2023-2024學(xué)年秋季人教初中9年級語文部編版上冊課時(shí)練 第22課《智取生辰綱》

課時(shí)練第22課《智取生辰綱》

一.選擇題（共7小題）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（)

A.別拗執(zhí)物季軍/情不自禁思量再三/量力而行

B..押/門旗信札/垂死掙孔刎口割舌/惋惜不已

C.書卜刀便卜素出手俸強(qiáng)人意熱不可當(dāng)/敢作敢當(dāng)

D.打劫/膽怯踏實(shí)/死心塌地劈頭劈腦/完璧歸趙

2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.失去了他信力，就會疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不

幸的是逐漸懸虛起來了。

B.那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃吶吶地怨候，兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。

C.關(guān)公日：“兄長兩次拜遏，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實(shí)學(xué)，故避而不敢見?！?/p>

D.可見平凡單調(diào)，只是懶惰者的遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。

3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化的。有些人，就造物主創(chuàng)

造的毛坯而言，是沒有魅力的，是有缺陷不完美的，然而，讀書生涯使他們

由內(nèi)到外獲得了新生。還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材，面孔高貴得多

的叫“氣質(zhì)”的東西。

A.造就也許甚至當(dāng)然

B.養(yǎng)就也許甚至雖然

C.養(yǎng)就因?yàn)樗约词?/p>

D.造就因?yàn)樗噪m然

4.下列各句中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

A.赤日炎炎似火燒。

B.這般天氣熱，兀的不曬殺人。

C.你便剁做我七八段，其實(shí)去不得了。

D.比得草芥子大小的官職，直得恁地逞能。

5.結(jié)合語境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.門下軍官見了無千無萬，都向著我塔道連聲。（恭敬地連聲答應(yīng)）

B.那漢看見，搶來號手奪住，望桶里一傾。（形容手的動作極快）

C.一個(gè)個(gè)畫畫廝覷，都軟倒了。（互相望著發(fā)愣）

D.遮蓋好了，叫聲“睡噪!”一直望黃泥岡下推去了。（吵鬧）

6.為安全及時(shí)地把生辰綱送到東京，楊志一路上對軍健們打罵不斷。對楊志打人行為分析

不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.楊志鞭打軍健，是他一意孤行，蠻橫不講理的性格特點(diǎn)的反映。

B.楊志鞭打軍健，是激化他與軍健矛盾的重要原因。

C.楊志鞭打軍健是因?yàn)樗粷M軍健們的言行。

D.楊志鞭打軍健趕路，一面在于使生辰綱安全送到東京，一面也在為自己升官努力。

7.下列選句出自宋代作家作品的一項(xiàng)是（）

A.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波

萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

B.（宋江一行）轉(zhuǎn)過馬行街來，家家門前扎縛燈棚，賽懸燈火，照耀如同白日。正是：

樓臺上下火照火，車馬往來人看人。

C.張鐵臂擊劍，陳和甫打哄說笑，伴著兩公子的雍容爾雅，遵公孫的俊俏風(fēng)流，楊執(zhí)中

古貌古心，權(quán)勿用怪模怪樣：真乃一時(shí)勝會。

D.延棄弓綽刀，驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：“休傷吾主！”視之，乃

龐德也。德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。

二.基礎(chǔ)知識（共1小題）

8.文學(xué)知識填空。

《智取生辰綱》節(jié)選自代依據(jù)民間傳說的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)民斗爭的

長篇小說《》，暗寫等人的定計(jì)，明寫的精明對策；有大矛盾--等

人之間的矛盾，又有小矛盾--之間的矛盾；寫法變化多端，而又合理地表現(xiàn)了故

事發(fā)展的必然結(jié)果。

三.綜合讀寫（共1小題）

9.有這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》。請根據(jù)上聯(lián)“降妖伏

魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”選擇與之相對應(yīng)的下聯(lián)

A.行俠仗義，晁天王三打祝家莊

B.懲兇除惡，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

C.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)風(fēng)雪山神廟

D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱

四.名著閱讀（共1小題）

10.如圖這張郵票表現(xiàn)的是《水滸》中的①《》故事，畫面中間是手握大刀、搖

搖欲倒的楊志，他一路②（性格特點(diǎn)），這一點(diǎn)可以從趕路改變作息時(shí)間看出，

還可以從③（限20個(gè)字以內(nèi)）等具體情節(jié)看出來，但最終楊志還是敗給了智

多星④（人名）。這一事件之后楊志不得不投奔到⑤（地名）落草，

和魯智深做了寨主。

五.現(xiàn)代文閱讀（共1小題）

11.

時(shí)遷偷甲

［明］施耐庵

（為賺金槍班教師徐寧上梁山，宋江、吳用派鼓上蚤時(shí)遷去東京徐寧家盜取徐家

祖?zhèn)鞯囊桓毖泗崞鼍腿鸺?。時(shí)遷溜進(jìn)徐寧家院，看見盛甲的大皮匣拴在臥房梁上。）

①約至二更以后，徐寧收拾上床，娘子問道：“明日隨直也不？”徐寧道：“明日正是天

子駕幸龍符宮，須用早起五更去伺候?！蹦镒勇犃?，便吩咐梅香道：“官人明日要起五更

出去隨班；你們四更起來燒湯，安排點(diǎn)心?！睍r(shí)遷自忖道：“眼見得梁上那個(gè)皮匣子，便

是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好；倘若鬧將起來，明日出不得城，卻不誤了大事？

且捱到五更里下手不遲?！甭牭眯鞂幏蚱迌煽趦荷洗菜?，兩個(gè)丫鬟在房門外打鋪。房里

桌上卻點(diǎn)著碗燈。那五個(gè)人都睡著了。兩個(gè)丫鬟一日服侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。

時(shí)遷溜下來,去身邊取個(gè)蘆管兒，就窗梗眼里只一吹，把那碗燈早吹滅了。

②看著伏到四更左側(cè)，徐寧覺來，便喚丫鬟起來燒湯。那兩個(gè)使女從睡夢里起來，看房

里沒有燈，叫道：“阿呀，今夜卻沒了燈！”徐寧道：“你不去后面討燈，等幾時(shí)？”那個(gè)

梅香開樓門，下胡梯響。時(shí)遷聽得，卻從柱上只一溜,來到后門邊黑影里伏了。聽得丫

鬟正開后門出來，便去開墻門，時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。梅香討了燈火入來

看時(shí)，又去關(guān)門，卻來灶前燒火。兩個(gè)使女也起來生炭火上樓去。多時(shí)湯滾，捧面湯上

去，徐寧洗漱了，叫燙些熱酒上來。丫鬟安排肉食炊餅上去，徐寧吃罷，叫把飯與外面

當(dāng)直的吃。時(shí)遷聽得徐寧下來，叫伴當(dāng)吃了飯，背了包袱，拿了金槍出門。兩個(gè)丫鬟點(diǎn)

著燈，送徐寧出去。時(shí)遷卻從廚桌下出來，便上樓去，從隔子邊直亂到梁上，卻把身軀

伏了。兩個(gè)丫鬟又關(guān)閉了門戶，吹滅了燈火，上樓來，脫了衣裳，倒頭便睡。

③時(shí)遷聽那兩個(gè)丫鬟睡著了，在梁上把那蘆管兒指燈一吹，那燈又早滅了。時(shí)遷卻從梁

上輕輕解了皮匣，正要下來，徐寧的娘子覺來，聽得響，叫梅香道：“梁上甚么響？”時(shí)

遷做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不聽得是老鼠叫？因廝打，這般響?！睍r(shí)遷就便學(xué)老鼠廝打，

溜將下來,悄悄開了樓門，不款地背著皮匣，下得胡梯，從里面直開到外門。來到班門

口，已自有那隨班的人出門，四更便開了鎖。時(shí)遷得了皮匣，從人隊(duì)里趁鬧出去了。

（1）下面句子里加點(diǎn)的詞語對表現(xiàn)時(shí)遷的特點(diǎn)起到了什么作用?

①時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。

②（時(shí)遷）悄悄地開了樓門，數(shù)款地背著皮匣。

（2）選文三次寫到時(shí)遷的“溜”。這三次“溜。分別由哪里溜到哪里？

（3）選文兩次寫到時(shí)遷用蘆管吹滅碗燈，每次的目的是什么？

（4）選文體現(xiàn)了時(shí)遷哪兩個(gè)特點(diǎn)？請用簡略的語言分條概述。

六.語言運(yùn)用（共1小題）

12.課文《智取生辰綱》對天氣炎熱的描寫，采用了正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。請你也

采用這種方法，描寫一個(gè)表現(xiàn)天氣寒冷的片段。

【課文片段在線】①對老都管說道：“我們不幸做了軍健，情知道被差出來。這般火似熱

的天氣，又挑著重?fù)?dān)；這兩日又不揀早涼行……”

②正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。

③楊志催促一行人在山中僻路里行?？纯慈丈?dāng)午，那石頭上熱了腳疼，走不得。眾軍

漢道：”這般天氣熱，兀的不曬殺人！”

④赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！

【寫法分析】文中直接寫“熱”的有幾十處，以“涼”襯“熱”也不下十余處，有通過

作者的介紹來寫的，如句②；有通過好漢之口來寫的，有通過楊志或虞侯、老都管之口

來寫的，更多的是通過軍漢的語言和行動來寫的，如句①、③.這些描寫突出了天氣的

炎熱，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文眾軍漢在黃泥岡乘涼休息埋下伏筆。正面描寫也叫

直接描寫，包括動靜描寫、虛實(shí)描寫、色彩渲染描寫、觀察角度變化描寫、點(diǎn)面結(jié)合描

寫五種描寫方法。一側(cè)面描寫,.他叫間接描寫,.要通過對囿圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所

要描寫的對象，以使其鮮明突出。

參考答案

1.A

2.D

3.B

4.A

5.D

6.C

7.A

8.明；施耐庵；水滸傳；晁蓋、吳用；楊志；楊志和吳用；楊志、老都管、虞侯、眾軍

漢

9.B

10.《智取生辰綱》，小心謹(jǐn)慎，不許手下隨便吃別人給的食物，吳用，二龍山

11.（1）①符合小偷的行動特征，顯示時(shí)遷嫻熟的技藝和高度的機(jī)警，文筆傳神貼切；①表

明事情已成功在望，但時(shí)遷仍很小心，同時(shí)也有幾分得意。

（2）①第一次：由樓檐到樓窗；②第二次：由樓窗到地面；③第三次：由