九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)班會(huì)第一課課件+

九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)班會(huì)第一課開學(xué)勵(lì)志汲取賀歲電影的精神力量電影簡(jiǎn)介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》：

傳遞“愛自己”的滾燙力量

《熱辣滾燙》是賈玲執(zhí)導(dǎo)的一部電影，于2024年2月10日大年初一上映。由賈玲與雷佳音、張小斐、楊紫、沙溢共同主演。這部影片講述了樂(lè)瑩（賈玲飾）從自我封閉到勇敢面對(duì)人生的故事，深刻地探討了個(gè)人成長(zhǎng)、自我認(rèn)知和人生選擇的主題。電影簡(jiǎn)介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》：傳遞“愛自己”的滾燙力量

電影《熱辣滾燙》的英文名很有特色，叫YOLO。

根據(jù)牛津詞典的解釋，YOLO為“Youonlyliveonce”的縮寫，意為“你只活一次”或者“人生只有一次”。電影簡(jiǎn)介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》電影金句：

也許你永遠(yuǎn)都打不贏生活，但是你可以打贏你自己。

愛自己的人，會(huì)被整個(gè)世界所愛。

如果你向神求助，說(shuō)明你相信神的能力；如果神沒(méi)有幫助你，說(shuō)明神相信你的能力。電影簡(jiǎn)介

《熱辣滾燙》

《熱辣滾燙》電影金句：

成功的唯一秘訣——堅(jiān)持到最后一分鐘。

真正的幸福，是從愛自己開始的。無(wú)論何時(shí)，都不晚。2024愛自己，熱辣滾燙！

命運(yùn)只負(fù)責(zé)洗牌，出牌的永遠(yuǎn)是自己。電影簡(jiǎn)介

《飛馳人生2》

電影簡(jiǎn)介

《飛馳人生2》

《飛馳人生2》簡(jiǎn)介：《飛馳人生2》在春節(jié)檔電影中表現(xiàn)出色，有望成為韓寒導(dǎo)演生涯票房最高的作品。該片是2019年上映的《飛馳人生》的續(xù)作，依然是一部賽車題材作品，也是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與自我超越的故事。

電影講述駕校教練張馳（沈騰飾）攜潛力新人車手厲小海（范丞丞飾）笑料百出地出征最后一屆巴音布魯克拉力賽的故事。第二部分：新學(xué)期我們?cè)撛趺醋觯?/p>

小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分案例：一位九年級(jí)生，開學(xué)幾個(gè)月后語(yǔ)文成績(jī)還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績(jī)一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅(jiān)持到中考時(shí)就能達(dá)到120分以上了。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文老師，把我的意見說(shuō)了一遍，老師說(shuō)這個(gè)好辦，這下這個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的信心大增，在語(yǔ)文老師的具體指點(diǎn)下，他的語(yǔ)文成績(jī)不斷上升，中考時(shí)語(yǔ)文考了129分，如愿以償了。解讀：堅(jiān)持小步子、大目標(biāo)的方法，復(fù)讀一年提高100分其實(shí)并不困難，具體地說(shuō)，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對(duì)每門課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個(gè)腳印去做。

抓緊、抓好課堂40分鐘案例：一位在清華讀書的青海中考狀元介紹，他中考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說(shuō)他在班里并不是最用功的，他的學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有比別的同學(xué)多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺，宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他中考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時(shí)間做好，其余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉。

解讀：有不少九年級(jí)同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。其實(shí)，中考考得好并不是完全拼時(shí)間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂40分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。

六減一等于零，偏科要不得解讀：對(duì)于九年級(jí)的考生，要充分意識(shí)到中考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以中考四門課的成績(jī)水平要大體差不多，因此九年級(jí)這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問(wèn)題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語(yǔ)較弱，因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語(yǔ)者理科生得理科天下”的說(shuō)法。

強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱解讀：通過(guò)九年級(jí)幾次月考的成績(jī)，我們對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)該都心中有數(shù)了。在新學(xué)期里，一方面一定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去，確保中考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多，使中考總分被拉低;另一方面也要注意對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和提高，確保中考時(shí)成為強(qiáng)項(xiàng)，靠強(qiáng)項(xiàng)拿高分。

抓好每天兩個(gè)最好的時(shí)間理論：現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，一個(gè)人一天的記憶時(shí)間中有兩個(gè)時(shí)段效果最好：一個(gè)是晚上睡覺前半個(gè)小時(shí)，一個(gè)是早晨起床后半小時(shí)。解讀：九年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個(gè)時(shí)間段，提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說(shuō)，晚上睡覺前最好把當(dāng)天老師講的內(nèi)容再簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一下，強(qiáng)化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時(shí)間，在腦子里再過(guò)一下頭一天的知識(shí)點(diǎn)，這樣經(jīng)過(guò)一天最好的兩個(gè)時(shí)間段的強(qiáng)化記憶，基本上就能把知識(shí)記牢了。

跟著老師走解讀：有些九年級(jí)生，認(rèn)為老師講的是針對(duì)全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點(diǎn)的甚至認(rèn)為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來(lái)一套復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解中考大綱的要求，更了解中考的策略和技巧，更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了中考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要矛盾、主要知識(shí)點(diǎn)和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。

學(xué)會(huì)放棄案例：有的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如晚上安排7點(diǎn)到8點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，可是到了8點(diǎn)以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒(méi)做出來(lái)，這位同學(xué)不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來(lái)。結(jié)果可想而知，到了晚上11點(diǎn)還是不會(huì)做，又累情緒又不好，又煩又泄氣，信心還備受打擊。解讀：任何一個(gè)考生，哪怕是狀元，在中考中都有不會(huì)的地方，都有攻不下的難題。九年級(jí)學(xué)生要充分了解自己的實(shí)力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合