2024黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試題庫

2024黑龍江高校大學《輔導員》招聘考試題

庫

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題(30題)

1.個別教學是教學的0

A.輔助形式B.基本組織形式C.一般方法D.特殊形式

2.高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年

內(nèi)的，在工商部門首次注冊之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類

行政事業(yè)性收費

A.2年B.3年C.4年D.5年

3.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差

異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個

是說明人們在對相貌的看法中存在()差異

A.文化B.個人C.關系D.時代

4.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括0

A.遵從B.順應C.認同D.內(nèi)化

5.幻覺是指()

A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺

6.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

7.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊、

在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的，給予()處分。

A.嚴重警告B.記過C留校察看處分D.開除學籍

8.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施主要依靠()

A.基層用人單位B.專門培訓機構C.高等學校D.科研機構

9.后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是0

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負抑制

10.群體決策時，冒險偏移和謹慎偏移發(fā)生的概率()

A.前者多B.后者少C-樣多D.看具體情況

H.《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》

中，嚴格堅持標準，提高發(fā)展學生黨員質量的途徑不包括()

A.始終把政治標準放在首位B.嚴格發(fā)展程序和紀律C.加強發(fā)展黨員工

作宏觀指導D.加強入黨積極分子培養(yǎng)教育

12.教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是0

A.調查法B.實驗法C.經(jīng)驗總結法D.個案研究法

13.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與

。相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)

的建設者和接班人。

A.社會實際B.經(jīng)濟發(fā)展C.生產(chǎn)勞動D.時政需求

14.善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是()的表

現(xiàn)形式。

A.教育機智B.教育能力C.教育效果D.教育策略

15.同一學年內(nèi)，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生是否可以同時申請

并獲得國家助學金嗎？()

A.可以B.不可以C.學生自愿D.不好說

16.我國發(fā)展社會主義科學和文化藝術事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家

爭鳴”D.一手抓物質文明，一手抓精神文明

17.在教師的指導下圍繞教學中的重點、難點或熱點，按照班級、小組或

論題分別編組進行討論或辯論的教學方法是()

A.講授法B.研討法C.試驗法D.自學法

18.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產(chǎn)生不同的感覺與體驗，這說明人把

外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是()。

A.伴隨著主觀能動性；B.伴隨著客觀性：C.伴隨著個人對...個事物的看

法；D.伴隨著隨意性。

19.下列選項中，屬于辯證法觀點的是()。

A.“人的感官是人認識外界事物的天然屏障”

B.“存在就是被感知”

C.人不能兩次踏進同一條河流”

D.“人一次也不能踏進同一條河流”

20.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是0

A.現(xiàn)場教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學

21.學習的本質是主動地形成()結構。

A.認知B.人格C.文化D.學歷

22.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同

學在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()

A.轉移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認作用

23.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

24.根據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外組織學生進行實際操作，將書本知識

運用于實踐的教學方法是0

A.練習法B.實習法C演示法D.實驗法

25.馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

26.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()

A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D?蘇格拉底

27.不是積極心態(tài)的作用的是()

A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁

28.森田療法的兩個核心思想是()。

A.為所欲為B.順其自然，積極行動。C.一意孤行D.固執(zhí)己見

29.國家助學貸款在學生畢業(yè)()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

30.()是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實行“兩個一百年”奮斗

目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。

A.全面深化改革B.改革開放C.和平崛起D.經(jīng)濟建設為中心

二、多選題(20題)

31?團的基層組織應當了解和反映團員與青年的思想、要求，維護他們的

權益，關心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動

A.學習B.工作C.生活D.健康E.婚戀

32.堅持開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本原則是()

A.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與建設高素質學生黨員隊伍相結合

B.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與推進學習型黨組織建設相結合

C.堅持不斷創(chuàng)新開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動的思路、形式、載體、內(nèi)容和機制

D.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與帶動共青團組織建設相結合

E.堅持繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結合F堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與促進學生

全面發(fā)展、健康成才相結合

33.關于高校助學貸款展期辦理表述正確的有0

A.畢業(yè)當年離校前向學校提出申請

B.需提供本人身份證復印件、展期申請書各兩份

C考上更高層次學歷就讀時就可辦理

D.無償還能力想辦理展期時再辦理

34.孔子說:德之不存，行之不遠。在當前社會轉型期，存在眾多為了一

己之私踐踏職業(yè)道德、社會公德等各種道德失范現(xiàn)象。因此提倡厚德具

有重要的意義和價值，這說明。

A.價值觀是正確的社會意識

B.社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的

C.正確的價值觀有助于引導社會良性運行

D.社會存在的變化決定社會意識的變化

35.人際關系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人

之間的關系。人際關系的特點有()

A.社會性B.主動性C.情感性D.互為主體性

36.輔導員的主要工作職責有：()

A.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告

知學校的

B.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題,

及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好

校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，

積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信

息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教

育中的組織力量

37.目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。

A.個別心理咨詢B.團體心理咨詢C.心理健康教學D.心理訓練活動

38.《學生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學生傷害事故，

學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任：()

A.地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的

C.學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于

知道的

D.學生自殺、自傷的

E.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的

39.學生違紀處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學籍

40.下列哪些陳述符合青少年的心理特點？()

A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面

41.談及大學生的愛情心理保健問題，應包括()。

A.樹立積極健康的愛情觀B.加強戀愛的道德感和責任感C.學習和培養(yǎng)

愛的能力D.正確對待失戀

42.青年個性發(fā)展特征是()

A.自尊心強B.好勝心強C.上進心強D.富于幻想E.思維的批判性

43.中國古代思想道德教育的特點主要有()

A.強調育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強調多種途徑進行思想政治教育

D.倡導情感教育與理性教育相結合

44.校內(nèi)勤工助學崗位設置包括哪些方面？()

A.校內(nèi)教學助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務

45.教育部24號令中，認為輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理

工作的()。

A.組織者B.骨干力量C.實施者D.指導者

46.以下關于心理危機的說法正確的是()

A.危機是當人們面對重要生活目標的阻礙時產(chǎn)生的一種狀態(tài)

B.危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應

C.危機是一種解體狀態(tài)

D.危機是生活目標阻斷所致,人們用常規(guī)的選擇和行為無法克服這種障

礙

47.輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。

A.積極申報，鼓勵先進B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則

48.與“海南：?？凇边@組詞邏輯關系相近的有。

A.廣東：廣州B.四川：成都C.湖南：衡山D.河南：河北

49.如何充分發(fā)揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發(fā)揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

50.有關人的需要、動機和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有

0

A.美國馬斯洛的“人類需要層次論”

B.美國赫茨伯格的“激勵因素一保健因素理論”

C.美國麥格雷戈的“X理論-Y理論”

D.美國尾內(nèi)的“Z理論”

三、判斷題（15題）

51.開除學籍處分的違紀處分決定書一式三份。（）

A.正確B.錯誤

52.在我國，年滿18周歲的中華人民共和國公民，都享受選舉權和被選

舉權。（）

A.正確B.錯誤

53.勞務派遣一般在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施。（）

A.正確B.錯誤

54.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高

等教育機會分配中優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟、政治和種族等領域處于優(yōu)勢

的人士。（）

A.正確B.錯誤

55.氣質和性格都有好壞之分。（）

A.正確B.錯誤

56.互補是指人際關系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。（）

A.正確B.錯誤

57.社會是青少年思想道德教育的主要陣地。（）

A.正確B.錯誤

58.每一個黨員都必須參加黨的一個基層組織（）

A.正確B.錯誤

59.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）

A.正確B.錯誤

60.“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。（）

A.正確B.錯誤

61.用人單位自用工之日起超過一個月不滿半年未與勞動者訂立勞動書

面勞動合同的，應當向勞動者每月支付兩倍的工資。（）

A.正確B.錯誤

62.目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊

病而提出來的。（）

A.正確B.錯誤

63.高校輔導員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學歷。（）

A.正確B.錯誤

64.對患有疾病的新生，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學

習的，可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。（）

A.正確B.錯誤

65.智商在80以下稱為智能不足（）

A.正確B.錯誤

四、簡答題（5題）

66.王老師正在教授法律學課程，學生朱兵懶懶散散的趴在桌子上，王教

授請他回答問題，朱兵當場指責老師說你的教學內(nèi)容太陳舊，教學方法

太簡單，看書都比聽課有意思，一旁的學生張然還幫著起哄，王教授隨

即向輔導員告了狀，學生頂撞專業(yè)課老師，請問作為輔導員應該怎么處

理？

67.于某系大三學生，入學以來沉迷網(wǎng)絡，成績屢次出現(xiàn)掛科，在大三學

期初第二次收到成績警告，根據(jù)學校管理辦法，將進行留級處理。面對

留級通知，該生不僅沒有緊張焦慮，反而表示想休學外出打工創(chuàng)業(yè)，作

為他的輔導員，你應該怎么辦？

68.孫榮榮同學是一名大二的學生，成績優(yōu)異，獲得今年的國家助學金。

同學們反映她在拿到助學金后買了款新手機。而孫榮榮本人聲稱自己在

獲得助學金之后，在生活和學習費用外有些結余，猶豫了好久才買了這

款手機。作為輔導員的你該怎么辦？

69.輔導員職業(yè)能力九個方面?

70.輔導員工作的意義?

參考答案

1.A個別教學最早產(chǎn)生于原始社會，是與當時落后的生產(chǎn)力發(fā)展水平相

適應的。隨著社會的發(fā)展，個別教學逐漸被班級授課取代，但仍是教學

中一種重要的輔助形式。因此，答案為A。

2.B

3.C

4.B態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從（從眾和服從）、認同和內(nèi)化三

個階段。

5.A

6.A

7.D

8.A專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施主要依靠基層用人單位。

9.B后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝

抑制。

10.A

11.D

12.A

13.C

14.A教育機智是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時做出靈敏的反

應，并采取恰當措施解決問題的特殊能力。其表現(xiàn)形式主要是教師要善

于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸。

15.A

16.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個完整的方針，是在1956年毛澤東

提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設道路的探索中形成的。它是新中國的文

藝工作和科學工作的基本方針，是“發(fā)展科學的必由之路”。

17.B這是研討法的概念。

18.A

19.C“人不能兩次踏進一條河流”體現(xiàn)的是運動的絕對性和靜止的相對

性的統(tǒng)一，是辯證法的觀點。A項將認識與存在孤立開來，B項是主觀

唯心主義的觀點，D項只承認運動的絕對性，不承認相對靜止。故本題

選C。

20.A現(xiàn)場教學是教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場（紀念館、博物館、

山川、河谷等）進行教學。

21.A

22.C

23.D

24.B題干是實習法的概念。

25.C

26.C

27.D

28.B

29.C

30.B

31.ABCD

32.BDE

33.AB

34.CD在社會轉型期，社會存在發(fā)生了變化，因此與之相適應的社會意

識也要發(fā)生變化，因此重提“厚德”具有重要的意義和價值。體現(xiàn)了社會

存在的變化決定社會意識的變化。D正確。同時，社會意識對社會存在

具有能動的反作用?！昂竦隆睂儆谡_的價值觀，有助于社會良性運行。

C正確。價值觀也有正確和錯誤之分,A錯誤;發(fā)展規(guī)律在題干中沒有體

現(xiàn)，B不選。故本題答案選CD。

35.ABCD

36.ABCDE

37.ABCD

38.ABCDE

39.BCD

40.ABC

41.ACD

42.ABC

43.ABC

44.ABCD

45.ABCD

46.ABCD

47.ABD

48.AB本題考查的是對應關系。海南對應?？冢？谑呛Ｄ鲜〉氖?。

廣東對應廣州，廣州是廣東省的省會。四川對應成都，成都是四川省的

省會。

49.ABC

50.AB

51.B一式五份。

52.B在被剝奪政治權利的情況下，不享受選舉權和被選舉權。

53.A

54.A“反向歧視”原則，其基本內(nèi)涵是：在高等教育機會分配和高等教育

過程中，優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟、政治、種族和民族背景方面處于劣勢

的人士，通過優(yōu)先照顧，彌補或縮小劣勢人群和優(yōu)勢人群之間的差距,

形成平等的高等教育體制。

55.B氣質和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點，但是又不是一成不變

的。氣質和性格都沒有好壞之分。

56.B

57.B學校是主要陣地。

58.A

59.A

60.B“教自由”和“學自由”是洪堡的教育思想。

61.B超一個月不滿一年。

62.B目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊

病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程

評價模式。

63.B大學本科及以上。

64.A

65.B

66.【問題關鍵點】朱兵不認真聽講，面對老師的提問，而且公開指責頂

撞老師，引起課堂起哄。這是違反課堂紀律的行為?！窘鉀Q思路與實施

辦法】1）對學生的起哄行為給予簡要批評，對王老師表示歉意，請王老

師繼續(xù)上課，把朱兵帶到辦公室做思想工作。2）指出女生存在的違紀行

為；上課懶散地趴在桌子上，公開指責頂撞老師，希望學生從思想深處

找出自己的問題所在，真正認識自己的問題。3）學生真正認識到自己的

錯誤以后，建議其主動找王老師溝通，在王老師的課堂上公開道歉，取

得王老師的原諒，可不對該生給予紀律處分，但應扣相應的思品分。4）

繼續(xù)關注朱兵，及時了解其學習狀態(tài)，如果他是對學習無興趣，則繼續(xù)

跟他交流，幫其建立起學習興趣，扭轉現(xiàn)狀?！窘?jīng)驗啟示】要加強對學

生的日常行為規(guī)范和紀律教育，引導大學生形成正確的榮辱觀和是非辨

別能力。

67.1問題關鍵點】于某由于沉迷網(wǎng)絡嚴重影響學習而收到留級處理，面

對留級通知，表示想休學外出打工創(chuàng)業(yè)?！窘鉀Q思路與實施辦法】問題

產(chǎn)生的根本原因是沉迷網(wǎng)絡，導致學習屢屢掛科。面對留級通知，于某

的反映，一方面可能是對現(xiàn)實的逃避，另一方面也可能是受某些外部因

素的啟發(fā)，要解決這兩個問題。1）和學生進行交流，了解學生沉迷網(wǎng)絡

游戲的程度。要弄清楚他想休學打工創(chuàng)業(yè)的原因，是對現(xiàn)實的逃避還是

另有所想。2）及時聯(lián)系學生家長，針對學生的問題，與家長一同配合，

鼓勵學生重振信心完成學業(yè)。3）必要時要對學生進行一定的心理疏導，

并且安排學生干部和同寢室的同學，在生活和學習上多給予關心和幫助,

并鼓勵他多參與校園活動和班級活動，讓他感受到身邊的關愛與樂趣，

幫助他早日脫離網(wǎng)絡世界。4）關注學生后續(xù)的生活