2013蘇科版物理八下8.4《力的作用是相互的》word學(xué)案

2013蘇科版物理八下8學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固：1）力是物體對(duì)物體的作用，有力發(fā)生時(shí)一定有兩個(gè)物體，施加力的物體稱做施力物體，受到力的物體稱做受力物體。例如：手提水桶。手是施力物體，水桶是受力物體。練習(xí)：用腳踢足球：是施力物體，是受力物體。2）力用符號(hào)F表示，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。例如：小明用100牛的力將桌子推開，則小明用的力表示為：F=100N練習(xí)：下述幾個(gè)力中，最接近1N的是（）A、托起2個(gè)雞蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力B、提起20個(gè)雞蛋所用的力D、抓起一只雞所用的力3）力的作用成效有：使物體發(fā)生形變。練習(xí)：1、氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都講明力能夠改變物體的________.2、弓箭手在拉弓射箭的整個(gè)過程中，拉力使弓發(fā)生了_______，彈力改變了箭的_____________。4）力的三要素：探究阻礙塑料刻度尺形變的因素：1、使塑料刻度尺向下彎曲，施加力的方向應(yīng)向。這講明力的作用成效與力的有關(guān)。2、用大小相同的力分不壓在尺的中間和邊緣，發(fā)覺力作用在尺的（中間、邊緣）時(shí)尺彎曲的程度大。這講明力的作用成效與力的有關(guān)。3、用大小不同的力壓在尺的邊緣，發(fā)覺力越大尺的彎曲程度。（越大、越?。┻@講明力的作用成效與力的有關(guān)?？偨Y(jié)：上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)講明力的、、都能阻礙力的作用成效，這三個(gè)因素被稱為力的三要素。5）力的示意圖--------用一根帶有箭頭的線段來表示力的三要素練習(xí)：在圖中畫出杯子對(duì)桌子20N的壓力，和人對(duì)桌子水平向右、大小為70N的推力。（二）合作學(xué)習(xí)與展現(xiàn)交流1、活動(dòng)8.7物體在施力的同時(shí)是否也受力各小組選擇或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做一做。（1）用手指壓鉛筆尖，你的手指有什么感受？。（2）兩個(gè)學(xué)生在講臺(tái)穿旱冰鞋互推，看到什么現(xiàn)象？。（3）用毛皮摩擦的橡膠棒接觸一個(gè)輕質(zhì)小球使其帶負(fù)電荷，用絲綢摩擦的玻璃棒接觸另一個(gè)輕質(zhì)小球使其帶正電荷，將一個(gè)懸掛著的帶正電荷的小球向另一個(gè)帶負(fù)電荷的小球靠近，觀看到什么樣的現(xiàn)象？。（4）將固定磁體的小車向固定鐵塊的小車靠近，至一定距離時(shí)開釋小車，固定磁體的小車會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？。（5）兩手分不拿氣球并相互擠壓，看到什么現(xiàn)象？。小組討論總結(jié)：。上面的現(xiàn)象能夠講明：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體對(duì)那個(gè)物體有力的作用，即力的作用是。（6）當(dāng)兩個(gè)物體間發(fā)生力的作用時(shí)，他們總是同時(shí)受到力的作用，因此力的作用是相互的。物體間相互力的大小之間有什么關(guān)系呢？如圖所示，將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相互掛在一起，兩測(cè)力計(jì)在同一水平直線上，用手向兩邊拉彈簧測(cè)力計(jì)。（1）A對(duì)B的拉力作用在（）物體上，力的方向（）（2）B對(duì)A的拉力作用在（）物體上，力的方向（）（3）由此可初步得出A、B間相互作用力的關(guān)系為：（三）、訓(xùn)練鞏固完成“WWW”中的第1、2、3題，并交流解題感受。（四）檢測(cè)評(píng)估：1、當(dāng)用手向上提水桶時(shí)，受力物體是，施力物體是；同時(shí)手也受到水桶向下的拉力，現(xiàn)在受力物體是，施力物體是。2、排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，球被打出，這時(shí)施力物體是______，受力物體是______。扣球時(shí)，手會(huì)感到疼，這是由于手受到_____的作用，現(xiàn)在施力物體是__，講明力的作用是____的。3、電視機(jī)放在桌面上，使桌面受到豎直向下的力，那個(gè)力的施力物體是（）A.地球B.地面C.電視機(jī)D.空氣4、下列關(guān)于力的講法正確的是（）A．人提水桶的力大于水桶對(duì)人的拉力，水桶才能被提起B(yǎng)．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力作用C．力能夠改變物體的狀態(tài)D．一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，必定會(huì)同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的作用力5、關(guān)于力的作用，下列講法正確的是()A．甲用力把乙推倒，講明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒有力的作用B．只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，可不能施力C．只有當(dāng)兩個(gè)物體直截了當(dāng)接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用D．力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的6、如圖，甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時(shí)，乙在往后退，甲也在往后退。這一現(xiàn)象講明：①②7、用船槳向后劃水時(shí)能使船向前運(yùn)動(dòng)，試從力的作用上講明船什么緣故會(huì)向前運(yùn)動(dòng)？（五）拓展延伸：8、“物體間力的作用是相互的”，下列各圖能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（）9、從船頭向岸上跨一步，可能會(huì)掉入水中，這與在陸地上跨一步相比較，有什么異同？10、試想一下，電風(fēng)扇停止與運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，那種情形下吊鉤對(duì)電風(fēng)扇的拉力大？什么緣故？11、通常弱者與強(qiáng)者相爭(zhēng)時(shí)，我們會(huì)講弱者是拿雞蛋碰石頭，那么雞蛋碰石頭時(shí)，關(guān)于它們相互作用力的講法正確的是()A．雞蛋所受力大于石頭所受力B．雞蛋所受力等于石頭所受力C．雞蛋所受力小于石頭所受力D．它們受力大小無法比較12、一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于一對(duì)相互作用力的是（）A．書對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力B．書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力C．書對(duì)桌面的壓力和書受到的重力D．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力13、公路上發(fā)生了一起交通事故，交警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)講“讓我來看看是誰先撞的誰”，請(qǐng)咨詢交警能看的出么？；緣故是14、關(guān)于力的