小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第1頁(yè)
小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第2頁(yè)
小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)小班幼兒科學(xué)教案《彎彎繞繞的朋友》教案標(biāo)題：彎彎繞繞的朋友教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)彎彎繞繞的形狀，如弧形、波浪形、環(huán)形等。2.通過(guò)觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀的敏感性和觀察力。3.通過(guò)游戲和探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4.培養(yǎng)幼兒與他人合作的能力，共同完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一本繪本《彎彎繞繞的朋友》。2.一些形狀卡片，如弧形、波浪形、環(huán)形等。3.幼兒用的彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，學(xué)生發(fā)現(xiàn)有哪些彎彎繞繞的形狀，如窗戶(hù)、桌子、椅子等。2.出示一些形狀卡片，讓幼兒猜測(cè)卡片上是什么形狀，并和他們一起討論。閱讀繪本：1.借助繪本《彎彎繞繞的朋友》讓幼兒了解物體上的彎彎繞繞的形狀。2.讀繪本時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)文字與圖片之間的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的形狀，并與日常生活中的彎彎繞繞的物體做對(duì)比。觀察形狀：1.將一些形狀卡片放在幼兒面前，讓幼兒觀察并用手指指出卡片上的形狀。2.引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述卡片上的形狀特征，如弧形是像一條彎彎的小蛇，波浪形像是一排排連在一起的波浪等。制作彎彎繞繞的朋友：1.給每位幼兒一張彩紙和一些形狀卡片。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的形狀，在彩紙上剪下相應(yīng)的形狀。3.鼓勵(lì)幼兒使用自己的想象力，將形狀拼接在一起，制作出獨(dú)一無(wú)二的彎彎繞繞的朋友。展示和分享：1.讓每位幼兒分享自己制作的彎彎繞繞的朋友。2.鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己朋友的形狀特征。游戲探索：1.給每位幼兒一些形狀卡片，讓他們?cè)诳盏厣蠑[成各種形狀。2.分成小組，讓幼兒合作游戲，用卡片拼接成不同的形狀，如弧形長(zhǎng)廊、波浪形滑梯等。課堂總結(jié)：1.教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)并強(qiáng)調(diào)形狀的特征和種類(lèi)。2.鼓勵(lì)幼兒分享自己在制作和游戲中的體會(huì)和收獲。拓展活動(dòng)：1.帶幼兒到戶(hù)外環(huán)境中，觀察并尋找彎彎繞繞的形狀。2.給幼兒一些彩紙和形狀卡片，讓他們?cè)趹?hù)外環(huán)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論