《水》的課堂實錄

第第頁《水》的課堂實錄

師：看到同學們的笑臉老師很快樂，可以上課了嗎？

生：可以

師生問好

師：今日我們一起來學習一片課文，伸出手我們一起寫課題。

生：書空

師;課前我們已經(jīng)學習過了課文，本科的生字詞不多，下面我們來聽寫兩個詞：儲物膝蓋，并提示字的間架結構。

生:默寫

師;好，我們再來讀這兩個詞?！耙簧姿?隸書)；“水窖”，理解詞語。快速閱覽課文，看有哪些是我們沒有經(jīng)受過的。

生；就是他們竟然在下雨天洗澡，還竟然都是用雨水。

師：還有嗎？

生：我覺得不可名狀的是，他們要吃水要常常排一個小時的隊，才能擔水回家。

生：他們要請我喝酒而不要請我喝水，說明水在這里很寶貴。

師：我們感受到了他們沒有水的痛楚，也感受到了他們在雨中洗澡的歡樂。今日我們就一起去感受這種痛楚和歡樂。閱讀課文找找印象最深的詞或句，并溝通感受?？梢院屯罍贤ā?/p>

生：閱讀，圈圈畫畫

師：巡察輔導

師：提示：同桌可以溝通自己的感受。

生：

師：讀一讀給我們印象深刻的詞句，

生；我覺得他們吃水很不簡單：記得我們村子的人要到……才可以挑一擔回家。

師從十公里之外體會到了吃水的不易，這位同學多會讀書啊，等會我們都要像這樣來溝通。

生：……走了十公里以后，才……

師：他抓住了，還會聯(lián)系“一個小時“來溝通，我覺得她更會讀書。

生：第一小節(jié)上面，都要到十公里意外去挑水，我覺得很不簡單。

師：不僅路遠，還可能翻山越嶺，是呀吃水的確不簡單。誰來讀出你的體會。

生：讀“……都要到十公里之外……請我喝酒不如請我喝水……”

師;你特別上心的讀出了自己的感受，由此我們都能理解“請我喝酒……”，

生:理解到了他們生活很困苦，更是感受到了全部人都很痛楚很困難。

師;你抓住了“風干”這個詞語，你有過這個感覺呢？

生；我很缺水，

師：我們的皮膚，嘴唇會有什么感覺呢？

生;會很干。

師：人們的汗留了干，干了又流，這就是風干的感覺。這時候，這四兄弟是什么感覺??？

生：

師：

生;我覺得這樣比方很恰當，就像是曬干的狗尾巴草一樣。

師：這時候，他們四兄弟最渴望的是水，可是水卻在水缸里啊。鑰匙就在母親的……有了這把鑰匙就能怎么樣？有了這把鑰匙就恩那個怎么樣？

生：答。

師：慢慢地走進了這個缺水了地方。出示屏幕：師:曬干焦枯的茅草……困難訊水的祖孫在風干的包涵風霜的臉上表現(xiàn)出的是對水的極度渴望。文中還有哪些地方，讓我們覺得難以忘卻呢？

生：第二小節(jié)，讀：我們把衣服脫得光溜溜的……我從這句可以看出，他們在下雨天很歡樂。

師;你把這個地方再讀一遍。

生:“來自……”

師;盡管有一點寒，但是你卻感受到了他們在雨中快樂的感覺。誰來補充？

生；哪些小孩都連喝水都很困難。我從盡情的享受雨帶給的……

師：這位同學抓住了“盡情的享受”這個詞語，感受孩子們得水之樂。

生：在雨中換了蹦跑……

師：假如這是一個畫面，你聽到看到了什么？

生：歡呼的聲音和歡樂蹦跑的畫面。

生：耶，可以洗澡了！耶下雨了，我們究竟可以洗澡了。

師：還有誰也來喊

生;:han

師：大家還想喊什么，一起來喊。

生：喊

師：同學們，我們來大聲讀一讀這段話，把你的感受融入到這段話中。

生：齊讀

師;這樣的場面，你可以用哪些詞語來形容呢？

生:感人。

生：欣喜假設狂。

師;把你的感受讀出來。

生；讀“……盡情地享受……只是他們遠沒有我們這樣……男人們……女人們……”

師：你讀出了自己的'體會，和想象中的畫面。同學們，你們平常看到下雨也會這樣嗎？你們會怎么樣呢？

生：我們會穿著厚厚的衣服，打著傘在雨中玩耍。

生：我們會往屋里走，避開淋雨。

師：我們是往屋里走，可他們是……可是這樣的歡樂太少了，在這樣美滿歡樂的背后，你體會到了什么？

生：生活過得很艱苦

師：這樣的樂和苦，更讓孩子們刻骨銘心。還有什么地方讓你印象深刻？

生“……血管里血的流淌在……”感受他們很美滿。

師：從什么地方感受他們很美滿？

生：從“每個毛孔……”感受到了他們很歡樂。

師：“吸吮”你什么時候會用到這個詞呢？

生：和飲料時，會這樣。

生：很喜愛喝這個東西的時候，會用到，由于喝過以后會讓自己的很歡樂。

師;是呀，只有在特別想喝的時候才會用到“吸吮”。那這樣的聲音我們聽得到嗎？這樣的夸張是用來？

生:是用來突出

師;讀出你的理解

生；讀

師：還有誰要把自己的感受表達出來。

生：讀

師：你用特別緩慢的速度告知我們每個毛孔的感覺。在這段話中還有哪些地方給我們留下深刻的印象？

生：“地上幾乎沒有……”我感覺到這兒的人沒有一點水糜費，不會糜費到一點水。

生：我們洗澡會糜費掉許多水，而他們一點水都不會糜費。

師：你能聯(lián)系自己的生活來感受，真好。那他們怎么才能做到不糜費一點水呢？

生;他們是在下面借助，不糜費。

生：水漸漸往下沖。

師：水沖著我們每一寸皮膚每一個毛孔都享受到了水的舒暢。還有哪些地方？

生：我從來沒有對水有過渴望，一開水龍頭就有水，不像他們這樣。

師：是呀，我們不可能像他們這樣。

〔已經(jīng)吹哨了〕

生：讀

師;

生:我們感