九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）2023-2024學(xué)年度（上）教學(xué)診斷練習(xí)

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．你拿到的試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘；

2．試卷包括“試題卷"和“答題卷”兩部分，“試題卷"共6頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)；

3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷"和“答題卷”一并交回。

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，肥西縣某校進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義主題教育"活動(dòng)，為此學(xué)校宣傳小組計(jì)劃在校公眾號(hào)上推出系列內(nèi)容，共四期，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)并且完成任務(wù)。

第一期開(kāi)展愛(ài)國(guó)活動(dòng)宣傳（21分）

◆贊愛(ài)國(guó)情懷

1．下面是小菲為本次活動(dòng)寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你閱讀并且完成后面的題目。（5分）

天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。每個(gè)人對(duì)自己妖ráo祖國(guó)的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲，如楊靖宇、董存瑞、邱少云、黃繼光、“狼牙山五壯士”的英勇事跡。激蕩起多少人舍生取義、報(bào)效祖國(guó)；贊美祖國(guó)的廣mào的山河，為之描畫(huà)為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)，我們從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力……這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。

（1）給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音和根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

汲（）取妖ráo（）廣mào（）

（2）上面的文字中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你給出修改意見(jiàn)（2分）

◆誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌

2．下面是小西為本期宣傳擬寫(xiě)的一段內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完成。（6分）

家國(guó)情懷，是根植中華民族文化血脈的精神底色。千古文人家國(guó)夢(mèng)，詩(shī)意的文字，失意的人生。劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》用（1）“_，_"兩句自比賈誼、屈原兩位充滿愛(ài)國(guó)情懷的先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中借（2）“_，_”兩句展現(xiàn)將到來(lái)的山雨，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂愁。但失意的苦悶并不能壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭謫卻仍（3）“_，_"兩句（《岳陽(yáng)樓記》）自勉，立志以萬(wàn)家憂樂(lè)為先。

◆踐愛(ài)國(guó)情懷

3．我們偉大的中華民族從屈辱中站起來(lái)了！請(qǐng)你閱讀艾青的《復(fù)活的土地》（節(jié)選），讓我們從詩(shī)人渾樸如椽的大筆、純凈而莊重的語(yǔ)言中感受一個(gè)受盡凌辱的偉大民族正在覺(jué)醒奮起的姿態(tài)和精神吧。請(qǐng)朗讀詩(shī)歌，填寫(xiě)表格。（4分）

朗讀詩(shī)歌“土地”的象征意義思想情感

復(fù)活的土地（節(jié)選）艾青因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日（1）___________（1分）（2）___________（3分）

◆定活動(dòng)方案（6分）

4．請(qǐng)你幫助小西同學(xué)完成下面的活動(dòng)方案中的問(wèn)題。（6分）

（1）小西要為本次主題教育的研學(xué)活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（2分）

“愛(ài)國(guó)主義主題教育"研學(xué)活動(dòng)方案時(shí)間：2024年4月4日地點(diǎn)：大蜀山烈士陵因參與人員：九（1）班全體師生活動(dòng)目的：了解英雄故事，緬懷革命先烈，繼承革命遺志，培育家國(guó)情懷?；顒?dòng)內(nèi)容：①參觀革命遺跡，講述事跡。②___________③___________

（2）小西準(zhǔn)備在活動(dòng)方案視頻最后放上“國(guó)”字的演變過(guò)程，下面是她整理的資料，請(qǐng)你幫她將資料補(bǔ)充完整。（4分）

甲骨文“國(guó)"原作“或”。按照古人的理解，國(guó)家"應(yīng)該是由“口”（人口）、“一"（疆土）和“戈”（軍隊(duì)）組成，這三個(gè)組合起來(lái)就是“或"，意為①______。

小篆②_______③__________楷書(shū)④__________

第二期開(kāi)展名師愛(ài)國(guó)講座（24分）

【一】愛(ài)國(guó)情懷不只體現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也閃爍在和平年代。班級(jí)請(qǐng)馬老師舉辦講座，馬老師分享了下面的文章，請(qǐng)你和大家一起研讀，完成5~8題。（14分）

忠孝圖

侯發(fā)山

①進(jìn)入七月以來(lái)，老天爺就跟炒股票遇到了熊市，整天哭喪著臉，眼淚說(shuō)來(lái)就來(lái)，大時(shí)像瓢潑，小時(shí)像牛毛，十多天沒(méi)瞅見(jiàn)過(guò)日頭。老話講，不怕三年早，就怕三天澇。何況這一次的雨瀝瀝拉拉。一直沒(méi)有停歇過(guò)。永安縣遭遇到了百年一遇的水災(zāi)，受災(zāi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不在少數(shù)。電話響個(gè)不停，災(zāi)情不斷匯總上來(lái)，東村的鄉(xiāng)道被沖毀，趙嶺的居民樓沉降，柳溝的山體滑坡……整個(gè)永安縣的機(jī)關(guān)干部、公安干警、武警官兵、各個(gè)民間救援隊(duì)，像被馬蜂蜇了一樣不消停，日夜連軸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移被困村民，安置受災(zāi)群眾，發(fā)放救災(zāi)物資……在這些忙碌的人員當(dāng)中，包括永安消防隊(duì)的隊(duì)員們。

②相對(duì)于其他隊(duì)員，小兵除了身體上的疲憊，每時(shí)每刻，心靈都在受著煎熬。他是本地人，家在小王莊。他的爸爸曾是一名消防戰(zhàn)士，在一次救火時(shí)犧牲了，媽媽沒(méi)有改嫁，母子兩人相依為命。有半年了，他都沒(méi)有時(shí)間回家看過(guò)媽媽。偶爾給媽媽打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，同時(shí)問(wèn)問(wèn)家里的情況。每一次，媽媽都說(shuō)：“你別擔(dān)心，干公家的事就不能想家里的事。我的身體好著呢，能吃能睡……”

③老天爺剛開(kāi)始傷心落淚的時(shí)候，小兵還給媽媽通過(guò)電話，當(dāng)時(shí)家里一切正常。前天趁著休息的時(shí)間，小兵給媽媽打電話，電話打不通了。他又拔打鄰居的電話，也是“對(duì)不起，您拔打的電話無(wú)法接通"。后來(lái)，小兵才知道，老家的通訊基站被毀，信號(hào)中斷。因?yàn)樗疄?zāi)，生活物資緊張，家里怎么樣？老家的房子是靠崖筑的土窯洞，有沒(méi)有塌方的危險(xiǎn)？回老家看看，也只是想想而已，險(xiǎn)情太多了，沒(méi)有時(shí)間，連打個(gè)盹的工夫都沒(méi)有。有的戰(zhàn)友太瞌睡，一個(gè)饅頭沒(méi)吃完便歪在墻根扯起了呼嚕。

④在處理罷洛河管涌的險(xiǎn)情，雨已經(jīng)停了，戰(zhàn)友們剛要和衣躺在大堤上休息片刻——他涌們奮戰(zhàn)了一天一夜，就是塊鋼鐵也要軟化了。這時(shí)，接到任務(wù)，大王莊發(fā)來(lái)求較信息，有一個(gè)村民犯病，情況緊急，急需轉(zhuǎn)移治療。因?yàn)楹樗?20進(jìn)不去，村里人也沒(méi)辦法把病人送出來(lái)。

⑤小兵跟打了興奮劑，立馬精神起來(lái)：“隊(duì)長(zhǎng)，讓我去吧。我家在小王莊，跟大王莊是鄰村，不陌生?！?/p>

⑥若是其他隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)會(huì)滿口答應(yīng)。小兵太年輕，才入伍一年多，還有，小兵是個(gè)單親家庭。這次洪水兇如猛獸，小兵能對(duì)付得了？一旦出事，怎么跟他媽媽交代？

⑦看到隊(duì)長(zhǎng)猶豫的表情，小兵著急地說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我能行，時(shí)間來(lái)不及了，您快下命令吧！"

⑧隊(duì)長(zhǎng)答應(yīng)了。他叮囑幾句，安排小兵前往大王莊。

⑨大王莊跟小王莊都是自然村，兩村之間隔著一道丘陵。村里的道路已經(jīng)尋不到路眼，像是水蕩，除了環(huán)繞村子的丘陵，以及地勢(shì)較高的房屋，其他全部被水淹沒(méi)了。根據(jù)丘陵的走向和形狀，小兵還能分辨出東西南北。淌著水，小兵開(kāi)著沖鋒舟避過(guò)那些雜物、倒塌的房屋，穿過(guò)淹過(guò)樹(shù)木的洪水，終于到了大王莊。

⑩來(lái)到村子聚集的高臺(tái)上，小兵這才發(fā)現(xiàn)，生病的村民，竟是自己的媽媽。媽媽有心臟病，一直瞞著小兵。幸虧大王莊的村醫(yī)給予了簡(jiǎn)單的急救，才不至于有生命危險(xiǎn)。

“媽媽……”話一出口，小兵的眼淚便洶涌而出。

媽媽忍著疼痛，詫異地說(shuō)：“小兵，你咋來(lái)了？眼下不正忙嗎？"

小兵沒(méi)有說(shuō)話，背起媽媽瘦弱的身體就上了沖鋒舟，然后發(fā)動(dòng)沖鋒舟，箭一般駛出村外。

由于搶救及時(shí)，小兵的媽媽轉(zhuǎn)危為安。后來(lái)，小兵才知道，得知大王莊來(lái)了不少救援官兵，媽媽就烙了一二十張蔥花油饃，翻山越嶺送了過(guò)來(lái)，以為能見(jiàn)到小兵，可能是一路泥濘，路也不好走，身體嚴(yán)重透支，結(jié)果一到大王莊就犯病了。

在小兵背起媽媽的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)有人用手機(jī)拍了張照片，題名《忠孝圖》發(fā)在了網(wǎng)上。網(wǎng)友們看到并得知真相后，紛紛點(diǎn)贊留言。其中一個(gè)網(wǎng)友的帖子是這樣說(shuō)的：小兵背起自己的媽媽。這一刻，給人的是溫馨，是溫暖；給人的有感動(dòng)，也有感慨。他是戰(zhàn)士，做到了盡忠；他是兒子，也做到了盡孝。小兵，我愛(ài)你！媽媽，我愛(ài)您！

（選自2023年第12期《小小說(shuō)集萃》）

5．下列對(duì)文章的理解分析和藝術(shù)特色鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．開(kāi)篇描寫(xiě)永安縣的連綿大雨，為下文小兵前往大王莊救災(zāi)做了鋪墊。

B．第②段運(yùn)用插敘，既交代了小兵的家庭狀況，又使文章情節(jié)緊湊完整。

C．通訊基站被毀，小兵無(wú)法聯(lián)系上媽媽，因此主動(dòng)申請(qǐng)前往大王莊救援。

D．文章以第三人稱視角敘述故事，不受時(shí)空限制，使故事更加客觀真實(shí)。

6．讀完小說(shuō)后，同學(xué)們圍繞“如何塑造人物形象”進(jìn)行了專題探究。請(qǐng)你從描寫(xiě)方法角度分析下面句子，并將表格補(bǔ)充完整。（4分）

“如何塑造人物形象"專題探究

句子分析

每一次，媽媽都說(shuō)：“你別擔(dān)心，干公家的事就不能想家里的事。我的身體好著呢，能吃能睡……”（1）__________

小兵沒(méi)有說(shuō)話，背起媽媽瘦弱的身體就上了沖鋒舟，然后發(fā)動(dòng)沖鋒舟，箭一般駛出村外。（2）__________

7．請(qǐng)聯(lián)系全文，分析小兵的媽媽在文中的作用。（3分）

8．如何理解結(jié)尾段畫(huà)橫線句子的深刻含義？（4分）

【二】近年來(lái)，大家的愛(ài)國(guó)熱情高漲，紅色旅游也十分火爆。為了讓學(xué)生們感受紅色精神，馬老師分享了下面有關(guān)紅色旅游的材料，請(qǐng)你閱讀并完成9-11題。（10分）

材料一：

伴隨著旅游市場(chǎng)的復(fù)蘇，很多家長(zhǎng)都打算在暑期帶孩子體驗(yàn)一次紅色旅游，紅色旅游熱度顯著提升。某旅游網(wǎng)發(fā)布的《2023年上半年度紅色旅游消費(fèi)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告"）顯示，近年來(lái)，越來(lái)越多的年輕客群、親子家庭主動(dòng)參與到紅色旅游中來(lái)。根據(jù)某旅游網(wǎng)數(shù)據(jù)，2023年上半年，用戶參與紅色旅游的熱情持續(xù)高漲，其中，二季度紅色旅游出游人次環(huán)比一季度增長(zhǎng)164%。

除年輕化趨勢(shì)外，紅色旅游親子出游趨勢(shì)也在加速顯現(xiàn)?！秷?bào)告》顯示，2023年上半年紅色旅游用戶中，親子客群出游人次占比為36%。在親子客群中，年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達(dá)到了71%?！凹t色旅游+研學(xué)”“紅色旅游+休閑度假"“紅色旅游+鄉(xiāng)村旅游”等豐富的體驗(yàn)形式，吸引了眾多親子客群去探索和了解紅色文化及歷史。

（刊載于2023年7月4日“央廣網(wǎng)"，有刪改）

材料二：

圖一：“紅色旅游”出行月份分布圖二：人們選擇紅色旅游的原因

材料三：

結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，讓紅色旅游資源“活起來(lái)"，讓青少年更好地體會(huì)紅色文化。近年來(lái)，更多紅色旅游目的地以創(chuàng)新舉措進(jìn)一步推動(dòng)了紅色旅游多元化、融合化、高質(zhì)量發(fā)展。例如，井岡山將VR、AR等科技元素與井岡山紅色主題、歷史人文、自然資源全面融合，通過(guò)線下空間打造和線上平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，讓游客在身臨其境地欣賞井岡山秀美風(fēng)光的同時(shí)，感受深厚的紅色文化；遵義市以遵義會(huì)議會(huì)址為核心，在開(kāi)放夜游、“長(zhǎng)征頌”3D實(shí)景演出等基礎(chǔ)上，推動(dòng)長(zhǎng)征國(guó)家文化公園建設(shè)，不斷探索“紅色+山水州"“紅色+康養(yǎng)”“紅色+茶酒"等模式，持續(xù)提升“紅色圣地·醉關(guān)遵義”的城市IP和紅色旅游體驗(yàn)感。這些通過(guò)技術(shù)重現(xiàn)歷史場(chǎng)景，讓體驗(yàn)者以歷史人物的身份參與其中，以鮮活的體驗(yàn)感進(jìn)行歷史回顧，同時(shí)融入對(duì)歷史的再思考，實(shí)現(xiàn)與歷史的對(duì)話，增強(qiáng)VR體驗(yàn)者的“歷史認(rèn)同感"，讓樂(lè)于接受新鮮事物的青年一代更好地體會(huì)紅色文化的恒久價(jià)值。

（刊載于2023年7月10日“搜狐網(wǎng)”，有刪改）

材料四：

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，也是中華民族的希望。作為青少年，往往處于人生理想信念、價(jià)值觀念和行為取向亟待形塑的關(guān)鍵階段。對(duì)廣大青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷培育，就需要從小做起、從教育抓起。紅色旅游資源作為中國(guó)最鮮活的歷史教材，記載著中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡，凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的紅色基因，是中華民族最寶貴的精神財(cái)富。因此，我們一定要利用好紅色旅游資源，發(fā)揮好革命博物館紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定新時(shí)代青少年崇高理想信念，確保紅色基因、革命薪火代代相傳。

如今，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離戰(zhàn)火紛飛的險(xiǎn)境，但一定不能讓廣大青少年忘記中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的路，忘記中國(guó)共產(chǎn)黨從哪里來(lái)最后要到哪里去。唯有如此，我們的紅色江山才會(huì)永不變色。

（刊載于2023年10月9日“中國(guó)網(wǎng)"，有刪改）

9．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．旅游市場(chǎng)復(fù)蘇后，很多家長(zhǎng)都計(jì)劃在暑假帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)紅色旅游，紅色旅游親子出游趨勢(shì)加速顯現(xiàn)。

B．根據(jù)調(diào)查可知，人們選擇“紅色旅游”的首要原因是收獲不曾了解過(guò)的歷史知識(shí)，其次是重溫黨的百年歷史。

C．井岡山通過(guò)將科技元素與當(dāng)?shù)丶t色資源全面融合，持續(xù)提升城市IP和紅色旅游體驗(yàn)感。

D．即使在和平年代，也不能讓廣大青少年忘記中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程，要讓革命薪火代代相傳。

10．小萌計(jì)劃體驗(yàn)一次紅色旅游，但不知道需要注意哪些方面。請(qǐng)你結(jié)合前三則材料，為她提出三條旅游建議。（3分）

11．靜怡同學(xué)認(rèn)為紅色研學(xué)沒(méi)有意義，而且十分枯燥。請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)該同學(xué)的言論進(jìn)行反駁（100字左右）。（4分）

第三期推愛(ài)國(guó)故事分享會(huì)（15分）

【三】班級(jí)召開(kāi)以“家國(guó)情懷，與民同樂(lè)"為主題的故事分享會(huì)，你所在的小組準(zhǔn)備分享歐陽(yáng)修、宋太宗的故事。為了更好地講述故事，請(qǐng)你對(duì)下面的文字進(jìn)行研讀，完成12~15題。（15分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽烏樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】至道元年正月望，太宗觀燈乾元樓，召昉①賜坐于側(cè)。太宗觀京師繁盛，指前朝坊巷省署以諭近臣，令拓為通衢②長(zhǎng)廊，因論：“晉、漢君臣昏暗猜貳，枉陷善良，時(shí)人不聊生，雖欲營(yíng)繕③，其暇及乎？”坊謂：“晉、漢之事，臣所備經(jīng)，何可與圣朝同日而語(yǔ)。若今日四海清晏，民物阜康，皆陛下恭勤所致也。"太宗曰：“勤政憂民帝王常事朕不以繁華為樂(lè)，蓋以民安為樂(lè)爾?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·列傳·卷二十四》，有刪改）

【注釋】①昉：李昉，五代至北宋初年名相、文學(xué)家。②衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。③營(yíng)繕：修建。

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）往來(lái)而不絕者絕：____

（2）泉香而酒洌洌：____

（3）指前朝坊巷省署以諭近臣諭：____

（4）臣所備經(jīng)備：____

13．請(qǐng)用“/"給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（標(biāo)記兩處）。（2分）

勤政憂民帝王常事朕不以繁華為樂(lè)

14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

（2）民物阜康，皆陛下恭勤所致也。

15．班主任打算以甲乙兩文為例，開(kāi)展文學(xué)品析活動(dòng)。請(qǐng)你品析甲、乙兩文中的歐陽(yáng)修與宋太宗如何體現(xiàn)“與民同樂(lè)”的思想。（5分）

第四期舉辦愛(ài)國(guó)活動(dòng)征文（40分）

16．為增強(qiáng)主題教育效果，讓大家有切實(shí)的參與感和體驗(yàn)感，學(xué)校開(kāi)展征文活動(dòng)，請(qǐng)你投稿。（40分）

征文啟事各位同學(xué)：在本次主題教育中，我們了解了許多愛(ài)國(guó)英雄人物的事跡，也被他們的精神深深震撼。為收集同學(xué)們?cè)诒敬沃黝}教育中的心得感悟，校團(tuán)委特舉辦本次征文活動(dòng)。征稿要求如下：一、征文主題以“___就是愛(ài)國(guó)"為題目，寫(xiě)出自己對(duì)于愛(ài)國(guó)的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。二、征文對(duì)象全體在校九年級(jí)學(xué)生三、作品要求1．自選角度，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），補(bǔ)全標(biāo)題；2．不得抄襲、套作，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；3．不少于600字；4．文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。四、投稿方式征文作品采用手寫(xiě)稿的形式，字跡要工整、規(guī)范、清晰，來(lái)稿請(qǐng)于2024年1月10日之前送至校團(tuán)委辦公室。校團(tuán)委2023年12月26日

2023~2024學(xué)年度（上）教學(xué)診斷練習(xí)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1．（5分）（1）jí嬈袤（每空1分）

（2）在“祖國(guó)”后加上“的情懷"（2分）

2．（6分）（1）漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知

（2）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

（3）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（每空1分，錯(cuò)字、別字、添字、漏字不得分）

3．（4分）（1）中華民族的覺(jué)醒和新生；（1分）

（2）表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家、對(duì)革命、對(duì)人民美好前景的向往，對(duì)戰(zhàn)斗者熱情的贊頌。（3分）

4．（6分）（1）示例：為革命烈士掃墓，敬獻(xiàn)鮮花分。共2分）

書(shū)寫(xiě)研學(xué)感悟，分享心得（活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理各得1

（2）（4分）①有軍隊(duì)保護(hù)的城邦②隸書(shū)③草書(shū)④行書(shū)（每空1分）

5．（3分）C

6．（4分）（1）（2分）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，母親樸實(shí)的語(yǔ)言里，飽含著對(duì)兒子作為消防戰(zhàn)士的支持和鼓勵(lì)，樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)彰顯著人間大愛(ài)，表現(xiàn)出母親質(zhì)樸、無(wú)私、深明大義的形象特點(diǎn)。

（2）（2分）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“背”“上"“發(fā)動(dòng)”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)出小兵對(duì)母親身體狀況的擔(dān)憂和急于送母親去治療的焦急心理。

7．（3分）①寫(xiě)小兵與媽媽通訊中斷，制造波瀾，設(shè)置懸念；②寫(xiě)小兵媽媽烙蔥花油饃，翻山越嶺送往大王莊的行為，體現(xiàn)的是對(duì)官兵的友愛(ài)、支持及對(duì)小兵的擔(dān)心；③從側(cè)面烘托小兵忠于國(guó)家、人民，孝順母親的形象。

8．（4分）小兵在危難時(shí)刻不怕?tīng)奚?，舍生忘死，越是艱險(xiǎn)越向前，忠于國(guó)家，忠于人民。作為一名消防戰(zhàn)士，這是愛(ài)國(guó)“盡忠"，小兵心里十分掛念母親的安危，但因?yàn)槭姑诩?，只能忍受著心理的煎熬，因機(jī)緣巧合，前來(lái)大王莊救助的恰是自己的母親。作為兒子，這是為家“盡孝”。（每點(diǎn)2分）

9．（3分）C

10．（3分）示例：①紅色旅游形式豐富多樣，可以選擇“紅色旅游+研學(xué)"“紅色旅游+休閑度假"“紅色旅游+鄉(xiāng)村旅游”等體驗(yàn)形式，探索和了解紅色文化及歷史。②2、7、8、10月份出