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文檔簡介
四川營山縣市級名校2024年中考語文模試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1.下列句子組成語段,順序排列正確的一項是①人在事業(yè)上很難一帆風順,有時甚至會陷入絕境。②讓人,對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。③而讓人,則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。④如果寧折不彎,不退不讓,事業(yè)很可能會就此終結(jié)。A.①②④③ B.④②③① C.②①④③ D.②③①④2.下列各項中表述有誤的一項是()A.《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》,作者紀昀,字曉嵐,清代學者、文學家。B.《駱駝祥子》中先后發(fā)生的幾個故事決定了祥子悲劇的一生:被軍閥大兵搶車、被孫偵探敲詐、為安葬虎妞而賣車以及小福子的自殺。C.《西游記》中的豬八戒形象鮮活,令人捧腹。與他有關的情節(jié)有:高老莊娶親、義激美猴王、大戰(zhàn)二郎神、四圣試禪心等。D.在《父親的病》中,作者回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn),并由此感嘆:這是中國人的“命”,連名醫(yī)也無從醫(yī)治。3.下列文學常識及對文章的理解表述正確的一項是A.《范進中舉》節(jié)選自《儒林外史》,它是我國一部長篇章回體諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。B.《從百草園到三味書屋》是一篇描寫作者童年生活的散文,其中成長讀書階段所遇的啟蒙老師古板無趣,令作者心生厭惡。C.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑,是法國十九世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。代表作品有《項鏈》《變色龍》D.《愛蓮說》的作者周敦頤,字茂叔,世稱“濂溪先生”,南宋哲學家。該文表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利世風的鄙棄。4.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是A.為了把揚州建設成為古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城,城市管理者們以無所不為的勇氣,開拓進取,積極擔當。B.在黨中央高度強調(diào)“以人民為中心”的今天,竟然還有如此漠不關心群眾疾苦的領導干部,真讓人覺得匪夷所思。C.學校藝術節(jié)匯報演出晚會上,我班京劇社團將《貴妃醉酒》唱得字正腔圓,一招一式都有模有樣,令領導、家長、老師和同學們刮目相看。D.世界上沒有十全十美的人,只有取長補短,不斷完善自我,才能使我們有質(zhì)的飛躍。5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是()A.司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史《史記》,劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》,司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》,它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。B.祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公,他作為人力車夫,最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落,其希望一次次破滅,他與命運的抗爭以慘敗告終。C.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?!坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭,“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。D.“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌,如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等。6.閱讀下面文字,分別回答問題。貨幣軼事貨幣是一個國家內(nèi)部錢的體系,例如中國的貨幣是人民幣,美國的貨幣是美元。而錢可以是任何物品,如一個貝殼、一塊黃金、一片塑料等等。錢之所以有價值,那是因為人們覺得它很貴重——而且只要人們相信它很貴重,那么他就有價值。錢在人類歷史上已存在數(shù)千年,并發(fā)生了很多變化。實物交易更好嗎在使用錢之前,大家就已經(jīng)交換貨物和服務。那時,人們用實物交易。舉例而言,當兩個人分別擁有對方想要的東西時,他們就會采用實物交易。有些交易非常簡單,例如我可以用香蕉跟你交換一個蘋果。香蕉和蘋果作為一種商品,可以被用來購買或交換其他東西。而其他很多交易會比較復雜。比如說我有香蕉,但想要橘子,那就需要找一位既有橘子又想要香蕉的人來跟我交換。但是,如果想要香蕉的人卻只有葡萄該怎么辦呢?在大多數(shù)情況下,只要交換的貨物具有相同的價值或貴重程度,那么就容易達成實物交易。但如果我用香蕉想要換頭奶牛,那就很困難了。一頭奶牛值多少香蕉呢?更何況對方是否真的需要那么多香蕉呢?通常,實物交易規(guī)模較小。人們交易的實物有動物皮、種子、谷物、茶葉、牲口、工具、武器等。這些貨物由于為人所需,各有價值,又都耐用、輕便并容易保存,就都可以作為錢的一種形式。造錢在美國雕刻和印刷局,每天有3700萬張的鈔票從印刷機里吐出,每天用掉近10噸墨水,相當于三輛轎車的重量!制造1美元的平均成本是5.4美分。美元鈔票的原料是織物,而不是紙張??椢锸怯?5%的亞麻和75%的棉組成。如果鈔票是紙質(zhì)的話,它們會很容易被撕開。事實上,每張鈔票至少要經(jīng)過8000次折疊才能被撕開。面值預計使用期1美元5.8年5美元5.5年10美元4.5年20美元7.9年50美元8.5年100美元15年美元硬幣在美國造幣局制造,每小時可以造180萬枚硬幣,也就是每年135億枚硬幣。大部分硬幣在破舊不堪、無法利用之前能循環(huán)使用25年。造錢在美國雕刻和印刷局,每天有3700萬張的鈔票從印刷機里吐出,每天用掉近10噸墨水,相當于三輛轎車的重量!制造1美元的平均成本是5.4美分。美元鈔票的原料是織物,而不是紙張??椢锸怯?5%的亞麻和75%的棉組成。如果鈔票是紙質(zhì)的話,它們會很容易被撕開。事實上,每張鈔票至少要經(jīng)過8000次折疊才能被撕開。面值預計使用期1美元5.8年5美元5.5年10美元4.5年20美元7.9年50美元8.5年100美元15年美元硬幣在美國造幣局制造,每小時可以造180萬枚硬幣,也就是每年135億枚硬幣。大部分硬幣在破舊不堪、無法利用之前能循環(huán)使用25年。貨幣的演變?nèi)藗冞€會對漂亮、有趣、稀有的貨物賦予價值。許多古老的文明社會里曾把貝殼當作錢使用。早在3500年前,中國和非洲就曾如此。一種軟體動物的殼,被稱為貨幣,成了當時常用的貨幣。這是歷史上使用最為廣泛和悠久的貨幣。土著印第安人和早期殖民者也用一種貝殼作為錢,叫貝殼串珠。它們是由紫色和白色的海貝制作而成的有孔小珠,被串起來做成帶狀或其他形狀。這些貝殼很容易被找到,但是需要很多時間才能做成貝殼串珠。由于看上去很美麗,且制作需要技巧,所以貝殼串珠很有價值。有趣的錢可以吃的貨幣有些貨幣實用到可以直接吃!早期羅馬人就用鹽作為一種錢的形式。其實現(xiàn)在人們常說的工資(Salary)就源自于拉丁語的Sal,也就是鹽(Salt)的意思。鹽也不是唯一一種可以吃的錢,帕爾瑪干奶酪、茶葉餅和“RENG”(一團用椰子纖維纏繞著的調(diào)料)都曾經(jīng)在一些地方被用作貨幣。超級大的硬幣不是所有的硬幣都能放進你的口袋或錢包里。雷石是一種重達8噸的石灰?guī)r圓盤,在所羅門群島的雅浦島上被當作錢。它們的價值取決于其尺寸、分量和年代?;鞅闶拷奈鞣侨嗽谚F釘當作錢,這種鐵釘被稱為基西便士,不是很貴重,兩個基西便士可以買一串香蕉。為了方便使用,人們常把基西便士做成20個一捆,要想買一頭奶牛就需要支付100捆。有趣的錢可以吃的貨幣有些貨幣實用到可以直接吃!早期羅馬人就用鹽作為一種錢的形式。其實現(xiàn)在人們常說的工資(Salary)就源自于拉丁語的Sal,也就是鹽(Salt)的意思。鹽也不是唯一一種可以吃的錢,帕爾瑪干奶酪、茶葉餅和“RENG”(一團用椰子纖維纏繞著的調(diào)料)都曾經(jīng)在一些地方被用作貨幣。超級大的硬幣不是所有的硬幣都能放進你的口袋或錢包里。雷石是一種重達8噸的石灰?guī)r圓盤,在所羅門群島的雅浦島上被當作錢。它們的價值取決于其尺寸、分量和年代?;鞅闶拷奈鞣侨嗽谚F釘當作錢,這種鐵釘被稱為基西便士,不是很貴重,兩個基西便士可以買一串香蕉。為了方便使用,人們常把基西便士做成20個一捆,要想買一頭奶牛就需要支付100捆。稱重決定價值像黃金和白銀這種貴金屬非常稀少,就很有價值。世界上最早的硬幣就由一種銀金礦制造而成。這種礦物是黃金和白銀的混合體,發(fā)現(xiàn)于現(xiàn)在土耳其境內(nèi)的河床里,如豆子一般大小。大約公元前630年,土耳其國王制造了大量印有獅子頭像的銀金礦硬幣,在市場上用來交換貨物。由于效果非常好,其他文明社會也紛紛仿效。金屬貨幣以塊或條來交易,所以它的價值取決于重量,越重越值錢。每次交易前,黃金和白銀貨幣都要通過稱重來決定其價值??诖锏募堄矌攀褂煤芊奖悖糜诖箢~采購,就會因為太重而不適合了。人們需要更輕便和更易用的貨幣。中國是第一個發(fā)明紙幣的國家。那時候,人們可以把黃金和白銀委托其他人保管,這就是早期的銀行。保管人會出具寫在紙上的單據(jù)。這張單據(jù)就是一種承諾,意味著客戶可以用它來銀行兌換貴重的黃金和白銀。紙幣因為很方便使用,而且有貴重的物品做背書,就流行起來了。以信用為背書過去,錢要有貴重物品做背書,這是很重要的。但在今天,世界上大部分的錢就不需要這類背書了,我們稱之為法定貨幣(fiatmoney)。“fiat”源自于拉丁語,意思是“令其完成”。這種錢只需要政府正式宣布其作為法定貨幣,它就會被社會接受。不僅如此,當今全世界的貨幣里只有百分之八是真實可見的錢,剩下的都是只出現(xiàn)在電腦里的數(shù)字貨幣。通過電腦,我們在線完成買賣;通過電腦,我們在不同的戶頭之間完成轉(zhuǎn)賬。這些過程中錢從一個地方流向另一個地方,我們根本不需要看見或觸摸貨幣。貨幣在持續(xù)演變中,以位和字節(jié)形式的數(shù)字貨幣可能成為未來唯一的貨幣。但是無論貨幣如何發(fā)展,就像所有其他形式的錢一樣,它都將確立在信用的基礎上。小辭典貨幣(currency):在交易中被人們頻繁使用的任何形式的錢。價值(value):一個物品的貴重程度實物交易(barter):通過貨物或服務相互交換商品(commodity):任何可以被用于交易的貨物。背書(endorse):持有票據(jù)的人轉(zhuǎn)讓票據(jù)時,在票據(jù)背面批注并簽名蓋章。經(jīng)過背書的票據(jù),付款人不能付款時,背書人負付款責任。小辭典貨幣(currency):在交易中被人們頻繁使用的任何形式的錢。價值(value):一個物品的貴重程度實物交易(barter):通過貨物或服務相互交換商品(commodity):任何可以被用于交易的貨物。背書(endorse):持有票據(jù)的人轉(zhuǎn)讓票據(jù)時,在票據(jù)背面批注并簽名蓋章。經(jīng)過背書的票據(jù),付款人不能付款時,背書人負付款責任。1.上面的材料主要介紹了有關貨幣哪幾個方面的“軼事”?2.根據(jù)以上材料,下列說法有誤的兩項是()()A.在交換的貨物不具有相同價值的情況下,根本不可能完成實物交易。B.歷史上使用最廣泛、悠久的貨幣是貝殼,古代中國、非洲的人們以及土著印第安人和早期殖民者都曾經(jīng)使用過貝殼。C.10美元的使用期最短,100美元的使用期最長,而美元硬幣可以使用25年。D.中國是最早使用紙幣的國家,客戶可以用寫在紙上的單據(jù)兌換貴重的黃金和白銀。E.數(shù)字貨幣在當今世界已經(jīng)取代了80%的實物貨幣,并必將成為未來唯一的貨幣。3.在“實物交易更好嗎”一節(jié)中,舉香蕉和蘋果的例子有什么作用?4.在上面材料中,我們知道了多種多樣的貨幣,如實物、______、______、______、______、______等。7.默寫古詩文中的名句名篇。請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句,不得多選)①______________________,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)②______________________,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)③______________________,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)④塞下秋來風景異,______________________。(范仲淹《漁家傲秋思》)⑤無絲竹之亂耳,______________________。(劉禹錫《陋室銘》)⑥巴東三峽巫峽長,______________________。(酈道元《三峽》)⑦幾處早鶯爭暖樹,______________________。(白居易《錢塘湖春行》)⑧馬致遠在《天凈沙秋思》中借景抒情的句子是__________________________。默寫杜牧的《泊秦淮》或王安石的《登飛來峰》。8.閱讀下面的文字,回答問題。與此同時,皇帝多次召開會議,討論應對我采取措施,我有一位地位很高的朋友,他參與了這樁機密事件。后來他們向我證實,因為朝廷面臨種種困難,他們怕我掙脫逃跑,我的伙食費太貴,可能會引起饑荒。他們一度決定將我餓死或用毒箭射我的臉和手,那樣很快就可以將我處死。但他們又考慮到,這么大的一具尸體,發(fā)出惡臭來,可能會造成京城瘟疫,說不定還會把整個王國傳染開來。選文出自哪部名著?文中的主人公是怎樣的一個人?二、閱讀9.閱讀下面兩首詩歌,完成下面小題。(甲)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。(乙)使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。1.下面對(甲)(乙)兩首詩的理解和分析不正確的是()A.甲詩中“壓”“摧”兩個動詞,把敵軍人馬眾多,來勢兇猛,以及交戰(zhàn)雙方懸殊,城池危在旦夕等情狀,淋漓盡致地凸顯出來。B.甲詩屬于一首七言律詩,其中“塞上燕脂凝夜紫”從聽覺和視覺角度寫出了戰(zhàn)爭的悲壯和慘烈。C.乙詩首聯(lián)敘事,交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。D.乙詩頸聯(lián)寫塞外風光,其正確的朗讀節(jié)奏應是:大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。2.(1)甲乙兩首詩所表達的思想感情有何不同?(2)乙詩中“大漠孤煙直,長河落日圓”被稱為千古絕句,可謂“詩中有畫”,請你用自己的語言描繪詩句所展現(xiàn)的畫面。10.閱讀下面的文字,完成下列小題。王大將軍既為逆,屯軍姑孰。晉明帝以英武之才,猶相猜憚,乃箸戎服,騎巴賨馬,赍①一金馬鞭,陰察軍形勢。未至十余里,有一客姥,居店賣食。帝過愒②之,謂姥曰:“王敦舉兵圖逆,猜害忠良,朝廷駭懼,社稷是憂。故劬③勞晨夕,用相覘察,恐形跡危露,或致狼狽。追迫之日,姥其匿之?!北闩c客姥馬鞭而去。行敦營匝而出,軍士覺,曰:“此非常人也!”敦臥心動,曰:“此必黃須鮮卑奴來!”命騎追之,已覺多許里,追士因問向姥:“不見一黃須人騎馬度此邪?”姥曰:“去已久矣,不可復及。”于是騎人息意而反。(選自《世說新語》)(注)①赍(jī):攜帶。②愒(qì):同“憩”,休息。③劬(qú)勞:勞苦。1.解釋下列句子中加點詞的含義。(1)陰察軍形勢(________)(2)行敦營匝而出(________)(3)去已久矣(________)(4)于是騎人息意而反(________)2.下面各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一組是()A.晉明帝以英武之才故臨崩寄臣以大事也B.姥其匿之安陵軍其許寡人也C.便與客姥馬鞭而去鳴之而不能通其意D.帝過愒之擇其善者而從之3.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王敦舉兵圖逆,猜害忠良,朝廷駭懼,社稷是憂。(2)命騎追之,已覺多許里。4.簡要概括晉明帝是如何脫險的。11.在那看不見的時光背后(程宇瀚)⑴大學畢業(yè),我去單位實習。入職前,人事部讓我按照要求填寫個人信息,并再三囑咐我一定不要填錯。我為人事部的過度謹慎感到好笑,諸如姓名、年齡這些,可謂閉上眼睛都能填上。⑵不料,剛填幾欄,我的筆尖便懸在“母親出生年月”那一欄,我頭腦中一片空白。⑶是的,我要尷尬地承認,自己的確不知道母親的生日,就算曾浮光掠影地見過幾次,稀疏的記憶也早被歲月風塵盡數(shù)掩埋。⑷小學升初中,因為自己不爭氣,沖刺名校的考試失敗慘重。那天的雨打濕窗外的萬物,也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。一向和善的父親生了氣,連胡子尖兒上都顫動著怒火。父子倆在家中僵持,看對方的眼神就像兩柄尖刀,空氣中仿佛有千斤重的炸藥將要被點燃。⑸若不是正出差的母親星夜兼程趕回來,我們都忘了這一天是我的生日。母親到家后,一邊朝父親嚷嚷著別生氣,一邊走進廚房靠著一雙巧手蒸了一個素蛋糕,燉了排骨湯。三人圍坐在一起,嚼一口蛋糕,我感到甜蜜從舌頭傳遞進心底,落榜的陰霾被一掃而空。⑹母親還為我舉行過很多不同形式的生日慶祝活動,15歲生日去游樂園,20歲生日做全雞宴。年年歲歲,盛裝蒞臨,從未缺席。而母親的生日是何年何月何日呢?這些年來的那一天,我是在上網(wǎng),還是在旅游?彼時的你,是在和商販討價還價,還是在電視劇插播的廣告中疲憊入睡?⑺算了,先把這欄擱一擱吧。我卻又在“父親單位及職業(yè)”這欄卡殼了。我只知道父親在電視臺上班,而諸如部門、職位這些更詳細的信息,就不得而知了。⑻記憶中,父親總給我一副神神秘秘、風風火火的印象。⑼有一次,我跟同學打架,我一拳擊得同學的唇角鮮血長流,闖下彌天大禍的我自然嚇得不輕,回家后就躲進被窩中,顫抖著等待長輩口中的警察叔叔抓我去坐牢。父親掀開被子一角,手指狠狠地彈了一下我的腦袋,云淡風輕地說:“別怕,爸爸相信你不是故意的,也不看看我是誰,警察怎么敢來抓我的兒子?”⑽聽了父親這番豪言壯語,不知情的人大概會嚇出一身冷汗。后來,我才逐漸明白,你只是一名普通的父親,披荊斬棘,帶領兒子用力地過著每一天。⑾我繼續(xù)糾結(jié)地填表,又被“初中班主任的聯(lián)系方式”一欄給難住了。我手機里存了上百個電話,有送外賣的、做促銷的,卻唯獨沒有他的。若非這一欄對記憶的激活,我已快將他淡忘在風中。⑿初中那三年,我恨班主任恨到骨子里。班主任教數(shù)學,藏在鏡片后的一雙眼睛能洞穿每一張課桌里的手機和零食。而彼時的我過得渾渾噩噩,作弊、遲到什么都干,因此,我沒少跟他斗智斗勇。⒀我和他之間的梁子結(jié)在數(shù)學課上。他從鄉(xiāng)村調(diào)來縣里不久,一口方言我們聽不懂,便嘗試看用普通話上課。那次,他磕磕巴巴地講了40分鐘,我捂著嘴笑了40分鐘。下課后,他端著茶杯,臉色鐵青地走出教室。我忽然預感不祥,仿佛聽見茶杯碎裂的聲音。此后,他每一次想懲罰或批評我,都被我視為公報私仇。⒁這些年,我遇見太多人,卻再沒能碰到像他一樣,為了自己的責任不惜忍辱負重的人。⒂在人事部的催促下,我只得匆匆將這幾欄胡亂填上。母親的出生年月一欄,我依據(jù)她蒼老的容貌推算著填了1960年;父親的職位一欄,根據(jù)他牛里牛氣的樣子便匹配了個局長;趕緊向老同學打聽到班主任的聯(lián)系方式,填上那一欄。⒃交表前,我忽然一萬個不放心,決定打電話給上述三位求證。⒄打完電話,我愕然心碎。為什么會有這樣的表現(xiàn)?⒅母親哪有那么老?她分明是正當盛年的“70后”。對我慷慨又大方的父親哪是什么局長,僅僅是加不完班的小科員。而班主任的號碼打過去,已是空號。⒆這些年,我野心勃勃,遠離家鄉(xiāng)。原以為情感豐富的自己掌握了一切,卻不料在那看不見的時光背后,細雨如針,輕輕落地,消失無蹤。這一場筆尖下的回溯,讓我認清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債。⒇看著表格,我淚流滿面。1.本文作者回憶了哪些人哪些事?根據(jù)第③點示范概括出其他的人和事。①②③初中時“我”不懂事地與班主任斗智斗勇,笑話他不標準的普通話,并把他對“我”的教育批評視為公報私仇。2.“我”填寫表格時還“感到好笑”,到最后卻“淚流滿面”,是什么讓“我淚流滿面”?3.下面兩個句子中加點的詞語用法是否相同?試聯(lián)系語境品一品。A.聽了父親這番豪言壯語,不知情的人大概會嚇出一身冷汗。B.而彼時的我過得渾渾噩噩,作弊、遲到十么都干,因此,我沒少跟他斗智斗勇。4.聯(lián)系上下文,理解下面句子的含義。⑴就算曾浮光掠影地見過幾次,稀疏的記憶也早被歲月風塵盡數(shù)掩埋。⑵那天的雨打濕窗外的萬物,也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣。5.文章最后寫到:“這一場筆尖下的回溯,讓我認清了自己涼薄的人性與欠了那么多年的感情債?!苯Y(jié)合全文說說你對這句話的理解,并聯(lián)系實際談談你的感悟。12.閱讀下面的文字,完成后面小題在“無紙時代”,讀紙質(zhì)書祝勇①現(xiàn)在,讀紙質(zhì)書的人少了,手機閱讀者卻在增加。對此,寫書的人感受最深,因為書的發(fā)行數(shù)早已不復上世紀八九十年代的壯觀。對于一位寫作者嘔心瀝血的文字,人們已經(jīng)無暇顧及,這將寫作者推向前所未有的尷尬位置,高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。②“書”這個詞,原本是指一本具體的書,就是《尚書》——中國第一部歷史文獻集,后來意義變寬,指所有的著作。生活要人們?nèi)暝^斗,因此,一部手機,就是一個高濃縮的書房,在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰?,F(xiàn)在手機上的書算不算書,我不知道。假若讓我決斷,我認為手機上的書不叫書,只有紙質(zhì)書才是書。我認同手機閱讀的便捷,同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷,必定帶來內(nèi)容的變化。當年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移,與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡的,所記內(nèi)容也一定是國家大事,所謂“祀”與“戎”,也就是祭祀和戰(zhàn)爭。當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上,化作詩詞、書札、文章,書寫才自由自在,才成為一種均等的權利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明,像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽臺帖》、蘇軾《寒食帖》,還有9億字的《四庫全書》。③當書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上,改變的絕不僅僅是外殼,而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡呼喚點擊量,因此造就了“標題黨”,而一些沉靜的、意蘊深藏的文字,顯然是不適合手機閱讀的。手機的書庫中當然也可以下載各類經(jīng)典,但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鐘書?④有人說,紙的時代已然過去,就像甲骨時代、青銅時代終將過去一樣。但我仍頑固地認為,紙質(zhì)書的時代不會消亡。⑤文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來都是文化的一部分。因此,我們碰觸到的不應該僅僅是冰冷的顯示屏,更應該是溫潤的紙頁——那是我們的文化,古代中國的四大發(fā)明之一。紙從自然中來,帶著生命的氣息,牽動著漢字的呼吸筋脈,與我們的生命血乳交融。⑥“中國最美的書”“世界最美的書”,都依托紙而存在。書的藝術,實際就是紙的藝術。抽去一張紙,美就會被抽空,文化也會被肢解。⑦當然,我們還沒有到悲觀的時候。我們看到,書店不僅沒有減少,反而在增加,在各大城市不斷進駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象,讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適,在書店里翻書的,絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對面交流,我驚訝地發(fā)現(xiàn),來聆聽我回溯歷史、講述故宮的,居然多是年輕讀者——在電子時代長大的一代,對閱讀,尤其是紙質(zhì)書的閱讀,竟然有著天然的好感。⑧讀紙質(zhì)書,才算得上真正意義上的閱讀。因為這樣的閱讀,讓我們的思想沉靜、深入,體驗文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的,哪怕只有短短幾分鐘。1.在作者看來,手機閱讀有什么優(yōu)點和缺點?2.如何理解第②段中的“均等”一詞?3.第③段中的畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?4.作者為什么堅定地認為“紙質(zhì)書的時代不會消亡”?13.(材料一)人工智能(AI)不僅能“讀圖”識別影像,還能“識字”讀懂病歷,理解患者病情并推薦臨床診斷,準確度甚至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗豐富的專家……如今,這一幕極具科幻感的場景,已經(jīng)邁入現(xiàn)實。據(jù)悉,目前,該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強大。一方面,可以通過人機交互獲取患者或家長口述文本,包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息,做出粗略診斷,給出可能的疾病范圍;另一方面,還可通過醫(yī)生當面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠程問診,獲取詳細病情及鑒別診斷特征,模型據(jù)此重新運算,給出具體的精確診斷。此外,如果有實驗室檢驗或影像檢查數(shù)據(jù),AI模型還可以進一步確認其診斷結(jié)果。以上只是一個例子。利用AI,流媒體服務平臺可以向用戶推薦他要看的電影,發(fā)送他可能很快就會在線下單的商品,它還能幫著識別照片中的人物甚至花草……人工智能市場規(guī)模日益擴大,應用面十分廣泛。人工智能市場規(guī)模及增長率人工智能市場應用(節(jié)選自2019年2月13日《佯城晚報》,有刪改》(數(shù)據(jù)來自德勤分享博鰲亞洲論壇2019年年會議題相關報告)(材料二)科幻感十足的AI形象,開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼,可能源于機器竟擁有與人差別不大的認知。另外,對AI研究的報道方式,也可能引起恐慌,譬如2017年6月,“臉書”(Facebook)的AI研究人員稱有兩個聊天機器人開始在對話中使用代碼字。而部分新聞報道甚至描繪成,研究人員為免事態(tài)失控,匆忙終止實驗。但1997年,IBM的“深藍”打敗了國際象棋世界冠軍,展示了強大的計算力,其純粹的暴力破解法就被用于機器學習,在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝?,F(xiàn)在,AI不斷擊敗人類的消息,可能會給人這樣一種印象:計算機在認知能力方面已堪比人類。但實際上,兩者之間仍存在一條鴻溝。機器學習和自然語言專家格雷格·霍蘭德告訴人們,人腦可以解決AI前所未見的問題,而機器學習,只是針對特定問題而設計的。(節(jié)選自2019年1月30日1《科技日報》,有刪改)(材料三)目前,強人工智能領域基本上沒有太大的進展。它能夠做那些可量化的、機械重復的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作,但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi),完全不用擔心它會威脅到人類。”業(yè)內(nèi)人士還指出,人工智能的算法應用場合,很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全相關。人工智能模型基本上都是通過一些數(shù)據(jù)訓練出來的,兩數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性,因為分布不均衡的數(shù)據(jù),訓練模型本身就會帶來一些偏見。而且,數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。對此,法律應建立一個問責機制,一旦出現(xiàn)問題應該找誰去追責。(節(jié)選自2019年1月27日《新華日報》,有刪改)1.材料一中的兩張圖表能否刪去,為什么?2.分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。3.閱讀下面這則材料,請你用文中相關知識幫助南南消除疑慮。材料鏈接:中國第一個由AI(人工智能)選出未的小說排行榜近日誕生!一到六十的排名榜在《思南文學選刊》2019年1月號上揭曉。位到榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》(原載《小說界》2018年第4期)。選出的小說有非常值得閱讀的一批,但AI也面無表情地選出了語言乏味、思路簡單、情節(jié)俗套等存在問題的文章。(節(jié)選自《新民晚報》)初三文學愛好者南南:人工智能寫作都這么厲害了,我那點寫作水平哪有用武之地?。?.請結(jié)合以上三則材料,簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示?三、語言表述14.后三聯(lián)寫詩人內(nèi)心感受,突出了詩人怎樣的渴望?四、寫作15.閱讀下面文字,按要求作文。年年歲歲,不同的人、物、景在不同的時間總會給我們帶來不同的體會與感慨。睹物思人,總會憶起那時、那景、那情……請以“又是一年時”為題,寫篇不少于600字的作文。[提示與要求](1)請自選擇詞語,把題目補充完整(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等(4)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章,
參考答案一、積累與運用1、C【解析】
此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟:①尋頭斷尾,確定首尾句。②把握順序。③把握關聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。通讀四個句子,首先確定②為首句,語段講了逆境中讓人的重要性,所以首先將條件擺出來“陷入逆境”,然后先從反面論證,進而從正面論證。故排序為②①④③。故選C。2、C【解析】
C表述有誤?!按髴?zhàn)二郎神”的是孫悟空。情節(jié):孫悟空攪亂了王母的蟠桃會,又偷吃了老君的仙丹,逃回花果山。玉帝震怒,派李天王帶天兵天將去征討,被悟空打得落花流水。觀音菩薩舉薦二郎神擒拿悟空。二郎神本領十分高強,和孫悟空二人大戰(zhàn),無論是力戰(zhàn),還是變化,二人均勢均力敵,都不能取勝。太上老君暗算悟空,用金剛琢打在悟空頭上,二郎神和梅山兄弟一起將悟空擒獲。3、A【解析】
B“所遇的啟蒙老師古板無趣,令作者心生厭惡”不妥。文中沒有表達出這個意思。C《變色龍》的作者是契訶夫。D周敦頤是北宋時期的人。4、D【解析】
此題考查的是詞語的理解和運用。A項“無所不為”沒有不干的事情,指什么壞事都干或干盡了壞事。是貶義詞,用在此處不合適。B項“漠不關心”形容對人或事物冷淡,一點也不關心。不符合語境。C項“刮目相看”意思是指別人已有進步,不能再用老眼光去看他。用在此處不合適。故選D。5、D【解析】
試題分析:“唐宋八大家”,又稱“唐宋古文八大家”,是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。范仲淹不在其中。故答案為D。6、1.貨幣的起源;貨幣的演變;美國造幣的相關知識;幾種有趣的貨幣。2.AE3.更具體形象地說明實物交易的優(yōu)勢和弊端。4.貝殼黃金白銀(或“貴金屬”)紙幣數(shù)字貨幣鹽/帕爾瑪干奶酪/茶葉/餅/RENG雷石/基西便士【解析】1.此題考查學生從材料中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答?!斑@些貨物由于為人所需,各有價值,又都耐用、輕便并容易保存,就都可以作為錢的一種形式”寫的是貨幣的起源;“造錢”部分介紹了美國造幣的情況;“貨幣的演變”部分講的是貨幣的發(fā)展過程;“有趣的錢”介紹的是貨幣的種類和特點。2.此題考查學生對材料內(nèi)容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較,選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。A項中“根本不可能完成實物交易”的表述有誤,交換的貨物不等值會使交易變得困難,并不是“不能完成”;E項不正確,閱讀材料可知,“當今全世界的貨幣里只有百分之八是真實可見的錢”,所以“數(shù)字貨幣在當今世界已經(jīng)取代了80%的實物貨幣”的說法有誤,“以位和字節(jié)形式的數(shù)字貨幣可能成為未來唯一的貨幣”,并非完全肯定。3.此題考查列舉事例的作用?!跋憬逗吞O果作為一種商品,可以被用來購買或交換其他東西”,這個例子與人們的生活關系密切,很容易被人們理解與接受,人們可以通過這個例子輕松地了解實物交易的利弊。4.此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言。看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應語段,找到關鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。從“一個貝殼、一塊黃金、一片塑料”“像黃金和白銀這種貴金屬非常稀少,就很有價值”“紙幣因為很方便使用,而且有貴重的物品做背書,就流行起來了”“出現(xiàn)在電腦里的數(shù)字貨幣”可以提煉出問題的答案。7、(1)①采菊東籬下②瀚海闌干百丈冰③山河破碎風飄絮④衡陽雁去無留意⑤無案牘之勞形⑥猿鳴三聲淚沾裳⑦誰家新燕啄春泥⑧斷腸人在天涯(2)《泊秦淮》煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花?;颉兜秋w來峰》飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!窘馕觥窟@是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句,首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實,默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時,要注意籬、瀚、闌、絮、牘、啄、涯幾個易錯的字形。寫完之后,要重新讀一下詩句,看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、《格列佛游記》是一個天生喜歡冒險,不甘寂寞與無聊,善于學習和觀察,善于思考,有獨特的思維,性情樸實溫和,具有質(zhì)疑精神,酷愛真理,有忍耐力,聰明機智,有膽識,處事圓滑合理,說話巧妙伶俐,做事堅決果斷的人?!窘馕觥?/p>
本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著,對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等,并注意分門別類地加以區(qū)別識記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《格列佛游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進行回答即可。選文出自《格列佛游記》。格列佛和魯濱遜一樣,是一個天生喜歡冒險,不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強,善于學習和觀察,善于思考,有獨特思維,性情樸實溫和,對人態(tài)度友好,舉止善良,容易與人交往,知恩圖報,有君子之風,愿意將自己所了解的先進的思想知識和他人一起分享,愿意幫助朋友,為了朋友他甘愿冒生命危險,也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智,有膽識,處事圓滑合理,說話巧妙伶俐,做事堅決果斷,能急中生智,對于面前的困難不退縮,勇敢面對,能夠見機行事,抓住一切機會追求自由,有著極強的自信心,相信自己能夠成功。他為人坦率,愛過,也十分顧惜自己的面子,對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視,但敬重高尚的人,知識豐富的學者。總的來說他是一個具有質(zhì)疑精神,酷愛真理,有忍耐力的游者。二、閱讀9、1.B2.(1)甲詩引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。乙詩中“征蓬”兩句,既表述了詩人前往邊境慰問將士之事,又描寫了邊塞獨特之景,更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。表現(xiàn)詩人心中無限孤寂飄零之感。(2)示例:大漠無邊無垠,一縷狼煙沖天而起,直上云霄;遠處的黃河綿長如錦帶,映襯著西沉的夕陽?!窘馕觥?/p>
1.B.有誤。“塞上燕脂凝夜紫”,從視覺方面鋪寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。沒有聽覺。故選B。2.(1)本題考查學生對詩歌中作者情感的分析能力。理解詩人的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解,三是結(jié)合詩人寫作的環(huán)境理解。熟讀甲詩,“易水”二字使人聯(lián)想到戰(zhàn)國時刺客荊軻的“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的易水悲歌,表現(xiàn)了將士們的無所畏懼和勇往直前的精神和壯懷激烈的豪情?!包S金臺”,相傳是戰(zhàn)國時燕昭王所筑,臺上置黃金以招賢才,用這個典故,既與戰(zhàn)爭的地點相吻合,又是對天子和將士的稱頌,表達了將士們報效朝廷的決心。乙詩中詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。傳達出詩人被排擠受命赴邊的幽微難言的內(nèi)心情感。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融入廣闊的自然景象的描繪中。可據(jù)此對比分析作答。(2)本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時,一要忠于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌的核心內(nèi)容,尤其是要理解詩歌精神層面的具體感受,突出其內(nèi)涵型,重點剖析詩歌的言語表達?!按竽聼熤?,長河落日圓”寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光,畫面開闊,意境雄渾,在具體描寫畫面的時候要注意突出黃沙漫漫,草木枯絕,落日在夕陽的映照下圓潤如金的畫面。如:黃沙莽莽,無邊無際,草木不見,行旅斷絕。極目遠眺,一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭,俯首遠瞰,黃河橫貫沙漠,天空掛著一輪圓圓的落日。10、1.(1)暗中(2)沿著(走)(3)離開(4)通“返”,返回2.D3.(1)王敦起兵圖謀叛亂,猜忌并且陷害忠臣良將,朝廷驚恐,我擔心國家的命運。(2)下令騎兵去追趕他,可是已經(jīng)相距很遠了。4.晉明帝以國家命運為由請求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤,最終脫險?!窘馕觥?.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“陰”:暗中。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2.D句子中加點詞的意義和用法全都相同。都是代詞。A前者“憑借,依仗”,后者“把”。B前者表希冀的語氣副詞“希望”,后者表肯定的語氣副詞“一定,必須”。C前者表順承,后者表轉(zhuǎn)折。3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“舉兵”:起兵?!安潞Α保翰录上莺?。“社稷”:國家?!膀T”:騎兵?!岸嘣S里”:很多里。4.要求簡要概括晉明帝是如何脫險的。屬于對文言文要點情節(jié)的提取。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎。如可分析“用相覘察,恐形跡危露,或致狼狽。追迫之日,姥其匿之”“便與客姥馬鞭而去”“去已久矣,不可復及”等情節(jié)或描寫,皆可得出晉明帝以國家命運為由請求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤,最終脫險的答案?!军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。譯文:大將軍王敦已經(jīng)發(fā)動叛亂,把軍隊駐扎在姑孰。晉明帝依仗文才武略,也還疑懼他,于是就穿上軍裝,騎著良馬,拿著一條金馬鞭,去暗中察看王敦軍隊的情況。離王敦的軍營還差十多里,有一外鄉(xiāng)老婦在店里賣小吃,晉明帝經(jīng)過那里停下來休息,對她說:“王敦起兵圖謀叛亂,猜忌并且陷害忠臣良將,朝廷驚恐,我擔心國家的命運,所以早晚辛勞,來偵察王敦的動向??峙滦袆訑÷?,可能陷于困境。我被追擊的時候,希望老人家為我隱瞞行蹤。”于是把馬鞭送給這位外鄉(xiāng)老婦就離開,沿著王敦的營區(qū)走了一圈就出來了。王敦的士兵發(fā)現(xiàn)了,說:“這不是普通人啊!”王敦躺在床上,忽然心跳,說:“這一定是黃胡子的鮮卑奴來了!”下令騎兵去追趕他,可是已經(jīng)相距很遠了。追擊的士兵就問剛才那位老婦:“沒有看見一個黃胡子的人騎馬從這里經(jīng)過嗎?”老婦說:“已經(jīng)走了很久了,再也追不上了?!庇谑球T兵打消了追趕的念頭就回去了。11、1.①正在出差的母親星夜兼程趕回來給我過生日,幫我掃除因考試失敗帶來的陰影。我的生日她從未缺席,而她的生日我卻記不起來。②我打傷同學創(chuàng)下“大禍”,爸爸手上的動作是“狠狠地彈”,而口里卻“云淡風輕”地安慰兒子,理解兒子,替兒子遮擋風雨。2.①我在回憶中感動于母親的付出、父親的理解、老師的寬容,②因自己對他們的涼薄、不懂感恩回報而自責愧疚。3.不相同。A句中的“豪言壯語”是大詞小用?!昂姥詨颜Z”多用來形容宣誓、下決心的話,這里把父親安慰兒子的話形容為豪言壯語,就是大詞小用,以達到幽默風趣的效果。當然,也許在少年的“我”心中,父親的話確實很豪氣。B句中的“斗智斗勇”,是褒詞貶用。這個詞本來是用來陳述正義的一方同非正義的斗爭中比智慧比勇氣,是褒義感情色彩,這里用來描寫調(diào)皮淘氣不愛學習的“我”與認真負責的老師周旋的情景,就是褒詞貶用。4.⑴母親為自己過生日的次數(shù)屈指可數(shù),且不濃重,所以在我的記憶里沒有留下深刻的印象。提起母親的生日,我完全想不起來。⑵因為小升初沖刺名校考試失敗,我和父親心里就像這冷雨一樣陰冷,我們的唉嘆聲充斥整個屋子,就如同外面的冷雨打濕窗外的萬物一樣。5.句子理解:這一次由填寫表格信息喚起的回憶,讓我發(fā)現(xiàn)自己對父母師長的忽視,在反思中看到了自己的自私、冷漠和不懂愛的回報,感覺虧欠了多年來深深關愛自己的父母師長。感悟:我們正值周圍人的關愛、理解之中,我們要吸取作者的教訓,用心感受來自他人的關心、理解、付出、善意,并作出積極的回應,讓他們感受到自己的感動,感恩回報他們。【解析】
1.本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時,需在通讀全文的基礎上,結(jié)合關鍵的段落分析概括。全文總共回憶了“我”與母親、父親、初中班主任之間的三個故事,第③點示范已經(jīng)給了“我”與初中班主任之間的故事,故前兩點就在這之前去尋找并概括“我”與母親、父親之間的故事。第④-⑥段寫的是“我”和母親之間的故事?!拔摇睕_刺名校的考試失敗,父親很生氣;正在出差的母親星夜兼程趕回來給我過了生日,落榜的陰霾被一掃而空;之后母親還為我舉行過很多不同形式的生日慶祝活動,我的生日她從未缺席,而她的生日我卻記不起來。第⑧-⑩段寫的是“我”與父親之間的故事。有一次,“我”跟同學打架,回家后父親用手指狠狠地彈了一下我的腦袋,然后云淡風輕地說了句“別怕,爸爸相信你不是故意的,也不看看我是誰,警察怎么敢來抓我的兒子?”以此來表達對兒子的理解和安慰。據(jù)此概括作答。2.本題考查對人物情感的理解分析。因為填寫表格,才促使“我”回憶與母親、父親和老師有關的往事?;貞浿畷r,“我”既有感動,又有愧疚。對母親,“我”感動于她星夜兼程趕回來給“我”過生日,卻愧疚她的生日“我”記不起來;對父親,“我”感動于父親安慰“我”的一番豪言壯語,卻愧疚不知父親為“我”披荊斬棘用力地過著每一天;對老師,“我”感動于他為了自己的責任不惜忍辱負重,卻愧疚不理解老師反而認為他是公報私仇。所以填寫完表格后“我”“淚流滿面”。3.本題考查句子中關鍵詞語的含義。解答此類題目,要遵照“詞不離句,句不離篇”的原則來解答,要理解詞義,尤其是語境義。A.“豪言壯語”本義是形容充滿英雄氣概的話,文中是形容父親安慰“我”的話,這是大詞小用,帶有幽默風趣的效果,用于形容父親對“我”的愛。當然,“也不看看我是誰,警察怎么敢來抓我的兒子?”這樣的話,在少年的“我”聽來,的確也有英雄豪氣;B.“斗智斗勇”本義指用智謀和勇氣來爭勝負,用于正義的一方對非正義的一方,是一個褒義詞;文中指初中時的“我”過得渾渾噩噩,作弊、遲到常有發(fā)生,因此同認真負責的老師經(jīng)常周旋。這是褒詞貶用,用于形容當時“我”的淘氣不懂事。4.本題考查學生對語句含義的理解。對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析。(1)句中“浮光掠影”的意思是觀察不細致,沒有深的印象;在我的記憶里,母親為自己過生日的次數(shù)只有幾次,且不濃重,這“稀疏的記憶”隨著時間的推移早已印象模糊,所以實習單位要求“我”填寫“母親出生年月”,“我”頭腦中一片空白,覺得“早被歲月風塵盡數(shù)掩埋”。(2)句中的“那天的雨打濕窗外的萬物”是環(huán)境描寫,景中有情,這也是我考試失敗的心情寫照,寫出我心情的沮喪和悲傷;“也打濕了屋內(nèi)的唉聲嘆氣”是寫父親,父親的心情也如這冷雨一樣陰冷,所以我們的唉嘆聲充斥整個屋子,就如同外面的冷雨一樣。5.本題考查對重點語句的理解及對作品的個性化閱讀。第一問:“這一場筆尖下的回溯”指的是實習單位要求“我”填寫“母親出生年月”、“父親單位及職業(yè)”和“初中班主任的聯(lián)系方式”,“我”卻無法下筆,不由得喚起“我”對往事的回憶。在回憶中,“我”為父母師長對“我”的無私付出而感動,卻又愧疚自己對他們的冷漠與忽視,讓“我”看到了自己的自私,感覺自己欠了他們的恩情。第二問:這是開放性試題。結(jié)合文章,圍繞要學會知恩、感恩來談即可。示例:在我們成長的過程中,一路有親人、老師、朋友等對我們的教育、幫助與支持,我們要用心感受他們的關心與付出,記得他們的好處和幫助,更加珍惜生命中的一切,并用實際行動去回報那些對我們有恩的人。12、1.優(yōu)點:方便快捷;容量很大。缺點:輕淺化,不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊深藏的文字;碎片化,只能見縫插針地進行閱讀,閱讀內(nèi)容通常短小零碎。2.不再受書寫材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡,內(nèi)容不再限于國家大事,文字的形式變得豐富(可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等),表達方式變得多樣(可以進行抒情、議論),書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?.舉例論證。論證了手機不適合閱讀沉靜的、意蘊深藏的文字這一觀點,進而論證了手機閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點。4.紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者;紙質(zhì)書具有藝術的美,書依托紙而存在;書店的增加,方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買;年輕讀者對紙質(zhì)書有天生的好感?!窘馕觥?.本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“一部手機,就是一個高濃縮的書房,在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰?!笨芍謾C閱讀的優(yōu)點是方便快捷,容量大。根據(jù)“我認同手機閱讀的便捷,同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化?!笨芍謾C閱讀的缺點是輕淺化和碎片化。2.本題考查對文章重點詞語的理解?;卮鸫祟愵}目時,應該結(jié)合原文,要分析出里面的引申義和比喻意義,只有這樣,才能真正理解其含義。結(jié)合文中“當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上,化作詩詞、書札、文章,書寫才自由自在,才成為一種均等的權利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明”理解分析,“均等”指不再受書寫材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡,內(nèi)容不再限于國家大事,可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等,可以進行抒情、議論,書寫變?yōu)樽杂勺栽?。?jù)此整理作答。3.本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證,道理論證,對比論證,比喻論證和引用論證。細讀第三段劃線句可知,這是一個具體的例子,所以是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的某種觀點。結(jié)合本段語境可知,這處舉例是為了證明手機閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點。4.本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來都是文化的一部分?!翱芍堎|(zhì)書是文化的傳承者。根據(jù)第六段中的“書的藝術,實際就是紙的藝術。抽去一張紙,美就會被抽空,文化也會被肢解“可知紙質(zhì)書具有藝術的美,是書的依托。根據(jù)第七段中的“像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象,讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適,“可知因為書店的增加,方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買。根據(jù)第七段中的“居然多是年輕讀者--在電子時代長大的一代,對閱讀,尤其是紙質(zhì)書的閱讀,竟然有著天然的好感?!翱芍昵嗟淖x者對紙質(zhì)書有天生的好感。13、1.不能;材料一運用列圖表的說明方法,直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴大,且應用面廣的特點,使讀者一目了然。2.材料一、二中談到科幻感,體現(xiàn)了人們對于人工智能(AI)的應用設想以及印象本是超現(xiàn)實的、不真實的,與后文內(nèi)容形成對比,形象地說明了AI系統(tǒng)的功能已十分強大。3.目前,人工智能只能做那些可量化的、機械重復的以及有特定范式的工作,但是它是難以洞悉人的情感、道德和價值判斷的,而這正是文學創(chuàng)作必不可少的要素,所以別擔心人工智能會比咱們的寫作水平更高,他只是對作家進行輔助創(chuàng)作的,并不能作為創(chuàng)作主體,所以現(xiàn)階段來說不會超越咱們的。4.①我們要充分學好新技術,以便將來迎接人工智能時代的到來,順應時代潮流,讓它更好地為我們的醫(yī)學、媒體等服
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