家校同心師生同行三年級家長會課件

家校同心，

師生同行3年級家長會尊敬的各位家長：

今天首先感謝你們在百忙之中抽空來參加家長會，協助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的心愿！您的到來是對孩子最大的鼓勵。家長會的主題：一是和家長同志分析學生的學習、生活和心理狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。三年級特點：面對孩子進入三年級，好多方面都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子的情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。1、學習方面：三年級知識學習廣泛了，而且知識面廣，知識也變得更抽象，邏輯思維更強，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、品德、科學課就是最典型的例子，作業(yè)種類多了，放學時間比原來晚了，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

.2、心理方面：這個階段的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，但開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，一些事情要讓孩子自己試試，自己去積累經驗。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：孩子們的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的想法，自己有自己的小算盤，也就是有些家長在說的：“我們孩子能了，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這樣就要求家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，更需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了是非了。1.部分同學不認真聽課，不能夠投入到學習中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學生學習。2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上答案；問同學只問答案，不問個“為什么”。3.部分同學平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才干，處于被動學習狀態(tài)，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。存在問題如何抓好孩子的學習第一、抓作業(yè)。家庭作業(yè)問題一直是每天課堂上最讓老師們頭疼的問題。家長必須不折不扣的規(guī)定孩子家庭作業(yè)必須做完，而且完成后家長必須檢查簽字。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率，必須落到實處實實在在的監(jiān)督孩子完成。不停留在口頭上。

第二、抓態(tài)度。要求孩子學習要專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，個別孩子作業(yè)能做完但是書寫非常亂很不認真。這個能最直接最明顯的反應家長和孩子的態(tài)度。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)求清楚、生動，口頭背誦務必熟練。（語文古詩文，課文的背誦，英語、品社與科學背誦）

第四、抓閱讀。增加孩子的知識面，增強孩子的理解能力。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，分析出錯原因幫助孩子弄懂知識點，督促孩子訂正好，然后簽好字。做一個理智的家長，不盲目的發(fā)火批評。正確對待孩子的分數家庭教育的誤區(qū)

我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，尤其那些文化教育程度不高的家長不要擔心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更多是要讓孩子樹立信心培養(yǎng)其興趣，讓孩子能夠主動學習，學會學習。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。家庭教育的重要性不容忽視如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就不會掉以輕心。三、家長要言傳身教

有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師，他兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了重點中學。

還有一位老師，平時注重對兒子良好習慣的養(yǎng)成和上進心的培養(yǎng)，考取了重點中學。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。

良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

五、要重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

建議1.控制孩子的零用錢，不從學校買零食。放學后立即回家，特殊情況必須及時讓家長知道去向。2、

希望家長在孩子完成作業(yè)后多督促孩子看書，少看電視，更不允許上網打游戲。3、注意個人衛(wèi)生，個別孩子早上來手上臉上都黑乎乎的，衣服也邋里邋遢臟的不像樣。

4、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、叮囑孩子說話要文明，跟同學友好相處。不打架，不玩危險游戲。6、孩子所用文具必須準備全，多給孩子準備幾支鋼筆，另外直尺鉛筆也要給孩子準備好，做課堂作業(yè)經常用。個別孩子上課借消筆，借修正帶，7、安全教育重于一切，時刻把安全記在心里，發(fā)現不安全因素及時提醒孩子。喝奶問題座次丟東西（學會保管不亂動別人東西）家庭作業(yè)本8、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點