化學-廣東省2023-2024學年高三下學期開學考試大聯(lián)考

1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上.2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回.符合題目要求的.1.中華文明源遠流長，下列說法不正確的是()A.制造宣紙所使用的青檀樹皮及稻草的主要成分為B.嶺南非遺服飾粵繡所用的孔雀毛和馬尾的主要成分C.活字印刷術中所使用的膠泥含有的氧化物Al2O3、CaO都屬于堿性氧化物2.治療高血壓藥物“比索洛爾”的中間體結構如圖所示，下列關于該有機物的說法不正確的是()低于288K高于315KC.燒杯中溶液可以是NaOH溶液D.反應完全后，為得到CuCl2.2H2O晶體，將濾液加熱蒸發(fā)濃縮，降溫至26～42℃燥4.分類觀和價態(tài)觀是研究物質性質的兩個重要維度，氮元素的價類二維圖如圖所示，下列說法的是()的提純，可以避免析氫和鋅復溶等副反應的發(fā)生，原理如圖所示.下列說法不正確的是()37.宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一.下列離子方程式書寫正確的是()2O38.磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電極材料主要用于動力鋰離子電池，工業(yè)上以FeCl3、NH4H2PO4、LiCl及苯胺()為原料制取磷酸亞鐵鋰，下列說法正確的是()Fe3+數(shù)目為NAB.23g固態(tài)NH4H2PO4含有的離子數(shù)為0.4NAC.1mol苯胺分子中s鍵數(shù)為9NAD.1molFe2+所含單電子的數(shù)目為6NA體系中A、B、C濃度隨時間變化的曲線，圖2為反應①和②的lnk~曲線.下列說法正確的是()A.反應①的活化能大于反應②的活化能(C)法不正確的是()（2）為了抑制FeCl3水解，在配制過程中可以加入少量.Ⅱ.探究鹽酸酸化的FeCl3溶液顯黃色，硝酸酸化的Fe(NO3)3溶液顯無色的原因.2OjFe(H2O)5(OH)2++H3O+.3溶液、蒸餾水設計如下實驗，并記錄實驗現(xiàn)象.號r（FeCl3溶液）r[Fe(NO3)3溶r（HCl溶液）r（HNO3溶液）120001色220100302001色40a0b0 ,通過以上實驗說明Cl一與Fe3+的配位能力強于H2O..Ⅲ.探究不同配體與Fe3+的配位能力.2O433在水溶液中顯色.已知：①lg4=0.6②常見物質的Ksp如下表所示：Cr(OH)3Co(OH)2K.._________________（6）釕酸鉍(Bi2RuO6)可用于光催化，其晶胞結構（氧原子未畫出）如圖所示，晶胞邊長為anm、②設阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，Bi2RuO6的相對分子質量為Mr，則Bi2RuO6晶體的密度為-32H6(g幾種物質在298K下的標準摩爾生成焓，則反應Ⅱ的ΔH2=kJ×mol-1.標準摩爾生成焓/(kJ×mol-1)00（2）過渡金屬氧化物中，金屬離子的最外層電子有態(tài)，因而成為應用于乙烷一氧氣氧化脫氫反應最廣泛的一類催A.物質a可以降低總反應的焓變B.總反應包括5個基元C.物質c含有共價鍵和氫鍵D.反應歷程中釩（V）的化合價發(fā)生了變化（3）一定電壓下，不同催化劑電催化乙烷脫氫制乙烯的法拉第效率隨溫度），（p總）和乙烷轉化率a隨時間變化的結果如圖所示.平衡時，平衡常數(shù)Kp=kPa（用平衡分壓=.___________a.升高溫度b.增大壓強c.加入催化劑d.適當增大C2H6濃度（5）有機反應中容易產生積碳，使催化劑失活，化劑失活的原因是③①②④苯環(huán)上含2個取代基.和CH3CHO為原料設計路線合成已知②③)的簡單流程.【命題意圖】本題以中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為背景，培養(yǎng)學生的科學精神與社會責任，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng).【命題意圖】本題以新的科學技術為背景，培養(yǎng)學生的科學精神與社會責任.【命題意圖】本題以水合肼的制備為載體，考查化學用語.【命題意圖】本題以氯氣的化學史為背景，考查了學生的實驗能力、必備知識，體現(xiàn)了用性的特點.得不到含結晶水的MnCl2.4H2O，選項D不正確.【命題意圖】本題以化學美為素材，考查了學生的基礎知識，體現(xiàn)了高考試題基礎性和應用性的特點.【解題分析】焰色試驗與原子的發(fā)射光譜的原理有關，選項A不正確；其他選項均正確.【命題意圖】本題主要考查了無機物的性質、用途與轉化，培養(yǎng)學生變化觀念與平衡思想【解題分析】幫廚活動：廚師用鹵水點豆腐，鹵水中含有的MgCl2、CaCl2能使膠體聚沉，選聯(lián)；環(huán)保行動：用Na2S除去工業(yè)廢水家務勞動：用潔側靈清洗水垢，鹽酸溶解碳酸鈣，體現(xiàn)了鹽酸有酸性肥需要深埋在土壤中，銨鹽見光、受熱易分解，選項D有關聯(lián).培養(yǎng)學生科學精神與社會責任感，體現(xiàn)了化學學科學以致用的特點.【解題分析】陽極材料為粗鋅，選項A不正確；根據(jù)題目的信息可知陰極為Zn(NH3)22+放電，陰極得到的純鋅易與電解液中的H2SO4發(fā)生析氫和鋅復溶反應，選項D正確.【命題意圖】本題以氮的價類二維圖為載體，考查氮及其化合物的性質.涉及的轉化過程包含N2喻NO喻NO2喻HNO3，選項B正確；NH3與HNNH4NO3不是+3價的鹽且該反應不屬于固氮反應，單質氮氣轉化為化合物的過程才屬于固氮反應，選項C綜合性的特點，考查學生宏觀辨識與微觀探析的能力.【解題分析】該有機物中N原子和O原子的雜化類型均為sp3，選酸性的官能團，選項B不正確；該有機物中有醚鍵、羥基、氨基三種的H可以發(fā)生取代反應，羥基可以發(fā)生消去反應，該有機物可以燃燒發(fā)生氧化反應，選項D正確.【命題意圖】本題考查了離子方程式的正誤判斷，考查學生證據(jù)推理與模型認知的能力.【解題分析】用惰性電極電解MgCl2溶液生成【命題意圖】本題以NA為載體，考查學生宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想，合性的特點.【命題意圖】本題的綜合性較強，考查了，元素化合物性質、有機官能團的性質、分衡移動的相關知識.2AlO+HCO+H2O=Al(OH)3ˉ+CO3-，選項A不正確；甲苯使酸性K2化，苯環(huán)上沒有雙鍵，選項B不正確；苯環(huán)上的碳均為sFe3++3SCN-?Fe(SCN)3為放熱反應，加熱Fe(SCN)3溶液，平衡逆移，溶液顏色變淺，選項D不正確.【命題意圖】本題以CuCl2×2H2O的制備為載體，考查了實驗的基本原理和操作.2×2H2O為晶體，有X射線特征衍射峰，選項A正確；根據(jù)實驗裝置圖可知，制備項C不正確；反應完全后，為得到CuCl2×2H2O晶體，向濾液中持續(xù)通入HCl氣體，抑制Cu2+水解，加熱蒸發(fā)濃縮，降溫至26~42℃得CuCl2×2H2O結晶【命題意圖】本題以元素周期律為載體，考查了學生的必備知識和關鍵能力.過量氨水，會先產生藍色沉淀后藍色沉淀溶解生成Cu(NH3)42+【命題意圖】本題考查化學原理的相關知識，培養(yǎng)學生變化觀念與平衡思想的核心素養(yǎng)合性的特點.正反應進行時壓強發(fā)生改變，所以溫度一定時，當容器內壓強不變時，反應達到平衡狀態(tài)，選項D正確.【命題意圖】本題以電解水制氫耦合苯甲醇氧化制苯甲酸工作原理為素材命制，考查合信息的能力，培養(yǎng)學生科學精神與社會責任感，體現(xiàn)了化學學科學以致用的特點.可以選擇性地生成苯甲醛或苯甲酸，選項B正確；Ⅱ室中加入含KOH的丙酮溶液，根據(jù)羥醛縮合反應機理化成苯甲醛的苯甲醇為0.5x，生成苯甲醛轉移的電子數(shù)為x，根據(jù)電子守恒有3x=2mol，x=mol，理論上可獲得苯甲酸mol，選項D不正確.逆移，硝酸酸化的Fe(NO3)3溶液顯無色（2分）（6）[FeCl4]-+3SCN-?Fe(SCN)3+4Cl-（2分）【命題意圖】本題以探究鹽酸酸化的FeCl3溶液顯黃色，硝酸酸化的Fe(NO3)3溶液顯無色的原因等為素材命制，考查學生實驗探究能力.（3）根據(jù)實驗目的探究鹽酸酸化的FeCl3溶液顯黃色，硝酸酸化的Fe(NO3)3溶液顯無色的原因，可知實驗可知實驗4要加硝酸抑制Fe(H2O)63+的水解，故a=2，b=1.C2O-和CN-的溶液體系中不能用KSCN檢驗Fe3+.（2）3Ru+2ClO+12H++16Cl-=3[RuCl6]2-+6H2O（2分）（3）H2RuCl6+NaClO+8NaOH=Na2RuO4+7NaCl+5H2O（2分）（4）CH3CHO（2分）′1021（2分）【命題意圖】本題以電子廢棄物中鉑族金屬化學的相關知識.（5）根據(jù)流程圖可知“調pH”時沉Cr3+不沉Co2+，Cr3+完全沉淀時溶液中Cr3+的濃度為H+H+故調pH的范圍為5.6~8.度為r=m4Mr= =AVNVA4M ra2cNA21g（5）反應Ⅱ中有氧氣，氧氣可以有效地與催化劑活（2分）【命題意圖】本題以工業(yè)上利用乙烷制乙烯為情境，考查化學原理的相關知識.)的標準摩爾生成焓=-204kJ×mol-1.化，選項D正確.（3）n==2I=1092=0.029(m（4）設p(N2)=xkPa，則C2H6的起始分壓為(100-x)kPa：100-x