第六單元專題題型07解說詞(情景對話演講稿書信廣告)類題高二歷史（選必2）

題型攻略07解說詞(情景對話、演講稿、書信、廣告)類【題型特點】解說詞是對展覽、實物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物進行解釋說明的一種文體。它通過對事物的準確描述、詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，有很好的宣傳效果。具體形式有以下四種：(1)描述型，以時間的先后作解說的順序，對說明對象進行內(nèi)在或外部的描述。人物、產(chǎn)品介紹、生產(chǎn)流程等解說多采用這種方法。(2)介紹型，按照事物空間存在的形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后或從整體到局部，把事物的名稱、功用、類型、特點、關(guān)系等依次解釋明白。(3)分析型，按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或為因果，或為遞進，或為主次，或為總分，或為并列等。其基本方法是從一般原理到特點結(jié)論，或從一系列事實抽提出一般原理。所遵循的寫作思維方式是演繹、歸納或?qū)Ρ取?4)認識型，按照人們認識事物的規(guī)律和習慣，一般總是由淺入深、由近及遠、由抽象到具體，對事物進行解釋說明?！镜淅形觥?1．（2023·高三模擬·18）文物會“說話”，文物是歷史的寫照，閱讀材料，回答問題。（14分）文物一《第一個五年國民經(jīng)濟計刻草案圖表》——1953年，我國開給了以實施發(fā)展國民經(jīng)濟第一個五年計劃為中心的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)，這一年，黨正式提出逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的過渡時期總路線，并把這條總路線作為黨和國家一切工作的指針。文物二1955年國家糧食部發(fā)行的全國糧票——新中國成立初期，物資極度匱乏，糧食自然無法做到敞開供應(yīng)。中央政府開始醞釀糧食的計劃供應(yīng)，以滿足全國人民的溫飽。1953年，中央政府決定實行糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策；1955年8月25日，國務(wù)院通過《市鎮(zhèn)糧食定量供應(yīng)憑證印制暫行辦法》。十一屆三中全會之后，物資逐漸豐富起來，票證制度越來越松動。1992年10月，黨的十四大后，全國各地先后放開糧食及其他產(chǎn)品價格，實行購銷同價。1993年，糧油實現(xiàn)敞開供應(yīng)，糧票已無用武之地，被正式宣告停止使用，長達近40年的“票證經(jīng)濟”就此落幕。解說詞是口頭解釋、說明事物的文體，通過對事物的準確描述，渲染、感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭達到宣傳效果。根據(jù)上述材料信息并結(jié)合所學(xué)知識任選一件文物為其寫一段解說詞，（要求：圍繞與文物相關(guān)的歷史事件展開，介紹準確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）【答案】（14分）文物一：新中國成立之初：百廢待興，中國人民渴望國富民強；1952年，中國國民經(jīng)濟基本恢復(fù)，為有計劃地進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)打下了基礎(chǔ)：然而，此時中國的工業(yè)基礎(chǔ)特別是重工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，人民生活水平亟待提高。為了有計劃地進行社會主義建設(shè)，黨和國家制定并實施了“第一個五年計劃”。（4分）第一個五年計劃的時間是1953年到1957年，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，針對工業(yè)落后的現(xiàn)狀，確立了集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，有步驟地促進農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化，并繼續(xù)對資本主義工商業(yè)進行改造的基本任務(wù)。（5分）1956年，社會主義改造基本完成，新中國真正邁人社會主義社會；1957年，“一五計劃”超額完成規(guī)定任務(wù)，實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的快速增長，為我國工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。（5分）文物二：新中國成立后，國家財政經(jīng)濟困難，物資短缺，三大改造后社會主義計劃經(jīng)濟體制在我國確立。（4分）為解決糧食問題，國家出臺了糧票制度，將糧食掌握在國家手中，國家統(tǒng)購統(tǒng)銷，人們憑票購買糧食，支援了國家工業(yè)化建設(shè)：但長期實施糧票制度，抑制了消費，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，也給人們的生活帶來不便。（5分）改革開放以后，隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行，糧食產(chǎn)量大幅度提高，經(jīng)濟體制改革不斷深入，市場經(jīng)濟體制逐漸確立，糧票逐漸退出歷史舞臺。（5分）【解析】據(jù)材料“我國開給了以實施發(fā)展國民經(jīng)濟第一個五年計劃為中心的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)”可知在經(jīng)歷了人民政權(quán)的鞏固和國民經(jīng)濟的恢復(fù)后，我國在工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的基礎(chǔ)上提出了“第一個五年計劃”；據(jù)材料“黨正式提出逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化”可知一五計劃以工業(yè)化為核心，尤其是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，以應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境；據(jù)材料“逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的過渡時期總路線”可知一五計劃在大力發(fā)展生產(chǎn)力的同時也集中力量變革生產(chǎn)關(guān)系，實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，建立公有制的經(jīng)濟基礎(chǔ)，到1956年底基本上完成了“三大改造”，1957年國家提前完成了一五計劃，初步奠定了社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)。據(jù)材料“新中國成立初期，物資極度匱乏，糧食自然無法做到敞開供應(yīng)”可知建國初期國家經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，物質(zhì)匱乏，尤其是糧食供應(yīng)緊張，在工業(yè)化和“三大改造”的過程中，國家逐步建立起計劃經(jīng)濟體制，為糧食集中供應(yīng)奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)；據(jù)材料“中央政府開始醞釀糧食的計劃供應(yīng)，以滿足全國人民的溫飽”“中央政府決定實行糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策”可知當時政府為了解決糧食問題，采取了統(tǒng)購統(tǒng)銷和票證制度的政策，由國家統(tǒng)籌糧食的生產(chǎn)和供應(yīng)，這樣既有利于解決糧食供應(yīng)問題，也有利于支援工業(yè)化建設(shè)，但是也存在抑制消費、傷害農(nóng)民積極性等弊端；據(jù)材料“十一屆三中全會之后，物資逐漸豐富起來，票證制度越來越松動”可知改革開放后，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推進，使國家糧食產(chǎn)量大幅提高，為統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的廢除奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；據(jù)材料“1992年10月，黨的十四大后，全國各地先后放開糧食及其他產(chǎn)品價格，實行購銷同價”可知經(jīng)濟體制改革的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，徹底突破了計劃經(jīng)濟體制的束縛，實現(xiàn)了市場化較易取代了政府主導(dǎo)糧食供應(yīng)，使票證經(jīng)濟徹底退出了歷史舞臺?！炯记牲c撥】(1)首先，做判斷，對要解說或演講的對象進行判定(交代時間、人物、流派、作品，或表明立場或觀點等)，演講辯論則需明確駁斥的觀點對象，亮明自己的觀點立場，總之，要有場景代入感。(2)其次，結(jié)合場景，鎖定相關(guān)所學(xué)知識，從歷史背景、內(nèi)容/過程/特征等方面進行分析和解說或辯論；有些具有史學(xué)價值的藝術(shù)作品，還要兼顧作品的藝術(shù)價值和史學(xué)意義。(3)最后，做好歷史事物的分析評價，談?wù)勂錃v史價值、歷史地位或歷史影響。辯論稿則最后需要總結(jié)陳詞，再次表明立場，并明確正確做法，共同解決問題?！绢}型突破練】1．（2024·廣東深圳實驗、湛江一中、珠海一中高三12月聯(lián)考·19）（12分）某教授在教授中國古代史時，將魏晉南北朝作為一個獨立單元。請你幫助他設(shè)計單元主題、課程標題及子目標題（要求：單元主題把握時代發(fā)展趨勢；課程標題邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整；子目標題符合史實）并根據(jù)你的設(shè)計撰寫單元導(dǎo)言。2．（2023.1·福建學(xué)業(yè)水平·34）閱讀材料，回答下列問題。材料趙老師組織高一（1）班同學(xué)開展探尋社會轉(zhuǎn)型中的歷史選擇”主題活動。具體活動如圖3。圖3探尋社會轉(zhuǎn)型中的歷史選擇主持人：同學(xué)們好，今天我們活動的主題是“探尋社會轉(zhuǎn)型中的歷史選擇”。請同學(xué)們圍繞這一主題展開闡述。謝謝！張同學(xué)：在戰(zhàn)國，面對生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制逐步瓦解，土地私有制的出現(xiàn)，新興地主階級為了適應(yīng)這些社會變化，紛紛進行變法，商鞅變法就是其中一次最為徹底的變法。李同學(xué)：在英國，面對封建專制制度嚴重阻礙英國經(jīng)濟發(fā)展時，英國資產(chǎn)階級選擇用革命方式推翻封建君主專制統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級代議制，為英國資本主義發(fā)展開辟了道路。王同學(xué)：……主持人：同學(xué)們各抒己見，暢所欲言?，F(xiàn)總結(jié)如下……謝謝！（1）根據(jù)材料，列舉推動社會轉(zhuǎn)型的兩種方式。（4分）（2）請你以主持人身份對本次主題活動進行總結(jié)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，撰寫發(fā)言稿。（6分。要求：圍繞主題，簡明扼要，邏輯清晰；不得透露身份信息）3．（2024·四川涼山州一?！?2）（12分）閱讀材料，完成下列要求?？肆值卤?900年6月，德國駐華公使克林德在前往清政府總理衙門時，途經(jīng)東單牌樓，與清軍發(fā)生沖突，被當場擊斃，這就是“克林德事件”。1901年《辛丑條約》簽訂后，清政府派醇親王載灃為頭等專使大臣，代表中國政府就克林德被殺一事赴德國謝罪致歉。清政府在克林德被害處建立牌坊，此即“克林德碑”。1918年，德國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，中國成為戰(zhàn)勝國之一，11月13日，北京城興奮的人們將象征恥辱的克林德碑改名為“公理戰(zhàn)勝碑”，由東單遷移至中央公園（今中山公園）。在1952年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會議上，為表彰中國人民保衛(wèi)世界和平所作的貢獻，會議決定將“公理戰(zhàn)勝碑”改為“保衛(wèi)和平碑”。結(jié)合所學(xué)知識，以“克林德碑”為題寫一則解說詞。（要求：觀點正確，史論結(jié)合；表述成文，敘述完整；條理清晰）（12分）4．（2024·江蘇決勝新高考12月聯(lián)考·18）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料《開明國語課本》由葉圣陶編寫，豐子愷書寫并繪插圖，課本于1932年初版。下面是選自《開明國語課本》的部分內(nèi)容：根據(jù)圖文信息并結(jié)合所學(xué)知識，為《開明國語課本》寫一份簡介。（要求：敘述客觀，邏輯清晰，表達成文。）5．（2024·福建福州期中·18）閱讀材料，回答問題。（8分）材料一長春第一汽車制造廠是我國“一五”計劃時期蘇聯(lián)援建的156項重大項目之一，是新中國第一個大型汽車制造廠，被譽為“中國汽車工業(yè)的搖籃”。街區(qū)內(nèi)建筑以50年代低層建筑為主，風格獨特，表現(xiàn)為清水紅磚墻、木屋架、坡屋頂、飛檐斗拱、紅磚綠檐灰瓦相映。材料二歷史建筑確定標準（參考）具備下列條件之一，未公布為文物保護單位，也未登記為不可移動文物的建筑物、構(gòu)筑物等，經(jīng)城市、縣人民政府確定公布，可以確定為歷史建筑：（一）具有突出的歷史文化價值：與重要歷史事件、歷史名人相關(guān)聯(lián)；在城市發(fā)展與建設(shè)史上具有代表性；在某一行業(yè)發(fā)展史上具有代表性；具有紀念、教育等歷史文化意義。（二）具有較高的建筑藝術(shù)價值：反映一定時期的建筑設(shè)計風格，具有典型性；建筑樣式與細部等具有一定的藝術(shù)特色和價值；反映所在地域或民族的建筑藝術(shù)特點；在城市或鄉(xiāng)村一定地域內(nèi)具有標志性或象征性，具有群體心理認同感；著名建筑師的代表作品。（三）體現(xiàn)一定的科學(xué)技術(shù)價值：建筑材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)反映當時的建筑工程技術(shù)和科技水平；建筑形體組合或空間布局在一定時期具有先進性。（四）具有其他價值特色的建筑。依據(jù)材料和所學(xué)知識，結(jié)合《歷史建筑確定標準（參考）》，為長春第一汽車制造廠歷史文化街區(qū)進行申報說明。6．（2024·福建福州一模·20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料日本學(xué)者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一書中以砂糖為獨特視角，展現(xiàn)了相互獨立的世界各大洲逐漸聯(lián)為一體的過程。內(nèi)容涵蓋了八世紀初阿拉伯向西擴張的過程中引進了甘蔗種植技術(shù)和制糖技術(shù)，使地中海沿岸各島都開始盛行甘蔗種植，并開始了強制奴隸勞動。新航路開辟后，甘蔗種植伴隨著歐洲殖民擴張傳到美洲，十九世紀拉美的獨立運動驅(qū)趕了歐洲殖民者，但甘蔗種植園經(jīng)濟后遺癥影響深遠。尤其講述了十六、十七世紀砂糖大量生產(chǎn)和普及的過程中，非洲黑奴的悲慘命運，加勒比海地區(qū)的社會變遷，以及歐洲生活方式的變化、政治力量的角力。看似離得很遠的歷史事件，卻通過砂糖找到連接點?！兑涣Ｉ疤抢锏氖澜缡贰泛喗榻Y(jié)合材料及世界史相關(guān)知識，選擇另一種物品，自擬一個能夠反映其與歷史關(guān)聯(lián)的書名，并為該書寫份簡介。（要求：史實準確，闡述充分，邏輯清晰。）7．（2023·福建南平是三?！?9）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料解說詞是結(jié)合事物的圖像、實物等進行解釋說明的文辭，它通過對事物準確描述，使觀眾和聽眾了解事物的來龍去脈、特征和意義等。圖2是1956年法國巴黎國際博覽會中國館建筑及展品。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從圖2中提煉一個主題，并撰寫解說詞。（要求：主題恰當，介紹準確，史論結(jié)合，邏輯清晰）8．（2023·福建莆田四?！?7）閱讀材料，完成下列要求。（8分）文化遺產(chǎn)保護的時空線索材料工業(yè)遺產(chǎn)是人類發(fā)展的“見證者”，1986年開始工業(yè)遺產(chǎn)被聯(lián)合國教科文組織收入《世界遺產(chǎn)名錄》。如何對工業(yè)遺產(chǎn)進行保護與再利用不僅受到越來越多國家的重視，也是現(xiàn)代城市規(guī)劃師與建筑師關(guān)注的熱點話題之一。通過梳理中西方工業(yè)化歷程，有學(xué)者依據(jù)不同時期留存的工業(yè)遺產(chǎn)繪制出“工業(yè)遺產(chǎn)產(chǎn)生時間線”（甲圖），還按照工業(yè)遺產(chǎn)的空間分布，繪制出“宏觀保護理念示意圖”（乙圖）。甲圖工業(yè)遺產(chǎn)產(chǎn)生時間線乙圖宏觀保護理念——摘編自徐愷陽等《特色化視角下的工業(yè)遺產(chǎn)價值思辨——以四川機器局遺址為例》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，如果讓你繪制另一類型文化遺產(chǎn)的時空線索示意圖，說說你的設(shè)計并說明理由。（8分）9．（2023·湖北武漢四月調(diào)研·20）【“世紀”與歷史研究】閱讀材料，完成下列要求。（12分）某校歷史研究小組的同學(xué)以《18世紀的歐洲——擴張的時代》為題，研究歐洲百年的整體特征，試圖從全局的視角理解社會各元素之間的關(guān)系。研究目錄如下：18世紀的歐洲——擴張的時代（一）思想解放運動的發(fā)展：啟蒙運動高潮的來臨（二）資本主義制度的擴展：美國獨立戰(zhàn)爭與法國大革命（三）資本主義經(jīng)濟的擴張：工業(yè)革命的發(fā)生與擴展（四）海外殖民擴張：英法殖民活動請參照上述研究思路，任選中外近現(xiàn)代史上的一個世紀，另擬標題，設(shè)計目錄，并簡要闡釋設(shè)計理由。（要求：標題明確，設(shè)計合理，闡釋充分，邏輯嚴密）參考答案1．【答案】（12分）分值分配：設(shè)計6分，導(dǎo)言6分。設(shè)計部分：主題符合歷史趨勢。（2分）（例如：統(tǒng)一多民族國家的變態(tài)與常態(tài)、民族交融與封建制度發(fā)展、門閥政治與北朝出口等，僅寫作“魏晉南北朝”不得分）各課題要與主題有關(guān)聯(lián)（2分）（例如：單元主題：門閥政治與北朝出口，第一課：東晉門閥政治，第二課：南朝皇權(quán)重振，第三課：永嘉之亂與五胡十六國，第四課：孝文帝改革與北朝出口）；如果標按照區(qū)域、時間、朝代等維度劃分也可以給分（例如：第一課魏晉南北朝的政治，第二課魏晉南北朝的經(jīng)濟，第三課魏晉南北朝的文化）。子目標題史實正確（2分）（如果課程標題采用政治、經(jīng)濟、文化或朝代的劃分辦法而子目標題不包括任何史實，則不得分。例如某個子目的結(jié)構(gòu)為：魏晉南北朝——魏晉——魏晉的政治，不得分）導(dǎo)言部分：正確反映主題（2分），介紹所有課程主旨（2分），內(nèi)容表述規(guī)范（2分）【解析】首先，設(shè)計單元主題、課程標題及子目標題，據(jù)材料“魏晉南北朝作為一個獨立單元”可知，以魏晉南北朝的時代特征為依據(jù)，從經(jīng)濟、政治、思想文化、民族關(guān)系等角度切入，得出單元主題為：統(tǒng)一多民族國家的變態(tài)與常態(tài)、民族交融與封建制度發(fā)展、門閥政治與北朝出口等；課程標題要求運用唯物史觀以呈現(xiàn)出與單元主題的關(guān)聯(lián)，以此構(gòu)成對該單元較為全面的描述，例如：單元主題為門閥政治與北朝出口，得出課程標題為：第一課：東晉門閥政治、第二課：南朝皇權(quán)重振、第三課：永嘉之亂與五胡十六國、第四課：孝文帝改革與北朝出口；子目標題的確定需選用與課程標題相一致的史實，例如：課程標題為第一課：東晉門閥政治，得出子目標題為：一：東晉門閥士族的主要來源、二：門閥士族的莊園經(jīng)濟、三：門閥士族的文化面貌。其次，撰寫單元導(dǎo)言，主要要求有，其一，正確反映主題，其二，介紹所有課程主旨，其三，內(nèi)容表述規(guī)范。2．【答案】（1）一是改革，二是革命。（2）各位同學(xué)，我來就這次主題活動做簡短小結(jié)。眾所周知，社會轉(zhuǎn)型發(fā)生的根源是新的生產(chǎn)力發(fā)展后，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生變化，進而推動舊有的經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑作出變革，進而構(gòu)建新的經(jīng)濟基礎(chǔ)和配套的新上層建筑，新的社會階級關(guān)系也由此產(chǎn)生。一般而言，這種社會轉(zhuǎn)型實現(xiàn)的方式一種是改革的方式，如中國歷史的商鞅變法，推動土地私有制的合法化，形成中央集權(quán)的國家，強化君主的權(quán)威，打破貴族政治，為秦始皇統(tǒng)一中國建立專制集權(quán)國家奠定歷史基礎(chǔ)。另一種是革命的方式，如近代英國的資產(chǎn)階級革命、法國大革命等，通過暴力革命方式推進社會變革，以君主立憲或民主共和方式構(gòu)建新的代議制政體，建立符合資產(chǎn)階級統(tǒng)治需要的上層建筑形態(tài)。由此可見，社會轉(zhuǎn)型中的歷史選擇，無論是改革形式還是革命形式，都必須符合具體時空環(huán)境下的實際情況，都充分驗證了馬克思唯物主義的科學(xué)性?！窘馕觥柯?．【答案】（12分）示例：克林德碑的變化反映了中國國家地位的變化（3分）克林德碑是20世紀中國發(fā)展變化的一個縮影。19世紀末20世紀初，貧弱的中國不斷遭受徳國等西方國家的侵略，八國聯(lián)軍侵華期間克林徳的被打死說明當時中外民族矛盾特別尖銳?！缎脸髼l約》簽訂后，清政府淪為列強的工具，“克林德碑”的建立表明政府的軟弱和國家的落后。成為第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國之一的中國，國際地位有所提高，得以將“克林德碑”改為“公理戰(zhàn)勝碑”。新中國成立，實現(xiàn)了民族獨立，追求和平民主的中國國際影響力大大提升，也贏得了愛好和平民主的世界各國的支持，推動將“公理戰(zhàn)勝碑”改為“保衛(wèi)和平碑”。（8分）總之，國家實力和國際地位影響著克林德碑的變化，推動中國發(fā)展、民族復(fù)興是時代的使命。（1分）（從“克林德碑”、“公理戰(zhàn)勝碑”、“保衛(wèi)和平碑”的任意角度或整體解說皆可）【解析】據(jù)設(shè)問“以‘克林德碑’為題寫一則解說詞”可知，這是一道解說詞類的開放性試題，解說的內(nèi)容主題圍繞“克林德碑”，據(jù)材料可知，克林德碑的名稱多次變換，從1918年變?yōu)椤肮響?zhàn)勝碑”，再到1952年改為“保衛(wèi)和平碑”，據(jù)材料“1918年，德國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗”及“在1952年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會議上”并結(jié)合所學(xué)知識可知，每一次的轉(zhuǎn)變都是由于國際形勢之下，中國的國際地位發(fā)生了變化，故克林德碑是20世紀中國發(fā)展變化的一個縮影，可將解說主題確定為：克林德碑名稱的變化反映了中國國家地位的變化。在論述過程中，應(yīng)結(jié)合不同時期的時代背景，如19世紀末20世紀初，貧弱的中國不斷遭受徳國等西方國家的侵略，八國聯(lián)軍侵華期間克林徳，被打死說明當時中外民族矛盾特別尖銳?！缎脸髼l約》簽訂后，清政府淪為列強的工具，中國政府就克林德被殺一事赴德國謝罪致歉，清政府在克林德被害處建立牌坊，表明政府的軟弱和國家的落后。1918年，成為第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國之一的中國，國際地位有所提高，得以將“克林德碑”改為“公理戰(zhàn)勝碑”。新中國成立，實現(xiàn)了民族獨立，追求和平民主的中國國際影響力大大提升，也贏得了愛好和平民主的世界各國的支持，推動將“公理戰(zhàn)勝碑”改為“保衛(wèi)和平碑”。最后進行總結(jié)說明，國家實力和國際地位影響著克林德碑的變化，推動中國發(fā)展、民族復(fù)興是時代的使命。4．【答案】（12分）示例：《開明國語課本》由葉圣陶先生編寫，豐子愷書寫并繪插圖，其內(nèi)容充滿童趣，貼近兒童生活，圖文并茂，如《先生早》《北風吹》等；（2分）課本內(nèi)容兼顧人文與科學(xué)、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、本土與國際，（1分）其中《達爾文》一課介紹了近代英國科學(xué)家達爾文，（1分）《中華》贊美了祖國山河，寄托振興中華，抵御外侮的理想。（1分）《開明國語課本》的編寫受到新文化運動影響，體現(xiàn)民主科學(xué)理念，采用通俗易懂的白話文；（2分）該書發(fā)行時正值日本加緊侵華，民族危機日益加深，因此具有鮮明的時代特色。（2分）《開明國語課本》有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，（1分）有助于增強學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識、科學(xué)意識，（1分）在今天仍具有很好的教育價值。（1分）【解析】根據(jù)圖文信息并結(jié)合所學(xué)知識中國近代史內(nèi)容，為《開明國語課本》寫一份簡介，可以從其時代背景、內(nèi)容和價值等方面進行闡述。時代背景，據(jù)材料“課本于1932年初版”，可知《開明國語課本》編寫于國民政府統(tǒng)治初期，可從文化、教育、國內(nèi)政策、國際環(huán)境等角度說明時代背景，新文化運動以來的思想解放潮流推動了白話文推廣和民主、科學(xué)理念傳播；日本侵華加劇，1931年發(fā)動九一八事變，民族矛盾日益加深；相對寬松開放的社會環(huán)境和民族危機的空前嚴重，賦予了《開明國語課本》具有鮮明的時代特色；內(nèi)容方面，據(jù)材料“北風吹”得出，充滿童趣，貼近兒童生活；據(jù)材料“豐子愷書寫并繪插圖”結(jié)合材料圖片得出，圖文并茂，語言活潑；據(jù)材料圖片，課本內(nèi)容既有“中華”等中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，又有“達爾文”等西方近代科學(xué)內(nèi)容，可得出內(nèi)容豐富，人文與科學(xué)兼顧，現(xiàn)代與傳統(tǒng)兼?zhèn)?，本土與國際共存；價值方面，課本教授中華文化，有助于增強學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；課本教授西方科學(xué)知識，有利于培養(yǎng)科學(xué)意識；作為新式教育發(fā)展過程中國人自主編寫的教材，能夠為后世教材編寫和語文教育提供借鑒。5．【答案】（8分）示例：我國一五計劃時期建立的長春第一汽車制造廠是該時期典型代表企業(yè)之一，由蘇聯(lián)援建，是新中國第一個大型汽車制造廠。（2分）保存至今的廠區(qū)建筑以及毛澤東題寫的一汽廠奠基石具有重要的歷史價值。一汽的興建與發(fā)展體現(xiàn)了一五計劃時期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，是中國特色工業(yè)化模式的成功探索；也體現(xiàn)了當時中蘇之間的友好往來，對研究該時期的歷史有重要意義。廠區(qū)建筑大多中式風格突出，并附有蘇式建筑符號，體現(xiàn)了實用價值與審美價值的統(tǒng)一，是該時期工業(yè)及附屬民居建筑的代表，成為當時人民群眾心目中現(xiàn)代化工業(yè)的典范。（3個角度，一個角度得2分，照抄材料不得分）【解析】首先，注意審題，題目要求為長春一汽歷史文化街區(qū)進行歷史建筑的申報說明，那么就要表述成文，需要將材料一、二中長春一汽歷史文化街區(qū)的相關(guān)史實與材料二中的歷史建筑確定標準進行比對，從其標準入手可知，長春一汽歷史文化街區(qū)與標準中的第一條“歷史文化價值”符合，由此出發(fā)去書寫申報說明。然后，逐條寫出自己的理由即可。由材料一“長春第一汽車制造廠是……第一個大型汽車制造廠”可知，這符合歷史文化價值中的“與重要歷史事件、歷史名人相關(guān)聯(lián)”、“在某一行業(yè)發(fā)展史上具有代表性”等特征，所以這可以作為申報說明的第一部分。再然后結(jié)合材料二廠區(qū)建筑及奠基石與所學(xué)一五計劃的相關(guān)史實、材料一中廠區(qū)建筑風格等角度去分別分析和列舉其所具有的的歷史價值和意義，要注意做到史論結(jié)合、論從史出、邏輯清晰、表達流暢。6．【答案】（12分）評分標準：書名部分0—2分，簡介部分0—10分，具體賦分要求如下。分值要求10—12分所列書名符合題意，主旨突出，指向明確。能夠運用兩個及以上的世界史相關(guān)史實緊扣主旨進行合理闡釋，時空關(guān)系清晰，史實準確，闡述充分，邏輯嚴密，文字通順。7—9分所列書名符合要求，指向明確。能夠運用兩個及以上的世界史相關(guān)史實進行闡釋，史實較準確，邏輯較嚴密，文字較通順。4—6分所列書名基本符合要求，指向較明確。能夠運用世界史相關(guān)史實進行闡述，文字較通順。0—3分所列書名不符合要求或者物品與材料雷同，簡介文字與書名的邏輯關(guān)系不清，或無關(guān)系；史實錯誤；文字沒有邏輯性或不通順。【示例1】書名：《白銀與世界——近代早期的全球貿(mào)易》簡介：《白銀與世界》一書以白銀的流通為視角，展現(xiàn)了16、17世紀早期殖民擴張時期世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成的進程。西班牙以馬尼拉為中心，經(jīng)營橫跨太平洋的“馬尼拉大帆船”貿(mào)易，使歐洲、亞洲、美洲聯(lián)系日益緊密；葡萄牙以澳門為中轉(zhuǎn)站建立海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，貿(mào)易線跨越大西洋、印度洋和太平洋。這些貿(mào)易以白銀與中國絲瓷交換為主要表現(xiàn)，通過白銀的流通展示出世界貿(mào)易網(wǎng)和經(jīng)濟全球化的早期發(fā)展情況。【示例2】書名：《撼動世界的棉花》簡介：《撼動世界的棉花》是一部從棉花視角看世界的書，展現(xiàn)了18、19世紀棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展改變世界面貌的進程。英國公眾對棉織品的推崇刺激了紡織業(yè)技術(shù)革新，推動工業(yè)革命的開展，加速世界近代化進程；工業(yè)革命后，英國棉紡織業(yè)的原棉需求推動了北美棉花種植園奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展，奴隸制得到法律的保護，埋下了南北戰(zhàn)爭的隱患；歐洲國家通過戰(zhàn)爭的方式打開亞洲國家的“大門”，在不平等條約的助力下，傾銷機器織布，破壞了當?shù)氐淖匀唤?jīng)濟。因棉花而到來的工業(yè)革命，為主要資本主義國家提供了強大的經(jīng)濟實力和軍事實力，推動資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。【解析】據(jù)材料“展現(xiàn)了相互獨立的世界各大洲逐漸聯(lián)為一體……連接點”可知，《一粒砂糖里的世界史》主要述及了以下相關(guān)歷史知識：人類早期文明的交流、新航路開辟后的殖民擴張與掠奪、廣大亞非拉地區(qū)的殖民地經(jīng)濟等。據(jù)題干可知，選擇“另一種物品”說明該物品能夠反映相互關(guān)聯(lián)的幾件世界歷史大事，“自擬……書名”說明該書名要能夠反映該物品把世界歷史大事串聯(lián)起來進行定位；“簡介”說明要對該物品是如何把世界大事進行聯(lián)系的進行簡要敘述?；谝陨戏治觯俳Y(jié)合所學(xué)（工業(yè)革命、資本主義世界體系等），可以選擇“棉花”這一物品，把書名命名為《撼動世界的棉花》，結(jié)合所學(xué)得出《撼動世界的棉花》是一部從棉花視角看世界的書，展現(xiàn)了18、19世紀棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展改變世界面貌的進程。英國公眾對棉織品的推崇刺激了紡織業(yè)技術(shù)革新，推動工業(yè)革命的開展，加速世界近代化進程；工業(yè)革命后，英國棉紡織業(yè)的原棉需求推動了北美棉花種植園奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展，奴隸制得到法律的保護，埋下了南北戰(zhàn)爭的隱患；歐洲國家通過戰(zhàn)爭的方式打開亞洲國家的“大門”，在不平等條約的助力下，傾銷機器織布，破壞了當?shù)氐淖匀唤?jīng)濟。因棉花而到來的工業(yè)革命，為主要資本主義國家提供了強大的經(jīng)濟實力和軍事實力，推動資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。7．【答案】（12分）【示例】主題：巴黎國際博覽會是展示中國國家形象的窗口。解說詞：國際博覽會是一項由主辦國政府組織或政府委托有關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國際性博覽活動。參展者向世界各國展示當代的文化、科技和產(chǎn)業(yè)的成果，是展示國家文明和發(fā)展成果的重要舞臺。1956年在巴黎國際博覽會上，中國館展出的各種礦產(chǎn)品、機器等，說明了新中國在一五計劃中取得輝煌成就。中國館的展品還包括景泰藍、漆器、絲綢、瓷器等傳統(tǒng)工藝美術(shù)、手工藝品等，代表著中國民族文化的形象。中國展館向世界展示了中國在工業(yè)、文化等多領(lǐng)域的國家形象，提升了我國國際影響力?？傊瑖H博覽會是展示國家文明和發(fā)展成果的重要舞臺，中國政府注重發(fā)揮國際展覽會展示國家形象的窗口作用。其他主題示例：巴黎國際博覽會中國館具有濃厚的民族氣息；以巴黎國際博覽會為契機促進社會主義建設(shè)與發(fā)展；巴黎國際博覽會上中國傳統(tǒng)手工業(yè)品仍然具有優(yōu)勢地位。評分標準：主題0～2分，解說詞0～10分，具體賦分要求如下。等次說明表述一等（9～12分）①主題提煉恰當②史實準確③說明充分，史論結(jié)合思路清晰，邏輯嚴密，表達準確二等（5～8分）①主題提煉較恰當②史實較準確③說明較充分，史論結(jié)合思路基本合理，邏輯關(guān)系基本清楚，表達基本準確三等（0～4分）①主題提煉不恰當②史實不夠準確③說明不清或沒有說明缺乏條理性，邏輯關(guān)系不清，表達欠通順或不準確【解析】解說詞屬于歷史事物闡釋題。首先，閱讀材料，擬定主題，據(jù)材料“1956年法國巴黎國際博覽會中國館建筑及展品”、圖2方框中展品的種類，并結(jié)合所學(xué)，新中國“十七年”的國家面貌和國際關(guān)系，可提煉主題為：巴黎國際博覽會是展示中國國家形象的窗口。其次，圍繞提煉的主題結(jié)合材料及所學(xué)知識進行詳細的闡述，要求介紹準確，史論結(jié)合，邏輯清晰；先闡明國際博覽會的地位與情況，如而后結(jié)合1956年我國“一化三改”的相關(guān)史實以及圖2列舉的成果，加以分析闡述。最后，對論題進行總結(jié)升華，再次明確論題的準確性，如：國際博覽會是展示國家文明和發(fā)展成果的重要舞臺，中國政府注重發(fā)揮國際展覽會展示國家形象的窗口作用。8．【答案】（8分）示例文化遺產(chǎn)類型：世界佛教建筑類遺產(chǎn)。（1分）設(shè)計：按照佛教產(chǎn)生—佛教向中亞、東亞、東南亞傳播—東亞、東南亞佛教的本土化劃分時間階段；按照南亞、中亞（含中國西域）、東亞（中原地區(qū)及日本）、東南亞劃分區(qū)域；重點標記印度桑奇大塔、柬埔寨吳哥窟、日本唐招提寺等文化遺產(chǎn)。（3分）理由：佛教自約公元前6世紀產(chǎn)生，到公元前后傳入中國和東南亞地區(qū)，經(jīng)過了漫長的發(fā)展，佛教傳入中國、日本后，逐漸實現(xiàn)了本土化發(fā)展；佛教與當?shù)鼗蚱渌鈦碜诮滔嗷ソ蝗?，使佛教建筑呈現(xiàn)出民族性和多元性特征（如吳哥窟兼具佛教和印度教特征）。（4分，其他答案言之有理亦可）（“示例”僅供參考，針對其他類型的文化遺產(chǎn)，持論有據(jù)亦可酌情給分）【解析】據(jù)材料“工業(yè)遺產(chǎn)產(chǎn)生時間線”可知示例按照西方國家和中國劃分空間線索，按照“第一次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命——冷戰(zhàn)時期”、“乾隆以后的閉關(guān)鎖國時期——洋務(wù)運動時期——民國時期——‘一五’計劃時期”劃分時間線索，描述了西方和中國工業(yè)遺產(chǎn)的產(chǎn)生發(fā)展過程。繪制另一類型文化遺產(chǎn)的時空線索示意圖可以借鑒材料思路，如有關(guān)世界佛教建筑類遺產(chǎn)的時空線索。在佛教時空發(fā)展上，公元前6世紀，佛教在印度產(chǎn)生，如印度桑奇大塔是印度早期佛教建筑的代表。兩漢之際佛教傳入中國，魏晉南北朝時期佛教日趨興盛，并在隋唐時期完成本土化，中國建筑受佛教影響，云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟石窟都是中國佛教建筑藝術(shù)的結(jié)晶。公元3世紀左右，印度佛教文化傳入東南亞地區(qū)，如柬埔寨的吳哥窟反映了佛教對東南亞的影響。4世紀前后，佛教經(jīng)中國傳入朝鮮、日本等國，各國佛教得到發(fā)展，如日本奈良的法隆寺、唐招提寺是重要的文化遺產(chǎn)。因此可以按照佛教產(chǎn)生、傳播、本土化的順序劃分時間階段，按照佛教產(chǎn)生、傳播的范圍南亞、中亞、東亞、東南亞劃分區(qū)域，并標注佛教產(chǎn)生、傳播過程中，以及在不同傳播區(qū)域形成的代表性文化遺產(chǎn)，如印度桑奇大塔、中國敦煌莫高窟、柬埔寨吳哥窟、日本唐招提寺等。選取其他類型的文化遺產(chǎn)9．【答案】（12分）示例一：《20世紀的中國——探索創(chuàng)新的時代》（1）道路的探索創(chuàng)新：嘗試走西力的道路—走俄國的道路—走自己的道路（2）理論的探索創(chuàng)新：學(xué)習西方政治理論—馬列主義—毛澤東思想—鄧小平理論等（3）制度的探索創(chuàng)新：統(tǒng)一戰(zhàn)線的繼承與發(fā)展、社會主義制度的建立、發(fā)展與創(chuàng)新等（4）文化的探索創(chuàng)新：科技教育的發(fā)展進步、文學(xué)藝術(shù)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、社會生活的日新月異等設(shè)計理由：該目錄緊扣“探索創(chuàng)新"這一時代特征展開研究，分別對百年中國的道路、理論、制度、文化等四個方面進行分類闡述，以全面、清晰力證“探索創(chuàng)新”是橫向輻射且縱向貫穿百年的突出時代特征，這是20世紀中國留給今天的寶貴財富。示例一：《20世紀的世界——動蕩與調(diào)性的時代》（1）資本主義世界的危機與調(diào)整：經(jīng)濟危機和羅斯福新政（2）社會主義道路的探索與發(fā)展：十月革命和蘇聯(lián)的社會主義道路探索（3）世界殖民體系的瓦解與崩潰：亞非拉的民族解放運動設(shè)計理由：該目錄緊扣“動蕩與調(diào)整"進行設(shè)計，分類為資本主義、社會主義和殖民體系三大部分，有利于把握20世紀不同國家的探索與發(fā)展，從不同視角申視20世紀的歷史，從而對百年世界的整體特征繪出準確而生動的畫像。（標題2分，目錄6分，闡釋4分，設(shè)計理由可以集中闡釋，也可以分開闡釋）【解析】據(jù)材料“18世紀的歐洲——擴張的時代”“一、思想解放運動的發(fā)展；二、資本主義制度的擴展；三、資本主義經(jīng)濟的擴張；四、海外殖民擴張”可得，本題的作答要點在于從某一時期的不同角度論述這一時期的時期特征，材料內(nèi)容即從思想解放、資本主義制度、資本主義經(jīng)濟、海外殖民擴張是個角度來論述18世紀的歐洲。另外，再按要求簡要說明理由即可。結(jié)合20世紀中國歷史上的重大史實可擬定標題：20世紀的中國——探索創(chuàng)新的時代。緊扣探索創(chuàng)新這一主題，可從道路探索、理論探索、制度探索和文化探索等方面進行作答。在道路探索上，20世紀的中國先學(xué)習西方歐美國家的發(fā)展道路，十月革命后又學(xué)習俄國的發(fā)展道路，后來在革命實踐中又結(jié)合國情走出了一條自己的道路；在理論探索上，最初學(xué)習西方的政治理論，十月革命后又學(xué)習俄國，學(xué)習馬列主義，在革命實踐中馬列主義與中國革命與建設(shè)相結(jié)合，先后誕生了毛澤東思想和鄧小平理論；在制度探索上，國共合作時期建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，抗日戰(zhàn)爭中又建立發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，新中國成立后又豐富發(fā)展了愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策不斷得到繼承與發(fā)展。社會主義制度在20世紀的中國也經(jīng)歷了建立、發(fā)展與創(chuàng)新的探索過程；在文化探索上，立足中國傳統(tǒng)文化，結(jié)合國外先進文化，20世紀的中國在科技教育、文學(xué)藝術(shù)和社會生活方面都進行了不斷的探索發(fā)展。設(shè)計理由：20世紀的中國——探索創(chuàng)新的時代這一標題的目錄緊扣探索這一主題詞，結(jié)合相關(guān)史實，從道路、理論、制度、文化等四個方面回顧闡述了20世紀中國經(jīng)歷的重要探索階段和探索成果，這四個方面共同組成和集中體現(xiàn)了20世紀中國是探索創(chuàng)新的時代的突出時代特征。10．【答案】（12分）示例1：選擇的歷史遺址：1927年9月，宜昌瓦倉工農(nóng)革命政府成立、1937年10月，董必武籌建八路軍武漢辦事處。（1分）主題：重溫歷史記憶，傳承紅色圣火（1分）導(dǎo)游詞：各位同學(xué)：大家好！我是導(dǎo)游小王，兩天的研學(xué)行程由我為大家服務(wù)。首先歡迎大家參觀瓦倉起義舊址。1927年大革命失敗后，中共中央八七會議決定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針。當年9月，中共當陽縣委貫徹八七會議精神，在宜昌瓦倉組織農(nóng)民武裝打響鄂西暴動第一槍，發(fā)動群眾，打擊土豪劣紳，建立宜昌瓦倉工農(nóng)革命政府。后雖遭國民黨反動派鎮(zhèn)壓，但為荊當遠革命根據(jù)地建立奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們！今天開始我們第二天的研學(xué)行程，歡迎大家來到八路軍武漢辦事處舊址。1937年8月，日軍大舉進攻上海，12月13日，日軍占領(lǐng)南京，武漢一度成為中國抗戰(zhàn)的中心。1937年10月，董必武奉中共中央之命建立八路軍武漢辦事處，開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，團結(jié)社會各界抗戰(zhàn)救亡，運送軍事物資到抗日前線，為抗日戰(zhàn)爭勝利做出了重要貢獻。（兩個事例共