2022教育招教特崗-教育學(xué)練習(xí)試題附答案

2022教育招教特崗——教育學(xué)練習(xí)試題附答案一、單項(xiàng)選擇題1.綜合實(shí)踐活動課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的課程類型。下列關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的說法，錯(cuò)誤的是（）A.它不屬于國家課程(正確答案)B.它是一種實(shí)踐性課程C.它是一種經(jīng)驗(yàn)性課程D.它重在培養(yǎng)學(xué)生對綜合性問題的解決能力答案解析：綜合實(shí)踐活動是三級管理的課程，是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)與學(xué)校開發(fā)的必修課。因此它屬于國家課程。2.課程是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，以學(xué)校為主體開發(fā)并在本校使用的課程是（）A.地方課程B.學(xué)科課程C.活動課程D.校本課程(正確答案)解析:學(xué)校課程即校本課程，是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。題干所述為校本課程。3.作為重要課程形式的校本課程，是對國家課程的（）A.延伸B.補(bǔ)充(正確答案)C.深化D.拓展答案解析：校本課程可以為學(xué)生提供多樣化的課程，在一定范圍內(nèi)補(bǔ)充國家課程的不足。4.1975年，斯騰豪斯在《課程研究與開發(fā)導(dǎo)論》中，提出了（），強(qiáng)調(diào)課程開發(fā)關(guān)注的應(yīng)是過程而不是目的。A.實(shí)踐模式B.過程模式(正確答案)C.情境模式D.目標(biāo)模式答案解析：略5.隨著生產(chǎn)力水平的提高，教學(xué)組織形式發(fā)生了重大改變，班級授課代替?zhèn)€別教學(xué)成為主要形式。最早提出班級授課思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯(正確答案)C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫答案解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對班級授課制做了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。6.某校組織全體語文教師開展語文學(xué)科教學(xué)研討會，交流探討該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析研究教學(xué)新趨勢，共同提高教學(xué)能力。這種備課類型屬于（）A.個(gè)人備課B.集體備課(正確答案)C.單元備課D.課時(shí)備課答案解析：備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。個(gè)人備課是教師自己鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動。集體備課是由相同學(xué)科和相同年級的教師共同鉆研教材，解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問題的活動?！敖M織全體語文教師開展語文學(xué)科教學(xué)研討會”屬于集體備課。7.1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀(jì)議程》指出，教育對促上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.要有明確的教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一C.教學(xué)方法要靈活多樣D.教學(xué)評價(jià)要以教師“教的好”為重要依據(jù)(正確答案)答案解析：略8.一般而言，教學(xué)過程是師生共同參與、相互促進(jìn)的一種認(rèn)識過程。創(chuàng)立教學(xué)過程最優(yōu)化理論的是（）A.斯金納B.布盧姆C.巴班斯基(正確答案)D.布魯納答案解析：教學(xué)過程最優(yōu)化理論是由巴班斯基提出來的。9.下列強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中要把學(xué)與思辯證地結(jié)合起來的是（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(正確答案)C.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也D.博學(xué)于文答案解析：略。10.主張教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維形式，持這種觀點(diǎn)理論的是（）A.實(shí)質(zhì)教育論B.現(xiàn)代教育論C.傳統(tǒng)教育論D.形式教育論(正確答案)答案解析：形式教育論認(rèn)為，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維形式，知識的傳授則是無關(guān)緊要的。11.以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.活動教學(xué)法C.嘗試教學(xué)法(正確答案)D.合作教學(xué)法答案解析：嘗試教學(xué)法是給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生主動思索、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法。題干所述的教學(xué)方法為嘗試教學(xué)法。12.“教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對師生關(guān)系的理解正確的是（）A.教師主體、學(xué)生客體的關(guān)系B.教師與學(xué)生是交互主體的關(guān)系(正確答案)C.教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的關(guān)系D.學(xué)生主體、教師客體的關(guān)系答案解析：題干描述的是教學(xué)過程的交往說的觀點(diǎn)，在這一觀點(diǎn)中，教學(xué)過程是師生交往、溝通、互動和共同發(fā)展的過程。故在題干中，師生關(guān)系是教師與學(xué)生交互主體的關(guān)系。13.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經(jīng)驗(yàn)(正確答案)C.學(xué)生的實(shí)踐活動D.交往答案解析：學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識客觀世界的基本途徑。14.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）A.認(rèn)識活動(正確答案)B.教師教的活動C.學(xué)生學(xué)的活動D.課堂活動答案解析：略。15.南方一所學(xué)校，該地從未下過雪，老師在上語文課《濟(jì)南的冬天》時(shí)。放了下雪的視頻，然后讓學(xué)生體會課文的美妙句子，結(jié)果學(xué)生都無動于衷，作為教師，在教學(xué)中違背了（）教學(xué)規(guī)律。A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，(正確答案)B.教師指導(dǎo)和學(xué)生教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合，C.傳授知識與思想品德相結(jié)合，D.傳授知識與發(fā)展智力相結(jié)合。答案解析：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律告訴我們，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識要與原有的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系，本題中學(xué)生從未體驗(yàn)過下雪，所以體會不到下雪的場景。16.赫巴特主張教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。這一主張反映的教學(xué)過程規(guī)律是（）A.智力活動與非智力活動相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合D.掌握知識與形成思想品德相結(jié)合(正確答案)答案解析：掌握知識與形成思想品德相結(jié)合體現(xiàn)了教育性規(guī)律。17.教師通過提問的方式來了解學(xué)生對知識的理解和掌握情況,這屬于教學(xué)過程基本階段中（）的工作內(nèi)容。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)階段B.鞏固知識階段C.檢查效果階段(正確答案)D.感知教材階段答案解析：本題考查的是教學(xué)過程的環(huán)節(jié)。包括激發(fā)動機(jī)、領(lǐng)會知識、鞏固知識、應(yīng)用知識和檢查知識。檢査知識是指教師通過作業(yè)、提問、測驗(yàn)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考查的過程。檢查知識的目的在于使教師及時(shí)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求，幫助學(xué)生了解自己掌握知識技能的情況。故本題選擇C。18.教學(xué)的主要任務(wù)是傳授實(shí)際有用的知識，至于學(xué)生的智力開發(fā)則無需特別的訓(xùn)練，這是（）的觀點(diǎn)。A.傳統(tǒng)教育派B.現(xiàn)代教育派C.形式教育論D.實(shí)質(zhì)教育論(正確答案)答案解析：實(shí)質(zhì)教育論強(qiáng)調(diào)知識的傳授。19.學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、評析，以辨明是非、獲取真知，鍛煉思維和獨(dú)立思考能力。這種教學(xué)方法即（D）A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.演示法C.讀書指導(dǎo)法D.討論法(正確答案)答案解析：討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。運(yùn)用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨(dú)立思考能力。題干的描述符合討