部分地區(qū)2024屆高三下學(xué)期入學(xué)語(yǔ)文試卷匯編寫作專題（含答案）

部分地區(qū)2024屆高三下學(xué)期入學(xué)語(yǔ)文試卷匯編寫作專題（含答案）寫作專題

四川省成都市樹(shù)德中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

周作人曾說(shuō)：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭(zhēng)朝夕的忙，是為了夕陽(yáng)看花的閑。"對(duì)于生活，忙而有價(jià)，閑而有趣，才是人生最好的狀態(tài)；忙出意義，閑出情義，才能體現(xiàn)人生真正的價(jià)值。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四川省瀘州市敘永第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2020年感動(dòng)中國(guó)人物葉嘉瑩先生一生以研究、創(chuàng)作、弘揚(yáng)中國(guó)古典詩(shī)詞為己任，她用鐘嶸《詩(shī)品》的話來(lái)闡述詩(shī)詞的作用：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩(shī)矣?！钡灿袑W(xué)生問(wèn)她：“葉先生您講的詩(shī)詞很好聽(tīng)，我也很愛(ài)聽(tīng)，可這對(duì)我們實(shí)際生活有什么幫助呢？"她引用莊子的“哀莫大于心死”告誡她的學(xué)生：如果心靈完全沉溺在物欲之中，那將是人生中最可悲哀的事?！疤热粢粋€(gè)人聽(tīng)到山鳥(niǎo)的鳴叫、看到花開(kāi)花落的變化都會(huì)從內(nèi)心生發(fā)感動(dòng)，這樣的心靈才是純凈動(dòng)人的。"她深信詩(shī)詞可以讓人心靈不死。

閱讀上述材料，結(jié)合你的思考與生活實(shí)際，就“詩(shī)詞對(duì)生活是否有用”，寫一篇發(fā)言稿，在主題班會(huì)上表達(dá)你的看法。要求：自選角度，結(jié)合材料確定立意，自擬標(biāo)題，文體明確；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

四川省瀘州市瀘縣第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

學(xué)校組織大家參觀中國(guó)百年史展（1921～2021），回望百年波瀾壯闊的中國(guó)發(fā)展進(jìn)步史，同學(xué)們感慨萬(wàn)千，紛紛寫下感觸貼到留言墻上。

梓睿留言：“我感觸最深的是，一百年來(lái)中國(guó)變化太大了，今天的幸福安寧生活來(lái)得太不容易了，我更深地懂得了珍惜。"

嘉豪留言：“我感觸最深的是，在那么艱難的情況下，先輩們始終相信中國(guó)會(huì)好起來(lái)，并為之拼盡全力，我感受到了信仰的力量?！?/p>

思悅留言：“我感觸最深的是，每逢緊要關(guān)頭，總有勇敢的人沖鋒在前，義無(wú)反顧，而不念個(gè)人的安危和得失，我感動(dòng)哭了。"

回望百年路，你最深的感觸是什么呢？學(xué)校擬舉行以“百年奮進(jìn)，時(shí)代有我”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇應(yīng)征稿件，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，表達(dá)自己的心志。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

潮是自然現(xiàn)象，唐代徐堅(jiān)在《初學(xué)記》中說(shuō)，“水朝夕而至曰潮。"后來(lái)演化出更加豐富的含義：潮是時(shí)尚，新潮、潮范兒代表著某個(gè)時(shí)代的審美方向；潮是勇氣，把握時(shí)代風(fēng)尚、勇立時(shí)代前沿的人，被稱為“弄潮兒”。潮是一時(shí)一地的運(yùn)動(dòng)，來(lái)時(shí)驚天動(dòng)地，去時(shí)一片狼藉；潮是不可抗拒的規(guī)律，“世界潮流，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡"……每個(gè)時(shí)代都有人順潮而行，有人逆潮而動(dòng)，有人任憑潮起潮落而遺世獨(dú)立，從而成就了不同的人生。

以上材料對(duì)我們頗具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四川省宜賓市敘州區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在某次讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們就所喜歡的書(shū)中人物暢所欲言。通過(guò)同學(xué)們的積極發(fā)言可以看出，下列人物引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴：

伯夷關(guān)羽賈寶玉林沖孫少安高覺(jué)新錢墨吟白嘉軒堂吉訶德愛(ài)斯梅拉達(dá)

上述人物能引起你怎樣的共鳴？請(qǐng)你選擇兩到三位人物確定某一主題，結(jié)合自身讀書(shū)體驗(yàn)及社會(huì)現(xiàn)實(shí),寫一篇不少于800字的讀后感。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作專題

四川省成都市樹(shù)德中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

周作人曾說(shuō)：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭(zhēng)朝夕的忙，是為了夕陽(yáng)看花的閑?！睂?duì)于生活，忙而有價(jià)，閑而有趣，才是人生最好的狀態(tài)；忙出意義，閑出情義，才能體現(xiàn)人生真正的價(jià)值。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

22．審題：

材料引用了周作人的言論，闡述了忙與閑的關(guān)系。他認(rèn)為人生需要忙和閑，但是忙是為了更好的閑。然后由此進(jìn)行評(píng)論，認(rèn)為適當(dāng)?shù)拿εc閑都是人生所必需的，可以體現(xiàn)人生的最好狀態(tài)和人生真正的價(jià)值。

可見(jiàn)，這是一則關(guān)系型作文，材料引用周作人的話，引導(dǎo)學(xué)生思考“忙"與“閑”這兩者關(guān)系，通過(guò)對(duì)“忙與閑"的思考，追求積極有趣、有情有義的人生?！叭松?，有必要的忙，也要有必要的閑”，告訴我們：“忙"和“閑”是人生的一體兩面，不能分開(kāi)?！爸粻?zhēng)朝夕的忙，是為了夕陽(yáng)看花的閑"，告訴我們“忙”和“閑"的關(guān)系：“忙”是為了“閑"。再用評(píng)價(jià)性話語(yǔ)“忙而有價(jià)，閑而有趣”，“忙出意義，閑出情義"；揭示了“忙與閑”的內(nèi)涵：“忙"要有價(jià)值、有意義，“閑”要有趣味，有情義。這體現(xiàn)出了人生最好的狀態(tài)和真正的價(jià)值。匯總起來(lái)說(shuō)，“忙"和“閑”的辯證關(guān)系是：人生需要“忙與閑"；“忙”是為了更好的“閑"；忙中有閑才是人生的好狀態(tài)；忙要有意義，閑在有情義。

注意事項(xiàng)：

1．這是一則關(guān)系型作文，寫作時(shí)“忙”和“閑"兩個(gè)方面缺一不可，不能只寫一方面，也不能肯定一個(gè)而否定另一個(gè)。

2．要體現(xiàn)“忙和閑”的辨證關(guān)系，切忌泛泛而談，空談道理，應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際或具體實(shí)例來(lái)談。

3．文章必須觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，層次分明。從審題到構(gòu)思到論證，學(xué)生都應(yīng)學(xué)會(huì)厘清關(guān)系，進(jìn)行思維架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)良好表達(dá)，合理使用遞進(jìn)、對(duì)立、并列或互補(bǔ)、總分總（總分、分總）、因果等邏輯關(guān)系。

4．既可以“忙與閑"為題目，也可以自擬標(biāo)題，不做硬性規(guī)定。

立意：1．忙閑相輔相成，方為人間至味。2．忙閑相應(yīng)，人生才有樂(lè)趣。

3．道是忙碌卻悠閑。4．忙著去奮斗，閑來(lái)賞月明。

名句：

1．“不忙不閑，為人生之最?！薄獥罱{。

2．“人生苦短，忙與閑皆有時(shí)。"——陶淵明。

3．“閑時(shí)要有吃緊的心思，忙時(shí)要有悠閑的趣味?！币灰蝗~圣陶。

4．“欲攬一切，須忙于無(wú)所得；欲舍一切，須閑于有所成。"——楊繼繩。

5．“人生最大的浪費(fèi)，就是把時(shí)間浪費(fèi)在忙碌上?！笔豢突?/p>

范文展示：

1、忙閑相輔相成，方為人間至味

歲月如白駒過(guò)隙，呼嘯而過(guò)；時(shí)代浪潮滾滾向前，永不停息。四季無(wú)聲交替，只留下我們靜靜思索：“人生當(dāng)如何才能更有意義？"于我觀之，忙而有價(jià)，閑而有趣，忙出意義，閑出情義，此乃人生正道。

青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。忙是通往成功的必要基石，以只爭(zhēng)朝夕的忙鑄造成功之梯。君可見(jiàn)“無(wú)雙國(guó)士”于敏，利用別人吃飯睡覺(jué)的時(shí)間做演算、寫推導(dǎo)，在短短兩年多的時(shí)間里成功研制出中國(guó)第一顆氫彈，鑄造大國(guó)重器；君可見(jiàn)我國(guó)空間站首位載荷專家桂海潮，少年時(shí)挑燈苦讀，圓夢(mèng)北航，大學(xué)期間在圖書(shū)館與實(shí)驗(yàn)室兩點(diǎn)一線的忙碌中提前攻讀博士，成為該領(lǐng)域的世界級(jí)專家，史上最年輕的航天……成功的背后是只爭(zhēng)朝夕的忙碌，是永不停息的奮斗。我輩青年也當(dāng)在最好的年紀(jì)播種，靜待花開(kāi)。

歲月繾綣，葳蕤生香。閑是滋養(yǎng)人生的不二法門，以聽(tīng)風(fēng)賞月的閑涵養(yǎng)精神力量。德國(guó)古典詩(shī)人荷爾德林曾寫下這樣的詩(shī)句：“人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地安居于大地之上。"人生的本質(zhì)是一首詩(shī)，適時(shí)停下忙碌的腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，在心中修籬種菊，看外界云卷花開(kāi)，方能以豐沛的心靈、飽滿的精神邁出更加堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。法國(guó)著名作家福樓拜“拼命工作，按時(shí)看日出”的人生信條，亦在啟示我們?cè)诔袚?dān)著沉重而繁雜的生活與工作之余，也不能忘了給審美和詩(shī)意留一些空間，留一段時(shí)間?？下?，肯閑，肯在內(nèi)心修籬種菊，才能發(fā)現(xiàn)生命的光彩，活出生命的獨(dú)特韻味。

張弛有度，快意人生。必要的忙與適度的閑共譜生命樂(lè)章，助力行穩(wěn)致遠(yuǎn)。你可還記得世界著名的“哲學(xué)家小道"？德國(guó)古典哲學(xué)創(chuàng)始人康德無(wú)論每天講課多忙、任務(wù)多繁重，都強(qiáng)制留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去哥尼斯堡城郊散步，散夠了就坐在路邊冥想，每天一小時(shí)的休閑時(shí)光讓康德的體力、精力得到很好的恢復(fù)，助力他元?dú)鉂M滿地再次投入工作。在快節(jié)奏的社會(huì)中，學(xué)會(huì)忙里偷閑方能參透生命的意義。周作人曾說(shuō)：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。只爭(zhēng)朝夕的忙，是為了夕陽(yáng)看花的閑?！遍e而不散，忙而不亂，生活當(dāng)張弛有度，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

反觀當(dāng)下，“內(nèi)卷"之風(fēng)盛行，不少人被生活裹挾著向前奔跑，錯(cuò)失身邊的美好。而另一面，“擺爛”之氣甚囂塵上，不少人打著“拒絕內(nèi)卷、活在當(dāng)下"的旗號(hào)安逸享樂(lè)、躺平擺爛。要知道，過(guò)度的閑散往往會(huì)讓我們喪失斗志，一如溫水煮青蛙，于溫床中走向消亡；而忙亂的日子又常常使我們心浮氣躁，既過(guò)不好當(dāng)下，也看不見(jiàn)未來(lái)。青年立身于世，當(dāng)學(xué)會(huì)忙閑相濟(jì)，適時(shí)放松，不懈奮斗，如此方能一路高歌，一路前進(jìn)。

《菜根譚》中有言：“故君子閑時(shí)要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味。”忙閑相濟(jì)，才是人生最好的狀態(tài)。愿我輩青年既能追風(fēng)趕月，又能吟風(fēng)弄月，實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值。

2、愿隨奔流忙事先，亦隨云和享閑趣

周作人有言：“人生，有必要的忙，也要有必要的閑。"此言得矣。時(shí)代飛速發(fā)展，充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，同樣滿溢出雜念與浮塵，手握當(dāng)下，不囿躺平之嫌，奮斗，奔波實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；心懷正思，不懈碌碌之忙，安樂(lè)潮日閑逸，方為人生之道。

只爭(zhēng)朝夕，堅(jiān)定未來(lái)，拼搏奮斗方謂忙，追名逐利，得過(guò)且過(guò)，隨波逐流名為俗。忙一朝一夕，為生活美好。沒(méi)有方向，不為奔赴前行之忙，當(dāng)止矣?？梢暦吨傺?，劃粥居廟？日夜苦讀，此忙是為積知博識(shí)，豐盈頭腦，開(kāi)闊眼界，岳陽(yáng)起波，千古名誦，忙得以提升自己；可視黃大發(fā)開(kāi)鑿水渠，張桂梅躬身桃李？此忙是為造福后人，回報(bào)社會(huì)，貢獻(xiàn)力量，清源淌淌，豆蔻瑯瑯，勛章閃耀，忙得以助人向善；可視于敏潛心鉆研，黃偉芬日夜分析？此忙，是為大國(guó)重器，養(yǎng)飛天攬?jiān)轮撕藲溆訃?guó)，代代堅(jiān)韌，忙得以護(hù)國(guó)安寧，追尋頂尖。

反觀當(dāng)下，西西弗斯推石，攘攘之人為利躁躁，終日奔忙，卻無(wú)所得，傷心又費(fèi)身，既然此，何不暫棄庸碌，騎白鹿，賞清湍？

奔忙之余，當(dāng)為閑，養(yǎng)心去乏，更得靜心光華。生活得以光彩，人生得以繼續(xù)，閑予你復(fù)忙的休憩與動(dòng)力。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！遍e時(shí)賞花流觴，悟理明禪，是了卻公家事后，快閣東西倚晚晴的欣悅，是偷得浮生的半日的歡愉，只為自己。雷海為工作之余，捧一本詩(shī)詞細(xì)細(xì)品味，終有飛花令一日大放異彩，術(shù)心暇時(shí)的一曲肖邦，緩緩奏來(lái)，盡得藝術(shù)之美中徜游，安然迎接第二天的苦難與快樂(lè)。閑是我們生活的充電器、疲憊的解藥、提升自己的好時(shí)機(jī)，養(yǎng)一身浩然養(yǎng)生之氣。

雖閑可得，也思其度，若賞一日花鳥(niǎo)山水，一切不事事，不工作，不學(xué)習(xí)，則無(wú)異于本末倒置，安閑之后仍為忙碌，路途遙遠(yuǎn)仍將前行。

忙有價(jià)，不無(wú)為，忙出人生價(jià)值和意義。閑有趣，不過(guò)縱，顯出生活情趣和逸致。忙于浮生，當(dāng)以閑養(yǎng)身，不致過(guò)勞，閑了半日，當(dāng)重歸繁忙人生，不致懶惰，閑中有忙，忙中有閑，交而復(fù)始，車行轆轆，當(dāng)停來(lái)坐愛(ài)楓林晚，然后復(fù)行，如此方得人生真理。

四川省瀘州市敘永第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2020年感動(dòng)中國(guó)人物葉嘉瑩先生一生以研究、創(chuàng)作、弘揚(yáng)中國(guó)古典詩(shī)詞為己任，她用鐘嶸《詩(shī)品》的話來(lái)闡述詩(shī)詞的作用：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩(shī)矣。"但也有學(xué)生問(wèn)她：“葉先生您講的詩(shī)詞很好聽(tīng)，我也很愛(ài)聽(tīng)，可這對(duì)我們實(shí)際生活有什么幫助呢？”她引用莊子的“哀莫大于心死"告誡她的學(xué)生：如果心靈完全沉溺在物欲之中，那將是人生中最可悲哀的事?！疤热粢粋€(gè)人聽(tīng)到山鳥(niǎo)的鳴叫、看到花開(kāi)花落的變化都會(huì)從內(nèi)心生發(fā)感動(dòng)，這樣的心靈才是純凈動(dòng)人的?！彼钚旁?shī)詞可以讓人心靈不死。

閱讀上述材料，結(jié)合你的思考與生活實(shí)際，就“詩(shī)詞對(duì)生活是否有用"，寫一篇發(fā)言稿，在主題班會(huì)上表達(dá)你的看法。要求：自選角度，結(jié)合材料確定立意，自擬標(biāo)題，文體明確；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

22．例文：

詩(shī)詞對(duì)我們的生活大有益處

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

詩(shī)詞，在中國(guó)是一種重要文化，亦是個(gè)亙古不變的話題。人們創(chuàng)作詩(shī)、討論詩(shī)、欣賞詩(shī)、研究詩(shī)。詩(shī)詞，的確是我國(guó)文化之瑰寶。但詩(shī)詞在中國(guó)的現(xiàn)狀卻又不容樂(lè)觀，它正從人們的生活中逐漸離去、消退、被忘卻。

同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們覺(jué)得詩(shī)詞對(duì)現(xiàn)代人們的生活是否還有用處呢？我的答案毋庸置疑為“是”，且大有益處。

詩(shī)詞，讓我們富有文化底蘊(yùn)，充滿浪漫詩(shī)情。這一點(diǎn)古代的詩(shī)人們是有真切感受的，尤其是李白，他的性格，他的才情，都與詩(shī)，他最愛(ài)的詩(shī)，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。他瀟灑，倜儻不也是因他富有詩(shī)意？一位富有詩(shī)意的人，生活會(huì)過(guò)的更有情調(diào)，對(duì)凡事也看得開(kāi)。詩(shī)是能夠改變?nèi)藲赓|(zhì)的精神之物。有詩(shī)意的人，生活的苦難，便打不倒他，亦能更加享受生活的樂(lè)趣。詩(shī)詞如此重要，何不細(xì)細(xì)品賞，斟酌字句？用充滿詩(shī)意的心，去呼喚詩(shī)詞那輕靈字句。

詩(shī)詞，能有效的提高我們的審美。對(duì)比起時(shí)下火熱的“歐美風(fēng)"“日韓風(fēng)”等打扮甚至整容，詩(shī)詞中的美是否更勝一籌？外國(guó)文化之美是應(yīng)肯定的。但讀過(guò)李清照，“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)"；“淚染輕習(xí)，猶帶彤霞曉露痕”，“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透"是否也將一位待字閨中少女的美好形象詮釋的淋漓盡致了呢？柳眼般狹長(zhǎng)清澈的眼睛，微潤(rùn)洇透粉頰，擺弄纖細(xì)手指。現(xiàn)代興起的古裝，不也是在還原著這種最純真自然，情感流露的美嗎？它與今人們胡亂整容，用化妝品將自己因生活瑣碎而不再光鮮的外表粉飾太平相比，好太多了。

同學(xué)們，請(qǐng)你們想象以下，如果沒(méi)有古詩(shī)詞的生活是多么枯燥乏味，我們只能說(shuō)出“山真高啊”“天真藍(lán)"的乏味表達(dá)，而不會(huì)有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"的理趣。如果沒(méi)有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩(shī)情畫(huà)意，只好說(shuō)“春天來(lái)了！啊！"如果沒(méi)有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”中的生活情趣，就只好感慨道“浣洗的人和采蓮的人回家了啊！"更不用說(shuō)“言師采藥去，云深不知處”這一言有盡，意無(wú)窮的詩(shī)境。

同學(xué)們，詩(shī)歌，永遠(yuǎn)不可能被淘汰，它是中華文化的薈萃，是華夏歷史的精華，為了讓我們的祖先不必為我們而慚愧，那就行動(dòng)起來(lái)，盡杯水之力，盡寸尺之能，將古詩(shī)詞傳統(tǒng)文化傳承下去。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。

四川省瀘州市瀘縣第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

學(xué)校組織大家參觀中國(guó)百年史展（1921～2021），回望百年波瀾壯闊的中國(guó)發(fā)展進(jìn)步史，同學(xué)們感慨萬(wàn)千，紛紛寫下感觸貼到留言墻上。

梓睿留言：“我感觸最深的是，一百年來(lái)中國(guó)變化太大了，今天的幸福安寧生活來(lái)得太不容易了，我更深地懂得了珍惜。"

嘉豪留言：“我感觸最深的是，在那么艱難的情況下，先輩們始終相信中國(guó)會(huì)好起來(lái)，并為之拼盡全力，我感受到了信仰的力量?！?/p>

思悅留言：“我感觸最深的是，每逢緊要關(guān)頭，總有勇敢的人沖鋒在前，義無(wú)反顧，而不念個(gè)人的安危和得失，我感動(dòng)哭了。"

回望百年路，你最深的感觸是什么呢？學(xué)校擬舉行以“百年奮進(jìn)，時(shí)代有我”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇應(yīng)征稿件，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，表達(dá)自己的心志。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

22．

壯志在心，揚(yáng)鞭腳下

____________——“百年奮進(jìn)，時(shí)代有我"主題征文

時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)了一百年的光輝歷程，中國(guó)社會(huì)也在黨領(lǐng)導(dǎo)人民的長(zhǎng)期奮斗中，發(fā)生了翻天覆地的變化。每當(dāng)看到鮮艷的六星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，每當(dāng)看到那漂亮的國(guó)徽的時(shí)候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì)油然而生。

站在這歷史的交匯點(diǎn)上，我們回首昨天——

昨天的勝利，是用披荊斬棘的精神鑄造的。君不見(jiàn)“雄赳赳氣昂昂”的志愿軍戰(zhàn)士，拋頭顱灑熱血；君不見(jiàn)“拼命也要拿下大油田"的王進(jìn)喜們，櫛風(fēng)沐雨；君不見(jiàn)“深圳速度”的開(kāi)山劈地，創(chuàng)造奇跡。所有的這些都是靠中國(guó)人的勤勞與奮斗，不怕?tīng)奚c艱苦卓絕實(shí)現(xiàn)的。

昨天的輝煌，是靠永不摧毀的激情、生命與團(tuán)結(jié)精神實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)一次次的磨難與艱險(xiǎn)，中國(guó)人永不言敗。面對(duì)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，吃野菜，吃樹(shù)根，我們不怕；面對(duì)侵略者的鐵蹄踐踏，我們抗日、抗美援朝，我們不怕；面對(duì)汶川地震、非典、新冠病毒，我們的戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員，奮不顧身。中國(guó)人永不言敗。

今天，我們站在歷史的交匯點(diǎn)上——那就是兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上，我們信心百倍。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"今天，我們站在建黨一百周年歷史的交匯點(diǎn)上——我們更要傳承中國(guó)精神，繼往開(kāi)來(lái)。擁有紅船精神、長(zhǎng)征精神、航天精神、女排精神、抗疫精神……。是的，“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！?/p>

百年奮進(jìn)，時(shí)代有我。

作為中國(guó)青年，站在人生起點(diǎn)，漫漫長(zhǎng)途上，有未知待探索，有格局待開(kāi)拓，有奇跡待創(chuàng)造。一路精彩和一生意義都需以“擔(dān)當(dāng)"為筆，以“責(zé)任”為墨書(shū)寫。君不見(jiàn)，百年之前的離亂神舟之上，康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等萬(wàn)千志士，高唱“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的豪曲，心懷“雖千萬(wàn)人吾往矣”的壯志，勇?lián)鷪?bào)國(guó)于危亡，救民于水火的責(zé)任，生者揚(yáng)其名，死者得其所，實(shí)現(xiàn)了生為中國(guó)人最崇高的價(jià)值。

巍巍河山源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華先輩們的愛(ài)國(guó)精神也傳至我們青年一代，中國(guó)夢(mèng)亦為我們的中國(guó)夢(mèng)。個(gè)人的幸福必須建立在國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)上，青年的自信必須建立在祖國(guó)的世界影響力上。未來(lái)不是別人來(lái)拼搏，而正改由我們來(lái)接續(xù)奮斗！

讓我們記?。喊倌陫^進(jìn)，時(shí)代有我，壯志在心，揚(yáng)鞭腳下！

四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

潮是自然現(xiàn)象，唐代徐堅(jiān)在《初學(xué)記》中說(shuō)，“水朝夕而至曰潮。"后來(lái)演化出更加豐富的含義：潮是時(shí)尚，新潮、潮范兒代表著某個(gè)時(shí)代的審美方向；潮是勇氣，把握時(shí)代風(fēng)尚、勇立時(shí)代前沿的人，被稱為“弄潮兒”。潮是一時(shí)一地的運(yùn)動(dòng)，來(lái)時(shí)驚天動(dòng)地，去時(shí)一片狼藉；潮是不可抗拒的規(guī)律，“世界潮流，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡"……每個(gè)時(shí)代都有人順潮而行，有人逆潮而動(dòng)，有人任憑潮起潮落而遺世獨(dú)立，從而成就了不同的人生。

以上材料對(duì)我們頗具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

22．例文：

順潮而行以致遠(yuǎn)，逆流而上顯擔(dān)當(dāng)

孫文先生曾有言：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡！”意在告誡世人應(yīng)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，抓住時(shí)代機(jī)遇。然愈是浪高流急之處，愈有人逆潮而動(dòng)，巍然挺立。此間真諦，值得你我靜心思忖。于我觀之，身處新時(shí)代的浪潮之下，我輩青年當(dāng)順潮而行以致遠(yuǎn)，亦應(yīng)逆流而上顯擔(dān)當(dāng)！

“察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智，馭勢(shì)者獨(dú)步天下。"

順勢(shì)而為，直濟(jì)滄海。我輩青年應(yīng)做走在時(shí)代前列的孤勇者，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，抓住時(shí)代浪潮下的機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，學(xué)成濟(jì)世文武。小米創(chuàng)始人雷軍敏銳抓住互聯(lián)網(wǎng)及智能時(shí)代的風(fēng)口，順勢(shì)而為，短短幾年坐上國(guó)產(chǎn)手機(jī)的頭把交椅；晚清政府閉關(guān)鎖國(guó)、故步自封，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，終致落后挨打。孟子有言：“雖有智慧，不如乘勢(shì)?！鄙硖幇倌晡从兄笞兙?，我們應(yīng)深刻把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，正確認(rèn)識(shí)勢(shì)，靈活把握勢(shì)，因事而謀，順勢(shì)而為，成就人生，不負(fù)偉業(yè)。

“滄海橫流方顯英雄本色，風(fēng)高浪急更見(jiàn)砥柱中流。"

逆潮而行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我輩青年應(yīng)做敢于擔(dān)當(dāng)，不忘初心的造夢(mèng)者，為了心中的理想勇于逆流而上，為常人之不敢為。一如張桂梅，不畏疾病，不懼生死，將教育的火種播撒進(jìn)大山，用自己的教育初心創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡；一如樊錦詩(shī)，舍半生給茫茫大漠，從青春到白發(fā)，肩負(fù)起文化復(fù)興的重任；一如汪勇，于疫情肆虐之際挺身而出，堅(jiān)持在抗疫一線……追名逐利成風(fēng)的當(dāng)下社會(huì)，仍然有人逆流而行、默默奉獻(xiàn)，青年一代也應(yīng)以此為楷模，肩負(fù)使命，逆潮堅(jiān)守。

歷史航程波瀾壯闊，時(shí)代大潮奔騰不息。無(wú)論是順潮而動(dòng)還是逆潮而行，都不失為成就人生的重要法門。然縱觀歷史與當(dāng)下，不少人面對(duì)時(shí)代浪潮不知不覺(jué)、固步自封，妄圖以一己之力阻擋時(shí)代趨勢(shì)，終被時(shí)代拋棄，湮沒(méi)無(wú)聲；也有不少人隨波逐流、人云亦云，沒(méi)有自己獨(dú)立的思想，亦或是汲汲富貴、追名逐利，失去了初心與堅(jiān)守。帕斯卡爾曾言“人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界中最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。時(shí)代大潮之下，我們應(yīng)做一根有思想的蘆葦，做出正確的人生選擇。

習(xí)近平總書(shū)記曾殷切期待道：“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。”生逢新時(shí)代，此亦春潮澎湃，此亦波譎云詭，作為青年的我們要審時(shí)度勢(shì)、順潮而行；也應(yīng)勇?lián)?zé)任，逆潮而動(dòng)，將個(gè)人的青春音符譜寫進(jìn)時(shí)代的樂(lè)章，繪就葳蕤華章！

四川省宜賓市敘州區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在某次讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們就所喜歡的書(shū)中人物暢所欲言。通過(guò)同學(xué)們的積極發(fā)言可以看出，下列人物引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴：

伯夷關(guān)羽賈寶玉林沖孫少安高覺(jué)新錢