歷年高考生物知識清單-專題12 種群和群落（講）（原卷+解析版）

專題12種群和群落考情解讀1.近五年課標卷對本專題的考查難度較小，命題熱點集中在以下三個方面：(1)種群的特征及種群密度的調查方法；(2)群落的結構和演替類型；(3)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。2．多以曲線和表格為媒介考查種群密度和年齡結構等，以非選擇題形式呈現。結合實例考查群落結構和演替，注重語言的表述。3．備考時，要構建種群特征的概念模型、數量模型及生物種間關系模型，加深理解相關知識。利用比較法記準記牢種群的兩種增長方式、群落的兩種結構和兩種演替類型。重點知識梳理【知識網絡】知識點一、種群的數量和特征1．種群特征之間的關系22.種群數量增長的曲線項目“J”型(形)曲線“S”型(形)曲線增長模型種群增長(速)率3．種群密度的取樣調查方法比較樣方法標志重捕法取樣器取樣法適用范圍和活動能力弱的動物活動能力強和范圍大的動物如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物土壤或培養(yǎng)基(液)中的微小動物或微生物方法步驟①隨機取樣②計數每個樣方個體數③求解所有樣方種群密度的平均值即是該種群的種群密度①在被調查范圍內捕獲一些個體并做標記后放回②一段時間后重捕③如下公式計算 個體總數N=初次捕獲標記數M 再次捕獲個體數n重捕的標記個體數m①用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣②在實驗室借助放大鏡或顯微鏡進行觀察計數注意事項必須隨機取樣①調查期內沒有新的出生和死亡，沒有遷入和遷出②標志物不能過分醒目，標志物和標志方法必須對動物沒有傷害--------------4．影響種群密度的因素分析(1)在種群的數量特征中，種群密度是最基本的數量特征。種群密度越高，一定范圍內個體數量越多，即種群密度與種群數量呈正相關。(2)出生率、死亡率及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。出生率高、遷入數量多時，種群數量增加；反之，則減少。(3)年齡組成和性別比例(性比率)則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數量的，年齡組成是預測種群密度(數量)未來變化趨勢的重要依據。①首先依據年齡組成。年齡組成穩(wěn)定型：出生率≈死亡率→基本不變種群密度增長型：出生率>死亡率年齡組成穩(wěn)定型：出生率≈死亡率→基本不變種群密度衰退型：出生率<死亡率→減少5.種群“S”型增長曲線分析(1)潛伏期(對環(huán)境的適應期)：個體數量很少，增長速率很慢。(2)快速增長期(對數期)：個體數量快速增加，K/2時，增長速率達到最高。(3)穩(wěn)定期(飽和期)：隨著種群密度增加，個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇，同時天敵數量也增長。種群實際增長速率下降。當數量達到環(huán)境條件允許的最大值時，種群停止生長，種群增長速率為零，即出生率等于死亡率，但種群數量達到最大。到達K值后，仍呈鋸齒狀波動。6．采用樣方法調查種群密度時的計數原則同種生物個體無論大小都要計數，若有正好長在邊界線上的，應遵循“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則，如下圖，圖甲為方形樣方，圖乙為圓形樣方，實心圈表示統(tǒng)計或測量的個體，虛線表示圓形樣方的直徑。4知識點二、生物群落的特征1．生物種間關系的比較關系名稱數量坐標圖能量關系圖特征互利共生兩種生物共同生活在一起，彼此有利，若分開則雙方或至少一方不能獨立生存，數量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現出“同生共死”的同步性變化寄生無一種生物寄居在另一種生物體表或體內，從那里吸取營養(yǎng)來維持生活競爭兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭，數量上兩種生物呈現出“你死我活”的同步性變化捕食一種生物以另一種生物為食物，數量上兩種生物呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化2．群落的結構類型比較項目垂直結構水平結構含義生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現象在水平方向上的分布狀況原因陸生：光照、溫度水生：光、溫度、O2地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同以及人和動物的影響表現植物在不同高度的分層，動物也大多群落生物呈集群分布或鑲嵌分布5隨之具有層次性3．群落的演替類型類型初(原)生演替次生演替起點原先從沒有過植被，或雖存在過植被，但被徹底消滅了的環(huán)境原有群落環(huán)境只是失去了原有植被，但原有土壤條件基本保留經歷的時間長經歷的時間短速度緩慢較快影響因素人類活動較為關鍵實例裸巖上的演替棄耕農田上的演替4．相近關系的區(qū)別(1)種內斗爭與競爭：種內斗爭是種內關系，發(fā)生在同種生物的個體之間，如大鱸魚以小鱸魚為食；競爭則是種間關系，發(fā)生在不同種生物個體之間，如大草履蟲與雙小核草履蟲混合放養(yǎng)后，大草履蟲因競爭食物失敗而死亡。(2)競爭與捕食：競爭是兩種生物生活在一起，由于爭奪資源和空間等而發(fā)生的斗爭現象，而且兩種生物生活習性越相似，競爭越激烈，如水稻與稗草之間的關系。捕食是一種生物以另一種生物為食的現象，強調的是吃與被吃的關系，例如，狼吃兔，兔吃草。競爭關系的生物某一方可能會由于在競爭中失敗而滅絕；捕食關系中生物不會因捕食而導致另一種生物滅絕，相反，捕食關系中的生物在自然系統(tǒng)中相互依賴而生存。(3)寄生與互利共生：寄生的兩者之間關系是：對寄主有害，對寄生生物有利?；ダ采膬烧哧P系是：彼此有利，相互依存。(4)寄生與捕食：寄生一般不會消滅掉寄主的生命，而捕食關系中，被捕食者往往要消滅捕食者的生命。但也有特例，蚜蟲吸食植物為寄生，但蝗蟲吃植物就是捕食。HIV寄生在人體內，最終使人失去生命。5．有關群落結構的問題分析(1)生物群落的垂直結構與水平結構都是在長期自然選擇的基礎上形成的對環(huán)境的適應。(2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。(3)高山植物群落的垂直結構影響因素：主要是溫度。6(4)水生群落的分層現象：主要是由光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布決定的。知識點三、種群特征及其相互關系1．種群具有以下四個特征。數量特征這是種群的最基本特征。種群是由多個個體所組成的，其數量大小受四個種群參數(出生率、死亡率、遷入率和遷出率)的影響，這些參數繼而又受種群的年齡結構、性別比例、分布格局和遺傳組成的影響，從而形成種群動態(tài)空間特征種群均占據一定的空間，其個體在空間上分布可分為聚群分布、隨機分布和均勻分布，此外，在地理范圍內分布還形成地理分布遺傳特征既然種群是同種的個體集合，那么，種群具有一定的遺傳組成，是一個基因庫，但不同的地理種群存在著基因差異。不同種群的基因庫不同，種群的基因頻率世代傳遞，在進化過程中通過改變基因頻率以適應環(huán)境的不斷改變系統(tǒng)特征種群是一個自組織、自調節(jié)的系統(tǒng)。它以一個特定的生物種群為中心，也以作用于該種群的全部環(huán)境因子為空間邊界所組成的系統(tǒng)。因此，應從系統(tǒng)的角度，通過研究種群內在的因子，以及生境內各種環(huán)境因子與種群數量變化的相互關系，從而揭示種群數量變化的機制與規(guī)律2.種群和群落的比較種群和群落都強調一定自然區(qū)域中生物成分。從概念的內涵上看種群和群落都是許多生物個體的總和，但種群是同種生物個體的總和，而群落是各種生物個體的總和。雖然都是生物群體，但這兩個群體是不同的生物群體(生命系統(tǒng)層次)從概念的外延來看種群是種內關系的研究范圍，種群內的個體之間既有種內互助，又有種內斗爭，兩者對立統(tǒng)一，共同維持種群的相對穩(wěn)定性。群落是種間關系的研究范圍，是由不同種群構成的，是生態(tài)系統(tǒng)的成分，包括生產者、消費者、分解者征上看種群最重要的特征是種群密度，一個種群的發(fā)展趨勢如何，就是要看種群密度的大小，種群的其他特征都和種群密度有關系。而生物群落的特征主要是分析垂直結構的分層現象和水平結構的鑲嵌分布觀點來看種群和群落都是“動”與“靜”的統(tǒng)一體。種群是在一個較為穩(wěn)定的區(qū)域內，在一個較長的時間內維持一種動態(tài)平衡，這種相對穩(wěn)定主要是通過種群的自我調節(jié)來實現的。群落結構7的形成是長期進化的結果3.種群和物種的比較種群與物種既不同，又相互聯(lián)系。種群是物種存在的具體形式，是物種繁衍、生物進化的基本單位。一個物種可以包括多個種群，同一物種的多個種群之間存在著地理隔離。種群內部基因通過自由交流保持基因庫相對穩(wěn)定。對種群的保護是保護生物多樣性的關鍵之一。它們之間的關系圖解如下：4．種群密度的研究方法——取樣調查法(1)標志重捕法是對動物種群密度的調查常用的方法。(2)樣方法是調查植物種群密度常用的方法。(3)稱重法、紅細胞計數法也是研究微生物種群密度的方法。知識點四、有關種群數量增長曲線分析在生產實踐中，還有一種情況是種群增長大大超過了環(huán)境容量，致使環(huán)境中某些資源要素受到破壞，從而造成環(huán)境容量的下降。這樣就形成了另一種種群數量變化曲線——突躍下降曲線(如圖所示)。這是一種不正常的增長情況，例如過度放牧，草原不能復原。該曲線對于控制人口增長、害蟲防治、環(huán)境的治理保護等方面具有指導作用。從上述分析中還可以知道，環(huán)境容量不是絕對不變的，它可以因“超載”而下降，也可以因整體的改善而有所增大。知識點五、有關群落的結構特征群落是生物種群組合成的更高層次的群體，具有物種多樣性、種間關系、優(yōu)勢種、群落結構等基本特1．群落的物種組成(1)豐富度：群落中物種數目的多少。(2)不同群落物種數目不同。豐富度隨緯度增加逐漸減少；豐富度隨海拔高度的增加而減少；豐富度隨水深度增加而減少。2．群落結構形成的原因及意義①原因：群落長期自然選擇基礎上形成的對環(huán)境的適應。②意義：有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。3.區(qū)分寄生與捕食，種內斗爭與競爭，種間斗爭與生存斗爭的關系(1)捕食是一種弱肉強食現象，廣義捕食主要指大型肉食動物(強者)捕食小型動物(弱者)的食肉行為，草食動物的食草行為。而寄生是弱者依附于強者的現象，寄主(寄生者)主要從宿主(被寄生者)的體表或體內吸取體液營養(yǎng)，寄主一般能給宿主造成慢性傷害，但不能立即殺死宿主。(2)種內斗爭為種內關系，競爭(不同種生物爭奪同種食物或生活空間的現象)為種間關系；種間斗爭包含有競爭，而生存斗爭是達爾文自然選擇學說的中心論點之一。很明顯，生存斗爭內容更豐富，既包括生物與生物之間的關系，又包括生物與無機環(huán)境之間的關系，圖示如下：知識點六、分析群落演替的形成1.控制演替的幾種主要因素生物群落的演替是群落內部關系(包括種內和種間關系)與外界環(huán)境中各種生態(tài)因子綜合作用的結果。主要因素有：(1)植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動性。(2)群落內部環(huán)境的變化。(3)種內和種間關系的改變。(4)外界環(huán)境條件的變化：雖然決定群落演替的根本原因存在于群落內部，但群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件。(5)人類的活動。2.群落演替與生態(tài)功能過程之間的關系我們對群落的利用和改造，很大程度上是在掌握群落演替規(guī)律性的基礎上進行的。隨著演替的進行，組成群落的生物種類和數量會不斷發(fā)生變化。演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總9的趨勢是會導致物種多樣性的增加，以形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。高頻考點突攻高頻考點一、種群的特征與數量變化例1、（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【舉一反三】（2018全國Ⅰ卷，5）種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是()A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱【變式探究】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關系。經調查在第5年時該種群的種群數量為200只。下列有關敘述正確的是()A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數量一直呈“J”型增長B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只C．由于存在天敵、生活空間和資源有限等，第5年到第9年這段時間內種群數量減少D．如果該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患【變式探究】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的關系”。實驗材料和用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細胞計數板、滴管、顯微鏡等。實驗步驟：將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。根據以上敘述回答下列問題：(1)根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間，酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于 ,酵母菌呈“S”型增長。(2)本實驗沒有另外設置對照實驗，原因是。(3)在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是。(4)利用血細胞計數板可在顯微鏡下對酵母菌進行直接計數。每個計數室由25×16＝400個小室組成，容納液體的總體積為0.1mm3?，F將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣，使其自行滲入計數室，并用濾紙吸去多余菌液?，F觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個中方格，共80個小室內共有酵母菌44個，則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體個。為獲得較為準確的數值，減少誤差，你認為采取的做法是。高頻考點二考查種群的數量變化及應用例2、（2019全國卷Ⅰ·6）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段【舉一反三】(2018·浙江高考)在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數量進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值(L＝當年末種群個體數量/前一年末種群個體數量)，結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數量變化的敘述，錯誤的是()A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等B．第2年末乙種群數量不一定大于甲C．第3年末乙種群數量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的【舉一反三】（遼寧師大附中2019屆模擬）20世紀30年代，環(huán)頸雉被引入美國的一個島嶼后，其種群數量的增長如圖實線所示。相關敘述錯誤的是()A．可用標志重捕法調查環(huán)頸雉的種群密度B．實線呈“Z”型的原因可能是環(huán)頸雉越冬時死亡率上升C．環(huán)頸雉種群數量的增長近似于“J”型曲線(Nt＝N0λt)，其中λ>1D．環(huán)頸雉為重要的經濟禽類，每年應捕獲其種群數量的1/2【方法技巧】種群存活曲線與K值的不同表示方法1．圖甲表示種群三種存活曲線Ⅰ型曲線：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即絕大多數個體都能活到生理年齡，如人類和其他一些大型哺乳動物。Ⅱ型曲線：種群各年齡段死亡率基本相同，如小型哺乳動物等。Ⅲ型曲線：幼年時期死亡率較高，但一旦到達某一年齡，死亡率就較低且穩(wěn)定，如魚類等。2．圖乙是K值的不同表示方法，圖中A、B、C、D所對應的種群數量為K，A′、C′、D′所對應的種群數量為K/2。3．(1)辨析存活曲線的類型應從年齡組成角度分析，并結合生活實際。(2)明確K值的含義是確定K值的基礎，K值是一定環(huán)境中種群數量的最大值，在K值時，種群的出生率＝死亡率，增長速率為零?！咀兪?】（江蘇如東高中2019屆模擬）生態(tài)學家對某湖泊中鯽魚和鯉魚種群的數量進行了多年的監(jiān)測，研究內容之一如圖所示(圖中λ表示種群數量是一年前種群數量的倍數)。下列分析錯誤的是()A．鯽魚種群在t3后表現為“J”型增長B．鯽魚種群在0～t3段的年齡結構為衰退型C．根據圖中信息不能判斷兩種種群的K值D．鯉魚種群在t3時數量小于t2的數量高頻考點三、種群的結構與演替例32019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【舉一反三】（2018江蘇卷，13）下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是A．從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結構C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強【變式探究】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據此判斷下列選項中正確的是()A．溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素B．A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結構C．C處植物的分層現象主要是因為光照的影響D．影響B(tài)處植物分層現象的主要因素是水分【變式探究】如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是()A．甲可表示火災后森林進行的演替B．甲的演替速度比乙快、歷時短C．甲中①②處的物種組成相同D．若氣候條件適宜，甲、乙均可演替成森林真題感悟1.（2019江蘇卷·6）下列關于種群和群落的敘述，正確的是A．種群是生物進化的基本單位，種群內出現個體變異是普遍現象B．退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C．習性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D．兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系2.（2019江蘇卷·14）如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結果，下列敘述合理的是A．a批次中可能有大量細菌污染B．b批次的接種量可能高于a批次C．t1時兩批次都會產生較多的乙醇D．t2時兩批次發(fā)酵液中營養(yǎng)物質剩余量相同3.（2019全國卷Ⅰ·6）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段4.（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變52019浙江4月選考·12）下列關于環(huán)境容納量的敘述，錯誤的是A．種群數量在K/2時增長最快B．同一群落各種群的環(huán)境容納量是相同的C．環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變D．環(huán)境容納量是種群數量在生存環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度6.（2019浙江4月選考·6）下列群落中，其植物能通過植株間隔和根系分布以最大限度減少競爭和充分利用水分的是A．荒漠B．苔原D．森林7.（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變12018海南卷，22）在一個群落中，當甲、乙兩個種群利用同一有限的資源時，種群間通常會發(fā)生A．捕食B．競爭C．寄生D．互利共生22018江蘇卷，13）下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是()A．從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結構C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強32018江蘇卷，19）由于農田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是()A．農田的存在，增加了松鼠的活動空間B．生態(tài)通道有利于保護該種松鼠遺傳多樣性C．不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離D．林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同42018海南卷，25）將相等數量的硝化細菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機鹽培養(yǎng)液中，在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長趨勢，實線表示硝化細菌的生長趨勢，則下圖中能正確表示兩種菌體生長趨勢的是()52018全國Ⅰ卷，5）種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是()A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱62018全國Ⅲ卷，6）某同學運用黑光燈誘捕的方法對農田中具有趨光性的昆蟲進行調查，下列敘述錯誤的是()A．趨光性昆蟲是該農田生態(tài)系統(tǒng)的消費者B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學信息C．黑光燈誘捕的方法可用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農田趨光性昆蟲的物種數目72018浙江卷，4）影響水生群落垂直分層的主要因素不包括()A．溫度B．氧氣的垂直分布C．光的穿透性D．大氣中顆粒物含量82018浙江卷，18）在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值（L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是()A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等B．第2年來乙種群數最不一定大于甲C．第3年來乙種群數量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的12017年新課標Ⅲ卷，5）某陸生植物種群的個體數量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是()A．將樣方內的個體進行標記后再計數B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C．采用等距取樣法，適當減少樣方數量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積22017年新課標Ⅰ卷，5）假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽，則應在種群數量合適時開始捕獲，下列四個種群數量中合適的是()A．甲點對應的種群數量B．乙點對應的種群數量C．丙點對應的種群數量D．丁點對應的種群數量32017年海南卷，19）加強管理后，某自然保護區(qū)中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了恢復。數年后，出現了保護區(qū)中的某種大型食草動物經常到保護區(qū)外的農田中采食的現象。針對該現象，下列-敘述最為合理的是()A．該現象說明野生動物是人類的忠實朋友B．該現象說明人與野生動物形成了和諧相處的關系C．該現象說明野生動物正在積極地尋求人類的幫助D．該現象說明該種動物的種群數量增大，種內競爭增強42017年海南卷，18）在某一農田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農作物（甲）可導致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當地另一種農作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對此，不合理的解釋是()A．新的種間關系不利于害蟲AB．新的群落空間結構不利于害蟲AC．乙的出現使害蟲A的環(huán)境容納量下降D．乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關系52017年江蘇卷，5）某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，下圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是()A．培養(yǎng)初期，酵母因種內競爭強而生長緩慢B．轉速150r/min時，預測種群增長曲線呈“S”型C．該實驗中酵母計數應采用稀釋涂布平板法D．培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內62017年北京卷，3）酸雨指pH小于5．6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發(fā)現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結合生態(tài)學知識所作的合理推測是()A．酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B．酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C．森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響D．楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨42017年新課標Ⅱ卷，31）林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴重的林場，僅在林場的局部區(qū)域（苗圃）進行藥物滅鼠，對鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉栴}：（1）在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長曲線呈型。（2）在苗圃進行了藥物滅鼠后，如果出現種群數量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應考慮的因素是。（3）理論上，除藥物滅鼠外還可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敵和山鼠之間的種間關系是。（4）通常，種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡結構等。那52017年天津卷，7）大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖。據圖回答：（1）該火燒跡地上發(fā)生的是演替。與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更復雜的 結構。（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為，主要原因是它們與喬木競爭時獲得（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a栽喬木樹種，最好種植，以加快氮磷循環(huán)。（4）用樣方法調查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應曲線。據圖分析，調查喬木應選取的最小樣方面積是。1.（2016海南卷.22）下列有關群落的敘述，錯誤的是A．群落有垂直結構和水平結構B．演替是生物群落的特征之一C．群落中物種之間是相互聯(lián)系的D．群落是由空氣、水和生物組成的2.（2016新課標2卷.5)如果采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是A.計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度3.（2016北京卷.3）豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀90年代初，F區(qū)豹種群僅剩25只，且出現諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經過十年，F區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的A.豹種群遺傳（基因）多樣性增加B.豹后代的性別比例明顯改變C.物種豐（富）度出現大幅度下降D.豹種群的致病基因頻率不變4.（2016天津卷.3）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B.依據隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度C.乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D.乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量5.（2016浙江卷.5)下列是表示蟬在夏季的年齡結構示意圖（甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期其中正確的是21.（2016江蘇卷.277分）高密度水產養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的分解產生的。(2)圖示系統(tǒng)在實現了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的元素營養(yǎng)。(3)為調查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用法，分別統(tǒng)計的種群密度。(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的（填序號）微生物分解了大量有機物。①好氧②光合放氧③厭氧④兼性厭氧(5)出現藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數量大大減少。從生態(tài)學角度分析，藻類數量減少的原因有。22.（2016新課標Ⅲ卷.31）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質的積累，其原因（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是。23.（2016四川卷.911）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表（單位：個/株，蔬果劑對以上動物無危害）。物種分組第七天第21天蟬大眼蝽對照組0.200.620.67處理組0.200.100.13豌豆蚜對照組2.004.002.90處理組2.008.7022.90鱗翅目幼蟲對照組0.82處理組2.192.03（1）調查豌豆群的種群密度應采用法，施用蔬果劑后，預測豌豆芽的種群數量將呈 型增長。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第營養(yǎng)級，蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉變?yōu)楣├R豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系（4）分析表中數據可知，蟬大眼蝽主要取食，請說明你判定的依據：24.（2016海南卷.28）雀科某種鳥有9個地理隔離的種群，其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的能夠傳遞下去。（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的者和者的種群數量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調查方法是。專題12種群和群落考情解讀1.近五年課標卷對本專題的考查難度較小，命題熱點集中在以下三個方面：(1)種群的特征及種群密度的調查方法；(2)群落的結構和演替類型；(3)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。2．多以曲線和表格為媒介考查種群密度和年齡結構等，以非選擇題形式呈現。結合實例考查群落結構和演替，注重語言的表述。3．備考時，要構建種群特征的概念模型、數量模型及生物種間關系模型，加深理解相關知識。利用比較法記準記牢種群的兩種增長方式、群落的兩種結構和兩種演替類型。重點知識械理【知識網絡】知識點一、種群的數量和特征1．種群特征之間的關系2.種群數量增長的曲線項目“J”型(形)曲線“S”型(形)曲線增長模型種群增長(速)率3．種群密度的取樣調查方法比較樣方法標志重捕法取樣器取樣法適用范圍和活動能力弱的動物活動能力強和范圍大的動物如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物土壤或培養(yǎng)基(液)中的微小動物或微生物方法步驟①隨機取樣②計數每個樣方個體數③求解所有樣方種群密度的平均值即是該種群的種群密度①在被調查范圍內捕獲一些個體并做標記后放回②一段時間后重捕③如下公式計算 個體總數N=初次捕獲標記數M 再次捕獲個體數n重捕的標記個體數m①用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣②在實驗室借助放大鏡或顯微鏡進行觀察計數注意事項必須隨機取樣①調查期內沒有新的出生和死亡，沒有遷入和遷出②標志物不能過分醒目，標志物和標志方法必須對動物沒有傷害--------------4．影響種群密度的因素分析(1)在種群的數量特征中，種群密度是最基本的數量特征。種群密度越高，一定范圍內個體數量越多，即種群密度與種群數量呈正相關。(2)出生率、死亡率及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。出生率高、遷入數量多時，種群數量增加；反之，則減少。(3)年齡組成和性別比例(性比率)則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數量的，年齡組成是預測種群密度(數量)未來變化趨勢的重要依據。①首先依據年齡組成。年齡組成穩(wěn)定型：出生率≈死亡率→基本不變種群密度增長型：出生率>死亡率年齡組成穩(wěn)定型：出生率≈死亡率→基本不變種群密度衰退型：出生率<死亡率→減少5.種群“S”型增長曲線分析(1)潛伏期(對環(huán)境的適應期)：個體數量很少，增長速率很慢。(2)快速增長期(對數期)：個體數量快速增加，K/2時，增長速率達到最高。(3)穩(wěn)定期(飽和期)：隨著種群密度增加，個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇，同時天敵數量也增長。種群實際增長速率下降。當數量達到環(huán)境條件允許的最大值時，種群停止生長，種群增長速率為零，即出生率等于死亡率，但種群數量達到最大。到達K值后，仍呈鋸齒狀波動。6．采用樣方法調查種群密度時的計數原則同種生物個體無論大小都要計數，若有正好長在邊界線上的，應遵循“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則，如下圖，圖甲為方形樣方，圖乙為圓形樣方，實心圈表示統(tǒng)計或測量的個體，虛線表示圓形樣方的直徑。知識點二、生物群落的特征1．生物種間關系的比較關系名稱數量坐標圖能量關系圖特征互利共生兩種生物共同生活在一起，彼此有利，若分開則雙方或至少一方不能獨立生存，數量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現出“同生共死”的同步性變化寄生無一種生物寄居在另一種生物體表或體內，從那里吸取營養(yǎng)來維持生活競爭兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭，數量上兩種生物呈現出“你死我活”的同步性變化捕食一種生物以另一種生物為食物，數量上兩種生物呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化2．群落的結構類型比較項目垂直結構水平結構含義生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現象在水平方向上的分布狀況原因陸生：光照、溫度水生：光、溫度、O2地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同以及人和動物的影響表現植物在不同高度的分層，動物也大多群落生物呈集群分布或鑲嵌分布隨之具有層次性3．群落的演替類型類型初(原)生演替次生演替起點原先從沒有過植被，或雖存在過植被，但被徹底消滅了的環(huán)境原有群落環(huán)境只是失去了原有植被，但原有土壤條件基本保留經歷的時間長經歷的時間短速度緩慢較快影響因素人類活動較為關鍵實例裸巖上的演替棄耕農田上的演替4．相近關系的區(qū)別(1)種內斗爭與競爭：種內斗爭是種內關系，發(fā)生在同種生物的個體之間，如大鱸魚以小鱸魚為食；競爭則是種間關系，發(fā)生在不同種生物個體之間，如大草履蟲與雙小核草履蟲混合放養(yǎng)后，大草履蟲因競爭食物失敗而死亡。(2)競爭與捕食：競爭是兩種生物生活在一起，由于爭奪資源和空間等而發(fā)生的斗爭現象，而且兩種生物生活習性越相似，競爭越激烈，如水稻與稗草之間的關系。捕食是一種生物以另一種生物為食的現象，強調的是吃與被吃的關系，例如，狼吃兔，兔吃草。競爭關系的生物某一方可能會由于在競爭中失敗而滅絕；捕食關系中生物不會因捕食而導致另一種生物滅絕，相反，捕食關系中的生物在自然系統(tǒng)中相互依賴而生存。(3)寄生與互利共生：寄生的兩者之間關系是：對寄主有害，對寄生生物有利?；ダ采膬烧哧P系是：彼此有利，相互依存。(4)寄生與捕食：寄生一般不會消滅掉寄主的生命，而捕食關系中，被捕食者往往要消滅捕食者的生命。但也有特例，蚜蟲吸食植物為寄生，但蝗蟲吃植物就是捕食。HIV寄生在人體內，最終使人失去生命。5．有關群落結構的問題分析(1)生物群落的垂直結構與水平結構都是在長期自然選擇的基礎上形成的對環(huán)境的適應。(2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。(3)高山植物群落的垂直結構影響因素：主要是溫度。(4)水生群落的分層現象：主要是由光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布決定的。知識點三、種群特征及其相互關系1．種群具有以下四個特征。數量特征這是種群的最基本特征。種群是由多個個體所組成的，其數量大小受四個種群參數(出生率、死亡率、遷入率和遷出率)的影響，這些參數繼而又受種群的年齡結構、性別比例、分布格局和遺傳組成的影響，從而形成種群動態(tài)空間特征種群均占據一定的空間，其個體在空間上分布可分為聚群分布、隨機分布和均勻分布，此外，在地理范圍內分布還形成地理分布遺傳特征既然種群是同種的個體集合，那么，種群具有一定的遺傳組成，是一個基因庫，但不同的地理種群存在著基因差異。不同種群的基因庫不同，種群的基因頻率世代傳遞，在進化過程中通過改變基因頻率以適應環(huán)境的不斷改變系統(tǒng)特征種群是一個自組織、自調節(jié)的系統(tǒng)。它以一個特定的生物種群為中心，也以作用于該種群的全部環(huán)境因子為空間邊界所組成的系統(tǒng)。因此，應從系統(tǒng)的角度，通過研究種群內在的因子，以及生境內各種環(huán)境因子與種群數量變化的相互關系，從而揭示種群數量變化的機制與規(guī)律2.種群和群落的比較種群和群落都強調一定自然區(qū)域中生物成分。從概念的內涵上看種群和群落都是許多生物個體的總和，但種群是同種生物個體的總和，而群落是各種生物個體的總和。雖然都是生物群體，但這兩個群體是不同的生物群體(生命系統(tǒng)層次)從概念的外延來看種群是種內關系的研究范圍，種群內的個體之間既有種內互助，又有種內斗爭，兩者對立統(tǒng)一，共同維持種群的相對穩(wěn)定性。群落是種間關系的研究范圍，是由不同種群構成的，是生態(tài)系統(tǒng)的成分，包括生產者、消費者、分解者征上看種群最重要的特征是種群密度，一個種群的發(fā)展趨勢如何，就是要看種群密度的大小，種群的其他特征都和種群密度有關系。而生物群落的特征主要是分析垂直結構的分層現象和水平結構的鑲嵌分布觀點來看種群和群落都是“動”與“靜”的統(tǒng)一體。種群是在一個較為穩(wěn)定的區(qū)域內，在一個較長的時間內維持一種動態(tài)平衡，這種相對穩(wěn)定主要是通過種群的自我調節(jié)來實現的。群落結構的形成是長期進化的結果3.種群和物種的比較種群與物種既不同，又相互聯(lián)系。種群是物種存在的具體形式，是物種繁衍、生物進化的基本單位。一個物種可以包括多個種群，同一物種的多個種群之間存在著地理隔離。種群內部基因通過自由交流保持基因庫相對穩(wěn)定。對種群的保護是保護生物多樣性的關鍵之一。它們之間的關系圖解如下：4．種群密度的研究方法——取樣調查法(1)標志重捕法是對動物種群密度的調查常用的方法。(2)樣方法是調查植物種群密度常用的方法。(3)稱重法、紅細胞計數法也是研究微生物種群密度的方法。知識點四、有關種群數量增長曲線分析在生產實踐中，還有一種情況是種群增長大大超過了環(huán)境容量，致使環(huán)境中某些資源要素受到破壞，從而造成環(huán)境容量的下降。這樣就形成了另一種種群數量變化曲線——突躍下降曲線(如圖所示)。這是一種不正常的增長情況，例如過度放牧，草原不能復原。該曲線對于控制人口增長、害蟲防治、環(huán)境的治理保護等方面具有指導作用。從上述分析中還可以知道，環(huán)境容量不是絕對不變的，它可以因“超載”而下降，也可以因整體的改善而有所增大。知識點五、有關群落的結構特征群落是生物種群組合成的更高層次的群體，具有物種多樣性、種間關系、優(yōu)勢種、群落結構等基本特1．群落的物種組成(1)豐富度：群落中物種數目的多少。(2)不同群落物種數目不同。豐富度隨緯度增加逐漸減少；豐富度隨海拔高度的增加而減少；豐富度隨水深度增加而減少。2．群落結構形成的原因及意義①原因：群落長期自然選擇基礎上形成的對環(huán)境的適應。②意義：有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。3.區(qū)分寄生與捕食，種內斗爭與競爭，種間斗爭與生存斗爭的關系(1)捕食是一種弱肉強食現象，廣義捕食主要指大型肉食動物(強者)捕食小型動物(弱者)的食肉行為，草食動物的食草行為。而寄生是弱者依附于強者的現象，寄主(寄生者)主要從宿主(被寄生者)的體表或體內吸取體液營養(yǎng)，寄主一般能給宿主造成慢性傷害，但不能立即殺死宿主。(2)種內斗爭為種內關系，競爭(不同種生物爭奪同種食物或生活空間的現象)為種間關系；種間斗爭包含有競爭，而生存斗爭是達爾文自然選擇學說的中心論點之一。很明顯，生存斗爭內容更豐富，既包括生物與生物之間的關系，又包括生物與無機環(huán)境之間的關系，圖示如下：知識點六、分析群落演替的形成1.控制演替的幾種主要因素生物群落的演替是群落內部關系(包括種內和種間關系)與外界環(huán)境中各種生態(tài)因子綜合作用的結果。主要因素有：(1)植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動性。(2)群落內部環(huán)境的變化。(3)種內和種間關系的改變。(4)外界環(huán)境條件的變化：雖然決定群落演替的根本原因存在于群落內部，但群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。(5)人類的活動。2.群落演替與生態(tài)功能過程之間的關系我們對群落的利用和改造，很大程度上是在掌握群落演替規(guī)律性的基礎上進行的。隨著演替的進行，組成群落的生物種類和數量會不斷發(fā)生變化。演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加，以形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。高頻者點突破高頻考點一、種群的特征與數量變化例1、（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【答案】C【解析】三種浮游植物中，a對N的吸收量最大，c對P的吸收量最大，故為達到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應該投放植物a和c，投放后會增加生物的種類和食物鏈的數目，這兩種植物吸收N、P其種群密度會增大，但不會改變群落中能量流動的方向。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C?！九e一反三】（2018全國Ⅰ卷，5）種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是()A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱【答案】D【解析】本題圍繞影響種群數量變化的因素，重點考查種群數量變化過程中種群密度的變化以及對該種群數量的影響。種群的S型增長條件是資源和環(huán)境等條件有限，因此種群的s型增長是受資源因素限制而呈現的結果，A正確；老鼠的繁殖力強，但是也受到空間大小的限制，種群數量的增長會導致個體之間的斗爭加劇，因此老鼠種群數量的增長會受種群密度制約，B正確；某種魚的養(yǎng)殖密度不同，密度大的，種內競爭較大，增長量相對較小，密度小的，種內競爭相對較小，增長量相對較大，導致產量最終可能相同，C正確；培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，種群密度達到最大，個體之間的斗爭最強，種群密度對其增長的制約也越強，D錯誤?！咀兪教骄俊咳鐖D表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關系。經調查在第5年時該種群的種群數量為200只。下列有關敘述正確的是()A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數量一直呈“J”型增長B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只C．由于存在天敵、生活空間和資源有限等，第5年到第9年這段時間內種群數量減少D．如果該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患【答案】B【解析】“J”型曲線是理想條件下的種群增長曲線，由于存在環(huán)境阻力，該種群數量不可能一直是“J”型增長，A錯誤；由圖可知縱坐標代表的是種群數量的增長速率，在種群中增長速率最大時對應的種群數量應為環(huán)境容納量的一半，第5年(增長速率最大)該種群數量為200只，所以環(huán)境容納量約為400只，B正確；第5年到第9年間該種群的增長速率在降低，但是仍大于0，因此種群的數量是增加的，C錯誤；種群數量在200只時增長速率最大，治理鼠患時不能讓其增長速率保持在最大，D錯誤。選B?！咀兪教骄俊磕成锱d趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的關系”。實驗材料和用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細胞計數板、滴管、顯微鏡等。實驗步驟：將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。根據以上敘述回答下列問題：(1)根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間，酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于,酵母菌呈“S”型增長。_____________________(2)本實驗沒有另外設置對照實驗，原因是。(3)在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是。(4)利用血細胞計數板可在顯微鏡下對酵母菌進行直接計數。每個計數室由25×16＝400個小室組成，容納液體的總體積為0.1mm3?，F將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣，使其自行滲入計數室，并用濾紙吸去多余菌液?，F觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個中方格，共80個小室內共有酵母菌44個，則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體個。為獲得較為準確的數值，減少誤差，你認為采取的做法是?！窘馕觥?1)隨著時間的推移，由于資源和空間有限，酵母菌增長速率逐漸放慢，呈“S”型增長。(2)本實驗自身前后對照，不需要另外設置對照實驗。(3)吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是使酵母菌分布均勻。如果一個小方格內酵母菌數量過多，難以數清，應當適當稀釋菌液。(4)在顯微鏡下觀察時，要注意多次取樣、取平均值，盡量減少誤差。計算酵母菌總數時，要先計算出每個計數室中酵母菌的數量，然后乘以酵母菌總體積。所以上述1mL酵母菌樣品中菌體的總數為44÷80×400×104×100＝2.2×108(個)?！敬鸢浮?1)環(huán)境資源和空間有限(2)該實驗在時間上形成前后自身對照(3)使酵母菌分布均勻適當稀釋菌液(4)2.2×108多次取樣、取平均值高頻考點二考查種群的數量變化及應用例2、（2019全國卷Ⅰ·6）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段【答案】D【解析】細菌甲是異養(yǎng)生物，通過分解培養(yǎng)基中的有機物獲得無機物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細菌提供了新的營養(yǎng)物質并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據題圖可知，在23h前，a組細菌甲的生長曲線呈現J型增長，說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群在早期會出現J型增長階段，D錯誤。故選D?！九e一反三】(2018·浙江高考)在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數量進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值(L＝當年末種群個體數量/前一年末種群個體數量)，結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數量變化的敘述，錯誤的是()A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等B．第2年末乙種群數量不一定大于甲C．第3年末乙種群數量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的【解析】由于甲、乙兩個種群內個體的初始數量均未知，第一年末甲種群的L＝1.5，乙種群的L值稍大于1.0，兩種群具體增加的個體數量無法得知，故兩種群的增長速率不一定相等，第二年末乙種群數量不一定大于甲，第3年末乙種群的L＝1.0，且在接下來的第3～4年內L值小于1.0，即種群數量在減少，故第3年末乙種群數量達到了最大值，這4年中甲種群的L值均為1.5，種群每年增加的數量都較前一年多?！敬鸢浮緿【舉一反三】（遼寧師大附中2019屆模擬）20世紀30年代，環(huán)頸雉被引入美國的一個島嶼后，其種群數量的增長如圖實線所示。相關敘述錯誤的是()A．可用標志重捕法調查環(huán)頸雉的種群密度B．實線呈“Z”型的原因可能是環(huán)頸雉越冬時死亡率上升C．環(huán)頸雉種群數量的增長近似于“J”型曲線(Nt＝N0λt)，其中λ>1D．環(huán)頸雉為重要的經濟禽類，每年應捕獲其種群數量的1/2【解析】環(huán)頸雉屬于活動能力強、活動范圍大的動物，調查其種群密度可用標志重捕法，A項正確；由于環(huán)頸雉越冬時死亡率可能上升，因此環(huán)頸雉種群的增長呈“Z”型，B項正確；據圖中虛線可知，環(huán)頸雉種群數量的增長近似于“J”型曲線(Nt＝N0λt)，其中λ>1，C項正確；環(huán)頸雉為重要的經濟禽類，每年應超過1/2K時捕獲，且捕獲后其剩余量保持在K/2水平，D項錯誤?！敬鸢浮緿【方法技巧】種群存活曲線與K值的不同表示方法1．圖甲表示種群三種存活曲線Ⅰ型曲線：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即絕大多數個體都能活到生理年齡，如人類和其他一些大型哺乳動物。Ⅱ型曲線：種群各年齡段死亡率基本相同，如小型哺乳動物等。Ⅲ型曲線：幼年時期死亡率較高，但一旦到達某一年齡，死亡率就較低且穩(wěn)定，如魚類等。2．圖乙是K值的不同表示方法，圖中A、B、C、D所對應的種群數量為K，A′、C′、D′所對應的種群數量為K/2。3．(1)辨析存活曲線的類型應從年齡組成角度分析，并結合生活實際。(2)明確K值的含義是確定K值的基礎，K值是一定環(huán)境中種群數量的最大值，在K值時，種群的出生率＝死亡率，增長速率為零?！咀兪?】（江蘇如東高中2019屆模擬）生態(tài)學家對某湖泊中鯽魚和鯉魚種群的數量進行了多年的監(jiān)測，研究內容之一如圖所示(圖中λ表示種群數量是一年前種群數量的倍數)。下列分析錯誤的是()A．鯽魚種群在t3后表現為“J”型增長B．鯽魚種群在0～t3段的年齡結構為衰退型C．根據圖中信息不能判斷兩種種群的K值D．鯉魚種群在t3時數量小于t2的數量【解析】鯽魚種群在t3后，λ不變且大于1，表現為“J”型增長，A項正確；鯽魚種群在0～t2段λ小于1，種群數量逐年減少，年齡結構為衰退型，t2～t3段的λ大于1，種群數量逐年增多，年齡結構為增長型，B項錯誤；根據圖中信息不能判斷兩種種群的K值，C項正確；t2～t3段鯉魚種群λ小于1，種群數量在不斷減少，因此種群在t3時的數量小于t2的數量，D項正確?！敬鸢浮緽高頻考點三、種群的結構與演替例32019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【答案】C【解析】三種浮游植物中，a對N的吸收量最大，c對P的吸收量最大，故為達到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應該投放植物a和c，投放后會增加生物的種類和食物鏈的數目，這兩種植物吸收N、P其種群密度會增大，但不會改變群落中能量流動的方向。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C。【舉一反三】（2018江蘇卷，13）下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是A．從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結構C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強【答案】D【解析】本題考查群落演替的含義、過程以及種類。從形成沙丘開始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯誤；階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落的垂直結構不明顯，B錯誤；階段Ⅰ到階段Ⅱ發(fā)生的演替是優(yōu)勢取代，不是完全取代，所以階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類不完全相同，C錯誤；階段Ⅲ為森林階段，具有明顯的分層現象，群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強，D正確。【變式探究】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據此判斷下列選項中正確的是()A．溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素B．A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結構C．C處植物的分層現象主要是因為光照的影響D．影響B(tài)處植物分層現象的主要因素是水分【答案】C【解析】三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素應是環(huán)境條件不同，A錯誤；A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明溫度影響群落分布，B錯誤；C處植物的分層現象主要是因為在水的不同深度上光照不同，C正確；影響B(tài)處植物分層現象的主要因素是光照，D錯誤?！咀兪教骄俊咳鐖D表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是()A．甲可表示火災后森林進行的演替B．甲的演替速度比乙快、歷時短C．甲中①②處的物種組成相同D．若氣候條件適宜，甲、乙均可演替成森林【答案】C【解析】甲表示的是次生演替，乙是初生演替，次生演替的速度比初生演替快、歷時短，A、B正確；不論初生演替還是次生演替，若氣候條件適宜，最后都可以演替成森林，D正確；①②處的物種豐富度相同，但物種組成不一定相同，C錯誤。真題感悟1.（2019江蘇卷·6）下列關于種群和群落的敘述，正確的是A．種群是生物進化的基本單位，種群內出現個體變異是普遍現象B．退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C．習性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D．兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系【答案】A【解析】種群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態(tài)下由于存在突變與基因重組，因此種群內出現個體變異是普遍現象，A正確；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁后原來的生存環(huán)境沒有被完全破壞，因此其發(fā)生的群落演替屬于次生演替，B錯誤；習性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D錯誤。2.（2019江蘇卷·14）如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結果，下列敘述合理的是A．a批次中可能有大量細菌污染B．b批次的接種量可能高于a批次C．t1時兩批次都會產生較多的乙醇D．t2時兩批次發(fā)酵液中營養(yǎng)物質剩余量相同【答案】B【解析】a批次若有大量細菌污染，則K值會下降，與題圖不符，A錯誤；b先達到K值，可能是接種量高于a，B正確；圖中曲線是在通氣的條件下繪制，t1時種群增長速率最大，說明此時氧氣充足，酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行，故此時產生的酒精很少或幾乎沒有，C錯誤；t2時，a、b均達到K值，但由于b條件下酵母菌數量首先達到K值，故消耗的營養(yǎng)物質較多，則營養(yǎng)物質的剩余量相對較少，D錯誤。故選B。3.（2019全國卷Ⅰ·6）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段【答案】D【解析】細菌甲是異養(yǎng)生物，通過分解培養(yǎng)基中的有機物獲得無機物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細菌提供了新的營養(yǎng)物質并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據題圖可知，在23h前，a組細菌甲的生長曲線呈現J型增長，說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群在早期會出現J型增長階段，D錯誤。故選D。4.（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【答案】C【解析】三種浮游植物中，a對N的吸收量最大，c對P的吸收量最大，故為達到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應該投放植物a和c，投放后會增加生物的種類和食物鏈的數目，這兩種植物吸收N、P其種群密度會增大，但不會改變群落中能量流動的方向。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C。52019浙江4月選考·12）下列關于環(huán)境容納量的敘述，錯誤的是A．種群數量在K/2時增長最快B．同一群落各種群的環(huán)境容納量是相同的C．環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變D．環(huán)境容納量是種群數量在生存環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度【答案】B【解析】在實際環(huán)境中，種群的增長呈邏輯斯諦增長，種群數量在K/2時增長最快，A選項正確；同一群落內，不同物種在同一環(huán)境中的環(huán)境容納量是不同的，B選項錯誤；環(huán)境容納量會受到環(huán)境的影響，隨環(huán)境條件的改變而改變，C選項正確；在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數量會在K值附近上下波動，故環(huán)境容納量是種群數量在生存環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度，D選項正確。6.（2019浙江4月選考·6）下列群落中，其植物能通過植株間隔和根系分布以最大限度減少競爭和充分利用水分的是A．荒漠B．苔原D．森林【答案】A【解析】荒漠群落每年降雨量不足150mm，水分蒸發(fā)量是降水量的7~50倍，沙漠中的優(yōu)勢植物的間隔和根系分布能最大限度地減少競爭和充分利用水分；苔原的氣候嚴寒，植被結構簡單、種類稀少、生長緩慢，只有那些能忍受強風吹襲的植物才能存活；草原的氣候特征是每年的降雨量在250~800mm；北半球自北向南依次分布著北方針葉林、溫帶落葉闊葉林和熱帶雨林，森林群落的物種豐富度最高，競爭最激烈；故A選項符合題意，B、C、D選項錯誤。7.（2019北京卷·5）為減少某自然水體中N、P含量過高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當地原有水生植物凈化水體。選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m2）單位水體面積P吸收量（g/m2）浮水植物a22.30浮水植物b8.510.72沉水植物c2.22結合表中數據，為達到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應投放的兩種植物及對該水體的生態(tài)影響是A．植物a和b，群落的水平結構將保持不變B．植物a和b，導致該水體中的食物鏈縮短C．植物a和c，這兩種植物種群密度會增加D．植物a和c，群落中能量流動方向將改變【