九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）-8

九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）宿松縣2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分(含卷面分5分)，考試時(shí)間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷"和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將“答題卷"交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1.默寫(xiě)詩(shī)詞。(10分)

“千古文人家國(guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生?！阿賍____________，__________________。"(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)，劉禹錫借用典故，為虛度光陰而悲切；“②_____________，_________________?！?《月夜憶舍弟》)，杜甫“有"“無(wú)”的對(duì)比中，為弟兄分散，人各東西而錐心泣血?！阿蹪h文有道恩猶薄，_________________。"(《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)，劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；

但伯樂(lè)難覓的失意又怎會(huì)壓垮文人的傲骨，韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“④_____________，肯將衰朽惜殘年?！?韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)，報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)；范仲淹雖遭貶謫卻仍以“⑤_____________，_________________。"(《岳陽(yáng)樓記》)自勉，立志以萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)為先；李白尋夢(mèng)之路艱難卻壯志未泯，“⑥_____________，_________________?！?《行路難(其)》)，希望有天能揚(yáng)帆起航到達(dá)理想的彼岸。

2.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(13分)

武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)撣不得，只?？诶镓Ｗ詺鈉huǎn。武松放了手來(lái)，松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，拿在手里；只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒，尋思道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去"就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都酥軟了。

(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)

氣chuǎn()打折()酥軟()

(2)選文中有錯(cuò)別字的個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“"。(2分)

(3)文中畫(huà)橫線句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法是；“揪住”詞在文中的意思是(2分)

(4)以上文段選自施耐庵的名著《水滸傳》，請(qǐng)結(jié)合原著回答：

①選文是武松(綽號(hào)叫)在景陽(yáng)岡打虎的故事，名著中還有位打虎好漢是，他為娘報(bào)仇，在(地點(diǎn))怒殺四虎。(3分)

②武松最終在征討方臘之后結(jié)局怎樣(3分)

3.語(yǔ)文綜合運(yùn)用。(12分)

光明中學(xué)九年級(jí)(1)班開(kāi)展“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化"的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與。(12分)

(1)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你完成。(8分)

①下面是活動(dòng)主持人吟詠傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)這些詩(shī)句內(nèi)容在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。(3

分)A節(jié)，王維吟詠“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，寄寓不得與兄弟團(tuán)圓的惆悵；

B節(jié)，杜牧低唱“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村"，抒發(fā)緬懷先人的愁緒；中秋節(jié)，蘇軾

長(zhǎng)歌“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)對(duì)天下所有人的祝愿；C節(jié)，王安石高誦“千門(mén)

萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符"，描繪百姓辭舊迎新的盛景。

②布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你會(huì)推薦哪一種呢請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦理由。(3分)

③活動(dòng)結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場(chǎng)的某位學(xué)者。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的采訪問(wèn)題。(2分)

(2)請(qǐng)根據(jù)提示修改下列材料。(4分)

【A】隨著時(shí)間的推移，使許多傳統(tǒng)的過(guò)節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少成宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。

【B】有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒(méi)有得到很好的傳承的原因，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。

北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類(lèi)學(xué)研究所教授楊利慧指出，過(guò)去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會(huì)，都很有趣。

①【A】處畫(huà)線句子成分殘缺，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)

②【B】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“"刪去。(2分)

二、閱讀。(55分)

【一】爆花(22分)

梁剛

①兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽?zhuān)趵蚴莻€(gè)學(xué)霸，兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班“第一”。

②王莉常對(duì)同事說(shuō)：說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書(shū)后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊(duì)"里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。

③眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：你讀書(shū)不是為了我，是為你自己，讀書(shū)好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)。兒子抬頭看一眼王莉，說(shuō)：我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。王莉頓時(shí)緊張起來(lái)，問(wèn)：你想怎么選兒子從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音"視頻，說(shuō)：看看這段。

④王莉接過(guò)看了一下?！岸兑簟变浿屏艘幻罔F流浪漢，他自稱(chēng)也是一名大學(xué)生，還是媒體記者，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話(huà)，只要不偷不搶?zhuān)魏我环N生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而“虛度"，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說(shuō)：你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：“這完全是嘩眾取寵的操作?！睂?duì)，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在虛度中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。強(qiáng)大，才是任何一個(gè)民族的生存法則。兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著。

⑤那一次談話(huà)的結(jié)果，自然是不歡而散。

⑥之后的一天，王莉買(mǎi)來(lái)四盆三角梅。兒子見(jiàn)了就說(shuō)，我來(lái)幫你搬。王莉應(yīng)道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間，就問(wèn)：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子兒子放下花盆說(shuō)，喜歡。

⑦王莉說(shuō)：這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開(kāi)得好。好。兒子爽快答應(yīng)了。他喜歡做除了學(xué)習(xí)之外的任何事情。然后，他們就各自打理自己的花了。

⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其他并沒(méi)什么特別。但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，花少得可憐。兒子奇怪了，就問(wèn)王莉，同在一個(gè)院子里養(yǎng)花，為什么我長(zhǎng)葉子，你爆花王莉笑說(shuō)：為什么想知道答案嗎當(dāng)然想，兒子說(shuō)，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它。但它就是懶花。

⑨王莉說(shuō)：三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)“懶"在成長(zhǎng)期，形成懶花，在這個(gè)舒適區(qū)里，它拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開(kāi)幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光。不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開(kāi)花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。

⑩兒子聽(tīng)得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：什么是木本部分就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學(xué)習(xí)，其他的電腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)要修剪掉……媽?zhuān)瑑鹤哟驍嗟溃v養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎王莉說(shuō)：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多。好吧，我想想。兒子道。

那一年的夏季，兒子給王莉發(fā)來(lái)一條微信：媽?zhuān)冶?，我沒(méi)想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。(選自《羊城晚報(bào)》2022年1月19日,有改動(dòng))

4.選文第②段在文中有什么作用請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。(4分)

5.王莉與兒子養(yǎng)三角梅的結(jié)果形成鮮明的對(duì)比，借助養(yǎng)花經(jīng)歷，王莉讓兒子獲得了哪些啟示(4分)

6.文中的王莉是一位怎樣的母親請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

7.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析文中兩處畫(huà)線句子。(6分)

①兒子從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音"視頻，說(shuō)：看看這段。(請(qǐng)從描寫(xiě)手法角度賞析)

②王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。(請(qǐng)從加點(diǎn)詞語(yǔ)的角度賞析)

8.小說(shuō)以“爆花"為題，有什么妙處(4分)

二〗立鴻鵠志，做奮斗者(18分)

——涵養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)青年的精氣神

鄒翔

①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆樱?6歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢(mèng)，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以?xún)?yōu)異成績(jī)考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國(guó)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專(zhuān)家，桂海潮追夢(mèng)圓夢(mèng)的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“胸有凌云志，無(wú)高不可攀"的道理。

②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的時(shí)代強(qiáng)音，.校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生！"青少年時(shí)期的錢(qián)學(xué)森在心中埋卞“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”的種子，對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹(shù)立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。

③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能。“我從小內(nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么"，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系(現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院)，如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。“夫志，氣之帥也"。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢(mèng)想，知道自己心之所向，就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫；面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。

④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書(shū)記指出：“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂?duì)于青年人來(lái)說(shuō)，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸"，也要有家國(guó)大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國(guó)家的“大藍(lán)圖"，在科研一線創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)，聚力打造更多“大國(guó)重器”；在工廠車(chē)間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國(guó)制造"走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國(guó)飯碗牢牢端在自己手中；.在體育賽場(chǎng)頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢(mèng)想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國(guó)家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。

⑤當(dāng)然，美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國(guó)技術(shù)能手，是90后全國(guó)人大代表師延財(cái)初入職場(chǎng)時(shí)的夢(mèng)想。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長(zhǎng)為“華龍一號(hào)"的核級(jí)焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對(duì)創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來(lái)越多?！昂檬卤M從難處得，少年無(wú)向易中輕。"世上沒(méi)有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬(wàn)青年是見(jiàn)證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年8月30日第5版)

9.本文的中心論點(diǎn)是什么請(qǐng)用原文句子回答。(3分)

10.文章第①段列舉桂海潮的事例，有什么作用(4分))

11.請(qǐng)梳理第③段的論證思路。(4分)

12.文章第⑤段畫(huà)橫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法有什么作用(4分)

13.結(jié)合文本內(nèi)容，作為青少年的你們，需要做到哪些呢請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

三〗(15分)

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”_________(選自張岱《湖心亭看雪》)

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳。___(選自蘇軾《記承天寺夜游》)

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()②余拏一小舟()

③莫說(shuō)相公癡()④月色入戶(hù)()

15.翻譯下列句子。(4分)

①擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。

②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

16.【甲】文寫(xiě)西湖雪景時(shí)主要運(yùn)用的手法是，不渲染，不雕飾，簡(jiǎn)潔樸素自然，所寫(xiě)景物如幅山水畫(huà)卷。【乙】文寫(xiě)承天寺月景時(shí)主要運(yùn)用的手法是，從角度(感官角度)，寫(xiě)出了月光疏影搖曳、空明澄澈的特點(diǎn)?！炯住健疽摇?jī)晌慕Y(jié)尾處，作者都運(yùn)用了的表達(dá)方式吐露了自己的心聲，“癡"“閑人”堪稱(chēng)全文點(diǎn)睛之筆。(4分)

17.張岱以清淡之筆寫(xiě)國(guó)破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對(duì)故國(guó)的“癡"，對(duì)于張岱湖心亭看雪，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”。我們應(yīng)該如何理解張岱的“癡"請(qǐng)結(jié)合甲〗文內(nèi)容談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(3分)

三、寫(xiě)作(55分)

18.生活中總有一些風(fēng)景，讓你眼前一亮；總有一些人，讓你銘記于心；總有一些事情，讓你難以忘懷……

請(qǐng)以“那些我的事”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)篇文章。

【提示與要求】

(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處填一個(gè)合適的詞語(yǔ)(如“溫暖"“感動(dòng)”“鞭策"“傷害”等)，將題目補(bǔ)充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕駑的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

(3)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

宿松縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、（35分）

1.（10分）①懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人②有弟皆分散無(wú)家問(wèn)死生

③湘水無(wú)情吊豈知④欲為圣明除弊事⑤先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)

⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

（共10分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）

2.（13分）（1）（3分）喘shésū（共3分，每空1分）

（2）（2分）動(dòng)撣動(dòng)彈____________（共2分，每空1分）

（3）（2分）動(dòng)作描寫(xiě)拉住,使其停止。___（共2分，每空1分）

（4）（6分）①行者李逵沂嶺___（共3分，每空1分）

②武松最終在征討方臘中痛失一臂，最后在六和寺病逝，壽至八十。（3分）

3.（12分）（1）（8分）①（3分）A:重陽(yáng)B:清明C:春（共3分，每空1分）

②（3分）示例1：我推薦懸掛中國(guó)結(jié)（1分）。大紅的中國(guó)結(jié)懸掛在會(huì)場(chǎng)，富有民族特色，也可以烘托出會(huì)場(chǎng)里熱烈、喜慶的氣氛（2分）。（共3分，推薦裝飾物給1分，理由2分）

示例2：我推薦張貼一些窗花(1分)。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味（2分）。（共3分，推薦裝飾物給1分，理由2分）

③（2分）您認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我國(guó)的傳統(tǒng)文化？（表達(dá)得體1分，切合內(nèi)容1分）

(2)（4分）①應(yīng)將“隨著"或“使”刪去。②應(yīng)將“的原因"刪去（共4分，每點(diǎn)2分）

二、（55分）

【一】(22分)

4.（4分）①內(nèi)容上：交代了王莉兒子天資聰穎，但沉迷游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不理想的情況；

②結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)王莉借三角梅引導(dǎo)兒子并成功讓兒子“爆花”做鋪墊。

（共4分，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分，意思對(duì)即可）

5.（4分）①過(guò)分舒適的環(huán)境容易讓人失去進(jìn)取心，適當(dāng)?shù)膲毫Ψ炊欣诔砷L(zhǎng)；

②成長(zhǎng)的經(jīng)歷中應(yīng)及時(shí)改掉一些不好的習(xí)慣。（共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

6.（4分）①深?lèi)?ài)兒子。雖然兒子成績(jī)不好，但絕不放棄，為了兒子有更好的成長(zhǎng)空間而不懈努力。②教子有方，富有教育智慧。抓住時(shí)機(jī)與兒子比賽養(yǎng)花，借養(yǎng)花巧妙地向兒子傳遞深刻人生哲理，成功助兒子“爆花"。（共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

7.（6分）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)；通過(guò)“拿”“劃拉了幾下"“選出”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了兒子玩手機(jī)的動(dòng)作嫻熟，間接說(shuō)明了兒子長(zhǎng)期沉溺于手機(jī)玩樂(lè)。

（共3分，寫(xiě)出一種描寫(xiě)手法1分，內(nèi)容2分，意思對(duì)即可）

②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)或神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了王莉?yàn)閮鹤拥霓D(zhuǎn)變并取得優(yōu)異成績(jī)而感到欣慰，激動(dòng)

和興奮之情。___（共3分，描寫(xiě)手法1分，王莉情感2分，意思對(duì)即可）

（4分）題目“爆花"一語(yǔ)雙關(guān)，表層含義指三角梅花開(kāi)得多（茂盛）、開(kāi)得好；深層含義指兒子突然覺(jué)悟，改過(guò)自新，中考成績(jī)優(yōu)異，考上好高中。（2分）“爆花”一詞，意蘊(yùn)豐富，暗示了文章主旨：只要專(zhuān)心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能。

（共4分，含義2分，內(nèi)容2分，意思對(duì)即可）

【二】（18分）

9.(3分)樹(shù)立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。(3分)

10.(4分)①文章列舉桂海潮從小立志、追