1.3動量守恒定律學習任務單高二上學期物理人教版選擇性

學習任務單課程基本信息學科高中物理年級學期課題人教版物理選擇性必修第一冊第一章第3節(jié)動量守恒定律學生信息姓名學校班級學號學習目標目標一：會利用動量定理和牛頓第三定律推導出動量守恒定律；目標二：知道系統(tǒng)、內力和外力的概念；目標三：掌握動量守恒定律的內容及適用條件；目標四：會利用動量守恒定律解決實際問題；課前學習任務閱讀教材1216頁；完成練習冊上的課前預習部分；課上學習任務【學習任務一】相互作用的兩個物體的動量變化思考：如圖，在光滑水平桌面上做勻速運動的兩個物體A、B，質量分別是m1和m2，沿同一直線向同一方向運動，速度分別是v1和v2，v2＞v1。當B追上A時發(fā)生碰撞。碰撞后A、B的速度分別是v1′和v2′。碰撞時，兩物體之間力的作用時間很短，BAv2BAv2v1m1m2分析：利用動量定律和牛頓第三定律會發(fā)現(xiàn)什么？結論：思考：碰撞前后滿足動量之和不變的兩個物體的受力情況是怎樣？結論：【學習任務二】動量守恒定律一般而言，碰撞、爆炸等現(xiàn)象的研究對象是兩個（或多個）物體。我們把有兩個（或多個）相互作用的物體構成的整體叫作一個力學系統(tǒng)，簡稱系統(tǒng)。例如：研究炸彈的爆炸是，它的所有碎片即產(chǎn)生的燃氣構成的整個系統(tǒng)是研究對象。動量守恒定理：內容：；表達式：；適用條件：①系統(tǒng)不受外力；(理想條件)②系統(tǒng)受到外力，但外力的合力為零；(實際條件)③系統(tǒng)所受合外力雖然不為零，但系統(tǒng)的內力遠大于外力時，如碰撞、爆炸等現(xiàn)象中，系統(tǒng)的動量可看成近似守恒。判斷對錯：1、對于由幾個物體組成的系統(tǒng)，物體所受的重力為內力（）2、某個內力和外力是相對的，與系統(tǒng)的選取有關（）3、一個系統(tǒng)初、末狀態(tài)動量大小相對，則動量守恒（）4、只要合外力對系統(tǒng)做功為零，系統(tǒng)動量就守恒（）5、系統(tǒng)動量守恒也就是系統(tǒng)的動量變化量為零（）思考：靜止的兩輛小車用細線相連，中間有一個壓縮了的輕質彈簧。燒斷細線后，由于彈力的作用，兩輛小車分別向左、右運動，它們都獲得了動量，它們的總動量是否增加了？例：如題所示，兩小球m1和m2在光滑的水平面上沿同一直線同向勻速運動，且v1>v2，兩球相撞后的速度分別為v1′和v2′。思考1：兩球在碰撞過程中系統(tǒng)動量守恒嗎？若守恒，請寫出動量守恒表達式。思考2：試用動量定理和牛頓定律推到兩球碰撞前動量m1v1+m2v2和碰后動量m1v1′+m2v2′的關系。【學習任務三】動量守恒定理的應用應用動量守恒定律解題的基本步驟和方法明確研究對象，確的系統(tǒng)的組成；受力分析，確的動量是否守恒；規(guī)定正方向，確的初、末狀態(tài)動量。例一枚在空中飛行的火箭質量為m，在某時刻的速度為v，方向水平，燃料即將耗。此時，火箭突然炸裂成兩塊(如圖)，其中質量為m1的一塊沿著與v相反的方向飛去，速度為v1。求炸裂后另一塊的速度v2?！緦W習任務四】動量守恒定律的普適性思考：問題1：系統(tǒng)總動量為零，是不是組成系統(tǒng)的每個物體的動量都等于零？問題2：動量守恒定律和牛頓第二定律的適用范圍是否一樣？總結提升：今天的課堂學習，你有什么收獲？課堂習題：【練習1】(多選)關于動量守恒的條件，下面說法正確的是()A．只要系統(tǒng)內有摩擦力，動量就不可能守恒B．只要系統(tǒng)所受合外力為零，系統(tǒng)動量就守恒C．系統(tǒng)加速度為零，系統(tǒng)動量一定守恒D．只要系統(tǒng)所受合外力不為零，則系統(tǒng)在任何方向上動量都不可能守恒【練習2】如圖所示，質量為m的人站立于質量為M的平板車上，人與車以大小為v0的速度在光滑水平面上向東運動。某時刻人相對平板車以大小為v′的速度豎直跳起，人跳起后車的速度大小為 （）v0－v1B.v0C.D.【練習3】如圖所示，光滑水平面上兩玩具小車中間夾一壓縮了的輕彈簧，兩手分別按住小車，使它們靜止，對兩車及彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是（）A.先放開左手，后放開右手，總動量向右B.先放開左手，后放開右手，之后動量不守恒C.兩手同時放開后，系統(tǒng)總動量始終為非零的某一數(shù)值D.無論何時放手，兩手放開后的過程中，系統(tǒng)總動量都保持不變，但系統(tǒng)的總動量不一定為零【練習4】：把一支槍水平地固定在小車上，小車放在光滑的水平地面上，槍發(fā)射出子彈時，下列關于槍、子彈和車的說法正確的是()A．槍和子彈組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒