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文檔簡介
第第頁生態(tài)工程的基本原理的課后教學反思
1、課標要求:三維目標
知識方面:簡述生態(tài)工程的概念,關注生態(tài)工程的建設;簡述生態(tài)工程的原理,舉例說出各原理的內(nèi)容。
情感立場與價值觀方面:關注生態(tài)工程建設。初步形成物質(zhì)循環(huán)利用、協(xié)調(diào)與平衡、多樣性、局部與整體相統(tǒng)一的觀點,樹立可持續(xù)進展的觀念。
技能方面:嘗試運用生態(tài)工程原理,分析生態(tài)環(huán)境問題及解決對策。
2、2022年考綱要求:簡述生態(tài)工程的原理Ⅱ:理解所列知識和其他相關知識之間
聯(lián)系和區(qū)分,并能在較繁復的情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
二、對教材的處理〔備課過程與思路〕
1、為切實提高同學的主體性,實施好“三段教學模式”,一周前已下發(fā)導學案。要求每個學習小組由組長作為召集人,用25分鐘統(tǒng)一預習,填寫好問題生成單〔能解決的問題、不能解決的問題、新生成的`問題〕。
2、三天前收集問題生成單,作為備好課的重要依據(jù)之一。
3、吃透教材:本節(jié)內(nèi)容要解決兩個大問題:一是為什么要進行生態(tài)工程建設?二是進行生態(tài)工程建設要遵循哪些基本原理?第二個問題是重點。
4、整合同學生成的問題,制作好課件,預備好相關視頻。
三、課堂教學過程
〔一〕創(chuàng)景設問
觀看一段生態(tài)惡化的視頻,提出問題:你覺得本專題題圖有什么寓意?由小組爭論完善答案。由小組搶答,然后老師展示較完整的答案。
〔二〕展示整合問題
〔三〕互動釋疑
1、以資料分析一、資料分析二為材料,讓同學了解“石油農(nóng)業(yè)”“污染物是放錯地方的資源”“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對人體健康及環(huán)境造成的危害”“生態(tài)經(jīng)濟”等新內(nèi)容。促使同學關注生態(tài)工程建設,即解決為什么要進行生態(tài)工程建設。
2、進行生態(tài)工程建設要遵循哪些基本原理?我采納的方法如下:小組爭論生態(tài)工程的五個基本原理的區(qū)分和聯(lián)系,完成表格[各原理的理論基礎、實例〔原創(chuàng)〕、識別方法]。→以圖片或圖示要求同學識別生態(tài)工程的基本原理,加強感性認識。→鞏固轉(zhuǎn)化:設置8道掩蓋5個基本原理的題目,先獨立完成,再小組爭論確定答案;最末對比正確答案。經(jīng)過三個步驟,
同學對生態(tài)工程要遵循的基本原理由生疏到熟識再轉(zhuǎn)化為解題技能。
〔四〕歸納總結(jié)
用幻燈片展示本節(jié)的知識網(wǎng)絡,由同學填寫關鍵詞。
〔五〕反思升華拓展問題
布置課后作業(yè):1、導學案中的習題;2、《創(chuàng)新設計》中對應習題;3、??谑械哪赣H河———南渡江,污染嚴峻,如何用生態(tài)工程解決其污染問題?以學習小組為單位寫一篇調(diào)查報告,6月10日上交。
四、課后感受
1、基本達成課前設定的目標:
2、用時45分鐘,超
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