夷陵區(qū)七年級上學期期末考試語文試題（圖片版無答案）

夷陵區(qū)七年級上學期期末考試語文試題（圖片版，無答案）2023-2024學年度第一學期期末學業(yè)水平監(jiān)測

七年級語文試題

（考試形式：閉卷；考試時限：150分鐘；卷面總分：120分）

考生注意：請將試題答案寫在答題卡上，注意對準題號。交卷時只交答題卡。

第一部分積累與運用（20分）

1.在下面句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

翻開七年級上冊語文課本，眼前花團錦簇．（），美不勝收。吹面不寒的楊柳風帶來

各種氣息和花香，讓春lì（）臨人間；人跡罕至的百草園，藏著童年魯迅毫不吝．（）

嗇的喜愛；阿爾卑斯山地的牧羊人慷慨無私，不圖回報，讓我感到無限的敬佩；滑jī（）

的皇帝穿著若有實無的新裝，讓人捧腹之余陷入沉思……同學們，閱讀吧，讓閱讀拓寬我

們的視野，豐盈我們的生命。

2.下列成語中沒有錯別字的一項是（）。（2分）

A.翻來覆去隨聲附合B.渾為一談刨根問底

C.大相徑庭眾目睽睽D.人聲鼎沸怪涎不經(jīng)

3.下列句子沒有語病的一項是()。（2分）

A.班主任李老師一進教室，同學們的眼睛都集中到她的身上。

B.在創(chuàng)建全國文明城市的活動中，我們應該發(fā)揮廣大青少年的作用。

C.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

D.《金色花》這篇散文詩的作者是泰戈爾寫的。

4.下列語段橫線上依次填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做

荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)

吧，_____________；讓我們學做藕的事業(yè)吧，__________________。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

A．②①④③B．①④③②C．③②④①D．②④③①

5.根據(jù)提示完成古詩文默寫。（8分）

中華文化博大精深，古往今來許多先賢總結(jié)自己的經(jīng)驗，給我們留下了諄諄教誨、殷

切勸慰。孔子總結(jié)學習態(tài)度，留下“擇其善者而從之，①___"的教誨；

子夏總結(jié)“求仁”的途徑，留下“②_____________，切問而近思"的修養(yǎng)方法；劉禹錫

總結(jié)賞秋的經(jīng)驗，留下“自古逢秋悲寂寥，③___”的教誨；王灣總結(jié)時序

更替的經(jīng)驗，留下“④_____________，江春入舊年"的教誨；李白聽聞友人被貶，將愁

心寄與明月，留下“我寄愁心與明月，⑤”的勸慰；陸游閑居孤村，借助

風雨夢境，抒發(fā)“夜闌臥聽風吹雨，⑥"的報國之志；譚嗣同十多歲就表

現(xiàn)出渴望沖決羅網(wǎng)、追求個性解放的少年意氣，途經(jīng)潼關(guān)時欣然提筆寫下“⑦_____________，

⑧”的詩句。

七年級語文試題第1頁（共6頁）

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6.七（1）班的同學們準備開展“少年正是讀書時"的綜合性學習活動，請你積極參與。

【心情樹】想到開學初的躊躇滿志，小宜同學想出一副對聯(lián)，可是只想出了上聯(lián)“指點江

山秋光滿目”，請你幫助他從下列選項中選擇一句最合適的下聯(lián)。（）（2分）

A．縱觀山川江河秀麗B．激揚文字春意盎然

C．書載千秋宏圖偉志D．勤學善思彩筆生花

【展示欄】班級準備舉行以“悅讀"為主題的手抄報展覽，小昌同學設(shè)計了自己的手抄報

欄目，請你幫他再設(shè)計兩個欄目，使手抄報的內(nèi)容更豐富。（2分）

欄目一：名人嗜讀趣事___欄目二：讀書方法匯編

欄目三：_________欄目四：

第二部分閱讀與鑒賞（50分）

一、古詩文閱讀(18分）

（一）古詩閱讀（4分）

漫成一首

杜甫

①

江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。

②③

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。

【注釋】①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五

成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動發(fā)出的聲音。

7.這首詩通過“”“風燈"“宿鷺”“"等意象，描繪出一幅恬淡平和的

江上月夜圖。（2分）

8.這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結(jié)合第四句簡要分析其作用。（2分）

（二）文言文閱讀（14分）

【甲】玉不琢，不成器；人不學，不知道。然．玉之為物，有不變之常德

①，雖不琢以

③

為器，而猶不害②為玉也。人之性，因物④而遷．。不學，則舍君子而為小人，可不念

⑤哉？

——摘自歐陽修《誨學說》

【乙】蓋．士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；

有識則知學問無盡，不敢以一得自足如河伯之觀海如井蛙之窺天皆無識者也；有恒則斷無

不成之事。此三者缺一不可。_________——摘自《曾國藩家書》

【丙】夫君子之行，靜以．修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須

靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與

時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——摘自諸葛亮《誡子書》

【注釋】①常德：指固有的特點、本性。②害：妨礙；影響。③性：本性。④因物：受外界事物影

響。⑤念：考慮；思考，這里指“重視"。

9.請結(jié)合語境，解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①然．玉之為物（）②因物而遷．（）

③蓋．士人讀書（）④靜以．修身（）

10.請用三個“__________________，”為【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

不敢以一得自足如河伯之觀海如井蛙之窺天皆無識者也。

七年級語文試題第2頁（共6頁）

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11.請將【甲】【丙】兩段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①玉不琢，不成器；人不學，不知道。

②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

12.讀完【甲】文，有同學想借用古詩來表達自己的感慨，你認為下面哪一項最合適？（）（2分）

A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

C.咬定青山不放松，立根原在破巖中。D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

13.以上三則材料均圍繞學習談到了成才需要的諸多條件。對此，小宜和小昌兩位同學各

執(zhí)己見。你認同誰的觀點或者你有什么新的觀點？請結(jié)合材料說說你的理由。（2分）

小宜：我認為立志是成才首要條件。它是成才的前提和基礎(chǔ)。

小昌：我認為惜時守恒才是成才的首要條件。因為惜時守恒是成才的保障！

你：

二、名著選讀（7分）

【甲】他口里雖然答應，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來粗細，望唐僧就欲下

手，慌得長老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵棒，不能舉手，只教：“師父!

我曉得了!再莫念!再莫念!"……三藏道：“是適間一個老母傳授我的。”行者大怒道：

“不消講了!這個老母，坐定是那個A!他怎么那等害我!等我上南海打他去!"

【乙】行者認得他是妖精，更不理論，舉起B(yǎng)棒照頭便打。那怪見棍子起時，

依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下

馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。

【丙】沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到師父面前辨?zhèn)€真假去?！边@大圣

放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個。"果然攙住，

落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念緊箍兒咒。

14.請你在文段【甲】中的A處填上贈與唐僧緊箍兒咒的神仙名，在文段【乙】的B處填

上孫悟空用的兵器名。（1分）

15.請你用簡潔的語言概括【乙】【丙】兩則材料涉及的故事情節(jié)。（2分）

16.閱讀《西游記》整本書，你會發(fā)現(xiàn)越往后唐僧念緊箍兒咒的次數(shù)越來越少，由此可見

孫悟空的性格發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

17.讀《西游記》可采用“精讀”和“跳讀"并用，讀以上三則材料時你認為應該采用哪

種讀書方法合適？為什么？（2分）

三、美文精讀（10分）

童年讀書(節(jié)選)

莫言

①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在

每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文

化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子

去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書"。

②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》。那是班

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里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的

權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本

用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能

射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，等等等等，一輩子也忘不掉啊。

③記得那次從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就

要餓肚子，但還是擋不住書的誘感，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》

讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛里暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日

西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親

看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我

飛快地（）出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不

到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄

悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自

主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才

能勉強跟上趟。

⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，

嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼

睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，一巴

掌差點把我扇到豬圈里，然后說，活該！我惱恨與疼痛交加，鳴嗚地哭起來。他想了一會

兒，可能是怕母親回來罵，便說，只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你

把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。

⑥不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母

親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在

門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。

⑦讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命"就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。

(選自《莫言散文》有刪改)

18.通讀全文，請仿照示例將作者童年時借閱四本書遭遇到的系列故事補充完整。（2分）

①我為了讀《封神演義》給同學家拉磨②

③我為了讀《破曉記》到豬圈被馬蜂蜇④

19.閱讀第①段，請說說童年時看“閑書”成為我最大樂趣的原因（2分）

20.請從下面三個詞語中選擇最合適的一個填入第③段括號處，并簡要說說你的理由。（2分）

A.跑B.躥C.跳

21.請你從修辭的角度賞析第④段畫橫線句子的表達效果。（2分）

22.閱讀如涓涓細流，澆灌著孩童的心靈。此時此刻，讀罷此文的你一定有許多感慨。請你

編輯一條80字左右的短信發(fā)給作家莫言，說說你的感悟和體會。（2分）

四、時文覽讀（7分）

【材料一】___碎片化閱讀的美麗與憂愁

不少人覺得碎片化閱讀是“美麗"的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能

詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不

菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示“憂愁”。碎片化閱讀帶來海

七年級語文試題第4頁（共6頁）

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量信息的同時，也導致了知識來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進

大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易

形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。碎片化閱讀的“美麗"和“憂愁”是共生關(guān)系。

但有一點毋庸置疑：任何人都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根

的流浪兒，要做到這一點，有效的方法是深度閱讀。

【材料二】第二十次我國成年國民各類出版物閱讀調(diào)查量結(jié)果（單位：本/期（份））

年份紙質(zhì)圖書閱讀量電子書閱讀量報紙閱讀量期刊閱讀量

20214.763.3015.131.90

20224.783.3314.761.88

【材料三】___民營實體書店現(xiàn)狀

（媒體信息）4月20日，左岸書店店主發(fā)微博宣布：左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。

近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和市

民說再見。民營書店從詩意地棲居到在夾縫中艱難地生存，書店文化逐漸衰弱。英國詩人

多恩說：一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這

個國家的文化就完了。但愿，在全社會的關(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來。

23.請根據(jù)【材料一】內(nèi)容說說碎片化閱讀的“憂愁"是什么。（2分）

24.細讀【材料二】，請用簡潔的語言寫出你從表中數(shù)據(jù)中獲得的信息。（1分）

25.閱讀上述材料，請你推斷民營實體書店衰弱的原因（任答兩點）。（2分）

26.為深化全民閱讀活動，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，

為響應這一方案的實施，學校準備舉辦“校園讀書節(jié)”，請你用簡潔的文字幫助擬一

個“校園讀書節(jié)"活動主題（15字以內(nèi)）。（2分）

五、人文悅讀（8分）

黃詠梅

①第一次見它，是在小區(qū)的一塊石頭上，褐色的毛跟石頭的顏色接近。小區(qū)里有不少

流浪貓，它是第一只朝我喵喵叫的。并不僅僅是這叫聲使我對它萌生了憐意，更是它發(fā)聲

的嘴。它左邊的嘴角缺了一塊，從臉頰處陡峭地凹陷下去，毛再茂密也掩蓋不住這個缺陷。

②每天黃昏，我都會到那塊石頭處去找它。那塊石頭成了它天然的貓食盤。它的牙齒

不便，幾乎沒法吃下硬食，我便持續(xù)地買一種濕軟的貓糧給它。每次相遇，它總跟我親昵，

用腦袋蹭我的褲腳，豎起尾巴在我兩腿之間繞行。對于貓這種敏感、多疑的動物來說，這

種緣分實在太少見了。即使它是一只又老又殘缺的貓，我都會對它很牽掛。

③一個下大雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找它，影子都沒一個。正要

轉(zhuǎn)身回去的時候，聽到幾聲嘶啞的喵喵叫聲，很快，就看到它沖進雨里，一路朝那塊石頭

奔來。我蹲下來，它就跑到了我的傘下。我把它抱了起來。這是我第一次抱它。我把它抱

到不遠處那個涼亭里的長椅上喂它吃了一包濕糧。吃完之后，它先是滿足地梳理著自己的

毛，不時用眼睛斜瞄我。很快，它的喉嚨就發(fā)出了均勻的咕嚕聲，這是一種放松、愉悅的

信號。它咕嚕咕嚕地慢慢挨近我，試探性地用爪搭上我的膝蓋，然后，整個身體爬上了我

的大腿，蜷縮在我的懷里。我的心溫暖而滿足。

④從那以后，我去石頭那里找它，就會引它往涼亭走，在椅子上喂它，然后停留一陣，

用手撫摸它的腦袋下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，都成了我和這只流浪貓的默契。

七年級語文試題第5頁（共6頁）

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⑤有一天中午，我拎著一袋貓糧又去那塊石頭處找它。遠遠地，看到幾個女人在石頭

旁邊聊天，那只老貓就圍在她們腳邊轉(zhuǎn)悠。根據(jù)她們聊天的內(nèi)容，我才知道，阿姨每天上

下樓都會遭到這只貓的“糾纏”，而她的女兒幾乎每天早上也都會將貓食放在石頭上。這

時，我才知道，這只老貓先前是她家鄰居養(yǎng)的，后來那家搬走了，沒帶它走，所以，它就

一直在這附近討吃的。

⑥得知那是一只吃百家飯的流浪貓后，我對它喂食的義務和責任減輕了許多，刮風下

雨、太熱太冷、工作太累等原因，都會讓我心安理得地不去找它。我對它的情感有所減弱，

我覺得我不是它需要的唯一。

⑦夏天的一個黃昏，我下樓散步，不自覺又走到了那塊石頭附近，只聽到草叢一陣窸

窸窣窣，它從里邊鉆了出來。有一種久別重逢的感覺。因為沒準備，我兩手空空，竟然對

它生出了愧意。它卻一邊叫著，一邊將我朝涼亭方向引去，走幾步就回頭看我是否在跟著

它，直到我們在涼亭的椅子上坐下來，它才停止叫喚，不斷地用腦袋蹭我的胳膊，我的手

指剛一抬起來，它的鼻子就湊了上來，將那歪斜的臉頰從我指尖劃過去，并且發(fā)出了愉悅

的咕嚕聲。我們重新找回了那種久違的默契，我用手一遍一遍地撫摸它的下巴、額頭和臉

頰。它高興地在椅子上翻滾，露出