一年級(jí)體育下冊(cè)教案

/一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)支配一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高小學(xué)生的身心素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)。2.貫徹健康第一和面對(duì)全體學(xué)生的思想。3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng)參及、運(yùn)動(dòng)技能、身體

發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本支配。二、學(xué)生基本狀況分析一年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜愛接受新知識(shí)，但留意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的仿照實(shí)力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味嬉戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教化。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培育學(xué)生身

體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動(dòng)實(shí)力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的特性心理。3、通過教學(xué)能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、熱愛生活、主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，參與體育活動(dòng)的樂趣。四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的狀況有盡可能多的了解，如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、留意力不集中、自制力及理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步駕馭了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性嬉戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在支配一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受實(shí)力。老師要加強(qiáng)：1、理論學(xué)習(xí)，深化探討新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；2、對(duì)學(xué)生的思想教化，多利用宣揚(yáng)欄和廣播站等形式，對(duì)運(yùn)動(dòng)成果和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。一年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度支配周次時(shí)起止間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注12.27——3.03隊(duì)列練習(xí)走和跑423.06——3.10迎面接力

跳動(dòng)433.13——3.17繞物接力跑

看誰(shuí)先起跑443.20——3.24投擲輕物前后、左右滾動(dòng)453.27——3.31足球運(yùn)動(dòng)欣賞464.05——4.07腳踩球474.10——4.14腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球484.17——4.21立定跳遠(yuǎn)沿著線跑494.24——4.28踏石過河4105.02——5.05跳動(dòng)嬉戲拍球比多4115.08——5.12前滾翻

持輕物擲遠(yuǎn)4125.15——5.19籃球活動(dòng)

踏跳步4135.22——5.2630米繞物跑

前滾翻4145.31——6.02玩短繩

迎面接力4156.05——6.09小鴨子奪旗嬉戲拍球比多4166.12——6.16前滾翻快速跑4176.19——6.23自然快跑單腳跳接力4186.26——6.30測(cè)試4隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（1-2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參及各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能及同學(xué)合作開展活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

嬉戲：快快集合一、學(xué)習(xí)步驟：老師活動(dòng)：1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教化，明確課堂要求。2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)稍息、立正、向右看齊。學(xué)生活動(dòng)：1、集中留意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、主動(dòng)參及隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。3、主動(dòng)投入小嬉戲活動(dòng)，明確嬉戲方法，思想集中，反應(yīng)快速。二、溝通合作老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），老師巡察指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、主動(dòng)參及隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能及隊(duì)員和諧相處，相互協(xié)作，細(xì)致完成任務(wù)。2、細(xì)致做好動(dòng)作，大膽展示自己，能主動(dòng)發(fā)言評(píng)價(jià)。三、快樂嬉戲：快快集合老師活動(dòng)：1、嬉戲的規(guī)則要求講清晰，讓學(xué)生聽明白。2、以小組進(jìn)行相互競(jìng)賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，提高學(xué)生的主動(dòng)性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)致聽明白要求，按要求完成嬉戲。2、主動(dòng)參及，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我限制實(shí)力。四、總結(jié)評(píng)價(jià)走和跑（34）學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走嬉戲：老鷹和小雞學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參及各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：一、運(yùn)動(dòng)參及老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、小嬉戲——看看誰(shuí)反應(yīng)快。學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)致投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、留意看和聽，反應(yīng)速度快。二、展示自我老師活動(dòng)：1、及學(xué)生一切參及嬉戲——老鷹和小雞。學(xué)生活動(dòng)：1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思索，敢于創(chuàng)新。三、溝通評(píng)價(jià)，“我顯我特性”老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行溝通走的方法。2、師生評(píng)價(jià)，老師激勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿態(tài)。2、體會(huì)勝利的喜悅。組織：沿籃球場(chǎng)線走四、評(píng)價(jià)放松迎面接力（56）學(xué)習(xí)內(nèi)容：迎面接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力嬉戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能主動(dòng)參及嬉戲，及同伴相互合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行老師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，老師巡察指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)致投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。二、主動(dòng)參及，細(xì)致完成老師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的打算活動(dòng)。2、講解嬉戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避開相互沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作協(xié)作。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師帶領(lǐng)下，細(xì)致做打算活動(dòng)。2、細(xì)致視察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合老師的講解、示范，了解迎面接力嬉戲的方法和規(guī)則，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。三、活躍身心，快樂嬉戲老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嬉戲創(chuàng)編，老師巡察指導(dǎo)。2、邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通。學(xué)生活動(dòng)：1、主動(dòng)參及嬉戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能及同伴合作開展。2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。四、主動(dòng)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)跳動(dòng)（78）學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能駕馭用前腳掌蹬地起跳、靈巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。二、主動(dòng)參及，細(xì)致完成老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)新。2、主動(dòng)仿照，細(xì)致練習(xí)駕馭要領(lǐng)。3、細(xì)致看，細(xì)致仿照，相互探討，主動(dòng)合作。三、活躍身心，快樂嬉戲老師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松嬉戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，老師巡察指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、明白嬉戲方法，按要求進(jìn)行。2、相互指導(dǎo)扶植，主動(dòng)合作。四、主動(dòng)放松，總結(jié)評(píng)價(jià)繞物接力跑（910）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繞物接力跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：能駕馭變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行：1、集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，老師巡察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生展示，評(píng)出最佳小組。組

織：四列橫隊(duì)二、合作探究，駕馭技能1、講解示范嬉戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。3、嬉戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能遇到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽。5、樂于反復(fù)競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)則。組

織：四路縱隊(duì)三、活躍身心，快樂放松老師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，老師及學(xué)生一起放松。老師講解、示范。2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。3、在學(xué)生放松時(shí)，老師巡察指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)致視察，細(xì)致聽老師講解，明白放松方法。2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷看誰(shuí)先起跑（1112）教學(xué)內(nèi)容：看誰(shuí)先起跑教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號(hào)即快速起跑；練習(xí)過程中留意力要集中，動(dòng)作堅(jiān)決。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。4、依據(jù)學(xué)生的慢跑狀況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。組

織：四列橫隊(duì)

一路縱隊(duì)二、主動(dòng)參及，細(xì)致完成1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號(hào)的小嬉戲，練習(xí)自然快跑。2、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)快速。3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。4、依據(jù)學(xué)生的練習(xí)狀況，提出要求。5、集體聽信號(hào)進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。6、分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰(shuí)先起跑。7、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況。組

織：橫隊(duì)進(jìn)行

散點(diǎn)三、活躍身心，快樂嬉戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”嬉戲，講解示范嬉戲方法及規(guī)則。2、在嬉戲中提示學(xué)會(huì)上留意平安。3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生嬉戲狀況。四、總結(jié)評(píng)價(jià)投擲輕務(wù)前后（1314）學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能駕馭投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)相互敬重以及如何在活動(dòng)中避開危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)步驟：一、基本常規(guī)1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，留意抓住學(xué)生的留意力。2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)及學(xué)生進(jìn)行溝通。3、通過競(jìng)賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。組

織：四列橫隊(duì)(體操隊(duì)形)

四路縱隊(duì)二、快樂學(xué)習(xí)1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)打算好。2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式依據(jù)自己的方式來(lái)進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。3、讓學(xué)生比一比誰(shuí)擲得最遠(yuǎn)。4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。5、及時(shí)及學(xué)生溝通，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。組

織：籃球場(chǎng)

散點(diǎn)三、輕松競(jìng)賽1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)競(jìng)賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行競(jìng)賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組競(jìng)賽。2、及時(shí)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)溝通。四、愉悅身心1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)前后、左右滾動(dòng)（1516）學(xué)習(xí)內(nèi)容：前后、左右滾動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿態(tài)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的方法；通過多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感愛好。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)——反口令。2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍嬉戲：搶位置、跳動(dòng)等。3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。組

織：四列橫隊(duì)

散點(diǎn)二、合作探究，駕馭技能1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的打算活動(dòng)。2、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生視察老師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)，重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動(dòng)，后練習(xí)坐勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。4、老師巡察指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示活動(dòng)。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組

織：散點(diǎn)

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生“障礙接力”競(jìng)賽，講解示范競(jìng)賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。2、老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組競(jìng)賽狀況，并提出要求。3、接著競(jìng)賽。組

織：四路縱隊(duì)四、

溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。足球運(yùn)動(dòng)欣賞（1720）【教學(xué)內(nèi)容】足球運(yùn)動(dòng)欣賞【教學(xué)目標(biāo)】通過欣賞學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭以下知識(shí)：1、古代足球的萌芽及發(fā)展。2、現(xiàn)代足球的誕生。3、世界杯足球賽的來(lái)歷。4、了解足球的場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)和一般的競(jìng)賽規(guī)則?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入（課件演示）播放2010年世界杯主題曲“哇咔哇咔”（非洲時(shí)刻）及祥瑞物圖片，讓學(xué)生隨著激烈奮進(jìn)的歌聲綻開體育想象的翅膀。1、提問：這首歌曲是什么歌？提示1：這個(gè)祥瑞物大家熟識(shí)嗎？（2010年世界杯祥瑞物）提示2：這個(gè)圖案大家相識(shí)嗎？（2010年世界杯會(huì)徽）2、學(xué)生回答。3、揭曉答案：《非洲時(shí)刻》4、引入課題：足球運(yùn)動(dòng)欣賞。二、古代足球的發(fā)展及萌芽1、2004年初，國(guó)際足聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國(guó)，“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動(dòng)?！稇?zhàn)國(guó)策》和《史記》是最早記錄蹴鞠的文獻(xiàn)典籍，前者描述了2300多年前的春秋時(shí)期，齊國(guó)都城臨淄流行蹴鞠活動(dòng)，后者則記載，蹴鞠是當(dāng)時(shí)訓(xùn)練士兵、考察兵將體格的方式

.因此，又可以說(shuō)中國(guó)山東的淄博的臨淄地區(qū)是古代足球的發(fā)源地.2、老師小結(jié)：我國(guó)不僅有四大獨(dú)創(chuàng)，足球運(yùn)動(dòng)也起源及我國(guó)。2004年國(guó)際足聯(lián)宣布：足球起源于中國(guó)，中國(guó)古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中華民族文化的歷史上放射著不滅的光輝。3、師問：則現(xiàn)代足球的誕生在哪呢？三、現(xiàn)代足球的誕生1、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)源于英國(guó)的劍橋大學(xué)。從8世紀(jì)到19世紀(jì)，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的前身以各種方式在歐洲存在著，直到1863年10月26日英國(guó)成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)，既英格蘭足球協(xié)會(huì)。因此，人們公認(rèn)1863年10月26日為現(xiàn)代足球的誕生日。1900年第二屆奧運(yùn)會(huì)開始足球被列為奧運(yùn)會(huì)正式競(jìng)賽項(xiàng)目.2、我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)始于20世紀(jì)，1910年在南京舉辦的舊中國(guó)第一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上被列為正式競(jìng)賽項(xiàng)目。1954年開始全國(guó)足球聯(lián)賽，1994年起實(shí)行甲a、甲b聯(lián)賽，2004年起實(shí)行中超、中甲足球聯(lián)賽。1988年第一次進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)男足決賽圈。2002年中國(guó)首次進(jìn)入世界杯足球錦標(biāo)賽決賽圈。四、世界杯的來(lái)歷1、介紹世界杯的歷史。1929年5月18日，在西班牙巴塞羅那實(shí)行的國(guó)際足聯(lián)會(huì)議上，通過了震撼世界的確定：設(shè)立世界杯足球賽，第一屆世界杯足球賽于1930年7月在南美洲的烏拉圭實(shí)行，以后規(guī)定每隔4年實(shí)行一次。2、在世界最高水平的足球賽事上我們能夠欣賞賞心悅目的球賽，也促進(jìn)了足球運(yùn)動(dòng)的普及。俗話說(shuō)內(nèi)行看門道，外行看喧鬧，為了提高自己的欣賞水平，下面我們來(lái)介紹一些足球常用的技戰(zhàn)術(shù)。五、足球常用技戰(zhàn)術(shù)1、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)是以腳踢球，在規(guī)則允許條件下，通過傳、接、帶、射、搶等動(dòng)作，將球攻入對(duì)方球門的一種運(yùn)動(dòng)。2、足球技術(shù)可分為顛球、傳球、接球、射門、帶球、頭頂球、擲界外球、搶截球、守門員技術(shù)等。（通過視頻來(lái)介紹足球基本技術(shù)）3、足球戰(zhàn)術(shù)可分為局部協(xié)作和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。局部協(xié)作又包括踢墻式二過一、傳身后球、交叉換位、回傳反切等。全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)種類包括442陣型、433陣型、352陣型等。（運(yùn)動(dòng)多媒體技術(shù)來(lái)說(shuō)明足球戰(zhàn)術(shù)）六、介紹足球的規(guī)則1、運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)介紹足球場(chǎng)地。2、介紹競(jìng)賽方法：競(jìng)賽人數(shù)、競(jìng)賽開始、罰點(diǎn)球、界外球、球門球、角球、如何推斷入球等。3、、運(yùn)用多媒體技術(shù)重點(diǎn)介紹越位的規(guī)則。4、隨意球的規(guī)則。5、裁判員手勢(shì)。七、球星的魅力八、思索及探究1、通過本章學(xué)習(xí)，哪些方面知識(shí)扶植你提高了足球欣賞水平？2、學(xué)習(xí)了足球裁判知識(shí)后，嘗試在足球競(jìng)賽中擔(dān)當(dāng)裁判工作。九、課堂總結(jié)腳踩球（2024）教學(xué)內(nèi)容：腳踩球教學(xué)目標(biāo)：1、培育幼兒主動(dòng)探究和機(jī)靈、敢于挑戰(zhàn)的精神。2、學(xué)習(xí)前腳掌腳踩球（踩不同方向掉落在地上的球）。3、增加幼兒平衡實(shí)力，提高反應(yīng)實(shí)力教學(xué)內(nèi)容：一、聽音樂跟著老師一起跳律動(dòng)操或做各種關(guān)節(jié)操和拉伸活動(dòng)。 組織：學(xué)生自由散開或固定隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)下跟著老師進(jìn)行各種熱身動(dòng)作的仿照二、要求：留意平安，不能推.擠.拉其他小摯友。三、學(xué)習(xí)腳踩球：1、導(dǎo)入語(yǔ)言：“小摯友們真勤快，老師送給你們每人一個(gè)小禮物。你們知道這是什么嗎？它是怎么玩的呢？ 動(dòng)作要領(lǐng)：“身體重心落在支撐腳上，踩球腳輕輕的踩在足球上。雙腳前腳掌，依次踩球正上方，實(shí)行跳換的方式。雙臂協(xié)調(diào)搖擺。2.點(diǎn)出重點(diǎn)，相互溝通：請(qǐng)想出“腳掌踩球”動(dòng)作的幼兒示范，幼兒探討如何做好這個(gè)動(dòng)作，并學(xué)做。3.集體練習(xí)：“前腳掌腳踩球”4.嬉戲——“喜洋洋及灰太狼”導(dǎo)入語(yǔ)言：練習(xí)完了，現(xiàn)在我?guī)从褌?，玩一個(gè)最好玩的嬉戲，好不好？5.老師主動(dòng)激勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)更高難度。組織幼兒踩點(diǎn)或者踩線站好進(jìn)行集體練習(xí)，肯定要留意幼兒的間距站好以免幼兒相互拉扯摔倒玩法：組織全部幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師站在中間并充當(dāng)裁判，老師依次將足球丟給小摯友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成果。 6.總結(jié)本堂課 放松全身，有目的的放松腳踝，膝關(guān)節(jié)。腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球（2528）教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球 教學(xué)目標(biāo) 1、培育幼兒主動(dòng)探究和機(jī)靈、敢于挑戰(zhàn)的精神。2、探究足球的玩法，初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替擊球。3、增加幼兒平衡實(shí)力，提高反應(yīng)實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容跟著老師一起跳律動(dòng)操或做各種關(guān)節(jié)操和拉伸活動(dòng)。 組織：幼兒自由散開或固定隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)下跟著老師進(jìn)行各種熱身動(dòng)作的仿照。要求：留意平安，不能推擠拉其他小摯友。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替擊球。（1）復(fù)習(xí)交換腳踩球和停反彈球（2）學(xué)習(xí)原地的腳內(nèi)側(cè)交替擊球 導(dǎo)入語(yǔ)言：今日我教小摯友們一個(gè)很厲害的新本事哦！我看看誰(shuí)是最先學(xué)會(huì)的一個(gè)哦！組織方式：老師進(jìn)行講解示范，講解動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)“兩腳左右開立，把球放置兩腿之間，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)相互擊球，把球限制在兩腿之間。”小摯友踩點(diǎn)站隊(duì)進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)，然后逐步加大動(dòng)作的連貫性。 （3）腳內(nèi)側(cè)交替擊球練習(xí)：原地腳內(nèi)側(cè)交替擊球”老師主動(dòng)激勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)更高難度，比一比誰(shuí)擊球的次數(shù)更多。（4）嬉戲——“喜洋洋及灰太狼”玩法：組織全部幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師站在中間并充當(dāng)裁判，老師依次將足球丟給小摯友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成果，進(jìn)行激勵(lì)表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分 （1）放松（2）總結(jié) 放松全身，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)。立定跳遠(yuǎn)（2930）學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能駕馭用力蹬地起跳和靈巧落地，做到動(dòng)作連貫，他、協(xié)調(diào)；對(duì)練習(xí)有深厚愛好，勇于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”競(jìng)賽。組

織：四列橫隊(duì)

散點(diǎn)二、合作探究，駕馭技能1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，留意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖靈巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。4、老師巡察指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示活動(dòng)。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組

織：散點(diǎn)

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力競(jìng)賽，講解、示范競(jìng)賽方法及規(guī)則。2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的競(jìng)賽狀況。3、再組織學(xué)生競(jìng)賽。組

織：四路縱隊(duì)四、

溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。組

織：四列橫隊(duì)沿著線走、跑（3132）學(xué)習(xí)內(nèi)容：沿著線走、跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿態(tài)，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)有進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)步驟：統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪番做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。組

織：四列橫隊(duì)

二、合作探究，駕馭技能1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、利用“兩臂彎曲，前后搖擺，踮起腳來(lái)，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，老師巡察指導(dǎo)。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”嬉戲的競(jìng)賽，看哪一組跑得直，學(xué)生相互觀摩，相互評(píng)比。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的嬉戲狀況，并提出要求。組

織：散點(diǎn)

四組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。3、點(diǎn)評(píng)各組狀況。組

織：八路縱隊(duì)四、溝通評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。組

織：四列橫隊(duì)踏石過河（3336）學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參及各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，能駕馭各種“過河”方法，及同學(xué)合作開展。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)覺問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)及學(xué)生進(jìn)行溝通。3、通過競(jìng)賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人嬉戲活動(dòng)，開展打算活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。雙人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對(duì)背”。二、主動(dòng)參及、細(xì)致完成1、講解示范“踏石過河”嬉戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形式過河的動(dòng)作方法。2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，老師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉搖擺來(lái)保持身體平衡的方法。3、依據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的狀況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作溝通展示，引導(dǎo)學(xué)生相互視察、相互學(xué)習(xí)溝通，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)。6、組織學(xué)生依據(jù)統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行競(jìng)賽，提示學(xué)生，在競(jìng)賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。組

織：籃球場(chǎng)

八路縱隊(duì)（面對(duì)面站立）三、活躍身心，快樂競(jìng)賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”競(jìng)賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄?duì)岸，老師講解示范。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求。四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià)1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。跳動(dòng)（3738）學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)