父親節(jié)感恩教育主題班會(huì)教案及反思

教案系列父親節(jié)感恩教育主題班會(huì)教案及反思父親節(jié)(FathersDay)，顧名思義是感恩父親的節(jié)日。約始于二十世紀(jì)初，起源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，節(jié)日日期因地域而存在差異。下面是我?guī)?lái)的關(guān)于父親節(jié)感恩訓(xùn)練主題班會(huì)，希望大家喜愛(ài)。

父親節(jié)感恩訓(xùn)練主題班會(huì)1

女：六月，我們迎來(lái)熱忱奔放的初夏。六月，有絢爛的陽(yáng)光照射在我們的身上。

六月，我們也將迎來(lái)一年一度的父親節(jié)，一個(gè)值得我們?nèi)ジ卸鞯娜兆印?/p>

男：我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)父母的培育和關(guān)懷，他們悉(xi)心照看我們,給(ji)予無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

母親的愛(ài)是溫柔的，她用她的慈祥和和善滋潤(rùn)著我們的心田。父親的愛(ài)是靜靜無(wú)聞的，他像一棵參天的大樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雪和寒冷。他像夜晚的一盞明燈，給我們帶來(lái)光明和溫和。

女：為了感恩母親對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，人們?cè)谖逶碌牡诙€(gè)星期天設(shè)立了母親節(jié)。為了感恩父親對(duì)我們的扶持和教育(hui)，人們?cè)诹碌牡谌齻€(gè)星期天設(shè)立了父親節(jié)。在這兩個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我們?yōu)樽约旱母改杆蜕弦环轀剀暗淖８?，送上一份?lái)自兒女的情意。

男：父親節(jié)究竟是怎么得來(lái)的呢?

女：1909年，美國(guó)華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候，想到撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大成人的父親，突然造成或產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么未能有父親節(jié)呢?她提筆給州政府寫(xiě)了一封信，呼吁建立父親節(jié)。州政府接受了她的建議，并確定每年月的`第三個(gè)星期日為父親節(jié)。以后許多地方都開(kāi)頭慶祝這一節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的資料文件，這個(gè)節(jié)日被以法律的形式確定下來(lái)，并沿用至今。父親節(jié)雖然是由美國(guó)人領(lǐng)先設(shè)立的，但它表達(dá)了人們對(duì)父親的敬重和愛(ài)戴，因此漸漸被全世界人民所接受。

男：父愛(ài)是世上最宏大而膚淺的感情，或許不如母愛(ài)那樣細(xì)膩,或許沒(méi)有母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但我們脆弱之際，父親總會(huì)賜予我們最堅(jiān)決的支持。父親沒(méi)有母親那樣的千般叮(dingzhu)，但總是用無(wú)言的行動(dòng)影響著我們。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從幼兒園時(shí)的頑皮孩童到現(xiàn)在逐步懂事的少先隊(duì)員，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，父親們傾注了許多的心血。我們的健壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)父親的靜靜付出，他們不辭辛苦為我們支撐起生活的藍(lán)天。

男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《父愛(ài)》

女：《父愛(ài)》

父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;

父愛(ài)如雨，為你濯(zhuo)洗心靈：

父愛(ài)如路，伴你走完人生。

恐驚時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石：黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;

枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;

勝利時(shí)，父愛(ài)又是鼓舞與警鐘;父愛(ài)有如大海般膚淺而寬廣。

男：為了買(mǎi)一本書(shū)，父親可以跑遍全城的書(shū)店。為了替我們爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，父親可以在驕陽(yáng)下排上很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。生病無(wú)力時(shí)，父親背著我們求醫(yī)問(wèn)診。風(fēng)雪霜凍時(shí)，父親溫和的大手會(huì)讓我們忘卻冬日的寒冷?？煮@可怕時(shí)，父親的懷抱往往是我們最可信任的依靠。

女：漸漸的我們變高變壯，我們不斷的成長(zhǎng)，但父親的頭上卻漸漸的長(zhǎng)出醒目的白發(fā)，他們的腰背也不如過(guò)去挺立，但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心布滿了對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。雖然他們有時(shí)會(huì)嚴(yán)峻的責(zé)罵我們，甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌，但這也是出于對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，源自恨鐵不成鋼的心情。我們未能因此而無(wú)視他們的艱辛付出，甚至對(duì)他們有所怨言。

男：為了讓我們過(guò)上平穩(wěn)歡樂(lè)的生活，父親們付出了許多的汗水和努力，我們?cè)鯓硬拍芑貓?bào)他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢?現(xiàn)階段的我們，唯有用功讀書(shū)，用心聽(tīng)講，樂(lè)觀向上，漸漸成長(zhǎng)為有學(xué)問(wèn)、有紀(jì)律、有抱負(fù)、有道德，對(duì)社會(huì)有用的人，以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)自己的親人，才能不辜負(fù)父親對(duì)我們的期望，才能對(duì)的起父親為培育我們而付出的辛苦。

女：父愛(ài)如山，情深似海，但又有多少同學(xué)曾經(jīng)向自己的父親表達(dá)過(guò)感謝之情?希望同學(xué)們能用最精誠(chéng)的心去感謝我們的父親。在力所能及的范圍內(nèi)幫爸爸盛碗飯，敲敲背，整理下自己的房間，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)?；丶液竽芪⑿χ蚋赣H說(shuō)一聲“爸爸您辛苦了!爸爸我愛(ài)你”。

(合)：101班《感恩父親節(jié)》主題班會(huì)到此終止。讓我們共同祝福天下全部的父親—幸福!

問(wèn)題搶答(依據(jù)班會(huì)時(shí)間準(zhǔn)備是否進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng))

父親節(jié)和母親節(jié)都是我們用來(lái)感恩親人的節(jié)日，請(qǐng)問(wèn)

(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?答案：月的第二個(gè)星期日。

(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?答案：月的第三個(gè)星期日。

(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?答案：源于美國(guó)。

(4)你和爸爸的關(guān)系如何?在父親節(jié)時(shí)，你預(yù)備為父親做些什么?請(qǐng)出2-3為小伴侶回答

父親節(jié)感恩訓(xùn)練主題班會(huì)2

一、活動(dòng)內(nèi)容：

通過(guò)老師的引入和一系列的講解，讓同學(xué)進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛苦和無(wú)私的愛(ài)。

二、活動(dòng)目的：

(一)知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得向爸爸慶賀節(jié)日歡樂(lè)。

(二)讓同學(xué)了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大。

(三)讓同學(xué)懂得回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

(四)豐富同學(xué)的生活和情感積累，激發(fā)同學(xué)從小有愛(ài)心。

三、預(yù)備活動(dòng)：

同學(xué)：請(qǐng)父親填寫(xiě)家長(zhǎng)信、預(yù)備與自己爸爸的小故事、照片等。

老師：預(yù)備歌曲、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)感受父愛(ài)，引出課題

1、聽(tīng)歌曲，談感受

師：首先，老師想和同學(xué)們一起來(lái)欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個(gè)好爸爸》(配有歌詞字幕)。

師：說(shuō)一說(shuō)歌中唱的爸爸是什么樣的?

生1：會(huì)做飯會(huì)洗衣服，這個(gè)爸爸真能干。

生2：爸爸生氣時(shí)會(huì)打孩子的屁股，很?chē)?yán)峻。

生3：爸爸有時(shí)很厲害，有時(shí)又很和氣。

……

師：你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今日我們就來(lái)感恩父愛(ài)(出示課題：感恩父愛(ài))。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲引導(dǎo)同學(xué)暢談自己的爸爸。)

2、暢談父親，感受父愛(ài)。

師：課前同學(xué)們預(yù)備了和爸爸的合影，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間好玩的小故事。

同學(xué)間相互溝通。

師：我們請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹一下自己的爸爸。

生1：我的爸爸長(zhǎng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)度了。爸爸是個(gè)個(gè)體戶，他的業(yè)余愛(ài)好許多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……

爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國(guó)隊(duì)加油，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情感動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了……

爸爸還會(huì)修各種東西。有一次，我騎著自行車(chē)從坡上沖下來(lái)，車(chē)子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛車(chē)的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地蹬。誰(shuí)知，車(chē)鏈條掉了，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車(chē)停下來(lái)，裝上鏈條。可沒(méi)騎多久，那不爭(zhēng)氣的鏈條又掉了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……車(chē)的鏈條掉……了。”爸爸笑著說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單?”說(shuō)著從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著又把鏈條接起來(lái)，我的自行車(chē)修好了……我的爸爸真能干!

生2：我有一個(gè)好爸爸，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，我的這個(gè)家庭雖然不算太富有，但是一家人和和氣氣的在一起生活，生活的有滋有味，其樂(lè)融融。爸爸工作忙，成天很晚回家，不是這個(gè)緣由，就是那個(gè)理由。因此讓我和媽媽苦惱。

我記得有一天深夜，爸爸值班回來(lái)，這時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)香，可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)覺(jué)一道計(jì)算題錯(cuò)了，爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來(lái)修改作業(yè)，我那時(shí)就迷模糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看，已經(jīng)是11點(diǎn)多了，爸爸這時(shí)用和氣可親的笑容對(duì)我說(shuō)：“聰，你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題，快起來(lái)更正吧!”我就說(shuō)：“明天再改吧，只是錯(cuò)了一道計(jì)算題，明天一早起來(lái)改也不遲，我正睡得香，還做著好夢(mèng)呢!”這時(shí)，爸爸聽(tīng)到這，和氣可親的笑容馬上變得嚴(yán)厲?起來(lái)，把臉一沉，怒目圓睛，指著我連續(xù)說(shuō)：“你的老師不是訓(xùn)練你不要被困難壓倒自己，肯定要把困難壓倒嗎?而且今日的事情肯定要當(dāng)天履行，未能夠等到明天，老師的話你還記得嗎?”。聽(tīng)了這翻話語(yǔ)，我恍然大悟地覺(jué)醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“是的，爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來(lái)，爸爸的怒氣立刻飛到九宵云外了，我也提高精神認(rèn)真地改作業(yè)了。

生3：我和爸爸的關(guān)系很奇異，有時(shí)我像沒(méi)了氣的車(chē)帶，而爸爸卻是打氣筒。記得有一次，我和爸爸去爬山,好不簡(jiǎn)單爬到山腰,我卻由于太累不想再連續(xù)爬了。爸爸告知我：“有困難肯定要咬緊牙關(guān)，勇于克服?！庇辛税职值墓奈瑁覀兏缸觽z手牽著手最終爬上了山頂。

有時(shí)我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸卻是怒吼的獅子，掄起手來(lái)，“啪!啪!”，我的屁股就挨了兩巴掌。一次，我考試得了九十四分，回家后，爸爸嚴(yán)峻地批判了我，我沒(méi)有反對(duì)，反而知恥而后勇，從今，我再也沒(méi)有考過(guò)低于九十五分的分?jǐn)?shù)。

……

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)相互介紹自己的爸爸，進(jìn)一步感受父愛(ài)的宏大。)

(二)了解《父親節(jié)的來(lái)歷》

師：同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛(ài)或許并不喧鬧奔放。父愛(ài)是一種緘默的力氣，就是因?yàn)檫@樣一種力氣，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛行，就是因?yàn)檫@樣一種緘默，他們常常是背后靜靜為我們祝福的人。為了表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，于是美國(guó)華盛頓州的士波肯市約翰·布魯斯·多德夫人發(fā)起設(shè)立一個(gè)節(jié)日——父親節(jié)。

1.同學(xué)看書(shū)，讀《父親節(jié)的來(lái)歷》

師：同學(xué)們打開(kāi)書(shū)33頁(yè)，自己讀一讀《父親節(jié)的來(lái)歷》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)閱讀你知道了什么?(出示投影)

生1：我知道了父親節(jié)是每年月的第三個(gè)星期日。

生2：我知道父親節(jié)這一天，人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰是對(duì)去世的父親表示悼念。

(設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)通過(guò)自己閱讀，談感受)

2.師介紹父親節(jié)

師:同學(xué)們閱讀得真認(rèn)真。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來(lái)歷的學(xué)問(wèn)嗎?

生：想。

師：國(guó)際“父親節(jié)”是于1910年，在美國(guó)華盛頓州的士波肯市由約翰·布魯斯·多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，于1910年誕生在美國(guó)。父親節(jié)是怎樣誕生的呢?

1909年月，住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的布魯斯·多德夫人，在參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后，心里有了很深的感受，突然造成或產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“既然有紀(jì)念母親的‘母親節(jié)’，為什么未能有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日(‘父親節(jié)’)呢?”她對(duì)于父親的印象比對(duì)于母親的印象更深刻。

多德夫人的母親在她十三歲那一年去世，遺留下六名子女(她和五個(gè)兄弟)。他們慈祥的父親，全心帶大六名兒女。

多德夫人排行老二，是家里的女孩。女性的細(xì)心特質(zhì)，讓她更能體會(huì)父親的辛苦：斯馬特先生白天辛苦地工作，晚上回到家里還要料理家務(wù)，照料每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)十幾年的辛苦，兒女們最終長(zhǎng)大成人。當(dāng)子女們希望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，他卻因?yàn)榻?jīng)年累月的過(guò)度勞累而病倒辭世了。許多年過(guò)去了，姐弟六人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。

1909年月，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特殊地惦念父親。直到那時(shí)，多德夫人才明白，她的父親在培育兒女的過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，并不亞于任何一個(gè)母親的辛苦。于是，多德夫人在1910年春天開(kāi)頭推動(dòng)設(shè)立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，并建議將節(jié)日定在月5日她父親生日這天。在她的奔跑努力下，美國(guó)總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會(huì)決議，把節(jié)日定為每年六月的第三個(gè)星期日。今年的父親節(jié)是月20日。

師：聽(tīng)完老師的介紹，現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會(huì)有父親節(jié)了吧!

生：知道了。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解父親節(jié)的來(lái)歷，感受父親的重要性，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大。)

(三)走近爸爸。

師：在課前，我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長(zhǎng)信，請(qǐng)他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z(yǔ)，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。(播放錄制的VCR短片、錄音、其余的老師宣讀。)

師：聽(tīng)完爸爸的話，你想對(duì)爸爸說(shuō)些什么?

生1：我想說(shuō)爸爸您辛苦了。

生2：我想告知爸爸我會(huì)好好學(xué)習(xí)每天向上。

生3：我想為爸爸捶捶背，幫爸爸倒杯水。

生4：我想對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)聽(tīng)您和媽媽的話的。

……

(設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)大膽說(shuō)出自己的做法)

(四)回報(bào)父愛(ài)。

(1)發(fā)起倡議

師：同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開(kāi)母親溫和的懷抱，總有一天要離開(kāi)父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今日，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛(ài)我們的人呢?

生：在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事?！币詼p輕父母的辛苦，回報(bào)父母的恩情!

(設(shè)計(jì)意圖：教同學(xué)如何去做。)

(2)卡片表達(dá)愛(ài)

師：請(qǐng)同學(xué)以《我心中的爸爸》為題目，在卡片上為自己的爸爸畫(huà)一幅畫(huà),要畫(huà)出爸爸的特征，在即將到來(lái)的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。(同學(xué)伴著《我有一個(gè)好爸爸》的音樂(lè)開(kāi)頭作畫(huà)。)

(3)我對(duì)爸爸說(shuō)

請(qǐng)每位同學(xué)在卡片上寫(xiě)下你對(duì)爸爸最想說(shuō)的一句話。比如：爸爸我愛(ài)您。爸爸您辛苦了?；蛘吣阆霝榘职肿鲂┦裁?再或者是你今后的籌備。

同學(xué)寫(xiě)完后，進(jìn)行溝通。

生1：我要做家里的小仆人，和爸爸媽媽一起擔(dān)當(dāng)家務(wù)事。

生2：我以后要做好自己的事情。

生3：我今后要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽為我擔(dān)憂。

……

(4)師總結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)的真好，那就從今日開(kāi)頭，(出示課件)做家中的小仆人，做好自己的事情，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓爸爸不再為我們的成長(zhǎng)操勞、受累。做個(gè)聽(tīng)爸爸話的好孩子吧!

(設(shè)計(jì)意圖：在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時(shí)，教同學(xué)如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父愛(ài)。)

五、活動(dòng)評(píng)析：

本節(jié)課是《和諧成長(zhǎng)》中關(guān)于敘述父愛(ài)的一節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)上這節(jié)課我感受到了平常孩子們并沒(méi)有真正感受到父親為自己