統(tǒng)編版九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元同步訓(xùn)練題（含答案）

統(tǒng)編版九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元同步訓(xùn)練題（含答案）第一單元

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中,加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(）

A.纖繩(qiàn)胚芽(pēi)淪陷(lún)虔信(qián)

B.淤灘(yū)蓬蒿(gāo)干癟(biě)憔悴(qiáo)

C.嘶啞(sī)海峽(xiá)窄窄(zǎi)荇藻(xìng)

D.慰藉(jí)晨曦(xī)瞰望(kàn)白樺(huà)

2．下面詩句中書寫有誤的一項(xiàng)是()

A．我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。

B．所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。

D．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.《斷章》的作者是現(xiàn)代詩人卞之琳寫的。

B.《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時(shí)創(chuàng)作的七言組詩。

C.春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。

D.能否大力開展課外閱讀活動(dòng),是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有力措施。

4．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A．《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對(duì)祖國(guó)的一種深情。本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國(guó)母親獻(xiàn)身的真情。

B．《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)"的關(guān)系。

C．《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部"去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊?guó)古代文化中很常見，能更容易讓讀者理解。

D．《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧"既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。

5.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。

B．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。

C．課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂，整個(gè)教室充滿了快活的氣氛。

D．留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。

6.仿照示例,另選兩個(gè)對(duì)象,設(shè)計(jì)一組對(duì)話。要求:表達(dá)一定的意蘊(yùn);句式與邏輯關(guān)系大體一致,字?jǐn)?shù)可以不等。

示例:海與河的對(duì)話

海:你為什么這么渾濁

河:因?yàn)槲以谌碎g走了很久。

7.名著閱讀。

（1）《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒有貫穿全篇的中心人物和主要情節(jié)，眾多故事由第一回“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文"開宗明義，用“大義”提領(lǐng)全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運(yùn)和結(jié)局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義"粉墨登場(chǎng)。請(qǐng)問這被評(píng)為“一篇之骨”的“大義"是_____________，這能隱括全文的名流是_________________。

（2）課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請(qǐng)寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之前（前因）或之后（后果）的情節(jié)。（任選一個(gè)作答，限20字以內(nèi)）

8．觀察下面的圖片，完成后面的問題。

①②_____③

(1)上面三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間順序排列，依次為：____；既是傳統(tǒng)節(jié)日又是二十四節(jié)氣之一的是：__________。(均填寫序號(hào))

(2)在上面?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志中任選其一作簡(jiǎn)要介紹，并結(jié)合下面鏈接材料，分析這一形象標(biāo)志的寓意。

【鏈接材料】民族的節(jié)日是一個(gè)民族的文化體現(xiàn)。中國(guó)七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志用具有民俗感的符號(hào)體現(xiàn)隆重的節(jié)日，給每個(gè)節(jié)日賦予了美的精神，是文化靈魂的一種凝聚。

閱讀理解

(一)閱讀下面詩歌,回答問題。

祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)

我是你河邊上破舊的老水車,

數(shù)百年來紡著疲憊的歌;

我是你額上熏黑的礦燈,

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;

我是干癟的稻穗;是失修的路基;

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊;

——祖國(guó)啊!

我是貧困,

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊,

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵;

——祖國(guó)啊!

我是你簇新的理想,

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;

我是你雪被下古蓮的胚芽;

我是你掛著眼淚的笑渦;

我是新刷出的雪白的起跑線;

是緋紅的黎明

正在噴薄;

——祖國(guó)啊!

我是你的十億分之一,

是你九百六十萬平方的總和;

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我;

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由;

——祖國(guó)啊,

我親愛的祖國(guó)!

1979年4月

9.對(duì)這首詩理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詩的一、二兩節(jié)是寫過去,“我"應(yīng)當(dāng)是指舊中國(guó)。

B.詩的第三節(jié)是寫未來,這一節(jié)的內(nèi)容實(shí)際上是對(duì)祖國(guó)新面貌的

展望。

C.這首詩給讀者渾然一新的感覺,又給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。

D.第四節(jié)中“我是你的十億分之一,是你九百六十萬平方的總和”兩句,寫的是自己。

10.結(jié)合全詩理解下列詩句中加點(diǎn)的意象在詩中的具體象征義。

(1)我是你河邊上破舊的老水車

(2)我是你額上熏黑的礦燈。

11.第三節(jié)詩主要運(yùn)用了哪些修辭方法,請(qǐng)指出并具體分析。

12.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情

(二)閱讀下面的文字,完成各題。

母親的淚

田間

母親的淚像瑪瑙般地墜下了,

染在漆黑的臺(tái)桌上,

破舊的窗梗上,

壞了的,補(bǔ)足破綻的棉絮上。

她自己的衣襖上。

那活躍的孩子呢

母親的淚,灑在灰土泥的墻壁上。

落在煤油燈照著的,

瘦弱的人影上,

年青的兒子的相片上。

年青的兒子是穿著灰色的制服,

荷著黑色的槍桿的,

向孤獨(dú)的母親,

帶著笑的走了。

走了的時(shí)候,

中秋的月亮還圓好的照著,

母親的心靈,

還蕩漾著希望的波浪呵!

今年的月亮,

也一樣圓好的照著;

但母親的心呢

浪花一般地碎了。

破裂了,

就讓黃沙埋沒了他的尸體

——死去的年青的靈魂,

你知道你是怎樣死的。

你清楚你的年老的母親,

在淌著血色的淚嗎

母親的頭發(fā)。

像冬天世界的白雪了,

母親在將死的年度里。

吐一口痰沫,

忍一肚氣,

咬著最后的一滴淚,

要等候你。

還回來呢!

你,她的沒有罪過的孩子,

你還能再回來

讓她再握你的手。

再吻你的臉

讓你給她煮好飯

燒杯熱茶,

伴著她安躺在暴風(fēng)的夜里。

平安地踏過了

這殘酷的世界的路,

人生的路!

母親,

她死了幸福的想望,

在苦難的搖籃里顛跌老了

病了,

只有一口氣,

她悲憤地呻吟著:

“世界該變了!"

13.從詩中找出母親流淚的原因,并加以說明。

14.談?wù)劇澳昵唷焙汀澳昀?兩詞在詩中的作用。

15.談?wù)勀銓?duì)“世界該變了”的理解。

（三）閱讀下面的文章，回答問題。

是誰愛著你的背影

鄧迎雪

這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母樣將我送到門口。

我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。"她說：“沒事，我就站在這路口?！?/p>

我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。"

每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。

也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。

去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”

我收拾東西回去，母親送我上電梯。

很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。"

原來，母親又在隔窗望著我的背影。

病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）

16.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語言補(bǔ)充下面表格。

①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)

②

③

17.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。

18.“我才聽見她關(guān)門的聲音"中的“才”不可刪去，理由是什么？

19．結(jié)尾段“淋濕的是母親的心"在表達(dá)上有何妙處？

20.文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我"怎樣的復(fù)雜情感。

（四）閱讀下面的文字，完成各題。

季節(jié)和夕陽

孫茂

季節(jié)和夕陽都是盤踞在人生轉(zhuǎn)盤里的齒輪。一年有四季，一日分早晚，在季節(jié)和夕陽里，歲月這只蟲接二連三爬上人生的白紙，一些模糊不清的心事便慢慢發(fā)了芽。

當(dāng)霧氣慢慢散盡之時(shí)，太陽才淘氣地?cái)D出頭。誰也不會(huì)想到，此刻是春天。

白天，蟲聲密密，天空像清水洗過一樣，藍(lán)晶晶的。傍晚，站立在山峰遠(yuǎn)望村莊，炊煙裊裊，一切都是安詳?shù)?，舒緩的，柔和的。夜幕時(shí)分，夜月的田間，蟲聲唧唧，蟬鳴蛙噪，一條狗高昂著頭在道路口狂咬，公雞飛到芭蕉樹尖上扇動(dòng)翅膀，一只傻貓蹲在墻角唱情歌。舉目四望，鄉(xiāng)間寧靜祥和，沒有爭(zhēng)亂和紛擾。當(dāng)一個(gè)人心閑下來的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺這世間微妙的變化。比如，老鼠爬樓梯。天色將暗未暗，老鼠笨拙地跳躍著，蹦起來跨兩級(jí)臺(tái)階，不時(shí)掉落下來，我靜靜地看它的一舉一動(dòng)，不敢靠近，生怕驚擾了它。

春天，村莊長(zhǎng)出了新的顏色。將目光投向青草深處，樹青草綠，人活地新。春困的時(shí)候，一群燕子在房梁上銜泥筑巢，吱吱呀呀飛來飛去，扇著剪刀翅，成群結(jié)隊(duì)。我無事常杵著下巴看它們，有時(shí)能看一下午。半個(gè)月的功夫，燕子窩便筑起來，再過些時(shí)日，繁衍生息，生命往復(fù)。

春天到了，汗水從骨頭里擠出。把牛糞積攢起來，年節(jié)一過，各家便忙碌起來，驅(qū)趕著牛車把牛糞豬糞運(yùn)到田地，春耕前拋撒到田里，那是最好的有機(jī)肥。

到了夏天，黃燦燦的花兒鑲滿河道，夏日的山巒任由這絢爛的色彩肆意洇染。夏天雨下得勤，溝河爆滿，壩塘田地一夜喝成了胖子，那些雨水本無聲，滲入松軟的土層便嗞嗞作響，雨水稀釋了空氣中的穢物，天空頓時(shí)更凈潔了。很多時(shí)候，鳥兒安靜地站立在枝頭，撲打著翅膀，十分歡快。夏天，我常靜靜對(duì)著一棵草，從神的角度讀寫它。

微風(fēng)吹過，門前的果木搖曳起來，如煙如霧。夏天，陽光懶懶灑在身上，有溫柔的光和輕柔的風(fēng)。窗外，天色緩緩氳開，山崖上顯映出深深淺淺的綠。經(jīng)過一夜暴雨的刷新，大地?fù)Q了新衣。清晨，在雨淋淋的枝頭上，夏天盛大的一輪紅日新鮮出爐，隨后，各種聲音都響亮起來了，浩蕩的風(fēng)，轟鳴的蟬，不約而鳴。

秋晨寒意濃重，山峰隱沒在白霧中。一團(tuán)團(tuán)白霧，像一鍋煮沸的開水在山谷中翻滾，冒著騰騰的水汽。天邊的云彩光影詭異多變。一夜秋風(fēng)，地上鋪滿金色的樹葉，那些樹葉像是從天上掉下來的。村里人起得早，在霜?dú)馍形瓷⑷サ纳揭?，用大竹籃背落葉，拾回去喂羊。那些羊吃過剩下的細(xì)枝末節(jié)，用來填圈，溫暖舒適。

秋日多雨，整天陰雨綿綿，濕漉漉的。一點(diǎn)都不夸張，我已經(jīng)半個(gè)月沒見到太陽，整天陰呼呼的。夕陽是一位偉大的畫家。有一天吃完晚飯，抬頭的一瞬間，一絲紅光把眼前的山巒曬紅了，像披上一層霞衣。傍晚的太陽是紅的，那些枯黃的玉米，曬得紅燦燦的，像敷了一層紅油紙。

冬至一過，冬天真的來了。冬天的暖陽，像一顆人造太陽，散發(fā)出僅有的光和熱。冬天的夕陽容易犯困，金紅色的霞光涂抹在屋子大地上，靜臥在落霞旁，羊群司空見慣，天和地相安無事，雪是潔白的，多少事，被季節(jié)和夕陽一筆勾銷。時(shí)間紛至沓來，村莊上空一群褐白的鴿子飛過，發(fā)出簌簌拍打翅膀的聲音。

在鄉(xiāng)村，四季是什么樣的呢？

我所寫的季節(jié)與夕陽是和故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起的，書寫家鄉(xiāng)使我歡愉，這一生，在故鄉(xiāng)中尋找生命的影子，在朝霧蒙蒙里，沐浴村光，在故鄉(xiāng)修行。我把內(nèi)心最真切的聲音說給自己聽，讓自己最親近的人聽見，讓故鄉(xiāng)聽見，讓故鄉(xiāng)的草木聽見。

(選自《曲靖日?qǐng)?bào)》，有刪改)

21結(jié)合選文，隨意找一句話進(jìn)行賞析，并說說它在文中的表達(dá)作用。

22.請(qǐng)對(duì)“春天到了，汗水從骨頭里擠出”這句話進(jìn)行賞析。

23.請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)文中的春夏秋冬分別用一個(gè)詞語概括。

春（）----夏（）----秋（寧靜）----冬（）

三、作文

24．請(qǐng)以“一棵小樹"為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用××代替。②可以大膽嘗試寫一首長(zhǎng)詩。③不得抄襲，不得套作。

答案

A2.D3.B4.C5.B

6.示例:太陽與彩虹的對(duì)話

太陽:你為什么這樣光彩絢麗

彩虹:因?yàn)槲以陲L(fēng)雨中穿行。

7.（1）功名富貴王冕

（2）前因：周進(jìn)任廣東學(xué)道，因可憐范進(jìn)而錄取了他。后果：范進(jìn)母親因忽然變得闊綽而興奮過度致亡，范進(jìn)服喪。（答出一個(gè)即可）

8.(1)②③①②

(2)示例一：①標(biāo)志以嫦娥奔月為設(shè)計(jì)元素，還原了中秋賞月、拜月望嫦娥的民間活動(dòng)，寓意中秋月圓人團(tuán)圓的美好愿景。

示例二：②標(biāo)志中兩個(gè)簡(jiǎn)易的人形，一人執(zhí)香跪拜，一人執(zhí)帚掃墓，是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，詮釋了清明節(jié)祭祀祖先的意義。

示例三：③畫面由粽子形的山、龍舟、圖章和書法等中國(guó)元素巧妙構(gòu)成，象征著趨利辟邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。

D

10.(1)“水車”代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,而“破舊的老水車"則表示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始、落后。

(2)“熏黑的礦燈”表示工業(yè)生產(chǎn)方式的落后。象征祖國(guó)長(zhǎng)期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。

11.比喻。如“我是你簇新的理想"等,形象生動(dòng)地描摹出新生的充滿希望的祖國(guó)的形象。

12.這首詩飽含著對(duì)祖國(guó)貧困、落后的憂慮和希望祖國(guó)擺脫貧困、掙脫束縛、走向新生的熱切愿望。

13.母親流淚是因?yàn)樗昵嗟?、?dāng)兵的兒子死去了。

14.兩個(gè)詞形成鮮明的對(duì)比:“年青”的比“年老"的先死去!

15.“世界該變了”是一個(gè)失去了孩子的母親發(fā)自內(nèi)心的悲憤的、絕望的呼喊,從側(cè)面反映了那個(gè)吃人的社會(huì)的黑暗程度。

16.②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開。

③這個(gè)周末，母親跟我來到路口，站著看我遠(yuǎn)去。

17.示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過，還要多看一眼。

示例二：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而