了驚喜，但也或多或少給我們心理上帶來沖擊，讓我們經(jīng)受青春的洗禮。如果你是心理輔導(dǎo)老師，你想怎么寫回信呢？自我訓(xùn)練一、誰的青春沒有問號青春的我，腦海里寫滿了大大的問號；青春的我，心理上經(jīng)歷著微妙的體驗。1、青春的我，有太多的問號和困惑。它們是：2、青春的我，有太多的體驗和變化。它們是：二、悄悄話十四五歲開始跨入青年時期，人的身體在這個年齡大多漸漸成熟，人們對自己身體的變化充滿好奇，有些人還會用手淫來體驗快感，小易就是其中的一個。但小易總覺得手淫是見不得人的，他擔(dān)心這樣對身體不好，怕同學(xué)知道后出丑，怕爸媽發(fā)現(xiàn)后責(zé)罵，往往手淫的快感消失后，悔恨、緊張、害怕、疑慮、自責(zé)便源源不斷地涌上來，長此以往，他陷入了深深的痛苦之中。你是怎樣看待青春期手淫現(xiàn)象的？如果你是小易的好朋友，你想對他說些什么悄悄話？成長絮語青澀年華，我們猶如在花季中等待陽光照耀、在風(fēng)雨中呼喚雨露滋潤的樹苗，每一次有了新的突破時，陪伴我們的有歡笑也有淚水，感謝上天讓我們經(jīng)歷青春的洗禮！

課題第三課拒絕抽第一口煙教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何度過青春期，如何正確認(rèn)識青春期出現(xiàn)的種種現(xiàn)象重點認(rèn)識到青春期所發(fā)生的變化都是自然的、正常的，這是我們走向成熟的標(biāo)志難點了解青春期的變化，做好青春期保健，增強(qiáng)自信，保持健康教學(xué)過程導(dǎo)言：性格，是若干習(xí)慣的組合體，成功或失敗，有時僅緣于習(xí)慣。沒有改變不了的命運，只有你不怎么想改變的命運。沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。沒有改變不了的習(xí)慣，只有你不怎么想改變的習(xí)慣。一旦你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，成功也許就在不遠(yuǎn)處朝你揮手。感受自我1、你認(rèn)為吸煙對健康的影響如何？A.無害B.輕度有害C.重度有害D.不知道2、煙草中的有害成分有哪些？A.尼古丁B.煙焦油C.一氧化碳D.氫氰酸E.其他3、你的家人中有人吸煙嗎？A.有B.沒有4、家長經(jīng)常在你面前提到的是吸煙的好處還是壞處？A.好處B.壞處C.沒提到5、未成年人是否很容易買到香煙？A.是B.不是6、你想過要去嘗試一下抽煙嗎？A.有B.沒有7、你有吸煙的習(xí)慣嗎？A.有B.沒有（請回答“有”的同學(xué)再做下面的題。）8、你從何時開始吸煙的？A.小學(xué)B.初中C.高中9、你在什么場所吸煙？A.在家里B.在校園C.在校外D.在娛樂場所E.在聚會時F.在其他場所10、你每天的吸煙量是多少？A.一支B.2~5支C.6~10支及以上11、你最初開始吸煙的原因是什么？A.嘗試B.時髦C.享受和表示成熟D.消遣、解除煩惱和壓力、提神E.社交活動天地一、個中滋味我來說煙，是人們熟悉的東西，也是陌生的東西。有些人認(rèn)為，煙是無聊之際打發(fā)時間的好玩意兒；有些人認(rèn)為，它是一種會上癮的毒品。一名得了肺癌的70歲老人，“煙齡”長達(dá)近40年。他13歲的孫子看了爺爺?shù)腦光片簡直嚇壞了。“黑了！全黑了！爺爺?shù)姆尾坎畈欢嗳诹?！我哭了，因為醫(yī)生說，再過幾個月最多不超過一年，爺爺就會離我們而去！我愛我的爺爺，現(xiàn)在我真的不知道如何形容我心里的感受?！蹦阏J(rèn)為小男孩心中是一種怎樣的感受？二、吸煙危害人們哪些器官的健康面對下列情境，你能逐一拒絕別人遞上的煙，拒絕抽第一口煙嗎？1、“香煙吸一兩次不會上癮”?！俺闊煹母杏X多棒！試試吧，沒關(guān)系?！?、免費嘗試。3、“不抽煙就不是男生?！薄安怀闊熅筒荒茏鑫覀兊呐笥??！薄澳悴怀槲疫f給你的煙就是不給我面子?！?、“有錢人才抽煙。”當(dāng)你在感知到同伴的吸煙壓力時，可以在以下拒絕的方法中選擇1~2種進(jìn)行訓(xùn)練，還可在同學(xué)中征集其他的拒絕方法。請試一試。1、直接而簡單地拒絕。2、說明不吸煙的理由，拒絕吸煙并提出替代性活動。3、避而不談吸煙的事。自我訓(xùn)練一、算一算吸煙賬調(diào)查家長或親戚中吸煙的情況，為他們算一算吸煙賬。調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡，每天吸煙的量，平時所吸香煙的煙價；計算他們已經(jīng)有多少錢用于吸煙；若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢；若以300元/年可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書。二、角色扮演幾乎所有的人都知道吸煙對人體健康有害，可為什么我國吸煙的人還是很多？我們應(yīng)該怎樣做？就這些問題，小組的每個組員扮演一個角色，用查到的資料闡述自己扮演的角色對吸煙問題的看法，并提出可行性的策略方案及其他角色討論。扮演的角色可以是腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家，卷煙廠廠長，擔(dān)任班主任工作的中學(xué)老師，學(xué)生會宣傳部長等。每個人都應(yīng)該用查閱到的資料為自己扮演的角色闡明觀點。成長絮語“萬種煙草，同種危害?！辈还苣銓ψ约旱囊懔涂刂颇芰τ卸啻蟮陌盐?，都應(yīng)有所畏懼。拒絕別人遞來的一支煙，并非是一件壞事。重視煙草給身體健康帶來的嚴(yán)重危害，并以健康方式來抵制這種危害。拒抽第一口煙，做無煙新一代。課題第四課校園，拒絕暴力教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何對待校園暴力重點認(rèn)識到校園暴力的危害難點讓學(xué)生遠(yuǎn)離校園暴力和不必要的傷害教學(xué)過程導(dǎo)言：當(dāng)文明的曙光初現(xiàn)大地，人類就試圖驅(qū)除暴力。然而貪婪和暴戾，卻如同陰霾揮之不去。當(dāng)歷史的長河奔流到今，新世紀(jì)的太陽已高高掛起。在人類知識的啟蒙地，校園選擇了驅(qū)除暴力。感受自我1、你是否看見或者聽到過周圍的學(xué)校發(fā)生學(xué)生打架、搶劫等暴力事件？A.有B.沒有C.不清楚2、你有被高年級的學(xué)生或社會上的青年欺負(fù)或劫錢的經(jīng)歷嗎？A.有B.沒有3、作為學(xué)生，你覺得最可怕的事情是什么？A.被老師批評B.被爸媽責(zé)打C.被同學(xué)欺負(fù)，心理長期受到傷害4、你曾經(jīng)因受到別的學(xué)生欺負(fù)而苦惱嗎？A.有B.沒有5、假如你被人欺負(fù)或劫錢，你覺得最有用的辦法是什么？A.報告老師B.告訴父母C.----------------6、你認(rèn)為，為什么有些同學(xué)在遭受校園暴力的傷害后，卻忍氣吞聲？A.怕遭到報復(fù)B.怕被同學(xué)笑話C.怕家人受牽連D.怕告知家長或校方后沒有作用E.----------------活動廣場一、小明的一天清晨，小明拿著媽媽給的20元錢，高高興興的去上學(xué)。誰知在樓梯拐角處被幾個高個子男生給圍住了，幾個人不由分說就搶走了錢。小明垂頭喪氣的走進(jìn)了教室，卻被學(xué)習(xí)委員又?jǐn)?shù)落了一頓：“李小明，你看看你的樣子，衣服穿臟了也不洗，學(xué)習(xí)又不用心，勞動還不積極，我看你都對不起你那副眼鏡了。你的作業(yè)呢？全班就差你了。我們班就屬你最會拖大家的后腿了，真是一只蒼蠅壞了一鍋粥……”1、你認(rèn)為小明遭遇了哪些校園暴力行為？2、除了小明遭遇到的之外，你認(rèn)為哪些行為也屬于校園暴力？（1）--------------------------------------（2）-----------------------------------（3）------------------------------------（4）-------------------------------------（5）-------------------------------------（6）-------------------------------------二、頭腦風(fēng)暴午休的時候，小宇急沖沖地跑進(jìn)教室，聲稱被隔壁班的同學(xué)欺負(fù)了，央求好朋友小勇和小鐵放學(xué)后幫他出口氣。小勇覺得應(yīng)該“為朋友兩肋插刀”，他決定召集人馬，放學(xué)后把隔壁班的那幾個小子痛打一頓。小鐵起先沒有說話，一節(jié)課后，小鐵看小宇和小勇漸漸平靜下來了，才勸說他們不要魯莽從事，應(yīng)仔細(xì)分析和考慮事情的后果。他們?nèi)思皶r向老師報告了情況，避免了一場可能發(fā)生的校園暴力事件。1、你認(rèn)為在預(yù)防校園暴力中需要注意哪些問題？2、你認(rèn)為哪些方法可以保護(hù)自己不受校園暴力的傷害？總結(jié)生命是單行線，沒有回頭的機(jī)會。增強(qiáng)法律意識，學(xué)會運用法律武器明辨是非、保護(hù)自己、抵制暴力。校園，選擇了拒絕暴力！課題第五課敞開急救之門教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)中學(xué)生如何進(jìn)行自救重點認(rèn)識到急救措施對傷員的重要性難點學(xué)習(xí)急救方法課前準(zhǔn)備繃帶三角巾教學(xué)過程導(dǎo)言：當(dāng)生命遭遇意外，不適、痛苦緊緊圍困著我，甚至死亡的陰影也尾隨而至。多么期盼白衣天使帶著圣潔的光環(huán)，將我擁入懷中，可時空卻將希望阻隔在門后，天使的翅膀也有不能眷顧之時。冷靜、理智，朦朧中突然看到一道曙光，你我用自己的雙手，敞開了生命的急救之門。感受自我1、任何重病或意外事故，都可撥打-------急救電話請求急救。A.120B.119C.110D.1222、搬運交通事故傷員時，--------是正確的。A.隨意搬抬傷員B.兩人或多人抬傷員C.首先固定傷者頸部，由4~5人同時平抬起傷者，使傷者脊椎姿勢固定不動3、當(dāng)被燒傷時，正確的急救方法是--------。A.以最快的速度用冷水沖洗燒傷部位B.立即用嘴吹灼傷部位C.包扎后去醫(yī)院診治4、對于脊柱受傷的傷員，下列運送方法中，-------是正確的。A.一人背負(fù)運送B.二人抬運，一個抱頭，一個抬腿C.多人搬運，保持傷員身體平直，動作均衡5、大型活動現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件，緊急疏散在場人員需要-------。A.按順序迅速撤離現(xiàn)場B.爭先恐后逃跑C.圍觀看熱鬧6、緊急情況下，可以通過--------發(fā)出求救信號求援。A.火焰、濃煙B.顏色鮮亮的旗子或布料C.罐頭盒蓋、玻璃或金屬片D.聲音7、報警時，需告訴救援人員有關(guān)的情況有--------。A.清醒程度B.呼吸狀況C.脈搏情況D.是否出血8、制訂家庭應(yīng)急計劃應(yīng)包括--------。A.疏散路線B.家人之間的聯(lián)絡(luò)方式C.水、電、氣總閥的位置D.急救常識及其他活動廣場一、第一目擊者的知識準(zhǔn)備在生活中，我們無法保證家人、朋友或者路人不會遇到意外事件，如觸電、嚴(yán)重外傷、心臟呼吸驟停、中暑等，而現(xiàn)場往往沒有醫(yī)護(hù)人員。一旦你周圍的人遇到這些可能危及生命的意外事件，你作為第一目擊者，應(yīng)該如何給予他們幫助？你能判斷他們受傷和疾病的嚴(yán)重程度嗎？請分別舉例說明。二、三角巾包扎法快速準(zhǔn)確地將傷口用紗布、繃帶、三角巾等包扎起來是外傷救護(hù)的重要環(huán)節(jié)，正確的包扎可以起到止血、保護(hù)傷口、防止感染的作用。大家練習(xí)以下幾種三角巾包扎法。將一塊四邊均長130CM正方形的布對角剪開成為兩塊三角形的布，在其頂角系一條長45CM的帶子即為三角巾。兩人一組，互相包扎。1、頭部包扎法：將三角巾底邊的中點放在前額弓上部，頂角拉到枕骨后，然后將底邊經(jīng)耳上向后扎緊壓住頂角，在枕骨后交叉，再經(jīng)耳上到前額部位扎緊打結(jié)，最后將頂角向上反折塞入底邊。2、前胸或背部包扎法：將三角巾的底邊向下，圍繞胸部于背后打結(jié)，將頂角繞過肩部并用一連接的帶子和底邊的結(jié)相連。3、上肢包扎法：將三角巾平鋪于傷員胸前，頂角對著肘關(guān)節(jié)外側(cè)，屈曲前臂并將三角巾壓在胸腹部。底邊兩頭從頸部兩側(cè)繞向枕部并打結(jié)，肘部頂角反折用別針別住。4、手足包扎法：將手后足放在三角巾上，頂角往前拉至手背或足背，然后將底邊纏繞打結(jié)固定。三、練一練：搬運“傷員”假如一個同學(xué)不慎從三樓的樓梯摔到二樓，腿和腰部感到劇烈的疼痛，如何將他用正確的方法抬到一樓？抬的過程中要注意什么事項？分小組模擬表演。成長絮語生命系于千鈞一發(fā)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念——意外發(fā)生時，第一時間為傷病者提供有效救護(hù)的人就是我們自己。贏得時間意味著留住生命。緊急救援是我們必備的一種生活技能，掌握更多急救自救的方法，讓脆弱的生命堅強(qiáng)起來！課題第六課堅守自己的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白每個人，每個崗位都有自己的責(zé)任，并且確實的意識到哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，那些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。重點：讓學(xué)生明白每個人，每個崗位都有自己的責(zé)任。難點：讓學(xué)生明白每個人，每個崗位都有自己的責(zé)任。課前準(zhǔn)備：幻燈片。教學(xué)過程導(dǎo)言：人必有責(zé)，人各有責(zé)。責(zé)任是砝碼，稱你骨架，評你人格，論你身價。多重角色，多種責(zé)任。鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。感受自我1、我們學(xué)習(xí)是為了什么？A.將來自己有個好工作 B.報效祖國，回報父母的養(yǎng)育之恩 C.自己將來成為大富豪或者高官 D.2、班級里由于某種原因，沒有同學(xué)掃除，你會怎么做？A.立即去掃除 B.等同學(xué)來了一起干 C.不是我值日，及我無關(guān) D.3、當(dāng)你乘坐公交車，遇到老年人上車，你會怎么做？A.立即站起來讓座 B.裝作睡覺或者打電話 C.憑什么給他讓 D.熟視無睹活動廣場心里小測試：你有責(zé)任心嗎？共15道題目：10-15分，你是一個極為負(fù)責(zé)的人，并且細(xì)心、謙和、誠實可信。3-9分，你是一個負(fù)責(zé)任的人，在你生命的長河中，有一股較強(qiáng)的責(zé)任感在涌動。0-2分，也許你經(jīng)常遭到批評，說你缺乏責(zé)任感，難以保持及別人永久性的聯(lián)系。根據(jù)你的心理測試結(jié)果，總結(jié)一下自己具備哪些責(zé)任？哪些還不具備！判斷下圖片中的行為是否是負(fù)責(zé)任的行為？怦然心動最美司機(jī)——平民英雄吳斌青春導(dǎo)航作為中學(xué)生，需要承擔(dān)什么責(zé)任？接受現(xiàn)實，確立目標(biāo)，對自己的前途負(fù)責(zé)；行為要規(guī)范，從小事做起，在行為上體現(xiàn)對他人負(fù)責(zé)；在對“責(zé)任”的思考中，堅定對集體負(fù)責(zé)；及長輩溝通，做到理解，為家庭負(fù)責(zé)；探究生命的意義，明確對社會的責(zé)任；走向明天，將自我責(zé)任和社會融為一體。成長絮語責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。課題：第七課給生命一份從容教學(xué)目標(biāo)：平安意識牢樹于心，多了解一下自救知識，從容應(yīng)對危險，減少危險的發(fā)生。重點：了解安全知識難點：重視安全知識，牢記于心教學(xué)過程：引言：愛護(hù)花壇里的花草，體驗綠的和諧；幫助摔倒的同學(xué)，體驗心靈的溝通；照顧受傷的小鳥，體驗愛的溫暖；攙扶盲人的手臂，體驗情的愉悅。生活的天地，這樣遼闊；生活的快樂，這樣有趣。保護(hù)自己，讓生活更自由；文明安全，讓生活更美麗。熱愛生命，讓我們更從容的生活……感受自我火災(zāi)發(fā)生時，你會使用滅火器嗎？你知道火災(zāi)發(fā)生時逃跑的方法嗎？你家的樓道或房屋附近有消防器材嗎？你按照說明書使用電器嗎？你購買食品會看保質(zhì)期嗎？橫穿馬路時，你走斑馬線嗎？你過馬路翻越護(hù)欄嗎？活動廣場一、認(rèn)標(biāo)志看各種安全標(biāo)志！傷害事故離我們遠(yuǎn)嗎近幾年來，你或者你的同學(xué)、朋友發(fā)生過傷害事故嗎？怦然心動給生命一份從容的平安！青