小學(xué)地理名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃

小學(xué)地理名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃項(xiàng)目簡介此次個(gè)人研修計(jì)劃的主要目標(biāo)是提升本人的小學(xué)地理教育水平以及教學(xué)策略的研究與應(yīng)用。研修內(nèi)容1.小學(xué)地理知識的梳理和深化，包括但不限于：*中國及世界地理概況；*人口、城市、農(nóng)村、交通、氣候、自然災(zāi)害等方面的地理知識；*地球與宇宙、大自然等方面的地理概念。2.地理教學(xué)策略的研究和應(yīng)用，包括但不限于：*以學(xué)生為中心的授課法；*以問題為導(dǎo)向的探究式學(xué)習(xí)法；*應(yīng)用信息技術(shù)開展地理教學(xué)；*創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)地理教學(xué)活動。3.學(xué)術(shù)交流和分享，包括但不限于：*與其他地理教育者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，汲取其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略；*分享自己的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接受他人的反饋和建議。研修目標(biāo)1.掌握小學(xué)地理知識的體系和要點(diǎn)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化和綜合化的教學(xué)；2.熟悉與掌握多種不同的地理教學(xué)策略，能夠靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中；3.通過與其他教育者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。研修計(jì)劃*學(xué)習(xí)地理知識體系和要點(diǎn)，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)用時(shí)2個(gè)月；*研究地理教學(xué)策略，包括最新的教學(xué)模式，預(yù)計(jì)用時(shí)2個(gè)月；*參加地理教學(xué)研討會、教育學(xué)術(shù)會議等，與其他教育者交流學(xué)習(xí)心得，預(yù)計(jì)用時(shí)1個(gè)月；*開設(shè)地理教育小組，與其他教育者分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，反思與改進(jìn)自己的教學(xué)策略，預(yù)計(jì)持續(xù)6個(gè)月。研修成果1.撰寫小學(xué)地理教育的教學(xué)論文1篇；2.產(chǎn)出小學(xué)地理教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例3份以上；3.開設(shè)地理教育微信公眾號或博客進(jìn)行科普性質(zhì)的地理知識分享和交流。預(yù)期效果1.回顧小學(xué)地理課程，對知識點(diǎn)的掌握和體系化能夠更加系統(tǒng)和深入；2.將多種不同的地理教學(xué)策略融合于課堂教學(xué)之中，使得課堂教學(xué)更加多元化和活躍化；3.與其他地理教育者形成固定的交流合作關(guān)系，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并在自己身上進(jìn)行體現(xiàn)和應(yīng)用；4.明確自己的教學(xué)方向和教學(xué)理念，形成與之相思的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。研修時(shí)間安排*第1-2個(gè)月：學(xué)習(xí)地理知識體系和要點(diǎn)；*第3-4個(gè)月：研究地理教學(xué)策略；*第5個(gè)月：參加研討會和文獻(xiàn)綜述；*第6-11個(gè)月：開設(shè)地理教育小組。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警地理學(xué)科與自然科學(xué)結(jié)合比較緊密，如果自己在