河北省滄州市鹽山縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

河北省滄州市鹽山縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文

試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的茅事時(shí)，如果一只

主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保

持它在冬季的攀不；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去

睡覺；而一只定期（qianxι）的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的（dSzh￡i）,它一旦

啟程再要撤回去就不那么容易了。

（1）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。

①霧靄（）②緘默（）

（2）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（qianxl）（2）（duzhu）

【答案】（1）wuaijianmo

⑵遷徙賭注

【詳解】（1）本題考查注音。

①霧靄：wuai,意思是霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。

②緘默：jianm?,閉口不言。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語。

①遷徙：qianxι,遷移。

②賭注：duzhu,指打賭的東西;尤指一筆擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的錢或等價(jià)。

二、句子默寫

2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）,在水一方。（《兼葭》）

（2）氣蒸云夢澤，o（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）《賣炭翁》中描繪賣炭翁因生活所迫極度反常的矛盾心理的句子是

（4）大道之行也，。,講信修睦。（《大道之行也》）

【答案】所謂伊人波撼岳陽城可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

先下為公選賢與能

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：謂、伊、撼、炭、賤、賢。

三、選擇題

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作強(qiáng)目繆的行為如不停止，將毀滅我們賴以生存的

地球家園。

B.得益于大量閱讀，他的寫作水平有了大幅度提高，遣詞造句更是栩翅如生。

C.當(dāng)竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈(zèng)56冊竺可楨日記手稿時(shí)，現(xiàn)場

嘉賓無不用終舉敢，報(bào)以雷鳴般的掌聲。

D.從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我發(fā)現(xiàn)了大自然無與倫年

的美。

【答案】B

【詳解】A.作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。使用正確；

B.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。它不能用來形

容寫作中的遣詞造句，適用對(duì)象錯(cuò)誤；

C肅然起敬：形容看到、聽到或想到某一動(dòng)人的事跡后出現(xiàn)的恭敬、欽佩的態(tài)度和心情。

使用正確；

D.無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。使用正確；

故選B0

4.下列三句話填入文段對(duì)應(yīng)的空格中，排序正確的一項(xiàng)是（）

“唐宋元明清，從古看到今。",,?大運(yùn)河的港沌波光映照

著揚(yáng)州歷史的變遷。可不是個(gè)好地方？

①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌

②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說著隋唐風(fēng)流

③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚

A.②①③B.③①②C.①③②D.②③①

【答案】D

【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句

之間的連接詞去逐句推敲。“唐宋元明清，從古看到今”提示我們，這三個(gè)句子應(yīng)該按照

試卷第2頁，共17頁

從古到今的順序排列，①寫的是“今日"，②寫的是“隋唐”，③寫的是“明清”，正確的順

序應(yīng)為②③①，故選D。

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，

輕吟淺唱。母愛就是兒女成長的殷殷期盼，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是

漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是一生相伴的盈盈笑語。你所在的班級(jí)擬開展以“感受母

愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)活動(dòng)中要求全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛的詩詞或散文，最終由你編輯成書。請(qǐng)

你給這本書擬定一個(gè)書名。

書名：_____________

(2)每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),請(qǐng)你提前為明年的母親節(jié)向班內(nèi)同學(xué)提出一項(xiàng)活

動(dòng)倡議。

倡議：_____________

(3)仿照示例寫一句話，表達(dá)你對(duì)母愛的理解。

示例：母愛像春天的甘霖，灑落在我們的心田。

仿寫：_____________

【答案】(1)春暉集

(2)開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng)；替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；為母

親洗腳或送一束康乃馨；給媽媽寫一封信等，答案不唯一。

(3)母愛像夏天的涼風(fēng)，吹拂著我們的面頰。

【詳解】(1)本題考查擬寫書名。

擬書名，應(yīng)注意書的內(nèi)容與主題。一般可以從內(nèi)容和主題兩個(gè)角度來擬答案。注意題文

一致，一語破的，簡潔明快。

示例：《感恩母親》《母親的心》

(2)本題考查活動(dòng)倡議的設(shè)計(jì)。

“活動(dòng)倡議''要求合乎實(shí)際，可以倡議為母親干一些力所能及的事表達(dá)一下自己的愛心。

示例：舉辦“感恩母親”的主題黑板報(bào)活動(dòng)；開展“我愛母親”的簽名活動(dòng)。

(3)本題考查仿寫。

開放性試題，答案不唯一。

示例：母愛像厚重的棉襖，溫暖著我們的身軀。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面古詩，完成下面小題。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完律。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)

河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

6.對(duì)這首詩的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“暮投石壕村”，單刀直入，直敘其事。

B.“捉”字暗示當(dāng)時(shí)百姓不愿意去當(dāng)兵，但官吏不顧及百姓的意愿，采取捉的方式,

強(qiáng)迫百姓當(dāng)兵，“捉”字也表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道。

C.詩中提及的人物很多：三男戍、二男死、孫方乳、媳無裙、翁逾墻、婦夜往。但

石壕吏是本詩的主要人物形象。

D.石壕吏夜間出動(dòng)一則表明官府捉人之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法

捉到：二則表明石壕吏手段狠毒，在人們已經(jīng)入睡的深夜來突然襲擊。

7.簡要分析“獨(dú)與老翁別"中"獨(dú)''字所表達(dá)的含義及其蘊(yùn)含的人物感情。

8.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】6.C7.“獨(dú)”字暗示老婦人已被帶走，表現(xiàn)了詩人目睹老翁一家不幸遭遇

的悲憤心情。8.全詩表達(dá)了詩人對(duì)封建統(tǒng)治者壓迫百姓的殘暴行徑的憎恨，對(duì)戰(zhàn)

爭給百姓帶來的巨大災(zāi)難的深切同情。

【解析】6.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C.這首五言古詩主體部分是老婦人的“致詞”，詳寫的是老嫗，老嫗是本文塑造的主要人

物，并非“石壕吏”。

故選Co

7.本題考查字詞及人物情感分析。

“天明登前途，獨(dú)與老翁別”意思是：天亮后我繼續(xù)趕路，只與老翁一個(gè)人告別?！蔼?dú)”,

只。聯(lián)系“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊”可知，只和老翁告別暗

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示老婦已經(jīng)投向河陽的戰(zhàn)役，為部隊(duì)準(zhǔn)備早餐；再聯(lián)系“室中更無人，惟有乳下孫。有

孫母未去，出入無完裙“可知，老婦離開后老翁家中境況愈加凄苦；一方面表現(xiàn)了官吏

的冷酷，另一方面通過老婦一家人的境況來展現(xiàn)戰(zhàn)爭下的底層人民的境況，表現(xiàn)安史之

亂給人民帶來的深重苦難，表達(dá)作者的悲憤之情和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

8.本題考查詩人的思想感情。

《石壕吏》是一首杰出的現(xiàn)實(shí)主義的敘事詩，本詩通過作者親眼所見的差吏到石壕村乘

夜捉人征兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，反映了官吏的兇殘以及唐代“安史

之亂”給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，”一男附書至，二男新戰(zhàn)死”揭露了兵役制度的殘酷，

“獨(dú)與老翁別”，表達(dá)了對(duì)安史之亂中遭受戰(zhàn)爭苦難的人民的同情。

六、對(duì)比閱讀

比較閱讀下面兩篇古文，完成下面小題。

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾

遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而

他峰又復(fù)躍出。屢陟①屢歌，抵歡喜臺(tái)。返觀此身，有如蟹鰲郭索②潭底，自汲井中③，

以身為甕，雖復(fù)騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓④者，睥睨（Pini）欄楣（Shan）

⑤俱備；又有若白蓮花，下承以黃趺（S）⑥，余不能悉記也。

（節(jié)選自《上方山四記（其一）》）

【注】①陟：行走。②郭索：蟹爬行的樣子。③自汲井中：自己在井中取水。④敵樓:

城樓。⑤欄桶：欄桿。⑥趺：花托。

9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）值然不動(dòng)怡然：

（2）假冬遠(yuǎn)逝俶爾：

（3）不可久年居：

（4）乃記之而去去：

（5）余不能善記也悉：

10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（I）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）方嘆峰之奇，而他峰又復(fù)躍出。

11.在修辭手法的運(yùn)用上，甲、乙兩文都運(yùn)用了以動(dòng)物設(shè)喻。甲文用“”比

喻溪水的蜿蜒曲折；乙文用“”比喻上方山山谷的狹促。（用原文語句回答）

12.甲乙兩文雖然同為山水游記，但表達(dá)的思想感情并不相同，試分別加以概括。

【答案】9.（1）靜止不動(dòng)的樣子（2）忽然（3）停留（4）離

開（5）全、都10.（1）潭中魚兒大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有

什么依傍的。

（2）（游人）正在感嘆這座山峰的奇麗，而另一座山峰又（在前面）跳了出來。

11.斗折蛇行如蟹螯郭索潭底12.甲文通過寫景，表達(dá)了作者被貶后的

無法排遣的孤凄悲涼之情；乙文通過寫景，表達(dá)了對(duì)上方山景物的贊嘆、喜愛和游歷山

水的閑適恬淡之情。

【解析】9.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具

體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)。怡然：靜止不動(dòng)的樣子

（2）句意：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了。俶爾：忽然。

（3）句意：不可長久停留。居：停留。

（4）句意：于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。

（5）句意：我不能全部記錄下來。悉：全、都。

10.本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

（1）可，大約；許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”；空，在空中，名

詞作狀語；皆，全，都。

（2）方，正在；之，的；復(fù)，又。

11.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取

重要信息。結(jié)合甲文“斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”可知，此處

寫（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。比喻溪水的蜿蜒曲折可

提取“斗折蛇行”作為答案。乙文“如蟹鰲郭索潭底''意思是好像螃蟹在潭底爬行，比喻上

方山山谷的狹促的一句，可提取作為答案。

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12.本題考查對(duì)比閱讀，分析作者的情感。

甲文“怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”，先寫小石潭景色美好，魚兒在

潭中游動(dòng)好像在和游玩的人互相取樂。聯(lián)系“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄

愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去''可知，“樂”只是短暫的，一經(jīng)小石潭幽

深冷寂景色的觸發(fā)，作者被貶后的愁緒不禁涌上心頭。甲文融情于景，把自己的身世遭

遇、思想感情，融合于對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，傳達(dá)出作者貶居生活中孤寂悲涼的

心境。

乙文，，方嘆峰之奇，而他峰又復(fù)躍出，，“其峰巒變幻，有若敵樓者，脾睨欄桶俱備。又有

若白蓮花，下承以黃趺“，乙文主要描繪了上方山峰的變幻多姿，表現(xiàn)了上方山景物的

美好，借景抒情，表達(dá)了作者對(duì)山間美景的喜愛，也表現(xiàn)了作者游歷山水的閑適恬淡。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照

（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)

處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)

現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情

凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停

留，于是記下了這里的情景就離開了。

（乙）三步一回環(huán)，五步一曲折，抬頭看太陽，（它）一會(huì)兒在東邊一會(huì)兒在西邊。

腳后跟一會(huì)兒高一會(huì)兒低。（游人）正在感嘆這座山峰的奇麗，其他的山峰又跳了出來。

走一會(huì)兒休息一會(huì)兒，到達(dá)了歡喜臺(tái)?；剡^頭看看，好像螃蟹在潭底爬行，從井中打水，

以身體做壇子，即使再怎么騰躍，也跳不出井欄。上方山的山峰變幻多姿，有的像城樓，

高低城墻和欄桿全部齊備；有的像潔白的蓮花，下面用黃色的基座作承托，我不能全部

記錄下來。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

擁抱VR技術(shù)

①騙在自家沙發(fā)上，戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔，就會(huì)“穿越”到世界各地的商場集市，自

由挑選逛街了……這不是科幻電影的場景，而是VR技術(shù)來到我們身邊，正在把這一切

變成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入21世紀(jì)，我們開始擁抱VR技術(shù)。

②何為VR技術(shù)？VR是VirtUalReality技術(shù)的縮寫，中文的意思就是虛擬現(xiàn)實(shí)，

其具體是指借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。它用計(jì)算機(jī)

生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當(dāng)裝置，自然地對(duì)虛擬世

界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。使用者位置移動(dòng)時(shí)，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的

3D世界影像傳回，產(chǎn)生臨場感。

③那么，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)給我們生活帶來什么呢？

④它讓旅游更奇妙。通過一小段意大利VR旅游的視頻，你就可以坐在自家的沙發(fā)

上，提前體驗(yàn)水上小城威尼斯的魅力，或是在圣馬可教堂體驗(yàn)哥特式建筑的風(fēng)采。北京

西山龍泉寺推出了一項(xiàng)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用“全景龍泉寺"，讓用戶足不出戶就可以體驗(yàn)龍泉

寺的全景風(fēng)光，身臨其境參與佛堂早晚課等。

⑤運(yùn)用VR技術(shù)，讓新聞更逼真。傳統(tǒng)新聞報(bào)道的模式就是文字、照片、聲音、現(xiàn)

場視頻。日前，美國廣播公司（ABC）推出一種虛擬現(xiàn)實(shí)新聞報(bào)道，通過VR技術(shù)可以讓

讀者身處新聞現(xiàn)場并自由移動(dòng)。目前，首個(gè)VR新聞報(bào)道在敘利亞首都大馬士革進(jìn)行，

ABC的新聞?dòng)脩舻玫搅恕坝H臨敘利亞戰(zhàn)區(qū)”才能獲得的浸入式體驗(yàn)。

⑥通過VR技術(shù)，可以體會(huì)裝修后的家庭立體實(shí)景效果。在裝修領(lǐng)域，多數(shù)用戶都

對(duì)裝修效果抱有超前的期待心理，希望可以提前看到裝修后的家庭立體實(shí)景效果，而并

非簡單的設(shè)計(jì)圖紙和電腦繪制效果圖。但此前由于技術(shù)限制，這種概念性的需求無法滿

足，而VR則彌補(bǔ)了這一短板，在視覺平面效果基礎(chǔ)之上，用戶還可感受家裝立體實(shí)景

效果。國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)家裝服務(wù)公司，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝修開始之前就可

以為用戶提供不同方案和裝修入住后的實(shí)際效果。

⑦通過VR技術(shù)，也可以與教育結(jié)合，顛覆以往的教學(xué)模式。老師由對(duì)全班同學(xué)進(jìn)

行無差別教學(xué)，變?yōu)檎嬲膫€(gè)性化因材施教，每一位學(xué)生都可以在虛擬環(huán)境中，聽老師

為自己講課，還能與老師對(duì)話。想象一下，在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)歷史的時(shí)候，你好似

親自參加了雅爾塔會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容你還能忘掉嗎？

⑧雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可廣泛應(yīng)用于購物、旅游、教育等行業(yè)，但到目前為止，這些

領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用尚有距離。隨著科技的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來，我們可以足不出戶地穿

梭于各個(gè)虛擬場景。想象一下，你住在濟(jì)南的某個(gè)小區(qū)中，帶著VR虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔就能

游覽世界的各個(gè)角落，不僅能看到各國的美景，甚至能伸手觸及它們的材質(zhì)，聞到氣味。

⑨擁抱VR技術(shù)，會(huì)讓生活更美好。

13.什么是“VR技術(shù)”？

14.VR技術(shù)給我們的生活帶來哪些變化？

15.第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

試卷第8頁，共17頁

說明方法：____________

作用：。

16.閱讀第⑧段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

但到日朝為止，這些領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用尚有距離。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目有什么好處？

【答案】13.VR技術(shù)是英文VirtUalReality技術(shù)的縮寫，中文是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，具體指

借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。14.（1）它讓旅游

更奇妙。（2）運(yùn)用VR,讓新聞更逼真。（3）通過VR,可以體會(huì)裝修后的家庭立體實(shí)

景效果。（4）VR也可以與教育結(jié)合，顛覆以往的教學(xué)模式。15.舉例子證

明了：“'運(yùn)用VR技術(shù)，讓新聞更逼真”的說法，增強(qiáng)了說服力。16.“目前”是“現(xiàn)

在、此刻（到現(xiàn)在為止）”的意思，說明VR虛擬技術(shù)在購物、旅游、教育等行業(yè)應(yīng)用

還有一定距離，但不代表將來，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。17.（1）題目點(diǎn)明

了說明對(duì)象——VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。（2）說明VR技術(shù)已經(jīng)走入我們的生活，離我們很

近。（3）題目口語化色彩突出（擬人手法），激發(fā)讀者閱讀興趣。

【解析】13.本題考查篩選文章信息的能力。第②段開頭“何為VR技術(shù)？”是很明顯的

一個(gè)標(biāo)志，其后便為VR技術(shù)的定義：VR是VirtUaIReality技術(shù)的縮寫，中文的意思就

是虛擬現(xiàn)實(shí)，其具體是指借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。

利用原文回答即可。

14.本題考查文章內(nèi)容理解概括。

第③段寫“那么，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)給我們生活帶來什么呢”是一個(gè)過渡段，由此引出

下文對(duì)VR技術(shù)給我們的生活帶來好處的說明。第④段至第⑦段結(jié)構(gòu)為：首句總體交代

VR技術(shù)帶給我們的變化，然后舉例子具體說明。故根據(jù)第④段至第⑦段首句“它讓旅游

更奇妙”“運(yùn)用VR技術(shù)，讓新聞更逼真”“通過VR技術(shù)，可以體會(huì)裝修后的家庭立體實(shí)

景效果”“通過VR技術(shù)，也可以與教育結(jié)合，顛覆以往的教學(xué)模式”即可概括VR技術(shù)帶

來的變化：讓旅游更奇妙、讓新聞更逼真、體會(huì)裝修后的家庭立體實(shí)景效果、與教育結(jié)

合，顛覆以往的教學(xué)模式。

15.本題考查說明方法。第⑤段中劃線句子“首個(gè)VR新聞報(bào)道在敘利亞首都大馬士革

進(jìn)行“，列舉在敘利亞首都大馬士革進(jìn)行首個(gè)VR新聞報(bào)道的例子，可知是舉例子的說

明方法。具體說明了“運(yùn)用VR技術(shù)，讓新聞更逼真”，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和說服力，也

易于讀者理解。

16.本題考查說明文語言?！澳壳啊笔潜硎井?dāng)前，現(xiàn)在的意思，在句中起限制作用，結(jié)合

句子分析，說明VR技術(shù)只是在當(dāng)前的情況下，還沒有辦法在購物、旅游、教育等領(lǐng)域

得以廣泛的應(yīng)用，但以后有可能實(shí)現(xiàn)在這些領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。"目前”一詞體現(xiàn)了說

明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

17.考查題目的作用。答此題首先要讀懂文章的說明對(duì)象，進(jìn)而把握文章的說明內(nèi)容,

這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。

首先，結(jié)合首段“躺在自家沙發(fā)上，戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔，就會(huì)“穿越”到世界各地的商場

集市，自由挑選逛街了……這不是科幻電影的場景，而是VR技術(shù)來到我們身邊，正在

把這一切變成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入21世紀(jì)，我們開始擁抱VR技術(shù)”可知，題目“擁抱VR技術(shù)”

從內(nèi)容上講，點(diǎn)明了說明對(duì)象——VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；

其次,“擁抱“一詞說明VR技術(shù)已經(jīng)融入我們的生活,正在把一些科幻的場景變成現(xiàn)實(shí)；

再者，從手法上看題目中的“擁抱”運(yùn)用擬人手法，口語化色彩突出，讓人產(chǎn)生親切感，

符合生動(dòng)性的說明語言，同時(shí)，也引起讀者的閱讀興趣，起到引人入勝的作用，

閱讀下面文字，完成下面小題。

李桓英：用大愛護(hù)佑天下蒼生

①2021年8月17日，一位滿頭銀發(fā)的老人迎來了100周歲生日。北京友誼醫(yī)院舉

行了簡樸的儀式，為老人慶賀生日。面對(duì)鮮花和蛋糕，老人默默許下心愿：“愿人類早

日消滅麻風(fēng)病，愿天下再無麻風(fēng)??！”

②1950年，世界衛(wèi)生組織成立。李桓英因成績優(yōu)異，被美國約翰斯?霍普金斯大

學(xué)推薦擔(dān)任世衛(wèi)組織首批官員。任職7年間，她被派往亞洲、美洲等許多地區(qū)，為遏制

傳染?。ǎ┳鞒銎D苦努力，受到世衛(wèi)組織的好評(píng)。

③1957年，在李桓英工作期滿時(shí)，世界衛(wèi)生組織主動(dòng)提出與她續(xù)簽合同。然而，

李桓英親眼看到不少國家由于貧窮而導(dǎo)致疾病流行，深感新中國更需要自己。

④“當(dāng)時(shí)，新中國成立不久，百廢待興，正是急缺人才之際。我曾在美國雜志上看

到過錢學(xué)森的名字，當(dāng)聽到他（）回國的消息時(shí)，內(nèi)心有了很深的觸動(dòng)。作為中國人，

我渴望回到祖國的懷抱，把我最好的年華奉獻(xiàn)給祖國。”李桓英回憶說。

⑤1978年底，李桓英調(diào)入北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所。時(shí)任所長鐘惠瀾院士讓李桓英以

訪問學(xué)者的身份，由世衛(wèi)組織資助出國考察，其中包括訪問美國等6個(gè)國家的麻風(fēng)病中

心。

⑥1980年，李桓英來到美國，為父母掃墓，并與弟弟妹妹團(tuán)聚。這一次，她又堅(jiān)

定地拒絕了親人們的挽留。在詳細(xì)考察了美國的醫(yī)療成果后，李桓英如約返回祖國。

⑦1993年，云南省文山市有一名高三女學(xué)生，臨近高考前被診斷為麻風(fēng)病。此時(shí)，

試卷第10頁，共17頁

李桓英正好來到文山，立即仔細(xì)為她檢查，并耐心地開導(dǎo)：“現(xiàn)在得了麻風(fēng)，就像得了

一塊皮膚癬，只要聯(lián)合化療一周，就失去傳染性了，你可以邊學(xué)習(xí)邊治療，最多兩年就

能好！”后來，這名女學(xué)生考上了大學(xué)，并成為一名教師。

⑧李桓英說：“治愈患者給醫(yī)者帶來的心靈慰藉，是任何酬勞都不能取代的。能治

好患者的病，是我這一生最大的幸福。能夠作為黨員為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗余生，這就是我最

重要的心愿?！?/p>

⑨2016年12月27日，是李桓英一生中最難忘的日子。

⑩這一天，已經(jīng)95歲高齡的李桓英特意圍了一條大紅的羊絨圍巾。她仔細(xì)捋順兩

鬢的頭發(fā)，莊嚴(yán)肅立。站在一群新黨員中間，她舉起右拳，蒼老的聲音飽含真誠和篤定：

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨…”從此，她終于夢想成真，光榮地成為一名黨員。

?幾十年來，李桓英解決了許多麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的重大策略和關(guān)鍵技術(shù)問題，為全

球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病的目標(biāo)提供了重要依據(jù)，取得了不少創(chuàng)造性突破。

?''麻風(fēng)病的歷史，在我們這一代該終結(jié)了！”如今，李桓英依然關(guān)注著全球麻風(fēng)

病防治進(jìn)展。她說：“雖然中國已基本消滅了麻風(fēng)病，但還沒有徹底涉滅，還有很多工

作要做?！彼笠螅ǎ┣皝硖酵暮筝?，科研工作者不能停下創(chuàng)新的腳步，這是黨和

人民的重托。

領(lǐng)病無國界，大愛無疆界。為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒有麻風(fēng)病的世界，一位百歲老人依然

在奮力前行……

（選自《風(fēng)流一代?經(jīng)典文摘》2021年10月25日，有刪改）

18.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）

A.蔓延依然囑托B.延長依然囑咐

C.延長毅然囑托D.蔓延毅然囑咐

19.閱讀文章，請(qǐng)按時(shí)間順序補(bǔ)全下表中李桓英人生歷程的梳理。

時(shí)間主要事件

1950年受邀擔(dān)任世衛(wèi)組織首批官員

1957年(1)

1978年調(diào)入北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所

1980年(2)

1993年為女學(xué)生檢查病情并開導(dǎo)她

(3)光榮地成為一名黨員

如今(4)

20.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析結(jié)尾段在文中的作用。

21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析李桓英是一個(gè)怎樣的人。

22.請(qǐng)結(jié)合文中李桓英的人生經(jīng)歷，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生我們應(yīng)該怎么做。

【答案】18.D19.（1）毅然決定回國，報(bào)效祖國。（2）考察美國醫(yī)療成果，如約

回國。（3）2016年（4）依然關(guān)注醫(yī)學(xué)界，為后代樹立榜樣。20.內(nèi)容上總結(jié)全文，

文章主要向我們介紹了百歲老人李桓英的事跡，點(diǎn)明了本文“用大愛護(hù)佑天下蒼生”的主

題，升華了疾病無國界，大愛無疆界的主旨。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾與標(biāo)題相呼應(yīng)，首尾圓合，

使文章渾然一體；最后以省略號(hào)結(jié)束，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考。21.如：李桓英

解決了麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的許多重大問題，取得了不少創(chuàng)造性突破——可看出她對(duì)專業(yè)技

術(shù)方面有深入的研究；她學(xué)成歸來，尤其是在聽到錢學(xué)森的事跡之后，堅(jiān)定地回到祖國

繼續(xù)自己的事業(yè)——可看出她是一個(gè)讓愛祖國、舍小家為大家的人；她為一個(gè)高三女學(xué)

生耐心檢查病情并開導(dǎo)她——可看出她是一個(gè)細(xì)致耐心、善良的人；如今，她已經(jīng)100

歲了，但仍然關(guān)注著全球麻風(fēng)病防治進(jìn)展——可看出她是一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、擁有大

愛品質(zhì)的人。（寫出兩條即可）22.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該努力前行、奮斗不止。

首先，我們要好好學(xué)習(xí)書本知識(shí)，不斷提高自己；其次，我們一定要謹(jǐn)記祖國的培養(yǎng)，

將來為建設(shè)國家奉獻(xiàn)出自己的力量；最后，我們要增強(qiáng)自己的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從小事做起，

為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

【解析】18.本題考查詞語辨析。

第一空，蔓延：指如蔓草滋生，連綿不斷。引申為延伸，擴(kuò)展。延長：向長的方向發(fā)展。

結(jié)合語境，這里與“傳染病”搭配，應(yīng)用“蔓延”；

第二空，依然：意思是指照往常、依舊的意思。毅然：堅(jiān)決地，毫不猶豫地。結(jié)合語境，

這里形容李桓英毫不猶豫地回到國內(nèi)，應(yīng)用“毅然”；

第三空，囑托：叮囑；托付。囑咐：叮囑吩咐。結(jié)合語境，此處形容李桓英作為長輩對(duì)

后輩殷切的叮囑吩咐，應(yīng)用“囑咐”；

故選D。

19.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

第（1）空，已知信息“1957年”定位第③段，由第③段“李桓英親眼看到不少國家由于貧

試卷第12頁，共17頁

窮而導(dǎo)致疾病流行，深感新中國更需要自己''和第④段”作為中國人，我渴望回到祖國的

懷抱，把我最好的年華奉獻(xiàn)給祖國”可知，應(yīng)填：毅然決定回國，報(bào)效祖國。

第（2）空，已知信息“1980年”定位第⑥段，由第⑥段“在詳細(xì)考察了美國的醫(yī)療成果后，

李桓英如約返回祖國“可知，應(yīng)填：考察美國醫(yī)療成果，如約回國。

第（3）空，已知信息“光榮地成為一名黨員''定位第⑨⑩段，由第⑨段“2016年12月27

日，是李桓英一生中最難忘的日子”，第⑩段”從此，她終于夢想成真，光榮地成為一名

黨員”可知,應(yīng)填：2016年。

第（4）空，已知信息“如今”定位第酶殳，由第?殳“如今，李桓英依然關(guān)注著全球麻風(fēng)

病防治進(jìn)展”“她殷殷囑咐前來探望的后輩，科研工作者不能停下創(chuàng)新的腳步，這是黨和

人民的重托“可知，應(yīng)填：依然關(guān)注醫(yī)學(xué)界，為后代樹立榜樣。

20.本題考查句段作用分析。

內(nèi)容上，由尾段“疾病無國界，大愛無疆界。為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒有麻風(fēng)病的世界，一位百

歲老人依然在奮力前行“可知，結(jié)尾總結(jié)了李桓英這位百歲老人在麻風(fēng)病防治領(lǐng)域做出

的突出貢獻(xiàn)，“疾病無國界，大愛無疆界”一句升華文章主旨。

結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾“疾病無國界，大愛無疆界”“一位百歲老人依然在奮力前行”與標(biāo)題“李桓

英：用大愛護(hù)佑天下蒼生“遙相呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。

表達(dá)效果上，最后用省略號(hào)收束全文，給讀者以思考的空間，引發(fā)讀者的深思。

21.本題考查對(duì)人物形象的分析。

由第②段“任職7年間，她被派往亞洲、美洲等許多地區(qū)，為遏制傳染病蔓延作出艱苦

努力，受到世衛(wèi)組織的好評(píng)”，第頒"幾十年來，李桓英解決了許多麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的

重大策略和關(guān)鍵技術(shù)問題，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病的目標(biāo)提供了重要依據(jù)，取得了不少

創(chuàng)造性突破”可知，李桓英在麻風(fēng)病防治領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)，可見她本領(lǐng)過硬，專業(yè)素

養(yǎng)高。

由第③段“李桓英親眼看到不少國家由于貧窮而導(dǎo)致疾病流行，深感新中國更需要自己”,

第④段“我曾在美國雜志上看到過錢學(xué)森的名字，當(dāng)聽到他毅然回國的消息時(shí)，內(nèi)心有

了很深的觸動(dòng)。作為中國人，我渴望回到祖國的懷抱，把我最好的年華奉獻(xiàn)給祖國'’可

知，李桓英決定把她最好的年華奉獻(xiàn)給祖國，可見她赤膽忠心，熱愛祖國。

由第⑦段“1993年，云南省文山市有一名高三女學(xué)生，臨近高考前被診斷為麻風(fēng)病。此

時(shí).，李桓英正好來到文山，立即仔細(xì)為她檢查，并耐心地開導(dǎo)”可知，李桓英是一名愛

崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好專家，對(duì)待病人都是細(xì)心耐心的，充滿善意。

由第?殳“如今，李桓英依然關(guān)注著全球麻風(fēng)病防治進(jìn)展”“雖然中國已基本消滅了麻風(fēng)病,

但還沒有徹底消滅，還有很多工作要做”“科研工作者不能停下創(chuàng)新的腳步，這是黨和人

民的重托”可知，作為百歲老人，李桓英依然關(guān)注全球麻風(fēng)病防治進(jìn)展，可見她責(zé)任心

強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)精神和大愛品質(zhì)。

22.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與談看法。

由第②段“1950年，世界衛(wèi)生組織成立。李桓英因成績優(yōu)異，被美國約翰斯?霍普金斯大

學(xué)推薦擔(dān)任世衛(wèi)組織首批官員“，第⑩殳"幾十年來，李桓英解決了許多麻風(fēng)病防治領(lǐng)域

的重大策略和關(guān)鍵技術(shù)問題，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病的目標(biāo)提供了重要依據(jù)，取得了不

少創(chuàng)造性突破”可知，我們要向李桓英一樣，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己，本領(lǐng)過硬

才能有所作為；

由第③段“李桓英親眼看到不少國家由于貧窮而導(dǎo)致疾病流行，深感新中國更需要自己”,

第④段“我曾在美國雜志上看到過錢學(xué)森的名字，當(dāng)聽到他毅然回國的消息時(shí)，內(nèi)心有

了很深的觸動(dòng)。作為中國人，我渴望回到祖國的懷抱，把我最好的年華奉獻(xiàn)給祖國”可

知I,我們要學(xué)習(xí)李桓英的愛國精神，牢記祖國的培養(yǎng)，要懂得為國家和社會(huì)建設(shè)盡一份

自己的力量。

由第⑧段“能治好患者的病，是我這一生最大的幸福。能夠作為黨員為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗余

生，這就是我最重要的心愿''第便"如今，李桓英依然關(guān)注著全球麻風(fēng)病防治進(jìn)展”“雖

然中國已基本消滅了麻風(fēng)病，但還沒有徹底消滅，還有很多工作要做““科研工作者不能

停下創(chuàng)新的腳步，這是黨和人民的重托”可知，從李桓英身上，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，要

有擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。

八、句子默寫

23.填空。

保爾以畢生精力，踐行了自己的人生準(zhǔn)則：人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有

一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他,也不

會(huì);在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給

了世界上最壯麗的事業(yè)一。”

【答案】不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨因?yàn)槁德禑o為而羞愧為人類的解放

而斗爭

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：虛、悔、碌、愧、解。

九、選擇題

24.奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣他才能堅(jiān)硬，什

么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能

試卷第14頁，共17頁

印證這一觀點(diǎn)？請(qǐng)作出選擇（）

A.與瓦西里神父作對(duì)B.和隊(duì)員們筑路C.對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)

【答案】B

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。

A.與瓦西里神父作對(duì)：保爾受過瓦西里神父無數(shù)次小的侮辱，往往為了些極小的事情，

神父就把他趕出教室，有時(shí)好幾個(gè)星期天天罰他站墻角，而且從來不問他功課，因此他

不得不在復(fù)活節(jié)前跟別的幾個(gè)功課不及格的同學(xué)一道到神父家去補(bǔ)考。他們在廚房里等

候的時(shí)候，保爾就把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上。這件事體現(xiàn)了他的反抗精

神；

B.和隊(duì)員們筑路：由于匪徒的干擾以及冬天馬上就要到來，木柴和糧食供應(yīng)成為當(dāng)時(shí)

最嚴(yán)峻的問題，保爾參加了艱苦卓絕的筑路工作。最終，布爾什維克戰(zhàn)士以超人的意志

戰(zhàn)勝了匪徒的干擾和惡劣的氣候環(huán)境，終于把鐵路修到了林區(qū)。當(dāng)時(shí)參加修路的都是共

青團(tuán)員，在沒有足夠的棉衣、棉鞋、手套，堅(jiān)持在零下三四十度的嚴(yán)寒中工作，遭遇土

匪襲擊，只有一把槍和土匪對(duì)峙一夜，最后保爾因傷寒住院，被朋友們誤認(rèn)為犧牲了，

保爾在家鄉(xiāng)把病養(yǎng)好后，游烈士陵園，說出了那段最著名的話。極端的工作環(huán)境和傷病

的折磨，錘煉了保爾的意志，他對(duì)共產(chǎn)主義的信仰更加堅(jiān)定；

C.對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)：麗達(dá)是--名共產(chǎn)黨員，她酷愛工作，有頑強(qiáng)的革命意志，只是一

場誤會(huì)讓整個(gè)故事戛然而止。保爾把麗達(dá)的哥哥誤認(rèn)成她的丈夫，這本是一個(gè)張嘴就能

解釋清楚的誤會(huì)，然而經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵，兩人雖然解開了誤會(huì)，但保爾認(rèn)為革命事業(yè)未

竟之前不應(yīng)該談私人感情，兩人最終分離。這一事件表現(xiàn)了保爾一心革命的堅(jiān)定與執(zhí)著;

根據(jù)題干“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕”的意

思，結(jié)合ABC三個(gè)情節(jié)可知，“與瓦西里神父作”是小孩子應(yīng)仇恨而搞的惡作劇，“對(duì)麗

達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)”屬于個(gè)人感情糾紛，只有“和隊(duì)員們筑路''能體現(xiàn)保爾在戰(zhàn)斗的洗禮中，逐

漸成為鋼鐵戰(zhàn)士的形象。

故選Bo

十、填空題

25.《經(jīng)典常談》是（作者）在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰

寫的一部介紹我國___________________的著作。

【答案】朱自清傳統(tǒng)文化經(jīng)典

【詳解】本題考查名著常識(shí)。

《經(jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古

代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、

三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三

個(gè)專題。

H■*一、作文

26.作文。

精彩的瞬間，美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數(shù)次的遇見：

或許是一座城、一道景，在游賞中欣然相遇；或許是一個(gè)人、■一件事，在偶然下不期而

遇；或許是一本書、一句話，在平淡中遽然相逢...

請(qǐng)以“遇見二為題目，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲、套作；④不

得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名；⑤不少于500字

【答案】范文：

遇見良師

又是一個(gè)開學(xué)的日子，不禁想起一年前，那個(gè)高高瘦瘦的身影。

初見他時(shí)，厚重的眼鏡下藏著一雙犀利的眼睛，上身是一件普通的無領(lǐng)襯衫，扎進(jìn)

褲子里，再用腰帶捆得緊緊的，顯得他身體纖長干瘦，竟有幾分仙風(fēng)道骨的感覺。但那

一卷向上梳著的頭發(fā)，為他增添了兒分喜感?？晌覐?/p>