2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中階段復(fù)習(xí)卷【含答案】

2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中階段復(fù)習(xí)卷范圍：第1—4單元時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)：姓名：成績(jī)：.識(shí)字與寫字（23分）1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（6分） 2.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.打擂擂鼓擂臺(tái)自吹自擂B.停泊湖泊漂泊梁山泊C.綽號(hào)寬綽綽起綽綽有余D.晦澀晦氣晦暗韜光養(yǎng)晦3.把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過來(lái)。（6分）（1）晃然大悟（） （2）貽勿軍機(jī)（）（3）抓耳撓鰓（） （4）足智多某（）（5）從容振定（） （6）豪無(wú)所得（）4.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.燕山燕子 B.威嚇嚇唬C.停泊泊車 D.方便便宜5.選字填空。（3分）哀 衷 衰看著爺爺日漸老，我不禁感到悲，但想想余下的日子我能一直陪著他，我又由地感到幸福。

6.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“伴”表示兩個(gè)人并肩游玩，下列圖中表示“伴”的一幅是（）。（2分） A B C D7.下面是影視劇中的人物對(duì)話，對(duì)其中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）郎中：我昨日見榜文說(shuō)官府急招懂藥理之人，今日就直奔縣城而來(lái)，不知縣衙怎么走？貨郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二個(gè)路口就到了。A.郎中：醫(yī)生。 B.榜文：貼在墻上公布成績(jī)的榜單。C.貨郎：流動(dòng)地販賣商品的小攤販。 D.客舍：旅館。積累與運(yùn)用（18分）8.依次在下面的橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是大發(fā)雷霆、以牙還牙，還是、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是、淡定超然？

A.冷靜運(yùn)籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎B.振作精神 冷靜運(yùn)籌 謙虛謹(jǐn)慎C.謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運(yùn)籌D.振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運(yùn)籌9.下列名著中的人物與故事對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.魯智深——風(fēng)雪山神廟 B.關(guān)羽——千里走單騎C.孫行者——除妖烏雞國(guó) D.史湘云——醉臥芍藥裀10.下面句子的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”。B.“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”這句話表達(dá)了對(duì)送禮人的贊美。C.“毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀?！边@句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。D.抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。11.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。B.霧這么大，曹操可能一定不敢派兵出來(lái)。C.甲骨文是我們最早的目前所能見到的成熟文字。D.手術(shù)臺(tái)上，沃克醫(yī)生一向從容鎮(zhèn)定的雙手顫抖起來(lái)。12.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（10分）eq\a\vs4\al\co1(1.)讀古詩(shī)，賞美景。古詩(shī)中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，__________________________”描繪了山林夜晚的靜謐；“________________________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“__________________________，一片孤城萬(wàn)仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。eq\a\vs4\al\co1(2.)讀古詩(shī)，品童趣。童年有無(wú)數(shù)的樂趣?！巴瘜O未解供耕織，______________________”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，____________________”使我們體會(huì)到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“______________________，短笛無(wú)腔信口吹”則讓我們體味了牧童坐在牛背上的悠閑自在。eq\a\vs4\al\co1(3.)讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中___________的祖父，有《梅花魂》中____________的外祖父，有《景陽(yáng)岡》中__________的武松，還有《軍神》中____________的劉伯承。閱讀與感悟（29分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”13.讀選段中關(guān)于劉伯承的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫的句子，照樣子選擇印象深刻的詞語(yǔ)摘錄下來(lái)，并體會(huì)他的內(nèi)心。(4分)14.“一刀刀”“一次又一次”表現(xiàn)出手術(shù)過程很_____________________________，這是從__________(正側(cè))面來(lái)描寫劉伯承鋼鐵般的意志的。(3分)15.選段中畫“____”的部分是對(duì)沃克醫(yī)生______和______的描寫，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生________和________的心理，朗讀沃克醫(yī)生的話時(shí)應(yīng)該用________的語(yǔ)氣。(5分)但愿有個(gè)夢(mèng)(17分)在我的一生中，大概那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?！袄牙?，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙?，我?duì)白云才有了那樣的感情；而因?yàn)榘自?，我?duì)村頭的小山、溪流也有了那樣深刻的印象。當(dāng)炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。我最盼望的季節(jié)——秋天，終于來(lái)了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，______________，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來(lái)，挑最大最飽滿的給他們吃。后來(lái)，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份?？烧l(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿著一身黑色的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云……天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……我愣愣的，不說(shuō)話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)，握緊她的手。那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來(lái)。我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來(lái)……那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。(有改動(dòng))16.這是一篇寫__________的文章，是按照__________順序來(lái)寫的。(2分)17.文題“但愿有個(gè)夢(mèng)”，對(duì)全文所起的作用是()(2分)A.概括全文記敘的中心事件 B.交代人物形象C.含蓄地點(diǎn)明全文的主旨 D.表明全文記敘的線索18.下列概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事中，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.春天“我”與姥姥共同看朝陽(yáng)。B.夏天“我”與姥姥一起編席子。C.秋天“我”與姥姥摘桑葚。D.冬天姥姥離“我”而去。19.為文中橫線處選擇最具有表現(xiàn)力的句子，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。()(2分)A.桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來(lái) B.桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來(lái)C.桑葚就一個(gè)個(gè)落下來(lái) D.桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來(lái)20.對(duì)本文的中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。B.回憶“我”小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了“我”希望再回到童年的想法。C.回憶“我”的童年時(shí)光，表現(xiàn)“我”的天真無(wú)邪。D.回憶“我”與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念。21.“我愣愣的，不說(shuō)話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？(5分)__________________________________________________________________________________________________________22.找出文章中一個(gè)直接抒情的句子，并畫上波浪線。(2分)表達(dá)與交流（30分）23.從下列兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。（30分）題目一：那一刻，我落淚了提示：那一刻，是你人生中最艱難的一刻；那一刻，你體會(huì)到了人間冷暖；那一刻，你體會(huì)到了生離死別……要求：以《那一刻，我落淚了》為題目寫一篇記敘文，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體。題目二：這本書帶給我

提示：我們都愛讀書。讀過的書，有的給予我們智慧，有的引導(dǎo)我們思考，有的讓我們明白道理……先補(bǔ)充題目，再選擇一件因讀書影響自己成長(zhǎng)的具體事例寫一寫。500字500字參考答案1.瞎鬧都督半截字謎頗負(fù)盛名2.D3.（1）恍（2）誤（3）腮（4）謀（5）鎮(zhèn)（6）毫4.C5.衰哀衷6.C7.B8.B9.A10.B11.A12、1.時(shí)鳴春澗中三萬(wàn)里河?xùn)|入海黃河遠(yuǎn)上白云間2.也傍桑陰學(xué)種瓜彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背3.示例：慈愛、包容熱愛祖國(guó)勇武機(jī)敏意志頑強(qiáng)13.示例：一聲不吭、抓破我可以忍受住，我一定能戰(zhàn)勝它，一刀，兩刀，三刀……勉力一笑我挺過來(lái)了，我戰(zhàn)勝了它，我以后還可以繼續(xù)清醒地指揮戰(zhàn)斗。14.漫長(zhǎng)、復(fù)雜側(cè)15.神態(tài)語(yǔ)言震驚敬佩敬佩16.事時(shí)間17.C18.A19.B20.D21.示例：這句話中“不說(shuō)話”“沒有流淚”“機(jī)械地蹲”“握緊”，以及下文中“希望那雙手再重新溫暖起來(lái)”，表明“我”一時(shí)無(wú)法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，不相信姥姥已經(jīng)離“我”而去。從全文可以看出“我”與姥姥有著深厚的感情，“我”的這些動(dòng)作，深刻地寫出