模擬卷5-2023年中考語文全真模擬卷（北京）（解析版）

【贏在中考?黃金8卷】備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（北京專用）

第五模擬

姓名準考證號II［考場號II座位號「II

考1.本解析試卷共19頁，共五道大題，27道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共12分）

為了進一步豐富同學們的線上學習生活，班級擬將開展“少年當自強”云端微班會?；顒訙蕚溥^程中，老

師邀請你組建審核組，對各小組上交的內(nèi)容進行初步檢查和修改。

活動一話“自強不息”，曉班會主題

開場白（初稿）

“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運行鋼健有力，永無止息，而君子

處世，也應(yīng)該尊循天道，。

這是我國傳統(tǒng)文化的精髓（SUi）,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

正是有了這種自強不息的精神，中華民族才譜寫了萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌，創(chuàng)造了萬國衣冠

（guɑn）會長安的盛唐氣象，成為人類歷史上唯一綿延5000多年的燦爛文明。

親愛的同學們，我們奮進的征程中充滿希望，也充滿了挑戰(zhàn)。面對困難自強不息，將是我們實現(xiàn)價值

成就未來的動力?，F(xiàn)在，讓我們一起開啟今天的主題班會——“少年當自強”。

L閱讀主持人交上來的開場白（初稿），大家對文稿中的字形和主持人標注的讀音產(chǎn)生了爭論。下列判斷

不正確的一項是（）（2分）

A.因為表達的是“堅強有力”的意思，所以“鋼健”應(yīng)當寫作“剛健”。

B.因為表達的是“依照、按照”的意思、，所以“尊循”應(yīng)當寫作“遵循”。

C.“精髓”說明自強不息是傳統(tǒng)文化中最重要的部分，但“髓”的讀音應(yīng)該是sui。

D.”萬國衣冠會長安”意思是各個國家的使臣都來朝拜，所以“冠”應(yīng)讀作gudn。

【答案】D

【解析】本題考查字音、字形、字義。D.“衣冠”本指衣服禮帽，服飾，在此代指文武百官；故“冠”讀

作“gudn"；而非"gudrΓ；故選D。

2.主持人希望大家?guī)椭陂_場白第一段的橫線處補充一句話，來點明“自強不息”的含義。查《現(xiàn)代漢

語詞典》，“強”的主要義項有：①力量大；勢力大。②感情或意志所要求達到的程度高；堅強。③使

用強力；強迫。④使強大或強壯.根據(jù)詞典釋義及開場白內(nèi)容，下列補寫在橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊?/p>

項是（）（2分）

【甲】勇猛強壯，不畏挫折

【乙】奮發(fā)進取，持之以恒

【丙】力量強大，充滿希望

【答案】乙

【解析】本題考查內(nèi)容理解。“自強不息”指自己努力上進，永不懈??；“強”在此指感情或意志所要求

達到的程度高（②）；【甲】“勇猛強壯，不畏挫折”中“強”強調(diào)的是“強壯（④）”【乙】“奮發(fā)進

取，持之以恒”一句強調(diào)的是意志堅定，不斷努力；契合“強”的意思“感情或意志所要求達到的程度高

（②）"；【丙】“力量強大，充滿希望”中“強”強調(diào)的是“力量大（①）"；故選【乙】。

3.閱讀開場白，大家發(fā)現(xiàn)第三段中畫線句子在語境中表達欠妥。請你作出修改。（2分）

修改：________________________

【答案】示例：句首加“中華文明”

【解析】本題考查病句修改?！俺蔀槿祟悮v史上唯一綿延5000多年的燦爛文明”缺少主語，這里“人類歷

史上唯?綿延5000多年的燦爛文明”指的是“中華文明”：故應(yīng)在畫線句句首添加“中華文明”。

活動二講先賢故事，品自強精神

中華民族從來就不缺少自強不息的故事。東晉祖逖年輕時胸懷大志，夜半聽到雞鳴，便起床練劍。這

就是軍W廣哆的“聞雞起舞”。作為北宋著名文學家，范仲淹“斷新畫粥”的故事卻野■多3勺。年少求學

時，他每天把凝固的粥劃成四塊，早晚各吃兩塊，伴以腌菜下飯。雖然生活如此艱苦，但他”，F(xiàn)不冬，專

心于自己的讀書學習，咚咚下修,這樣的日子一直持續(xù)了三年。

4.故事組搜集了古代先賢故事。你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列成語在文段中使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.家喻戶曉B.鮮為人知C.處心積慮D.孜孜不倦

【答案】C

【解析】本題考查成語運用。A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。使用正確；B.鮮為人知：

很少有人知道。使用正確；C.處心積慮：指存心很久，費盡心機。也指千方百計地謀算。含貶義。在此形

容專心于自己的讀書學習的范仲淹，褒貶誤用，使用有誤；D.孜孜不倦：指工作或?qū)W習勤奮刻苦不知疲倦，

形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。使用正確；故選C。

活動三贈勉勵卡片，燃自強之魂

?X

$

活動的第三個環(huán)節(jié)，同學們會互贈“少年當自強”主題卡片勉勵對方。請按照創(chuàng)意設(shè)Λ

當

方*

由

比

強

計組的要求，參照右面的卡片示例，完成以下任務(wù)。上

勁?

5.請你寫出能體現(xiàn)“自強”之意的兩句連續(xù)的古詩文。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句

中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）

【答案】示例：①長風破浪會有時②直掛云帆濟滄海

【解析】本題考查名篇識記。寫出能體現(xiàn)“自強”之意的兩句連續(xù)的古詩文即可，如：路漫漫其修遠兮，

吾將上下而求索。

活動四誦總結(jié)對聯(lián)，抒自強之志

結(jié)束語

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會春顧堅定者、奮進者，而不會等待猶豫者、懈怠者。

同學們，讓我們心懷夢想、戒驕戒躁，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好這段云端學習征程。最后，

讓我們一起誦讀對聯(lián)，結(jié)束今天的班會！

循古，展今，開來；意興方遒，聽傳華夏。

正心，立志，;風華正茂，看少年意氣揚神州！

6.班會總結(jié)發(fā)言階段，主持人希望在結(jié)束語中以對聯(lián)的形式提出倡議，總結(jié)收獲，但對聯(lián)中的個別詞語還

需斟酌。請你幫她選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.偉大先賢夢想B.先賢故事逐夢C.偉大先賢逐夢D.先賢故事夢想

【答案】B

【解析】本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等：②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，

仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。第一空：根據(jù)下聯(lián)中的“少年意氣”可知，第一空應(yīng)填偏正短語，且前兩字應(yīng)為

名詞；第二空：根據(jù)上聯(lián)中的“開來”可知，第二空應(yīng)填動詞；A?“偉大先賢”雖為偏正短語，但是前兩

字為形容詞，與“少年”不對應(yīng)；“夢想”為名詞，與“開來”不對應(yīng)；C.“偉大先賢”雖為偏正短語,

但是前兩字為形容詞，與“少年”不對應(yīng)；D.“夢想”為名詞，與“開來”不對應(yīng)；故選B。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

7.,受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（1分）

8.官船來往亂如麻，。（王磐《朝天子?詠喇叭》）（1分）

9.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”這與《出師表》中的“①，②"

意思一致（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）

【答案】5.群臣吏民能面刺寡人之過者6.全仗你抬聲價7.①陟罰臧否②不宜異同

【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“刺”“聲”“陟

罰臧否”易誤寫，需要注意。

（二）閱讀《春望》，完成IOTl題。（共5分）

春望杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10.《春望》開篇就寫出望中所見：殘破不堪的國都，①的長安城。頸聯(lián)中“②”交代造成這種景

象的原因，“連三月”表明③。（3分）

【答案】①亂草叢生②烽火③戰(zhàn)爭持續(xù)的時間比較長

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。《春望》開篇“國破山河在，城春草木深”的意思是：國都遭侵但山

河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。這里寫出作者所見到的景象有殘破不堪、雜草叢生的國都長

安城：頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”的意思是：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵

得上萬兩黃金。這里“烽火”二字交代造成國破家亡的原因，“連三月”說明戰(zhàn)爭持續(xù)的時間非常長。

11.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”，與本詩中“感時花濺

淚，恨別鳥驚心”都寫到了“鳥”。請簡要說明兩位詩人分別借“鳥”表達了怎樣的情感。（2分）

【答案】示例：李白借啼聲哀切的子規(guī)表達「對朋友離去的感傷，杜甫借驚心的鳥表達了感時傷世的感情

和離散之苦。

【解析】本題考查對詩歌情感的理解。杜甫詩歌"感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句中，花無情而有淚，鳥無恨

而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，

唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。"感時""恨別"都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁，表現(xiàn)了詩人憂

傷國事，思念家人的深沉感情。李白詩歌"楊花落盡子規(guī)啼"擇取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮

春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。漂泊無定的楊花和叫著"不如歸去"的子規(guī)，含有飄零之感、離別之恨，

表達J'對朋友被貶無奈離去的傷感之情。

（三）閱讀文言文，完成12-14題。（共8分）

陋室銘劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

12.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）（2分）

A.有仙則名世界聞名莫名其妙一文不名

B.往來無白丁甲乙丙丁目不識丁庖丁解牛

C.陶后學有聞鮮為人知寡廉鮮恥德薄才好

D.宜乎眾矣事不宜遲因地制宜權(quán)宜之計

【答案】C

【解析】A.名詞作動詞，出名，有名\名聲\說出\占有；B.男性人口\序數(shù)第四位\指“丁”這個字\指成年

男子或從事某種勞動的人：C都是少的意思；D.應(yīng)當\應(yīng)當\合適\合適；故選C。

13.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）（2分）

【甲】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

翻譯：可以彈奏不加裝飾的琴，瀏覽珍貴的四書五經(jīng)。沒有絲弦竹影擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

理解：作者寫彈古琴、讀經(jīng)書，遠離嘈雜世俗與公務(wù)纏身的生活，表達了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。

【乙】亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

翻譯：筆直潔凈地立在水中，可以從遠處觀賞，卻不能靠近去賞玩啊。

理解：這兩句不僅寫出了蓮潔凈雅致的形象，而且高度概括出蓮具有傲然不群、凜然不可侵犯的君子的

氣質(zhì)與品格。

【丙】菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

翻譯：對于菊花的愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，

那當然是有很多的人了。

理解：菊花清高，喻花中君子；蓮花高潔，喻避世隱者；牡丹艷麗，喻富貴俗人。作者通過襯托手法,

表達自己對蓮的喜愛之情。

【答案】【乙】

【解析】【甲】翻譯錯誤。金經(jīng)：指佛經(jīng)。不是“四書五經(jīng)”之意。【丙】理解錯誤?！熬栈ㄇ甯?，喻花

中君子；蓮花高潔，喻避世隱者”表述錯誤，應(yīng)該是菊花清高，喻避世隱者；蓮花高潔，喻花中君子。故

選【乙】。

14.下面材料中的柳公權(quán)和杜甫.，哪個屬于“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道的賢士？哪個屬于“出淤泥

而不染，濯清漣而不妖”的高潔不媚的君子？請結(jié)合材料，說明理由。（4分）

材料一

公權(quán)-幼嗜學，十二能為辭賦。元和初，進士擢第。歷穆、敬、文三朝。文宗召為侍書，后充翰林書詔

學士。便殿對六學士，語及漢文恭儉，帝舉袂②曰：“此浣濯⑥者三矣?！睂W士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無

言。帝留而問之，對日：“人主當進賢良，退不肖，納諫錚■,明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳。”

（取材于《舊唐書?柳公權(quán)傳》）

【注】：①［公權(quán)］指唐朝書法家柳公權(quán)，與歐陽詢、顏真卿、趙孟^并稱“楷書四大家”。②［袂（企i）］衣袖。③［浣（hu

ɑn）濯］洗。

材料二

子美之草堂，人皆知之，是獨以其詩哉？蜀自先秦以來，數(shù)千年間，通祭祀者才數(shù)人。若秦之李冰，

漢之文翁、孔明，皆以功德流遠。而子美徒以羈旅困窮之人，軒然與之并，是誠不獨以其詩也。蓋子美之

為人，孝友忠信，大節(jié)俱備。不知于當時，而知于后世，子美之名若草堂，與天壤俱存可也。

（取材于《重修杜工部草堂記》）

【答案】柳公權(quán)是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔不媚的君子。他不附和六學士阿諛諂媚文宗的

“儉德”，義正辭嚴地指明君主應(yīng)當親賢臣遠小人，善納帝諫，賞罰分明。杜甫是“斯是陋室，惟吾德馨”

的安貧樂道的賢士。他居住在草堂，羈旅困窮，但卻為人孝友忠信，流芳百世。

【解析】本題考查理解分析能力。從材料一''學士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言”“人主當進賢良，退不

肖，納諫錚，明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳。”可知，柳公權(quán)他不附和六學士阿諛諂媚文宗的“儉德”，

義正辭嚴地指明君主應(yīng)當親賢臣遠小人，善納i爭諫，賞罰分明，是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高

潔不媚的君子。從材料二“而子美徒以羈旅困窮之人，軒然與之并，是誠不獨以其詩也。蓋子美之為人，

孝友忠信，大節(jié)俱備”可知，杜甫的為人，忠孝、友善、誠信，具備高尚的節(jié)操。居住在草堂，羈旅困窮，

但卻為人孝友忠信，流芳百世。是“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道的賢士。

【參考譯文】：

《陋室銘》

山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德

好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學之人，來往的

沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文

使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

《愛蓮說》

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上

的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻

不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝要，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽，它筆

直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它0

我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉?。ǜ袊@詞，在此

作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說J'。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還

有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【材料一】翻譯：

柳公權(quán)從小就喜歡學習，十二歲就能作辭作賦。元和初年中進士，歷事穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗

時擔任侍書之職，后來充任翰林書詔學士。有一次文宗在便殿召見六位學士，文宗說起漢文帝的節(jié)儉，便

舉起自己的衣袖說：”這件衣服已經(jīng)洗過三次了?！睂W士們都紛紛頌揚文宗的節(jié)儉品德，只有柳公權(quán)閉口

不說話，文宗留下他，問他為什么不說話，柳公權(quán)回答說：“君主的大節(jié)，應(yīng)該注意起用賢良的人才，黜

退那些不正派的佞臣，聽取忠言勸誠，分明賞罰。至于穿洗過的衣服，那只不過是小節(jié)（無足輕重）?！?/p>

【材料二】翻譯：

杜甫的草堂，人人皆知，難道僅僅因為他的詩嗎?蜀地從先秦到現(xiàn)在，幾千年間，被大家祭祀的才幾人。

像秦朝的李冰，漢朝的文翁、孔明，都因為功德而美名流傳。但是，杜甫憑借羈旅困窮之人，和他們美名

并稱，實在不僅僅是憑借他的詩啊。杜甫的為人，忠孝、友善、誠信，具備高尚的節(jié)操。杜甫不被當世人

所了解，卻被后世人所了解。杜甫的美名像草堂，即使和天地一起存在也是可以的。

三、名著閱讀，完成15-16題。（4分）

15.下圖是中國郵政發(fā)行的關(guān)于《儒林外史》的一枚郵票，請你用一句話概述其中的情節(jié)（2分）

【答案】因為家里人多點了一根燈草，嚴監(jiān)生覺得浪費，臨死都不肯咽氣。

【解析】本題考查對名著情節(jié)的掌握。由圖畫內(nèi)容可知，嚴監(jiān)生臨終之際，看到多點了一根燈草，始終不

肯咽氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點頭咽氣。據(jù)此概括即可。

16.吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個人物中

任選一個，結(jié)合相關(guān)事件簡析其可笑可悲之處。（2分）

周進匡超人

【答案】示例一：周進，六十多歲的周進在貢院減號板痛哭，當配群試資格時，他居然趴在地上向他們磕

頭，讓人覺得可笑。這可笑行為的背后蘊含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六

十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。示例二：匡超人，匡超人進學之后，居然自命

不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得可笑。這一可笑行為說明他踏進儒林之后就受

到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的。

【解析】本題考查分析人物形象。結(jié)合原著內(nèi)容，請從備選兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)事件，簡析其

可笑可悲之處。

四、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（-）閱讀下面材料，完成17-19題。（共8分）

【材料一】

①2021年，北京市朝陽區(qū)積極探索Al（指人工智能）技術(shù)在“接訴即辦”系統(tǒng)中的應(yīng)用，研發(fā)市民熱

線“接訴即辦”核心系統(tǒng)2.0版本，使“接訴即辦”工作處置流程更便捷、高效、智能化。

②從市民打進電話開始，Al就會根據(jù)訴求內(nèi)容，優(yōu)先推薦責任單位，并自動記錄解決的操作過程，使

得訴求辦理可溯。同時，“接訴即辦”系統(tǒng)2.0的回訪系統(tǒng)也更加智能化。系統(tǒng)自動記錄訴求人回答的時

間，為查驗通話記錄提供方便。

③朝陽區(qū)還開發(fā)了“接訴即辦”手機端2.0.手機端2.0與朝陽區(qū)“接訴即辦”核心系統(tǒng)實現(xiàn)了信息共

享，使用者在動態(tài)監(jiān)測的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)訴求直批直轉(zhuǎn)，實時跟蹤，推動市民群眾“急難愁盼”問題進入“處

置加速道”。

④2022年，朝陽區(qū)將繼續(xù)運用數(shù)據(jù)成果，開展社會治理活動，加強區(qū)域智慧城市建設(shè)。

（《北京朝陽:Al賦能“接訴即辦”流程智能化》，魏姣姣文，北京學習平臺2021.12.27.有刪改）

【材料二】

①累計安全生產(chǎn)綠色電能200億千瓦時，相當于減少標準煤消耗624萬噸，減少二氧化碳排放1602萬

噸。前不久，川滇兩省交界的金沙江上的白鶴灘水電站交出亮麗的成績單。

②2021年6月28日，白鶴灘水電站首批機組正式投產(chǎn)發(fā)電。它與上游的烏東德，下游的溪洛渡、向家

壩、三峽、葛洲壩水電站共同構(gòu)成一條世界上最大的清潔能源走廊。

2017—2021年清潔能源消費量占能源消費總量比重圖

（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2021年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，國家統(tǒng)計局，2022.2.28）

③白鶴灘水電站借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)，在我國智能高拱壩建設(shè)上，向建設(shè)管理智能

化又邁出了一大步。智能通水系統(tǒng)不僅能實時感知溫度，還可以自主分析溫度變化趨勢，按照預設(shè)的控制

算法進行自動調(diào)控。在降低人工作業(yè)強度的同時，極大提升了工程效率與溫控精度。

④作為中國自主設(shè)計制造的完全國產(chǎn)化百萬千瓦機組，白鶴灘水電站機組是全球單機容量最大的水電

機組。選擇100萬千瓦機組最重要的一條是，o白鶴灘水電站是國家重大工程，是西電東送骨干電

源點，遠景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求。

⑤為智慧電力、水能監(jiān)測助力城市實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，建成智慧城市，中國水電人正持續(xù)書寫

生態(tài)文明的新時代答卷。

（《白鶴灘水電站：在金沙江上鑄就“國家名片》》，付麗麗文，《科技日報》2022.3.5.有刪改）

【材料三】

①2021年，中國有35個城市共新增了62條（段）運營線路，這些項目使中國內(nèi)地的城市軌道交通運

營線路長度逾9192公里，同比增長約15%,約占世界城市軌交線路總長的四分之一。

②中國城市軌道交通協(xié)會的研究人員近日發(fā)表在《都市快軌交通》期刊上的一篇文章顯示，中國正在

加快步伐，即將成為城市軌道交通超級大國；助力智慧城市建設(shè)的城市基礎(chǔ)設(shè)施智能化水平，將得到進一

步提升。

③目前，中國內(nèi)地約有50個城市開通運營城市軌道交通線路，它們大多位于相對繁榮的東部地區(qū)。據(jù)

估計，到2025年，中國的城市軌道交通系統(tǒng)總里程有望達到約1.3萬公里。研究人員說，這些城市軌道交

通線路將有約80%為地鐵，而且有相當大一部分將使用包括人工智能在內(nèi)的新技術(shù)，以降低成本和提高效率。

2021年末各城市已開通城軌交通運營線路長度統(tǒng)計表（單位：公里）

城市合計地鐵市域快軌有軌電車磁浮交通...

北京855.2708.9115.320.810.2

上海936.03795.63564929.1

廣州589.956422

大連225.254.143.923.4

貴陽74.3474.34

...

合計9192.627253.73952.75503.3357.9

由此可知，O

（《中國快速邁向城市軌交大國》，陳冰琳文，《參考消息》2022.3.4.有刪改）

17.以上三則材料都提到了“智能”，下列對“智能”的理解不符合文意的一項是（）（2分）

Λ.準確篩選信息和自動記錄信息。

B.以降低成本為主要目的。

C.實時動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)變化。

D.對信息作出決策。

【答案】B

【解析】本題考查理解辨析材料內(nèi)容。B.“以降低成本為主要目的”不符合文意。結(jié)合材料三第③段“研

究人員說，這些城市軌道交通線路將有約80%為地鐵，而且有相當大一部分將使用包括人工智能在內(nèi)的新技

術(shù)，以降低成本和提高效率”可知，這里對“智能”的理解是使用人工智能等新技術(shù)，來達到降低成本和

提高效率的目的，但并沒有提到“以降低成本為主要目的”。故選B。

18.根據(jù)圖和表提供的信息，為材料二和材料三的橫線處依次選擇句子恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①中國現(xiàn)代化經(jīng)濟社會發(fā)展需要與之相適應(yīng)的大規(guī)模清潔電能的支撐

②近幾年，我國清潔能源消費量穩(wěn)步增長

③未來幾年，中國城市軌道交通將重點發(fā)展市域快軌、有軌電車、磁浮交通

④城市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國

A.①④B.②③C.①③D.②④

【答案】Λ

【解析】本題考查提取信息和概括內(nèi)容。結(jié)合材料二的“2017—2021年清潔能源占能源消費總量的比重圖”

可知，清潔能源占能源消費總量的比重在逐年增長；再結(jié)合材料二橫線后的語句“白鶴灘水電站是國家重

大工程，是西電東送骨干電源點，遠景發(fā)展電力的需要為其提出更高要求”可知，遠景發(fā)展電力的需要對

白鶴灘水電站（清潔能源）的建設(shè)提出了更高要求，而為了達到這個更高要求，最重要的一條就是選擇100

萬千瓦機組，由此可概括出：中國現(xiàn)代化經(jīng)濟社會發(fā)展（遠景發(fā)展）需要與之相適應(yīng)的大規(guī)模清潔電能的

支撐；據(jù)此可排除②，故材料二的橫線處選填①；結(jié)合材料三“2021年末各城市已開通城軌交通運營線路

長度統(tǒng)計表”可知，城市軌道交通系統(tǒng)有地鐵、市域快軌、有軌電車、磁浮交通等多種層次構(gòu)成，發(fā)展軌

道交通的城市越來越多，城軌交通運營線路長度高達9192.62公里，并不涉及未來幾年的規(guī)劃，故排除③；

由此可概括出：城市多層次軌道交通系統(tǒng)正在形成，中國快速邁向城市軌交大國；故材料三的橫線處選填

④。故選A。

19.小明準備用以上材料提供的信息在班會上介紹我國智慧城市建設(shè)取得的成果。根據(jù)你的理解，綜合這三

則材料，為他的介紹提一條建議，并簡要說明理由。（4分）

【答案】示例：（1）建議：介紹智慧城市建設(shè)目前己涉及的領(lǐng)域。理由：材料一為智慧政務(wù)，介紹為提高

服務(wù)質(zhì)量在“接訴即辦”系統(tǒng)中應(yīng)用Al技術(shù)：材料二為智慧能源（電力），寫白鶴灘水電站為大力發(fā)展清

潔能源將管理智能化；材料三為智慧交通，寫我國城市軌道交通為降低成本和提高效率，將大量使用包括

人工智能在內(nèi)的技術(shù)。（2）建議：介紹圍繞民生著力完善復雜的城市管理。理由：材料一通過系統(tǒng)研發(fā)將

市民熱線工作處理更便捷、高效、智能；材料二有效保障城市老百姓的電力使用；材料三則是用城市軌道

交通大量建設(shè)與新技術(shù)的使用讓老百姓出行便利。

【解析】本題考查篩選信息概括內(nèi)容與提出建議。注意題目中要求“用以上材料提供的信息在班會上介紹

我國智慧城市建設(shè)取得的成果”，并結(jié)合材料內(nèi)容給小明的介紹提一條建議。首先概括出三則材料在我們

智慧城市建設(shè)中運用智能化取得的成果。結(jié)合材料一第①段“2021年，北京市朝陽區(qū)積極探索Al（指人工

智能）技術(shù)在“接訴即辦”系統(tǒng)中的應(yīng)用，研發(fā)市民熱線“接訴即辦”核心系統(tǒng)2.0版本，使“接訴即辦”

工作處置流程更便捷、高效、智能化”可知，這是在政務(wù)處理中應(yīng)用智能，為提高服務(wù)質(zhì)量在“接訴即辦”

系統(tǒng)中應(yīng)用Al技術(shù)，使處置流程更便捷、高效、智能化：結(jié)合材料二第③段“白鶴灘水電站借助物聯(lián)網(wǎng)、

云計算以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)，在我國智能高拱壩建設(shè)上，向建設(shè)管理智能化又邁出了一大步”要知，白鶴灘

水電站為大力發(fā)展清潔能源將管理智能化；結(jié)合材料三第③段“研究人員說，這些城市軌道交通線路將有

約80%為地鐵，而且有相當大一部分將使用包括人工智能在內(nèi)的新技術(shù)，以降低成本和提高效率”可知，我

國城市軌道交通使用人工智能等新技術(shù)，來達到降低成本和提高效率的目的；接著根據(jù)三則材料在我們智

慧城市建設(shè)中運用智能化取得的成果，給小明提出介紹的建議。結(jié)合上述三則材料的分析，我們可以就智

慧城市建設(shè)中在哪些方面運用智能化取得的成果進行介紹：如材料一是應(yīng)用于智慧政務(wù)方面；材料:是應(yīng)

用于清潔能源的建設(shè)與管理方面，即智慧能源方面；材料三是應(yīng)用于智慧交通方面。還可以就圍繞智慧城

市建設(shè)中運用智能化取得的成果改善民生，著力完善復雜的城市管理方面的作用來介紹：如材料-是研發(fā)

市民熱線“接訴即辦”核心系統(tǒng)2.0版本，讓市民熱線更加便捷、高效、智能化，能夠方便快捷高效地服

用民生；材料二是白鶴灘水電站為大力發(fā)展清潔能源將管理智能化，建成世界上最大的清潔能源走廊，提

供清潔能源保障了城市百姓的用電；材料三是運用人工智能等新技術(shù)，使智能城市軌道交通服務(wù)民生，讓

百姓出門更加便利。

（二）閱讀《手》，完成20-23題。（共11分）

手王宇

⑴班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會可以唱歌，可以跳舞，也可以

講故事。

（2）我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不

會，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。

⑶我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動。之前，我是講臺上

的?？停俗鰴z討還是做檢討，同學們習以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必

也不會聽我說什么。

（4）我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測試后，我盯著成績單，劉老師盯著我，劉老師

說，這不應(yīng)該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯了。劉老師說，那就讓下一次測試來驗

證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右

手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學的耳朵上。我看見被砸同學的臉頰上滿是血，當時就溜

T,保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復比對，鎖定的目標當然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風扇

在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。

(5)

學校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公

桌上。父親說，這是醫(yī)藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父

親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點事兒，

至于嗎？末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，

看著那沾滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。

(6)從那以后，在同學們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔當，逃避責任。劉老師幾次有

意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個偶然的機會、我迷上了網(wǎng)絡(luò)

世界，我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍墻，走出學校，在網(wǎng)吧里叱咤風云。

(7)教室里安靜極了，同學們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第

二個學期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，

我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣。父親說，好

好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，B我的心里很茫然。

(8)裝模作樣地上完晚自習，我頓時興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，

感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯

定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪漢怎么會穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。

父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。

(9)C我的心，瞬間崩潰了。

(10)同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃

書本，成績一個勁兒地往上躥。

(11)劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。

(12)沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績單走進了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，

撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐著火箭離開我們這個小城市。我盯著成

績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。

(13)淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。

(選自《微型小說集》，有刪改)

20.文章的語言質(zhì)樸而不失細膩，具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。請從下列語句中選取兩句，從描寫的角

度分析其表達效果。(4分)

①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。

②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。

③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。

【答案】①運用動作描寫，“便勁攥著”“渾身發(fā)抖”等詞句寫出了“我”的緊張。②運用動作描寫，寫

出了父親對兒子無言的關(guān)愛?；颍哼\用處貌（細節(jié)）描寫，側(cè)面寫出J'父親的辛勞。③運用神態(tài)描寫，寫

出了劉老師被我的故事（父親）所感動，為“我”的成長變化感到的欣慰。

【解析】此題考查句子賞析，題干要求從描寫角度賞析，故首先要指出是否運用了外貌、語言、動作、神

態(tài)描寫，其次再根據(jù)上下文分析其體現(xiàn)的人物心理及作用。①句根據(jù)“站起來”“攥”“發(fā)抖”等字眼可

知運用了人物的動作描寫，再根據(jù)后一句“我啥都不會，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我”可知，需

要表演節(jié)目的“我”，什么都不會，面對同學們期待的目光“我”十分緊張和窘迫。②句根據(jù)“長滿老繭

的”可知運用了外貌描寫，“摸了摸”“走了”運用的是動作描寫，寫出了父親在處理完“我”傷人事件

后，面對“我”的不知悔改感到一些無奈，但是卻沒有責備，只是無言地摸了摸“我”的頭，體現(xiàn)出父親

以及對“我”的包容，一種深沉的愛。“長滿老繭的手”這一細節(jié)描寫體現(xiàn)出父親平時工作的艱辛。③句

根據(jù)“眼睛里泛著光亮”可知運用了神態(tài)描寫。根據(jù)原文第段“他說，此處應(yīng)該有掌聲了”可知，老師對

“我”敘說的內(nèi)容很感動，同時也很欣慰“我”最后迷途知返，及時糾正錯誤，獲得真正的成長。

21.以下語句表現(xiàn)了“我”的心理變化歷程，請結(jié)合文中具體內(nèi)容，分別探究其變化原因。（3分）

A.心里挺不是滋味。

B.我的心里很茫然。

C.我的心，瞬間崩潰了。

【答案】A.父親來校賠償、道歉，臨走時什么也沒說，使“我”感到難過、愧疚；B.父親帶來豆瓣醬，囑

咐“我”好好吃飯，別餓著，讓“我”對自己的所作所為產(chǎn)生懷疑，對自己以后的路怎么走，感到迷茫；

C.“我”看到父親在墻角睡覺，受到極大震動，認識到自己的錯誤。

【解析】

此題考查情節(jié)分析和概括。A.心里挺不是滋味。此心理描述在原文第⑤段，因為“我”將同學臉頰砸傷，

父親從建筑工地趕來替“我”道歉、賠償，并且在“我”還不知悔改的情況下，并沒有指責“我”一句，

而是“父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說”，默默離開了，根據(jù)“我看見父親的

背影，看著那短滿水泥渣的工服”可知“我”心里明白父親的不易，所以對此感到很愧疚，也很難過。B.我

的心里很茫然。此句在原文的第⑦段，根據(jù)原文“晚餐后，父親突然來學校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，

是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣”

可知，情節(jié)內(nèi)容是父親在熱天給“我”送來我最愛吃的母親做的豆瓣醬，并囑咐“我”好好吃飯，“我”

感受到父親深沉又細膩的愛，又看到父親終日的辛勞，所以對自己的不良行為有些許反思了，產(chǎn)生了懷疑，

對未來的路應(yīng)該怎么走而感到迷茫。C.我的心，瞬間崩潰了。此句在文章第⑨段，根據(jù)第段“裝模作樣地

上完晚自習，我頓時興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。

我閃身-跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，剛才我踩在他的身上了”“父親披著編織袋，打著呼嚕，

靠在墻上睡得正香”可知情節(jié)內(nèi)容為：“我”按照老習慣上完晚自習就輕車熟路地翻墻準備繼續(xù)去網(wǎng)吧叱

咤風云，卻踩到了在墻角睡覺的父親。故深深地感受到父親掙錢維持家庭的不易，受到極大的震動，幡然

醒悟，認識到自己的錯誤。

22.結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。（2分）

【答案】內(nèi)容上：點明主旨，表達“我”對父親的感恩之情。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標題和前文3次實寫父親的手。

【解析】此題考查段落作用。應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個角度作答。結(jié)構(gòu)上：最后一段的“我又一次看見父

親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”與文章標題“手”形成呼應(yīng)，并且這個“手”起著作為線索貫穿全文的

作用，文末再次提到，也是對前文三次寫到手相呼應(yīng)。第一次在文章第⑤段“說著，父親伸出黝黑的手，

在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手”，第二次在文章第⑤段“末了，父親在校門口用長滿老繭的手

摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了"，第三次在文章第⑦段“我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，深

深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣”。內(nèi)容上：“淚眼婆娑”寫出了“我”當時的感動、懊悔以及對父

親的心疼和感激，起到了點明主旨的作用，再一次看到“父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手”顯示了父親

養(yǎng)育“我”的不易，也表明這個畫面“我”會銘記，故表達“我”對父親的感恩之情。據(jù)此作答即可。

23.作為即將畢業(yè)的初中生，讀完此文后，你一定會有很多感觸或反思，請具體談?wù)劊ù鸪鰞牲c）。（2分）

【答案】示例：犯錯之后要做到知錯能改：要從點滴細節(jié)感受到親情，感受到父母、老師對自己的關(guān)愛。

【解析】此題考查文章主旨的探究。解答此題需結(jié)合文章情節(jié)，得出文章主旨，再談自己的啟示。文章寫

的是主人公在高中時放縱自我，追求享樂，浪費美好光陰的時候，父母親卻依然給予深沉又細膩的愛，父

親的艱辛一次次刻畫在主人公眼中，最終他迷途知返，及時補救，高考獲得了優(yōu)異的成績的故事。由此可

以得出的啟示可以關(guān)于感恩，關(guān)于知錯就改，關(guān)于親情、成長等。示例：人的成長過程中難免會有缺乏拼

搏的毅力的時候，也會犯錯，但是我們應(yīng)該明白父母家人、同學老師永遠是我們堅強的后盾，所以應(yīng)知錯

就改，抓住任何一段光陰，埋頭奮斗，終將品嘗到勝利果實。

（三）閱讀下面材料，完成24-26題。（共8分）

①“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應(yīng)急國家之所急，解發(fā)展之所難”“不

能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些撥自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照

了當代中國知識分子的赤子之心。

②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！敝v道義、重行、勇

擔當，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導“修身齊家治國平天下”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的價值底色，綿延至今。如今，身處時代大潮，迫切需要當代知識分子不負赤子之心，砥礪前行。

③不負“赤子之心”，當有“大我”。“堅持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有

大我“，這是黨和人民對廣大知識分子的期望。從錢學森、華羅庚、李四光等老一輩科學家不計個人得失

的堅定與奉獻，到西安交通大學“西遷人”科技報國的愛與堅守，再到賽續(xù)傳承的“兩彈一星”精神：載

人航天精神……無數(shù)知識分子心有“大我”，以鐵肩擔起道義責任，以智慧推動歷史前行。

④不負“赤子之心”，當守“大道”?！皥允卣馈⒆非笳胬?，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄

自菲薄，不人云亦云”，這是黨和人民對廣大知識分子的期待。懂得“人間正道是滄?！?，就不會固一時

的挫折而胸蹋前，不會被眼前的困難束縛住手腳；堅信“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋真理、擁

抱真理，就能筑牢自信心，為前行增動力。面對“亂花漸欲迷人眼”的紛繁世界，保持清醒，堅守“大道”，

耐得住寂實，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，做大學問、做真學問，才能為祖國、為人民成就自我、實現(xiàn)價值。

⑤不負“赤子之心”，當求“大是”?！皩嵤虑笫?、客觀公允，重實情、看本質(zhì)、建真言，多為推進

黨和人民的事業(yè)發(fā)展獻計出力”，這是黨和人民對廣大知識分子的期許。中國科學院院士席澤宗曾悉心總

結(jié)，科學精神就是“求是”。煥發(fā)“求是”精神，貢獻“求是”智慧，既是知識分子的品格，也是知識分

子的優(yōu)勢。今天，從打贏“三大攻堅戰(zhàn)”，到向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切需要

廣大知識分子為黨和人民求“大是”，積極建真言、獻良策，深鉆研、出大計，助力中國航船乘風破浪揚

帆遠航。

⑥今天，我們迎來了一個世人矚目的新時代。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的筑夢路上，當代知識分子，

應(yīng)該不負“赤子之心”，心有“大我”、堅