單招單考語文寒假提升練習(xí)（三）（解析版）

單招單考語文寒假提升練習(xí)（三）（解析版）陜西省單招單考語文寒假提升練習(xí)

1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

①影片《長(zhǎng)安三萬里》將記實(shí)與想象交融，以其平淡質(zhì)樸的風(fēng)格，展現(xiàn)了唐代文化的瑰（guì）麗與魅力。②它通過高適和李白兩位詩人的故事，勾勒（lè）出唐代盛世與動(dòng)蕩交替的歷史畫卷，表達(dá)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍視和呼吁。③從開元盛世到安史之亂，從水草豐美的江夏到美倫美奐的長(zhǎng)安，從歌舞翩躚（qiān）的江南到金戈鐵馬的邊塞，④“中國(guó)式浪漫"里蘊(yùn)（yùn）藏著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只要我們用心關(guān)注、乘襲、流傳，這份文化魅力和文化自信就會(huì)綿延永續(xù)。

A.①B.②C.③___D.④

【答案】B

【解析】A項(xiàng),記—紀(jì)，瑰（guī）麗；C項(xiàng),倫—輪，翩躚（xiān）；D項(xiàng),承襲。

請(qǐng)指出語段中詞語使用不正確的一項(xiàng)是

①二十年來，天文學(xué)進(jìn)展不斷。望遠(yuǎn)鏡發(fā)射升空、探測(cè)器漸行漸遠(yuǎn)，人類的目光正延伸向曾經(jīng)遙不可及的宇宙深處。②2023年，天文學(xué)界迎來了許多重要的突破。一些引人入勝的圖像不僅揭示出黑洞動(dòng)態(tài)的奇妙特性，更加深了我們對(duì)“宇宙巨獸”的理解。③回顧這一年，人們探索浩瀚宇宙的熱情依然高漲，天文領(lǐng)域探索取得的成就亦令人振奮。④展望2024年，我們對(duì)宇宙的理解將更加深入，太空探索的足跡也將更遠(yuǎn)。讓我們攜手期待更多令人歡欣鼓舞的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，共同探索廣闊而神秘的宇宙。

A.背道而馳B.引人入勝C.令人振奮___D.歡欣鼓舞

【答案】A

【解析】漸行漸遠(yuǎn)：由于人的性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，以至于本來很要好的兩個(gè)人，形同陌路。

3.對(duì)以下文段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析不正確的一項(xiàng)是

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿!閏土哥，——你來了……"

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和悲涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”

“阿!閏土哥——你來了……"感嘆號(hào)寫出“我”和兒時(shí)伙伴闊別二十多年后重逢的喜悅。

“阿!閏土哥，——你來了……"省略號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，流露出“我”和老友久別重逢的高興，以及面前人諸多變化“我"欲言又止的復(fù)雜情緒。

C.“老爺!……”感嘆號(hào)表明閏土再次見到“我"的歡喜，也流露出對(duì)“我”的畢恭畢敬。

D.“老爺!……"他把“我”放在了自己無法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦與悲哀，已經(jīng)無法訴說，所以便是沉默，省略號(hào)把無盡的感情融合其中，留下無窮余味，催人聯(lián)想。

【答案】B

【解析】省略號(hào)表示語意未盡。

4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

車子是由輻和轂等部件構(gòu)成的，這些部件是“有"，轂中空虛的部分是“無”，沒有“無"車子就無法行駛，當(dāng)然也就無法載人運(yùn)貨，其“有”的作用也就發(fā)揮不出來了。器皿沒有空虛的部分，即無“無"，就不能起到裝盛東西的作用，其外壁的“有”也無法發(fā)揮作用。同理，房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

A．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

B．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用。

C．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

D．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方顯而易見地發(fā)揮了作用。

【答案】B

【解析】畫線句有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)同語應(yīng)該放在主語之前，應(yīng)將“如果"調(diào)至“房屋”前?？梢耘懦鼵、D；二是結(jié)構(gòu)混亂，可刪除“是顯而易見的"?？梢耘懦鼳，只有B項(xiàng)完全修改正確。

5.填入下列語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

《本巴》是劉亮程歷時(shí)五年完成的長(zhǎng)篇小說，由譯林出版社出版。從《一個(gè)人的村莊》到《本巴》，▲?！?，▲。在他看來，▲，▲，讓地方經(jīng)驗(yàn)與所有人共振。要把家鄉(xiāng)的故事，講成中國(guó)故事，講給全世界聽。

①劉亮程一直在寫大地上人與萬物共居的家園

②一個(gè)作家應(yīng)該將一個(gè)地方的古老歷史

③這個(gè)家園里的每個(gè)生命

④活化成自己鮮活的心靈往事

⑤都在他的文字中有尊嚴(yán)且靈光閃閃地活著

A.①③⑤②④B.①③②⑤④C.⑤①③②④D.⑤②③①④

【答案】A

【解析】③中“這個(gè)家園”指的是①“大地上人與萬物共居的家園"，由此確定①③。③中“生命”與⑤中“有尊嚴(yán)且靈光閃閃地活著"聯(lián)系緊密。

6.對(duì)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈說的這段話分析不正確的一項(xiàng)是

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一篇文章中有這樣一段話：孩子，我要求你讀書時(shí)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給我快樂。

A.讀書是為了獲得自由_________B.喜歡讀書的人將來就不用被迫謀生

C.一個(gè)人的職業(yè)成就感來自于他對(duì)工作的價(jià)值認(rèn)同D.真正的快樂不是父母給的，而是自己尋找到的。

【答案】D

【解析】這段文字說的是讀書的意義，關(guān)鍵詞不是快樂。

7.清代文學(xué)批評(píng)家劉熙載在《藝概》中指出“詞有點(diǎn)有染”。所謂“點(diǎn)"，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵;所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。以下詩句中沒有使用點(diǎn)染手法的一項(xiàng)是

A.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B.嘆息此離別，悠悠江海行。

C.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。D.今夜不知何處宿？平沙萬里絕人煙。

【答案】A

【解析】A，情景結(jié)合。B用“嘆息此離別"點(diǎn)明別離之情，再用“悠悠江海行”去渲染對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍之情。C先點(diǎn)明離別之情“念去去"，再用“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的景色渲染烘托。D先點(diǎn)明“無處投宿"的凄涼，再用“平沙萬里”的景色來渲染。

8.下列選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是

暮光

江南風(fēng)

風(fēng)，拉不住炊煙

炊煙，卻死死拽著夕陽

夕陽下歸來的腳步

A.詩歌第一、二行采用擬人手法，描寫自然之景，第三行引出人物形象，與前兩句構(gòu)成一幅暮光之圖。

B.詩歌詮釋了母親平凡中的偉大和作者對(duì)時(shí)光隨風(fēng)而逝的嘆息，告誡我們要且行且珍惜。

C.全詩意境深遠(yuǎn)，用詞唯美，“風(fēng)"“夕陽”“腳步"幾個(gè)詞將生活濃縮在一幅令人沉醉的畫面之中。

D.作者筆下對(duì)清晨的景物描寫，層層遞進(jìn)，把絢麗的景象描寫得生動(dòng)形象，寓意深刻。

【答案】D

【解析】應(yīng)是夜幕降臨時(shí)的景物。

文言文閱讀，完成下面小題。

林道人詣謝公

林道人詣謝公①。東陽②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽（之其），再遣信④令還，（而以）太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸海ㄋ裕w。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見"____________（選自《世說新語》）

（注）①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公；謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。②東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時(shí)兒童頭結(jié)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。

9.在文中空格處填入正確的虛詞。

【答案】之而以

【解析】之，代詞，代謝朗與林公爭(zhēng)辯之事；而，表轉(zhuǎn)折；以，相當(dāng)于“而"，表修飾。

給文中劃線句子斷句。

家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見

【答案】家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見

11．對(duì)下列加點(diǎn)詞語含義的推斷，不正確的一項(xiàng)是

A．林道人詣謝公——由“及郡下,詣太守,說如此”可推斷“詣"為“拜訪”之義。

B．再遣信令還——由“一鼓作氣,再而衰,三而竭"可推斷“再”為“第二次"之義。

C．王夫人因自出——由“項(xiàng)王即日因留沛公與飲”可推斷“因"為“于是，就”之義。

D．新婦少遭家難——由“少不更事"可推斷“少”為“年輕時(shí)"之義。

【答案】B

【解析】再，兩次。

12.在文中找出句子回答王夫人堅(jiān)持要把兒子抱回的原因。

【答案】（1）新病起；（2）一生所寄，唯在此兒。

【解析】文中謝東陽病剛好，身體不堪勞累，而且王夫人一生的寄托都在這個(gè)孩子身上，這兩點(diǎn)使得王夫人看到謝東陽在清談中勞累而感到非常擔(dān)心，兩次遣人叫他回來未果，于是自己出面哭著把兒子抱回去了。王夫人如此做的原因即原文中的“新病起”和“一生所寄，唯在此兒"。

名句默寫（每空都需填寫）

（1）作為新時(shí)代的青年，我們要有“不畏浮云遮望眼，___”的辨識(shí)力和方向感，要有“___，不指南方不肯休"的堅(jiān)定和執(zhí)著，要有“富貴不能淫，___，威武不能屈”的正氣與忠貞。

（2）讀書不僅能激發(fā)我們的好奇心，還可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。例如，“___，后天下之樂而樂"，可以培養(yǎng)少年心懷家國(guó)，胸懷天下的情懷；“茍利國(guó)家生死以，___”，則可以堅(jiān)定少年愛國(guó)信念。

【答案】（1）自緣身在最高層臣心一片磁針石威武不能屈

（2）先天下之憂而憂豈因禍福避趨之

微寫作

“citywalk"（城市漫步）是指避開人潮和熱門旅游景點(diǎn)，在城市的街巷中隨意行走。時(shí)下，越來越多的人開始熱衷于這種新的旅游方式。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這種旅游方式的看法，要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。

【答案】CityWalk是一種別樣的旅游方式，可以讓你更深入地了解城市的日常生活和歷史文化，發(fā)現(xiàn)城市的自然美景和人文景觀，體驗(yàn)城市的多樣性和包容性。如果你想遠(yuǎn)離喧囂和擁擠，深入了解城市的文化和生活，那么CityWalk絕對(duì)是一種值得嘗試的旅游方式。每一條小巷、每一個(gè)角落都可能藏著一段故事，等待你去發(fā)現(xiàn)、去傾聽。

【解析】寫作類型：議論類微寫作。

審題：本題要求學(xué)生寫出對(duì)“CityWalk”的看法。從材料來看，“CityWalk"這種新生旅游方式是有著優(yōu)良特點(diǎn)的，才使得越來越多的人對(duì)這種旅游方式青眼有加。學(xué)生在立意時(shí)，便要從“CityWalk”優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，比較出與傳統(tǒng)旅游在內(nèi)在方面的更優(yōu)之處。在語言表達(dá)上應(yīng)選用“……是……"這類的判斷句式，以凸顯議論語氣，來表明所寫的文字是“看法”，從而做到緊扣題干要求。

寫作思路：學(xué)生應(yīng)抓住“避開人潮和熱門景點(diǎn)，在城市的街巷中隨意行走"來寫，寫出“CityWalk”有別于傳統(tǒng)旅游形式的地方，凸顯出“CityWalk"這種旅游方式的優(yōu)點(diǎn),揭示出“CityWatk”這種旅游方式開始被越來越多的人青睞的原因，進(jìn)而引領(lǐng)更多的人去接受這種旅游方式。

15.仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫，按要求回答問題。

（1）觀察這幅漫畫，用雙關(guān)手法，為此漫畫取一個(gè)生動(dòng)形象的標(biāo)題，不超過四個(gè)字。

【答案】如此“投足"；舉手投足；興高“踩裂”

【解析】注意題目要求“雙關(guān)手法"，這就需要作答不能以直接、描述性的語句做標(biāo)題，而要運(yùn)用雙關(guān)手法。漫畫的核心內(nèi)容是一個(gè)小男孩用腳踹門，抓住這個(gè)關(guān)鍵信息進(jìn)行擬題。例子：“如此‘投足’”，“投足"本來指的是正常的踏步、舉步。漫畫中小男孩用腳踹門，以一個(gè)“如此‘投足’”為標(biāo)題，既抓住了漫畫核心，又起到了反諷效果；“舉手投足"本意一抬手，一動(dòng)腳。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。這本來是一個(gè)中性詞語，但在此處做標(biāo)題收到了諷刺效果?！芭d高‘踩裂’”化用了“興高采烈"，“踩裂”對(duì)應(yīng)了小男孩用腳踹門的動(dòng)作，“興高采烈"起到了反諷效果。這幾個(gè)例子均使用了雙關(guān)手法，一方面點(diǎn)明了小男孩的動(dòng)作，一方面暗含深意。

（2）領(lǐng)會(huì)和分析漫畫內(nèi)涵，請(qǐng)描述畫面內(nèi)容（不超過60字），并說明漫畫寓意（不超過30字）。

【答案】?jī)?nèi)容：戴紅領(lǐng)巾的男孩，拿著“學(xué)習(xí)進(jìn)步”獎(jiǎng)狀，一邊興奮高喊：“爸媽，快開門！我得獎(jiǎng)了！"一邊踢得門發(fā)抖。

寓意：成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，孩子的品質(zhì)教育與養(yǎng)成十分緊迫與重要。

【解析】介紹漫畫內(nèi)容需要仔細(xì)觀察漫畫，注意細(xì)節(jié)，完整描述。漫畫中一位戴紅領(lǐng)巾的小男孩，手中拿著“學(xué)習(xí)進(jìn)步”的獎(jiǎng)狀，很高興卻又大喊大叫，沖門大聲喊：“爸媽，快開門！我得獎(jiǎng)啦！"同時(shí)小男孩用腳大踹門，把門震得發(fā)抖。

分析漫畫寓意，要從漫畫所表現(xiàn)的內(nèi)容，聯(lián)系到相關(guān)的社會(huì)實(shí)際，深層次分析漫畫反映的社會(huì)問題和原因。漫畫中小男孩學(xué)習(xí)進(jìn)步受到獎(jiǎng)勵(lì)，但回家卻采用踹門的方式，說明小男孩雖然成績(jī)進(jìn)步，但禮貌、品質(zhì)教育卻有缺失。因此漫畫提示我們，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視孩子的道德品質(zhì)教育。陜西省單招單考語文寒假提升練習(xí)

1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

①影片《長(zhǎng)安三萬里》將記實(shí)與想象交融，以其平淡質(zhì)樸的風(fēng)格，展現(xiàn)了唐代文化的瑰（guì）麗與魅力。②它通過高適和李白兩位詩人的故事，勾勒（lè）出唐代盛世與動(dòng)蕩交替的歷史畫卷，表達(dá)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍視和呼吁。③從開元盛世到安史之亂，從水草豐美的江夏到美倫美奐的長(zhǎng)安，從歌舞翩躚（qiān）的江南到金戈鐵馬的邊塞，④“中國(guó)式浪漫”里蘊(yùn)（yùn）藏著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只要我們用心關(guān)注、乘襲、流傳，這份文化魅力和文化自信就會(huì)綿延永續(xù)。

A.①B.②C.③___D.④

請(qǐng)指出語段中詞語使用不正確的一項(xiàng)是

①二十年來，天文學(xué)進(jìn)展不斷。望遠(yuǎn)鏡發(fā)射升空、探測(cè)器漸行漸遠(yuǎn)，人類的目光正延伸向曾經(jīng)遙不可及的宇宙深處。②2023年，天文學(xué)界迎來了許多重要的突破。一些引人入勝的圖像不僅揭示出黑洞動(dòng)態(tài)的奇妙特性，更加深了我們對(duì)“宇宙巨獸"的理解。③回顧這一年，人們探索浩瀚宇宙的熱情依然高漲，天文領(lǐng)域探索取得的成就亦令人振奮。④展望2024年，我們對(duì)宇宙的理解將更加深入，太空探索的足跡也將更遠(yuǎn)。讓我們攜手期待更多令人歡欣鼓舞的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，共同探索廣闊而神秘的宇宙。

A.背道而馳B.引人入勝C.令人振奮___D.歡欣鼓舞

3.對(duì)以下文段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析不正確的一項(xiàng)是

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿!閏土哥，——你來了……”

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和悲涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……"

“阿!閏土哥——你來了……”感嘆號(hào)寫出“我"和兒時(shí)伙伴闊別二十多年后重逢的喜悅。

“阿!閏土哥，——你來了……”省略號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，流露出“我"和老友久別重逢的高興，以及面前人諸多變化“我”欲言又止的復(fù)雜情緒。

C.“老爺!……"感嘆號(hào)表明閏土再次見到“我”的歡喜，也流露出對(duì)“我"的畢恭畢敬。

D.“老爺!……”他把“我"放在了自己無法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦與悲哀，已經(jīng)無法訴說，所以便是沉默，省略號(hào)把無盡的感情融合其中，留下無窮余味，催人聯(lián)想。

4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

車子是由輻和轂等部件構(gòu)成的，這些部件是“有”，轂中空虛的部分是“無"，沒有“無”車子就無法行駛，當(dāng)然也就無法載人運(yùn)貨，其“有"的作用也就發(fā)揮不出來了。器皿沒有空虛的部分，即無“無”，就不能起到裝盛東西的作用，其外壁的“有"也無法發(fā)揮作用。同理，房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

A．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

B．如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用。

C．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。

D．房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方顯而易見地發(fā)揮了作用。

5.填入下列語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

《本巴》是劉亮程歷時(shí)五年完成的長(zhǎng)篇小說，由譯林出版社出版。從《一個(gè)人的村莊》到《本巴》，▲。▲，▲。在他看來，▲，▲，讓地方經(jīng)驗(yàn)與所有人共振。要把家鄉(xiāng)的故事，講成中國(guó)故事，講給全世界聽。

①劉亮程一直在寫大地上人與萬物共居的家園

②一個(gè)作家應(yīng)該將一個(gè)地方的古老歷史

③這個(gè)家園里的每個(gè)生命

④活化成自己鮮活的心靈往事

⑤都在他的文字中有尊嚴(yán)且靈光閃閃地活著

A.①③⑤②④B.①③②⑤④C.⑤①③②④D.⑤②③①④

6.對(duì)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈說的這段話分析不正確的一項(xiàng)是

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一篇文章中有這樣一段話：孩子，我要求你讀書時(shí)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給我快樂。

A.讀書是為了獲得自由_________B.喜歡讀書的人將來就不用被迫謀生

C.一個(gè)人的職業(yè)成就感來自于他對(duì)工作的價(jià)值認(rèn)同D.真正的快樂不是父母給的，而是自己尋找到的。

7.清代文學(xué)批評(píng)家劉熙載在《藝概》中指出“詞有點(diǎn)有染”。所謂“點(diǎn)"，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵;所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。以下詩句中沒有使用點(diǎn)染手法的一項(xiàng)是

A.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B.嘆息此離別，悠悠江海行。

C.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。D.今夜不知何處宿？平沙萬里絕人煙。

8.下列選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是

暮光

江南風(fēng)

風(fēng)，拉不住炊煙

炊煙，卻死死拽著夕陽

夕陽下歸來的腳步

A.詩歌第一、二行采用擬人手法，描寫自然之景，第三行引出人物形象，與前兩句構(gòu)成一幅暮光之圖。

B.詩歌詮釋了母親平凡中的偉大和作者對(duì)時(shí)光隨風(fēng)而逝的嘆息，告誡我們要且行且珍惜。

C.全詩意境深遠(yuǎn)，用詞唯美，“風(fēng)"“夕陽”“腳步"幾個(gè)詞將生活濃縮在一幅令人沉醉的畫面之中。

D.作者筆下對(duì)清晨的景物描寫，層層遞進(jìn)，把絢麗的景象描寫得生動(dòng)形象，寓意深刻。

文言文閱讀，完成下面小題。

林道人詣謝公

林道人詣謝公①。東陽②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽（之其），再遣信④令還，（而以）太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸海ㄋ?/p>