幼兒園中班科學：手機活動設計教學設計反思

PAGEPAGE4中班科學活動設計教案反思中班科學活動設計教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重、難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒了解的功能，感受給人們生活帶來的方便以及對人們生活的不利因素，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看活動設計教案吧。設計意圖新?綱要?指出，兒童是獨立開展的個體，只有在自主活動過程中，兒童才能充分表達自身存在的價值，更好地獲得開展。所以我設計了這節(jié)活動，重點突出幼兒的主動性和參與性，讓幼兒在實際操作中體驗自主探索的樂趣?；顒幽繕?.引導幼兒了解的功能。2.感受給人們生活帶來的方便以及對人們生活的不利因素。3.引導幼兒正確合理的使用。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚銹PT課件、(翻蓋、滑蓋、直板)活動重、難點重點：引導幼兒了解的功能。難點：引導幼兒正確合理的使用。活動過程一、參觀店，引起孩子學習的興趣。出示PPT教師：你們看圖上是什么哦，是。這是張老師剛開的店。你們都看到了那些呢今天，老師把店里的幾款都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!二、了解的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的嗎他們的有什么本領呢(指名幼兒答復)教師：你們想不想知道老師帶來的都有什么本領老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，好嗎(幼兒人手一部自由探索發(fā)現(xiàn)，教師巡回觀察。)教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認識嗎(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。)如果你發(fā)現(xiàn)自己的上有這種本領，就在圖下打radic;，沒有就空著。(幼兒操作，教師巡回指導。)教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產(chǎn)的，隨著科學的進步，我們現(xiàn)在用的本領可大了。三、學當小記者。教師：今天請小朋友們當小記者，去采訪客人老師的有什么本領，完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。)四、了解對人們的危害。出示PPT，引導幼兒了解對人們正常生活的不利影響。五、結(jié)束教師：給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用?；顒臃此荚诒敬位顒又形易龅牟缓玫牡胤絹碚f說：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有到達我預設的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學活動設計教案反思

中班科學活動設計教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重、難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒了解的功能，感受給人們生活帶來的方便以及對人們生活的不利因素，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看