第11課《老王》 統編版語文七年級下冊寒假預習作業(yè)（原卷版+解析版）

第11課《老王》統編版語文七年級下冊寒假預習作業(yè)（原卷版+解析版）11.老王

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

思維導圖

知識梳理

楊絳的《老王》寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。

攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)。

翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。

惶huáng恐kǒng：惶懼，驚恐。

荒huāng僻pì：人跡罕至且偏遠。

塌tā?。核萜茢　?/p>

骷kū髏lóu：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。

取締dì：明令取消或禁止。

鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內。

愧kuì怍zuò：慚愧。

滯zhì笨：呆滯笨拙。

傴yǔ：彎(腰)曲(背)。

腫zhǒng脹zhàng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。

預習作業(yè)

一、基礎題

1．下列語句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）

A．老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。（驚慌害怕）

B．他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。（呆滯笨拙）

C．我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。（拼湊組合）

D．因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。（使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱）

2．下列加點字的注音或字形不正確的一項是（）

A．滯笨（zhì）荒僻（pì）楊絳（jiàng）

B．取諦（dì）愧怍（zhà）包裹（guǒ）

C．攥著錢（zuàn）惶恐（huáng）侮（wǔ）辱

D．骷髏（kūlóu）傴（yǔ）鑲（xiāng）嵌（qiàn）

3．語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A．我問：“老王怎么了，好些沒有？"

B．6月6日是《全國愛眼日》，今年的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”。

C．要充分利用各種宣傳形式和手段，推動黨的十九大精神進企業(yè)，農村，機關，校園等，讓干部鼓足干勁。

D．自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。

4．下列文學常識中有誤的一項是（）

A．楊絳，我國著名作家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》《風絮》，小說《洗澡》，散文集《將飲茶》等。

B．錢鍾書，字默存，學者、作家，著有小說《圍城》和學術著作《談藝錄》《管錐編》等。

C．《干校六記》共收錄《下放記別》《鑿井記勞》《學圃記閑》《“小趨"記情》《冒險記幸》《誤傳記妄》六篇散文。

D．《老王》是一篇抒情性散文，收錄在作者的散文集《楊絳散文集》中。

閱讀下面文字，完成下面小題。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、①藍不藍的方格子破布迭好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯（）笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口荼水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直疆疆的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋，②因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？③都不是。幾年過去了，我漸漸明白：④那是一個幸運的人對一個不幸者的愧zuò（）。

5．請給文中加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。

滯()笨愧zuò()

6．文段中有兩處錯別字，請找出來并改正。

“”改為“"“”改為“"

7．文中畫線的詞語，運用有誤的一項是（）

A．攥著B．琢磨C．領受D．侮辱

8．文中四處標點符號（見角標①②③④），使用有誤的一項是（）

A．①B．②C．③D．④

9．賞析下面句子加點詞語的表達效果。

有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

二、現代文閱讀

閱讀《老王》片段完成下面小題

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他“嗯"了一聲，直著腳住里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃。"

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。"

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了。"

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。"

我沒再多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10．請簡要概括選段的主要內容。

11．聯系上下文，說說第①段中“鑲嵌”一詞寫出了老王身體的___特點，也表現了老王

12．老王送“我"的雞蛋最多不過二十幾個，為什么“我”記憶里多得數不完？

13．第⑨段中“我"為什么沒請老王坐坐喝口茶水？

14．文章結尾說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”，“我"為什么感到愧怍？

閱讀《老王》選段，完成下面小題。

《老王》（節(jié)選）

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他“嗯"了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃。"

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。"

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了。"

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。"

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

15．用簡短的話概括選文的主要內容。

16．第一自然段“鑲嵌”一詞在文中有何表達效果？

17．“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍"，“我”家當時受到了沖擊，處境并不好，“我"為什么還覺得自己是“幸運的人”？

三、作文

18．本文作者對老王臨終前的肖像描寫細致入微，讓人如見其人。請發(fā)揮你的想象，運用肖像描寫刻畫一個人物形象。

【課文片段在線】有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

【寫法分析】這段文字中的肖像描寫采用擬物、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，強調了老王已經病入膏肓。肖像描寫是對人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。肖像描寫的要求是：根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。11.老王

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

思維導圖

知識梳理

楊絳的《老王》寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。

攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)。

翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。

惶huáng恐kǒng：惶懼，驚恐。

荒huāng僻pì：人跡罕至且偏遠。

塌tā敗：塌陷破敗。

骷kū髏lóu：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。

取締dì：明令取消或禁止。

鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內。

愧kuì怍zuò：慚愧。

滯zhì笨：呆滯笨拙。

傴yǔ：彎(腰)曲(背)。

腫zhǒng脹zhàng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。

預習作業(yè)

一、基礎題

1．下列語句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）

A．老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。（驚慌害怕）

B．他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。（呆滯笨拙）

C．我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。（拼湊組合）

D．因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。（使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱）

【答案】C

【詳解】C．湊合：將就。故選C。

2．下列加點字的注音或字形不正確的一項是（）

A．滯笨（zhì）荒僻（pì）楊絳（jiàng）

B．取諦（dì）愧怍（zhà）包裹（guǒ）

C．攥著錢（zuàn）惶恐（huáng）侮（wǔ）辱

D．骷髏（kūlóu）傴（yǔ）鑲（xiāng）嵌（qiàn）

【答案】B

【詳解】本題考查字音和字形的識記。

B.取諦——取締，愧怍（zhà）——愧怍（zuò）；

故選B。

3．語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A．我問：“老王怎么了，好些沒有？"

B．6月6日是《全國愛眼日》，今年的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”。

C．要充分利用各種宣傳形式和手段，推動黨的十九大精神進企業(yè)，農村，機關，校園等，讓干部鼓足干勁。

D．自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。

【答案】D

【詳解】本題考查學生對標點的掌握和運用情況。這是學習語文的基礎知識，平時要善于歸納整理各種標點符號的正確用法。此題解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方法。A.逗號改為問號；B.書名號改為引號；C.“企業(yè)"“農村”“機關"“校園”之間的逗號改為頓號。

4．下列文學常識中有誤的一項是（）

A．楊絳，我國著名作家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》《風絮》，小說《洗澡》，散文集《將飲茶》等。

B．錢鍾書，字默存，學者、作家，著有小說《圍城》和學術著作《談藝錄》《管錐編》等。

C．《干校六記》共收錄《下放記別》《鑿井記勞》《學圃記閑》《“小趨"記情》《冒險記幸》《誤傳記妄》六篇散文。

D．《老王》是一篇抒情性散文，收錄在作者的散文集《楊絳散文集》中。

【答案】D

【詳解】D.有誤。《老王》屬于記敘性散文。故選D。

閱讀下面文字，完成下面小題。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、①藍不藍的方格子破布迭好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯（）笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口荼水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直疆疆的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋，②因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？③都不是。幾年過去了，我漸漸明白：④那是一個幸運的人對一個不幸者的愧zuò（）。

5．請給文中加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。

滯()笨愧zuò()

6．文段中有兩處錯別字，請找出來并改正。

“”改為“"“”改為“"

7．文中畫線的詞語，運用有誤的一項是（）

A．攥著B．琢磨C．領受D．侮辱

8．文中四處標點符號（見角標①②③④），使用有誤的一項是（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】5．zhì怍6．迭疊疆疆僵僵7．B8．B

【解析】5．本題考查字音字形。

滯笨（zhìbèn）：呆滯而笨拙；形容人行動遲緩或者思考遲鈍。

愧怍（kuìzuò）：慚愧；羞愧；引申為因有缺點或錯誤而感到不安。

6．本題考查字形。

迭好——疊好；意思是折疊好。

疆疆——僵僵；形容身體僵硬。

7．本題考查詞語運用。

A．攥著：緊緊握著，拿著。使用正確；

B．琢磨：琢和打磨玉石；比喻修養(yǎng)德業(yè)，研討義理，修飾詩文等。在此指猜測、預料、揣測老王的想法，使用有誤；應使用“捉摸”；

C．領受：接受。使用正確；

D．侮辱：以言行侮弄羞辱別人，使對方人格或名譽受到損害。使用正確；

故選B。

8．本題考查標點符號。

B.“因為吃了他的香油和雞蛋"是因為每想起老王，總覺得心上不安時對原因的猜測，連續(xù)提出疑問，在此也應使用問號；

故選B。

9．賞析下面句子加點詞語的表達效果。

有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

【答案】“鑲嵌在門框里”,運用了夸張手法,強調了老王步履維艱,身體僵直的形態(tài)。

【詳解】本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。本題注意結合夸張的修辭方法理解詞語的表達效果。

二、現代文閱讀

閱讀《老王》片段完成下面小題

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？"

②他“嗯”了一聲，直著腳住里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？"

⑤他只說：“我不吃?！?/p>

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。"

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？"

“早埋了?！?/p>

“呀，他什么時候……"

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

我沒再多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10．請簡要概括選段的主要內容。

11．聯系上下文，說說第①段中“鑲嵌"一詞寫出了老王身體的___特點，也表現了老王

12．老王送“我”的雞蛋最多不過二十幾個，為什么“我"記憶里多得數不完？

13．第⑨段中“我”為什么沒請老王坐坐喝口茶水？

14．文章結尾說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍"，“我”為什么感到愧怍？

【答案】10．老王臨終前給我送香油和雞蛋。11．高/僵直病的嚴重/生命衰竭12．老王送我雞蛋和香油讓我感動，這份真情無法用數量衡量。13．因為我害怕（擔心）老王倒下（那僵直的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭）。14．老王生命最后時刻老給我送香油、雞蛋表示感謝（回報我對他的關照）；我卻拿錢來讓他的愿望落空了；作者對老王的虧欠再也無法彌補，所有感到慚愧（愧怍）。

【解析】10．本題考查對文章內容的理解與概括。

根據第③段“瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的"和第段“什么時候死的？就是到您那兒的第二天”可概括內容：老王臨終前給我送香油和雞蛋。

11．本題考查語言賞析。

“鑲嵌"本指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定。這里用“鑲嵌”，意在表現老王站在門框里，無法動彈，表現了他身體上的僵硬，側面表現出老王病重得厲害，行動十分不方便，生命即將走向衰竭。

12．本題考查理解句子的含義。這類試題，要結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

老王送的雞蛋肯定是能數得清、數得完的。“在我記憶里數不完"運用了一種夸張的修辭來表達作者的一種情感。老王送的雞蛋中，不僅是雞蛋本身，更凝聚了老王對“我們”的真誠。其中所包含的情意是無法“數得完"的，體現了作者對老王的感激之情。據此理解作答即可。

13．本題考查對文章內容的理解與概括。

根據第⑨段“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的”可知，“我"之所以沒請老王坐坐喝口茶水，是因為我害怕老王病重的身體會突然倒下。

14．本題考查的是句子的理解。結合對全文內容的把握，抓住關鍵詞加以理解。

這句話是作者自省精神的一種體現，“愧怍”，指慚愧。

根據第③段“瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的"和第⑦段“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了”可知，老王生命最后時刻老給“我"送香油、雞蛋表示親人般的感謝，而“我”卻用錢去回饋老王的情感，使老王內心有所失望，因而產生愧疚；

根據第段“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍"可知，“愧怍”是覺得自己是幸運的，為不幸者做的還不夠。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者作為“幸運的人"，雖然一直都在照顧老王的生意，但回想起來，對老王這個“不幸者”的關愛還很不夠，所以感到“愧怍"。

閱讀《老王》選段，完成下面小題。

《老王》（節(jié)選）

①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

②他“嗯"了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑤他只說：“我不吃。"

⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。"

⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了。"

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。"

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

15．用簡短的話概括選文的主要內容。

16．第一自然段“鑲嵌”一詞在文中有何表達效果？

17．“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍"，“我”家當時受到了沖擊，處境并不好，“我"為什么還覺得自己是“幸運的人”？

【答案】15．寫老王給“我"送香油和雞蛋以及“我”得知老王去世后的愧疚。16．“鑲嵌"本意指一物嵌入另一物里。此處充分（夸張）地表現出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。17．雖然“我”一家當時受到沖擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活困苦的不幸的老王，自感還是幸運的。這體現了“我"對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。