2023-2024學年高三年級上冊開學考試 歷史試題（解析版）

2023-2024學年度第一學期高三級歷史科開學測試試卷

一、選擇題

1.下表是史籍中關于商初大臣伊尹的記載，如表所示，據(jù)此能被認定的史實是

史料記錄內(nèi)容

《竹書紀年》《戰(zhàn)仲壬崩，伊尹放太甲于桐宮，乃自立也。伊尹即位，放太甲七年，太甲潛出桐宮，殺伊

國晚期）尹。

《史記?殷本紀》帝太甲既立三年，暴虐，不遵湯法，亂德，于是，伊尹放之桐宮。伊尹攝行政當國。帝

（西漢）太甲居桐宮三年，悔過自責，反善，于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。

A.伊尹對商初政局影響很大B.太甲應是武力奪回王位

C.伊尹是不得已攝政的賢臣D.太甲因失德喪失過王位

【答案】A

【解析】

【詳解】通過《史記?殷本紀》的記載內(nèi)容可知，太甲即位后三年間，暴虐無道，不遵從商湯留下的法制，

伊尹將太甲放逐到桐宮，之后伊尹代君王執(zhí)政，治理國家，太甲在桐宮的三年悔過自新，于是伊尹親自去

迎接太甲并還政于太甲；通過《竹書紀年》可知，仲壬去世后，伊尹放逐太甲于桐宮并自立為王，七年后,

太甲從桐宮逃出并殺了伊尹。兩段史料的記載雖有出入，但都反映了伊尹對商初政局的重要影響，A項正

確；B選項太甲武力奪回王位與《史記》記載不符合，排除B項；C選項不符合《竹書紀年》的記載，排

除C項；太甲因失德喪失過王位只符合《史記》的記載，排除D項。故選A項。

2.武術(shù)是中國傳統(tǒng)的體育項目。如表體現(xiàn)了中華武術(shù)蘊含的獨特魅力，由此可知中華武術(shù)（）

技擊以靜制動、以柔克剛、后發(fā)先制、性命雙

觀一修

健身形神合一、內(nèi)外兼修、內(nèi)養(yǎng)性情、外練筋

觀骨

意境

形意統(tǒng)合、形神兼?zhèn)?、天人臺、物我兩忘

觀

抱拳右手握拳，寓意尚武；左手掩拳，寓意崇

禮德

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A.整合民間力量以擴大統(tǒng)治基礎B.推動不同民族間的交流與交融

C.強化政治認同以維護鮮卑統(tǒng)治D.加快少數(shù)民族政權(quán)的漢化進程

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：5世紀末（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：北魏入主中原后根據(jù)漢地傳統(tǒng)施政，有利于獲

得漢人的認可與合作，從而強化政治認同以維護鮮卑統(tǒng)治，C項正確；據(jù)材料“依照魏晉慣例廣泛吸納漢人

士族步入官場，放寬世資核算的標準，并充分滿足其提升門第的利益訴求”，目的是整合民間力量以擴大統(tǒng)

治基礎，但只是其中的一個目的，不是根本目的，排除A項：這些措施有利于推動不同民族間的交流與交

融，但不是主要目的，排除B項；“加快少數(shù)民族政權(quán)的漢化進程”是影響，不是主要目的，排除D項。故

選C項。

5.如圖是中國古代某一歷史時期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時期是

■■主要產(chǎn)糧區(qū)

S河流

A.秦漢時期B.隋唐時期C.宋元時期D.明清時期

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，這一時期的主要產(chǎn)糧區(qū)主要是在黃河中下游，結(jié)合所學內(nèi)容可知此時應

該是隋唐時期，故選B；秦漢時期主要產(chǎn)糧區(qū)應該是在黃河中游，特別是關中地區(qū)，排除A；宋元和明清時

期經(jīng)濟重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，長江中下游成為糧食的主要產(chǎn)區(qū)，與圖示內(nèi)容不符，排除CD。

6.宋朝在州府設通判，重要州府設兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專

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屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設

置通判的主要目的是（）

A.規(guī)范地方行政B.防止武人干政C.提升軍事能力D.削弱州府權(quán)力

【答案】A

【解析】

【詳解】題干信息重點闡釋了通判的建制員額、職責權(quán)限，通判的設置起到了協(xié)理政事、審核把關、權(quán)力

監(jiān)督及制衡等作用，有助于行政程序規(guī)范化和流程化、彌補知州（知府）不足之處、避免出現(xiàn)重大失誤以

及防止權(quán)力的濫用、誤用，因此設置通判的主要目的在于規(guī)范地方行政，A項正確；“干政”是指干預朝政（中

央權(quán)力），題干信息說的是地方，此外任知州的一般是文官，武官擔任較少，說通判主要目的是為了防武人,

顯得多此一舉，B排除；通判一般都是文官，且相互制約，不能提升軍事能力，排除C項；通判與知州一

起行使州府權(quán)力，州府總體權(quán)力未變，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D項。故選A項。

【點睛】本題圍繞宋代官職“通判”的概念展開，通過對通判的建制員額、職責權(quán)限等進行闡述，從規(guī)范地方

行政的角度考查通判設置的目的，學生只有深入理解“通判”這一概念的內(nèi)涵和外延（通判協(xié)政理事，任責督

察），方能準確作答。本題可嘗試從“副手”、“參謀”、“審核員”“監(jiān)督員”等身份理解通判。（改編自教育部

教育考試院：2022年高考歷史全國卷試題評析）

7.下圖為元帝國構(gòu)建示意圖。據(jù)圖可知，元朝（）

A.實行中書省總領全國軍務的制度

B.邊疆治理呈現(xiàn)與內(nèi)地差異化特征

C.蘊含了多元統(tǒng)一的國家治理智慧

D.行省制是對中央行政制度的創(chuàng)新

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時

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空是元朝（中國）。通過觀察圖片可知，元朝以宣政院管理藏族人，以嶺北行省管理蒙古人，以中書省和行

中書省管理漢族等民族，其帝國構(gòu)建蘊含多元統(tǒng)一的國家治理智慧，C項正確：中書省是元朝最高行政機

構(gòu)，排除A項；元朝對邊疆的成功統(tǒng)治更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向，排除B項；行省制是地方行政

制度的創(chuàng)新，利于加強元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治、鞏固多民族國家的統(tǒng)一，排除D項。故選C項。

8.金朝的三次政治制度改革

改革統(tǒng)治者部分內(nèi)容

將部落聯(lián)盟機關改造為勃極烈制度，國家重大事情

第一次金太祖和金太宗

都要召開勃極烈會議來解決。

廢除了勃極烈制度，在中央設立尚書、中書、門下

第二次金熙宗

三省，但三省要職多由宗親擔任。

廢除中書、門下省，確立尚書一省為皇帝控制下的

第三次海陵王

唯一最高輔政機構(gòu)。

上述改革（）

A.滿足了大一統(tǒng)政權(quán)的需要B.促使金朝完成了封建化進程

C.有利于中央集權(quán)不斷加強D.說明三省制具有很強適應性

【答案】C

【解析】

【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設問和選項表述可知，這是影響題。時空范圍為金代中國。根據(jù)

材料可知，從金太祖到海陵王，金朝統(tǒng)治者逐漸取消了勃極烈制度，建立了三省制，最終確立尚書一省為

皇帝控制下的唯一最高輔政機構(gòu)。這種轉(zhuǎn)變有助于中央集權(quán)的不斷加強，C項正確；金朝不屬于大一統(tǒng)王

朝，排除A項；金朝廢除中書、門下省，確立尚書一省為皇帝控制下的唯一最高輔政機構(gòu)，這不能證明金

朝已經(jīng)完成封建化進程，排除B項；三省制最終被改為一省制，意味著三省制也不能適應皇權(quán)不斷加強的

需要，排除D項。故選C項。

9.中國古代有大量外來的農(nóng)作物傳入并推廣種植。秦漢到唐宋之間傳進來的基本上叫“胡”，例如胡蘿卜、

胡椒、胡瓜等；宋到明清時期傳入的基本上叫“番”或者“洋”，例如番薯、番茄、洋芋等。外來作物命

名的變化反映了（）

A.精耕細作農(nóng)業(yè)模式的發(fā)展B.民間對外來事物接受態(tài)度不同

C.對外貿(mào)易路線的重要變化D.西方殖民侵略不斷加深的影響

【答案】C

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【解析】

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：古代中國。根據(jù)材料可知，秦漢到唐宋之間傳進來的基本上叫“胡”，宋到明清的時候傳進來的基本

上叫“番”。這個命名規(guī)律其實體現(xiàn)了貿(mào)易線路的改變，叫“胡”的是走西域的陸路傳進來的，叫“番”的是走

海路傳進來的，可以看到一個海權(quán)逐漸替代路權(quán)的過程，其中暗含著貿(mào)易軌跡的轉(zhuǎn)變，C項正確；材料所

述與小農(nóng)經(jīng)濟無關，排除A項；胡或番的稱謂不能反映民間接受態(tài)度的變化，排除B項；材料中物種的傳

播及稱謂的變化與西方殖民侵略無關，排除D項。故選C項。

10.清朝在統(tǒng)一蒙古族地區(qū)后,實行了盟旗制度。盟旗各自為政，互不統(tǒng)屬。旗的基本設置是呈金字塔的層

級管理體制,位于金字塔上層的是旗札薩克,旗札薩克負責旗內(nèi)一般行政、軍事等事務,從本旗王公貴族中選

擇,經(jīng)理藩院上報皇帝任命，并由理藩院監(jiān)管。這一-制度

A.完全仿照八旗制度創(chuàng)制而成B.體現(xiàn)了獨特創(chuàng)新的治邊智慧

C.激化了蒙古部族的利益沖突D.擴大了民族地區(qū)自治的權(quán)限

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知,清代盟旗制度下盟旗各自為政,互不統(tǒng)屬,旗札薩克由皇帝任命,理藩院監(jiān)管,完善了

蒙古部族的治理體系,強化了中央政府的集權(quán)統(tǒng)治,體現(xiàn)了獨特創(chuàng)新的治邊智慧,B項正確：A項錯在“完全

仿照”，盟旗制度具有創(chuàng)新性，排除A項；盟旗制度有利于緩解蒙古族的利益沖突，排除C項；盟旗制度

不屬于民族地區(qū)自治，排除D項。故選B項。

11.如圖為清代咸豐同治時期政府財政收入中田賦、關稅、厘金（初為籌措軍餉而在內(nèi)地交通要道對過往貨

物額外加征的一種商稅，后成為定制）構(gòu)成變化情況。圖中分別代表的是（）

A.關稅、厘金、田賦B.田賦、關稅、厘金

C.田賦、厘金、關稅D.關稅、田賦、厘金

【答案】A

【解析】

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

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時空是：清代咸豐同治時期（中國）。據(jù)本題材料及圖片信息可知，1853年為籌措軍餉開始設立了“▲”，結(jié)

合所學知識，這是受太平天國運動的影響，“▲”代表厘金，1851年，“■”低于“?”，結(jié)合所學知識，清王朝

的財政收入主要靠田賦，關稅少于田賦，所以，代表關稅，“?”代表田賦，A項正確；據(jù)所學知識，田

賦是主要財政收入，應該是三項中最高的，所以，“?”是田賦，排除B項；據(jù)所學，關稅少于田賦，所以,

“?”不是關稅，排除C項；據(jù)所學知識，田賦一直都有，所以，1853年開始設立的“▲”不是田賦，排除D

項。故選A項。

12.觀察下圖，結(jié)合所學，下列選項中，對中國近代工業(yè)在一戰(zhàn)期間的發(fā)展，解讀正確的是（）

1895—1919年中國近代工業(yè)廠數(shù)和資本統(tǒng)計圖（部分）

口廠數(shù)1895—1913口資本（千元）1895—1913

口廠數(shù)1914—1919口資本（千元）1914—1919

①輕工業(yè)有了顯著的發(fā)展②重工業(yè)有了一定的增長

③形成了獨立完整的工業(yè)體系④新建廠礦企業(yè)的速度和規(guī)?？涨?/p>

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“1895-1919年中國近代工業(yè)廠數(shù)和資本統(tǒng)計圖（部分）”中的信息可知，輕工業(yè)如紡織工

業(yè)、食品工業(yè)在1914-1919年的工廠數(shù)與資本數(shù)比1895-1913年增長較快，表明在一戰(zhàn)期間輕工業(yè)有了顯著

的發(fā)展，所以①正確；重工業(yè)如機械五金工業(yè)、化學工業(yè)、冶煉工業(yè)在1914-1919年的工廠數(shù)與資本數(shù)比

1895-1913年有了一定的增長，表明重工業(yè)有了一定的增長，所以②正確；結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)期間的短短

幾年，新建廠礦企業(yè)和新增資本的速度和規(guī)?？涨埃寓苷_。由此可知，①②④均符合題意，B項正

確；一戰(zhàn)期間重工業(yè)雖然有一定增長，但基礎極為薄弱，且當時中國仍處于半殖民地半封建社會，沒有形

成獨立完整的工業(yè)體系，所以③與史實不符，排除A、C、D項。故選B項。

13,下圖為1950年澄?；鸩駨S的火花（即火柴盒貼畫）。圖中劃船者是一位世代生活在廣州市珠江上的水上

人家女孩。據(jù)此可推知，該火花設計的主要意圖是（）

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A.描繪貧苦大眾解放后的新生活B.記述工業(yè)化建設帶來的新變化

C.展現(xiàn)三大改造的新成果D.彰顯男女平等的新氣象

【答案】A

【解析】

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1950年（中國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，澄?；鸩駨S的火柴盒貼畫將普通的水上人家女孩作為

主人公，說明新中國成立后普通女性受到社會的關注，畫中女孩輕快地劃著船，描繪了貧苦大眾在解放后

的新生活，A項正確：1953年我國才開始工業(yè)化建設和三大改造，排除B、C項；材料中只有女性，并沒

有男性，不能體現(xiàn)男女平等，排除D項。故選A項。

14.《梨俱吠陀》成書于公元前1500——公元前900年間，《佛國記》和《大唐西域記》是中國求法僧法顯

和玄奘游歷印度后所寫，分別成書于416年和646年。下表是四大種姓在《梨俱吠陀》與《佛國記》《大唐

西域記》中的記載對比。據(jù)此可知（）

《梨俱吠陀》《佛國記》《大唐西域記》

婆羅門祭山凈行（祭司）

剎帝利武士王種

吠舍農(nóng)民商賈

首陀羅奴隸農(nóng)人

賤民—惡人

A.社會經(jīng)濟變動影響種姓的劃分B.《梨俱吠陀》的記載更加準確

C.古代印度的種姓制度遭到破壞D.種姓的變動推動了印度封建化

【答案】A

【解析】

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【詳解】《梨俱吠陀》中，首陀羅是奴隸，而在之后成書的《佛國記》《大唐西域記》中，沒有奴隸階層，

并且多出了高于農(nóng)人的商賈階層，說明社會經(jīng)濟發(fā)展影響了印度種姓的劃分，A項正確；材料不能說明《梨

俱吠陀》的記載比《佛國記》《大唐西域記》更加準確，排除B項；《梨俱吠陀》《佛國記》《大唐西域記》

中都有四大種姓的記載，無法體現(xiàn)古代印度的種姓制度遭到破壞，排除C項；材料不能說明種姓的變動推

動了印度封建化，排除D項。故選A項。

15.下圖是第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯盟國軍隊實施的某重大軍事行動示意圖。該軍事行動達成的直接政治

A.歐洲第二戰(zhàn)場開辟B.軸心國集團的瓦解

C.反法西斯戰(zhàn)爭根本轉(zhuǎn)折完成D.聯(lián)合國成員國的進一步增加

【答案】B

【解析】

【詳解】1943年5月，美英聯(lián)軍完全控制了北非，迫使在當?shù)氐牡隆⒁廛娡督?。兩個月后，美英聯(lián)軍在意

大利西西里島登陸，墨索里尼下臺，新政府與盟國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，并退出軸心國，軸心國集團開始瓦解。B

項正確；A項是諾曼底登陸，排除A項；C項是1942.7-1943.2的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，排除C項；聯(lián)合國成

立于1945年，排除D項。故選B項。

16.下表為20世紀60年代前后非洲國家坦桑尼亞中學歷史教學大綱主題統(tǒng)計（部分）表，其變化的主要原

因是

1964年前的主題1964年后的主題

①英聯(lián)邦與熱帶非洲①非洲歷史一一從公元前1800年前到現(xiàn)在

②現(xiàn)代歐洲與英國和熱帶非洲②東非之外的非洲歷史一一從公元前1800

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③英帝國與英聯(lián)邦年到現(xiàn)在

A.歷史研究理論的豐富發(fā)展B.世界多極化趨勢出現(xiàn)

C.二戰(zhàn)后英國對殖民的反思D.構(gòu)建國家認同的需要

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料中20世紀60年代前后非洲國家坦桑尼亞中學歷史教學大綱主題變化及所學知識可知，

1964年后的主題強調(diào)非洲歷史，這是構(gòu)建國家認同的需要，D項正確；教學大綱主題變化的主要原因是構(gòu)

建國家認同的需要，“歷史研究理論的豐富發(fā)展”與材料不符，排除A項；材料未涉及世界多極化趨勢，排

除B項；材料體現(xiàn)了非洲國家坦桑尼亞構(gòu)建國家認同的需要，并不是英國對殖民的反思，排除C項。故選

D項。

二、非選擇題

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一秦漢疆域遼闊，發(fā)達的道路系統(tǒng)為文書驛傳提供了基本保障。秦漢時期，文書驛傳制度在中

央基本形成丞相府（東漢為尚書臺）和典屬國（漢成帝以后為大鴻臚）兩級管理體制，而后者負責實際管

理。在地方，郡縣長吏負責郵驛機構(gòu)吏員配置、過往使者接待、車馬糧秣等物資供應、道路橋梁及各種郵

驛設施的維修保護等；邊塞地區(qū)則由都尉府、候官、部、燧分級管理。秦漢文書驛傳按是否使用交通工具

分為以郵行，以次行、輕足行，依《秦律》規(guī)定，“近縣令輕足行其書，遠縣令郵行之”。按交通工具的

類型則可分為以車行、以馬行，傳車和傳馬又有質(zhì)量與所用馬匹數(shù)量的區(qū)別。

——摘編自臧噪《中國古代驛站與郵傳》

材料二羅馬帝國的道路把羅馬和各行省連接起來，形成“條條大路通羅馬”的盛況。管理郵傳的主

要有大區(qū)長官、運輸官和承包商，權(quán)利逐次下降。二世紀后，改由運輸官直接管理國家郵驛系統(tǒng)。承包商

負責地方驛站的管理事務，下設從屬官員和奴隸負責具體事宜，如驛馬管理、維修馬車等。大驛站設施齊

全且兼有旅店性質(zhì)，小驛站只提供更換馬匹等中轉(zhuǎn)服務。驛站并非全由國家建立，一些繁華地區(qū)的旅店也

會被納入郵驛系統(tǒng)。羅馬帝國早期文書驛傳多為步行，沿軍用大道每隔一定距離配備一名信使，但這種“接

力傳遞”無法保證每位信使都能準確解釋文書信息。隨著驛馬增多，“驛站馬車”傳遞文書的方式逐漸普

及，通過馬車，一名信使即可完成任務。

——摘編自王云慶.畢牧《秦漢與羅馬帝國文書驛傳制度比較研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括秦漢與羅馬帝國文書驛傳制度建設的相似之處。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析文書驛傳制度對秦漢國家治理的意義。

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【答案】（1）相似之處：以發(fā)達的道路系統(tǒng)為保障；國家主導，構(gòu)建從中央到地方的管理體系；管理機構(gòu)、

配套設施、運行機制較為完善；郵傳動力以人力、畜力為主；具有法律保障。

（2）意義：作為中央垂直管理地方的重要手段，有利于加強中央集權(quán)：保障了政令、信息通暢，提升了行

政效率；有利于軍情傳遞，增強了軍事防御能力。

【解析】

【小問1詳解】

本題是對比類材料分析題。時空是秦漢中國。根據(jù)材料一“發(fā)達的道路系統(tǒng)為文書驛傳提供了基本保障”可知，

以發(fā)達的道路系統(tǒng)為保障；根據(jù)材料一“秦漢時期,文書驛傳制度在中央……在地方……邊塞地區(qū)則由都尉府、

候官、部、燧分級管理”可知，國家主導，構(gòu)建從中央到地方的管理體系，管理機構(gòu)、配套設施、運行機制

較為完善；根據(jù)材料一“秦漢文書驛傳按是否使用交通工具分為以郵行,以次行、輕足行”可知，郵傳動力以

人力、畜力為主；根據(jù)材料一“依《秦律》規(guī)定,‘近縣令輕足行其書，遠縣令郵行之，”可知，具有法律保障。

【小問2詳解】

本題是影響類材料分析題。時空是秦漢中國。根據(jù)材料一“秦漢時期,文書驛傳制度在中央基本形成丞相府（東

漢為尚書臺）和典屬國（漢成帝以后為大鴻臚）兩級管理體制,而后者負責實際管理”可知，作為中央垂直管理地

方的重要手段，有利于加強中央集權(quán)；結(jié)合所學可知，保障了政令、信息通暢，提升了行政效率；根據(jù)材

料一“邊塞地區(qū)則由都尉府、候官、部、燧分級管理”并結(jié)合所學可知，有利于軍情傳遞，增強了軍事防御能

力。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料戰(zhàn)國末期到西漢中期的社會，（統(tǒng)治者）通過選擇，在諸子百家中逐漸確立了儒家的地位。儒家

善于繼承前朝的典章制度，并與時推移，加以適當?shù)囊蚋飺p益，使之合于當世，便于應用。其生聚教訓之

策，更足以內(nèi)裕民生而外服四夷。內(nèi)裕民生應視為安邦之本。在分配經(jīng)濟資源，在財產(chǎn)與權(quán)力的再分配過

程中，儒家滿足人民的一個基本公正合理的要求，強調(diào)民生，制民恒產(chǎn)，主張惠民、富民、教民，縮小貧

富差距。其推行的文官制度、教育制度，為平民、為農(nóng)家子弟提供了受教育及參與政治的機會。這種制度

的建構(gòu)本身，是儒家理念促成的。這個制度文明背后的理念，是維系人心，協(xié)調(diào)社會人心的以“仁愛”為

核心的價值系統(tǒng)。

——摘編自郭齊勇《儒學與馬克思主義中國化及中國現(xiàn)代化》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析戰(zhàn)國末期到西漢中期的社會是如何通過選擇確立儒家地位的。

（2）結(jié)合所學知識，以隋唐到明清的儒學地位為例，闡述材料中的觀點（任意一點或整體）。（要求：史論

結(jié)合，論證充分，表述清晰）。

【答案】（1）選擇：戰(zhàn)國末期的秦國，尊奉法家，在國力增強的基礎上統(tǒng)一六國建立了秦朝，但因暴政而

亡國：西漢初期尊崇黃老思想，推動了經(jīng)濟的恢復和政權(quán)的鞏固，但王國問題等嚴重影響政權(quán)的穩(wěn)定：西

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漢中期漢武帝尊崇儒術(shù)加強了中央集權(quán)，此后儒學成為封建社會的主流意識形態(tài)。

(2)示例

觀點：隋唐對漢代察舉制的損益進一步穩(wěn)定了儒學的地位。

闡述：漢武帝以察舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實行分科考試的辦法選

拔官員。隋煬帝設進士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進士和明經(jīng)科為主進行考試，并增

加錄取人數(shù)，創(chuàng)立殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機會更多了?？婆e制使出身社會中下層的讀書

人通過相對公平的考試參與政權(quán)，儒學地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進一步完善。

【解析】

【小問1詳解】

本題是特點類材料分析題。時空是戰(zhàn)國末期到西漢中期。

根據(jù)材料“戰(zhàn)國末期到西漢中期的社會，(統(tǒng)治者)通過選擇，在諸子百家中逐漸確立了儒家的地位”并結(jié)合

所學知識，可得出戰(zhàn)國末期秦國和后來的秦朝是選用法家思想，推動了國力的提升和國家統(tǒng)一；漢初采用

黃老思想，促進了經(jīng)濟恢復、政權(quán)鞏固；西漢中期獨尊儒學及加強中央集權(quán)等影響，使得儒學思想成為社

會正統(tǒng)。

【小問2詳解】

本題是選擇觀點說明題。時空是隋唐到明清。

首先，根據(jù)材料“其推行的文官制度、教育制度，為平民、為農(nóng)家子弟提供了受教育及參與政治的機會。這

種制度的建構(gòu)本身，是儒家理念促成的“并結(jié)合所學知識，可擬定論題為：隋唐對漢代察舉制的損益進一步

穩(wěn)定了儒學的地位。

其次，結(jié)合所學知識，可以從科舉制確立與完善的過程、科舉制的歷史影響等角度進行闡述，漢武帝以察

舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實行分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝設

進士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進士和明經(jīng)科為主進行考試，并增加錄取人數(shù)，創(chuàng)立

殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機會更多了?？婆e制使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的

考試參與政權(quán)，儒學地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進一步完善。

本題屬于開放性試題，解答過程中，應做到觀點明確、史實準確、史論結(jié)合。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料

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到全國政權(quán)）。

【解析】

【小問1詳解】

本題是背景類材料分析題。時空是明朝（中國）。根據(jù)材料可知，明成祖遷都的方向是從南方到北方，即南

京到北京，遷都的原因可以從政治、經(jīng)濟、文化、歷史等角度作答，例如，從政治角度回答，南京偏于江

南一帶，不利于控制全國，為了鞏固政權(quán)，提升政局穩(wěn)定性，遷都北京有利于鞏固統(tǒng)治。從軍事角度回答,

明朝外患最大的威脅是北方的蒙古各部，遷都北京可以增強北部和東北部軍事勢力，有效應對游牧民族侵

擾。從經(jīng)濟角度回答，如果首都一直定于南京，那么在首都的帶動下南方的經(jīng)濟會越來越繁華，而北方將

會逐漸衰弱而導致人口無法增加，人口不足的北方將會面臨更大的困境，定都北京可加強南北交流，推動

經(jīng)濟交流與發(fā)展。從歷史角度回答，北京曾作為金、元都城；朱棣曾受封燕王鎮(zhèn)守北京，有較好的基礎。

【小問2詳解】

本題是特點類材料分析題。時空是清朝（后金）（中國）?從材料中可知，可從遷都的次數(shù)，遷都的方向和

地理位置等角度作答，具體可以闡述為清朝的都城的數(shù)量是三個，經(jīng)歷了兩次遷都，遷都的從方向上是整

體看是從北向南、由東向西；從區(qū)域上觀察是由少數(shù)民族聚居區(qū)域到漢族聚居區(qū)域或者說由游牧區(qū)到農(nóng)耕

區(qū)、由經(jīng)濟落后地區(qū)到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、由“關外”到“關內(nèi)”等；再從城市地位：從邊陲城市到傳統(tǒng)政治中心。

從背景看：隨著清朝的實力增強和領土擴張，都城也在不斷地變遷和遷移，因控制區(qū)域擴大而遷都（從地

方政權(quán)到全國政權(quán)）。

20.閱讀材料，回答問題。

材料民工潮

1984年，國務院發(fā)出《關于農(nóng)民進集鎮(zhèn)落戶問題的通知》，規(guī)定從事務工、經(jīng)商、服務業(yè)的農(nóng)民可自理

口糧到集鎮(zhèn)落戶。1985之前，農(nóng)民工主要被鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸收，呈現(xiàn)“離土不離鄉(xiāng)，進廠不進城”的流動方式。

1985年，公安部發(fā)布了《關于城鎮(zhèn)暫住人口管理的暫行規(guī)定》。1986年，公安部發(fā)布《中華人民共和

國居民身份證條例實施細則》，規(guī)定凡年滿16歲、居住在中華人民共和國境內(nèi)登記了常住戶口的公民，都

應該申領身份證。

1985年之后，農(nóng)民工開始了大規(guī)模的跨地域流動，出現(xiàn)“離土又離鄉(xiāng)，進廠又進城”的流動方式。1989

年春節(jié)后，百萬民工下廣州，當?shù)鼗疖囌救肆鳑坝慷粒煌ㄟ\輸不堪重負。