人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《成正比例的量4》課件_第1頁(yè)
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人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《成正比例的量4》課件_第3頁(yè)
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人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成正比例的量教學(xué)目標(biāo)1.理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、歸納、判斷能力。3.滲透函數(shù)思想，進(jìn)行辨證唯物主義的啟蒙教育。1.已知路程和時(shí)間，怎樣求速度？路程時(shí)間——=速度2.已知總價(jià)和數(shù)量，怎樣求單價(jià)？總價(jià)數(shù)量——=單價(jià)3.已知工作總量和工作時(shí)間，怎樣求工作效率？工作總量工作時(shí)間————=工作效率觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計(jì)表：高度/㎝24681012體積/㎝50100150底面積/㎝20025030025請(qǐng)同學(xué)們觀察上表，思考以下問題：（1）水的體積和高度有關(guān)系嗎？（2）水的體積是怎樣隨著高度變化的？（3）水的體積和高度的變化有什么規(guī)律？252525252532本數(shù)4589總價(jià)（六）40508090汽車行駛的時(shí)間和路程如下表：時(shí)間/時(shí)123456路程/㎞80160240320400480（1）表中有哪兩種量？它們是不是相關(guān)聯(lián)的量？（2）寫出幾組這兩種量中相隊(duì)員的兩個(gè)數(shù)的比，并比較比值的大小，說一說這個(gè)比值表示什么?（3）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例嗎？為什么?已知x、y成正比例關(guān)系，填寫下表：y516以（）和（）是成正比例的量。（）（）＝（）（一定）1.判定兩個(gè)量是否成正比例，主要看它們的2.芒果的單價(jià)一定，蘋果的數(shù)量和總價(jià)。（）是否一定。（）和（）是相關(guān)聯(lián)的量。要思考比值

總價(jià)數(shù)量總價(jià)數(shù)量單價(jià)總價(jià)數(shù)量思考

正方形的邊長(zhǎng)和

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